关于幼儿园小班学期工作计划4篇.docx

关于幼儿园小班学期工作计划4篇关于幼儿园小班学期工作规划 篇一 一、班况分析 新学期开头了，本班这学期共有幼儿_名，其中女孩_人，男孩_人，新生_人。大局部幼儿都有良好的饮食习惯，对幼儿园的环境也不感到生疏，本学期又参加了几位新成员，在此，需要我们渐渐地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯，共性特点，以便让孩子尽快的适应我们的群众生活。 本学期我们将以崭新的面貌迎接每一位小朋友。开学初。我们班级的工作重点是抓好常规训练的培育，重视教育环境的创设，注意幼儿良好的生活、卫生习惯的培育。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面去开展工作。 二、工作规划 1、3月份进行“我爱妈妈”的亲子活动4月份进行“亲子运动会“5月份是“图书阅读“6月份进行艺术节。 2、进行家长助教活动。 三、保育工作 对幼儿进展常规教育和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融人日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲 望，培育幼儿的语言表达潜力，构成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的幼儿进展共性的爱惜，尽多的给他们鼓舞和帮助，帮助他们树立自信念，结合其特长赐予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致急躁的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应潜力，潜力发觉每位幼儿的特长，并赐予适应的指导。开展各类嬉戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班群众生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园。 四、安全 请假问题：有特别状况不能来园的要准时与我们联系。中途接送的要提前向教师请假。早上来园在8点到8点半之间，要准时参与播送操熬炼，接送孩子要求一律用接送卡，没有接送卡的要求家长要准时去办理接送卡。遗忘的务必要在班主任处签名才能够接走幼儿，接走孩子后，假如在游乐场玩耍的要求家长要看管好孩子，以免消失意外！ 五、家园联系 1、亲密与家长的联系，树立全心全意为家长效劳的意识，准时将幼儿在园活动资料及进展状况准时向家长反应。 2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与教师共同参加到活动教育中去。 3、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展。 关于幼儿园小班学期工作规划 篇二 一、本班教师介绍 本班共有三位教师，_教师负责幼儿的日常教育工作，_教师负责幼儿的生活起居，我们三位教师会同心协力，全心全意地对待每一位幼儿。 二、本学期工作重点： 九月份：稳定幼儿的心情，是幼儿根本适应幼儿园生活。 十月份：进展爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动。 十一月份：进行秋季运动会和家长观摩活动。 十二月份：进行新年联欢会，请家长和孩子共同联欢。 三、教育教学工作： 我们将开设的特色教育有：环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。 我们日常课程有：科学、数学、语言、社会、安康、美术、音乐、学具。 四、家园协作： 幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新生疏的环境，会在心里上产生畏惧和担心全感，尤其会在正是入园后产生很严峻的哭闹现象，盼望家长协作我们作以下工作： 1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由教师给小朋友讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的憧憬和好感，不要说：“你在不听话就把你送到幼儿园”等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。 2、幼儿在园有很多活动，难免有碰着摔着的状况发生，盼望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往时机少，不会表达对同伴的喜好，当他喜爱一个小朋友想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争吵，假如发生这种状况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您可以与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对教师对幼儿园产生厌烦的心情，不利于幼儿入园。 3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生分别焦虑，哭闹现象很严峻，而父母也会很担忧，孩子始终哭怎么办，喝不上水怎么办，会留在门口观望。大家的心情我们可以理解，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时间就越长，不利于他们适应幼儿园的环境，正式入园后，盼望大家能协作我们发下幼儿尽快离开幼儿园，我们会照看好孩子们。 4、孩子入园面对全新的环境、全新的教师，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，肯定要告知孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求，这样教师才会了解他的需求。 5、生活自理方面： 刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子，请您为孩子预备一两套备用的衣服，装到袋子里并贴上姓名、班级，放在更衣柜的抽屉里；孩子的鞋要轻巧防滑，不要有鞋带便于穿脱，不要穿有带子的衣服，不要带 零食及锋利的小东西，可以带一些毛绒大玩具，每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里，不要用别针别，幼儿的指甲不行太长，剪完后要磨平以免抓伤别人，假如尿了教师没有发觉，离园时要准时告知教师，以便留意；如有病史等特别状况，要提前打招呼，如需喂药，请将药包好写上班级、姓名、药量、时间，入园时交给医务室人员。床位由家长自行选择。 入园第一周应早起，可以在家吃一点饭，以免来园进餐因哭闹产生呕吐，回家后要大量补水，多吃水果，不要补实物，易积食生病。 6、从今日下午三点即可试园，要带孩子熟悉自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的学号。九月二日上午，八点到十一点下午三点到六点都可试园，中午可在幼儿园进餐，幼儿玩完玩具后要提示幼儿整理，从小养成无归原处的好习惯。 7、关于幼儿的学习： 幼儿园的教学，重在培育幼儿良好的行为习惯和积极的学习兴趣，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，每周都有本周目标贴在家园联系栏中，有些内容当天教当天不肯定就能学会，孩子有个内化的过程。 8、为个孩子制造一个轻松美丽的环境，请家长协作带一些动植物，如蒜、盆花、鱼等，写上名字，培育孩子爱集体的良好情感，为了丰富孩子们的户外活动，家长可以做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等。 9、如有意见和建议，请当面和教师沟通，以免造成误会。 我们三位教师会团结一心，和在座的每位家长朋友共同协作，让我们的宝宝健壮成长，快乐欢乐的度过每一天。 关于幼儿园小班学期工作规划 篇三 一、工作职责 担当儿童小班班主任，选修语言、社会、科学、数学、艺术等课程。 二、工作目标 (一)班级治理目标： 1、安全工作始终坚持不懈，每天进展早晚检查，防止危急品进入公园，每次活动前进展安全教育，制造良好的生活环境，提高儿童的自我爱护意识和力量。 2、做好日常保健，保证孩子安康成长。 3、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。保持教室通风，确保孩子生活在洁净干净的环境中。 4、定期依据孩子的实际状况，主动准时与家长沟通联系，沟通教育阅历。 5、建立家庭与幼儿园的联系机制，保证沟通渠道畅通，共同处理园内儿童突发大事。 (二)教学目标： 1、确保儿童检测合格率到达100%。 2、幼儿进展目标： 康军与运动力量的进展目标 (1)身体发育正常，根本能适应环境和气候的变化，患病较少。 (2)有初步的生活习惯和卫生习惯，根本适应集体生活。 (3)能参与根本的体育活动(练习、运动会、球类运动等)。)、 (4)能走、跑、跳、爬等根本动作。 (5)能掌握手部动作，操作简洁的材料和工具。 (6)能够使用多种运动器材进展活动。 (7)能够符合成年人提出的安全要求。 语言和认知进展目标： (1)能听懂大人和同伴的话；能够根据一般话的发音一步一步地正确说话；我能用短句表达自己。 (2)对四周事物的兴趣，会用感官直接感知和记忆四周常见的事物和现象，具有初步的形象思维力量；喜爱学习。 (3)有兴趣参加数学活动；能够依据实物的数量和特征进展计数、分类和排序。 道德和社会力量进展目标： (1)能感受到身边成年人的关怀和爱惜。爱父母，爱教师，用一些礼貌用语。 (2)在成年人的帮忙下，遵守集体生活行为的规章。能够和同龄人一起玩嬉戏。 (3)具备初步的自助力量。可以参与简洁的劳动，量力而行。 (4)带着积极的心情参与各种活动，在教师的鼓舞下发表意见。 (5)情愿和同龄人交往。 3、孩子作息好，提高自理力量。 4、培育良好的学习套路。 (1)情愿参与各种集体活动，重视； (2)照看好幼儿园的玩具，不要和别人较劲； (3)学会用语言表达自己的意愿；能把玩具分类收集； (4)学会正确的读书方式，培育孩子良好的预读习惯。 三、详细措施 1、培育孩子欢乐稳定的心情，加强孩子自理力量和安康习惯的培育，使其安康进展。 2、在一天的活动中，教育与爱护相结合，建立良好的生活学习习惯。 3、我们通常利用晨间对话、教学活动和嬉戏来教育孩子安全学问，提高他们的安全意识和自我爱护力量。在日常训练中，应教育孩子遵守活动规章，不要带危急品参与活动(如剪刀、玩具等锋利物品)，不要在嬉戏中做危急动作(如头朝上滑下滑梯，从下往上爬滑梯，不要攀爬等)。)，不擅自离开群体，友好相处，相互谦让，不挤人，不打人。加强五官安康教育，做好弱儿治理工作。 4、充分考虑小班儿童的特点，敬重小班儿童身心进展规律，在安全意识的渗透下，为儿童供应安康丰富的生活和活动环境。 关于幼儿园小班学期工作规划 篇四 一、进展目标： 1.喜爱上幼儿园，并能初步适应集体生活，在一日活动中心情稳定开心。 2.学会正确使用小勺，独立进餐，保持开心轻松的进餐心情。 3.学会正确的洗手方法，知道饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学习使用自己的毛巾和手帕。 4.情愿在幼儿园睡觉，学习自己动手穿、鞋袜，并把他们放在固定的地方。 5.知道一些表达心情的表情，愿意表达积极开心的心情。情愿参与各种身体体验身体活动愉悦。 6.有初步的安全安康学问，知道关怀和爱护自己。 7.会玩滑梯、攀登架或其他大型体育活动器械。 8.能听懂根本的口令和信号，能边念童谣边较合拍地做摹拟操。 9.能姿式正确、自然调和的走和跑，能一个随着一个走，走成一个大圆。 二、详细措施： 1.和家长多交换，多了解幼儿。 2.进餐时，协作播放美丽、轻松的音乐，创设良好的气氛。 3.在寻常生活中教师留意提示幼儿饭前便后准时洗手。学习使用自己的手帕或手纸擦汗、擦鼻涕。 4.在寻常生活活动中，通过反复的练习操纵。 5.发觉幼儿心情不佳准时劝慰，并帮忙幼儿稳定心情，转移留意力，尽可能避开产生消极的心情。 6.为幼儿创设安全、丰富、轻松、自主的活动环境。 7.通过体育嬉戏带着幼儿进展走、跑的根本动作练习，引导幼儿学会听音乐、鼓声及教师的语言提示玩、走、跑的嬉戏。 8.供应数目充分的小型体育运动器械，让幼儿有充分的时间自由探究，教师带着幼儿共同摆放、整理运动器械。 9.从简洁的“滚球”开头，渐渐教幼儿拍接、自抛自接球，让幼儿熟习圆球的属性。 10.选编趣味性强、生活化的仿照操，配以轻松活泼的音乐和童谣。 11.一日生活中养成良好的生活习惯，学会简洁的生活技能。 12.积极参与各种好玩的体育活动。