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关于教育实习实习总结汇编6篇教育实习实习总结 篇1 我们5个人到印尼雅加达进展对外汉语实习活动。此次印尼之行是作为实习生到印尼的三所大学进展对外汉语教学，教学对象从大一学生到大四学生不等，教学对象的水平也是参差不齐。这次实习，着实考察了我们对汉语学问的把握程度，也提高了我们的对外汉语教学水平，更让我们看到了对外汉语教师的光明前途以及所面临的任务和巨大挑战。 23日黄昏，我们走进了印尼这个漂亮的国度。刚出机场就感到一股湿热的空气扑面而来，眼前是一片片正生长得郁郁葱葱的树木，深深浅浅、高凹凸低，错落的极富层次感与颜色感，盛开的鲜花也吐露着芳香，印尼人民朴实的笑脸让我们有一种似曾相识的感觉。大路上那些极尽夸大明丽的公共汽车给我们留下了深刻的印象。 24日，实习的第一天。第一站：阿拉扎大学。 阿拉扎大学是一所纯伊*兰教的学校，印尼人居大多数，也是一所贵族学校。当我们走进校门的时候，让我们为之震撼的是一座巨大、白色的伊*兰教建筑式的教学楼，在白云和透彻的蓝天的衬托下，它显得如此静谧与神圣。走进它的教学区，映入眼帘的首先是一个个双手捧着书本或拿着电脑正坐在教室门外的走廊上查阅资料的学生，他们的表情是那么的专注。我们原来想悄悄地走过去，尽量不打搅到他们，没想到，他们却抬起头，对我们说：教师好。有的不会说中文，便给我们一个绚烂的微笑。这是阿拉扎大学给我们的第一份感动。我们为学生能如此的有礼貌而感动，也为他们的友善而感动。 当我们走进教室的时候，先是惊异了一下。教室不大，一般就容纳十来个学生。这与我们想象中的场景有些不同。但紧接着，我们就被学生们纯真的笑容给感染了，也就没有那么拘束。第一堂课，我们介绍的是中国的新年，包括一些风俗习惯、庆祝活动等内容。他们专注的目光，一本正经的神态，围着我们问东问西的那股积极劲，又一次让我们感动。其次堂课，我们与学生进展了一些中文口语的沟通，包括日常生活、兴趣爱好等话题，期间穿插了唱中文歌，这些学生中文歌的唱功真是令人赞美，一个个字正腔圆，还可以四重唱。 我们在阿拉扎大学共呆了两天，他们的上课时间是从上午九点到中午十二点半，再从一点半到三点。每个人差不多上午讲两个小时，下午再讲两个小时。一天下来，我们都疲乏不堪，一点精神气都没有了。虽然累，但一想起那些学生的眼神，专注并且布满着求知欲，心里也就轻松起来。一句话说，便是：苦在我身，乐在我心。 第三天，我们与阿拉扎大学的师生们一同去了缩影公园游玩。我们像朋友一样开心的沟通着，虽然他们有时说的中文不标准，让我们一时间反响不过来，但通过他们的肢体语言以及英语的翻译，我们最终能理解对方的意思。由于有些学生的汉语水平不高，引发了许多趣事。当我们走到湖边的时候，一个高个子女生对着我们说：教师，我们去坐烤鸭吧。我们莫名其妙，一头雾水。紧接着顺着她手指的方向看去，原来湖里停着一排游船，船头是鸭子的造型。我们明白了，这个学生前天刚学了北京烤鸭这个词，刚好看到湖里的鸭子造型的船，于是便自创了这句话。我们说，这个学生还真会活学活用啊!大家在嘻嘻哈哈中向前走去。 我们在欢乐声中完毕了实习的第一站。 紧接着，我们到达了其次站达尔马柏莎达大学。比起上一个学校，它显得平民化。这是一所混合型的学校，学生中既有印尼当地人又有华人。这儿的学生很阳光、活泼，对汉语很感兴趣，特别喜爱中国的文化并期望到中国进展学习。 第三站是新雅学院，它是一所华人学校，里面的学生都是华人的子女，汉语水平相当高。他们的听说力量普遍很强，我们能用正常语速与他们进展特别顺当的沟通。但在写作方面的力量就差了许多，主要是近义词、同义词的运用以及遣词造句的力量还有所欠缺。不过，他们对中国传统文化的了解比前面两所大学的学生都要好。 通过这次实习，让我们熟悉到作为一名对外汉语教师的无上荣耀，同时也看到了这个职业所面临的挑战。对于短期对外汉语教学来说，任务相比照较轻。要求对外汉语教师要有良好的素养，快速的应变力量，沉稳的心态。以我们上课为例，当讲的内容引不起学生兴趣而学生开头自顾自地说话的时候，我们必需马上停下正在讲的东西，快速转换思维，调整战略，从另外一个角度入手，把学生引回课堂。我们也遇到过这样的麻烦事：头天晚上消耗了许多精力备课，但其次天到学校后，学校的教师却分给我们新的教材，要求我们讲新的内容。但这些内容却不是我们预备之中甚至是不曾预料到的。这时候，我们必需抑制自己的不满心情，保持沉稳的心态，维持冷静的头脑，快速在头脑中构拟出规律挨次图：第一步讲什么，其次步的重点是什么，什么时候提问，什么时候与学生互动，假如学生不感兴趣或者不听你指挥又怎么办。固然，要在很短的时间内完成这么多项任务的设想是很难的，那就需要我们以不变应万变，不能偏离根本的思路，在抓好大体的根底上优化细小的局部。只有让自己做到心中有数，才能与学生真正融合，才能把一堂简洁的对外汉语课程上的多姿多彩、趣味盎然。除此之外，还要求对外汉语教师具备一些中华才艺，如折纸、剪纸、编中国结、毛笔字、国画、武术、太极拳等等。外国学生对中国的中华才艺很感兴趣。我们可以以这一点为契机，由此导入一些关于中国文化的课程，这样可以有效的调动他们的学习积极性，增加对中国文化的兴趣，提高他们的自学力量。 对于长期对外汉语教学来说，任务就艰难多了。要求对外汉语教师不仅要具有扎实的汉语根本功，尤其是汉语语法，良好的心理素养，还要对中国的历史、地理、文化、艺术等方面有肯定的了解，且不说要到达多精多专的境地，起码要能说得出一个所以然。否则，当学生问你一个问题的.时候，你却瞠目结舌，是件很为难的事。例如：在一位教师的班上，有一个很喜爱中国文化的学生，一次上课，讲的是筷子。当教师刚刚说到筷子这个词的时候，这个学生说：教师，我知道筷子，一根筷子是不能用来夹菜的，必需是两根，合到一起才能用，所以它代表着白头到老，幸福吉利。当讲到筷子已经有三千多年的历史的时候，这个学生又问：教师，书上说筷子的使用是从孔子开头的;孔子到今日是两千多年的时间，为什么您说筷子有三千年的历史呢?这个学生下课后还问这位教师：您会背弟子规吗?幸好这位教师走之前恰好背了两三句，这才糊弄过去。回到住宿的地方，这位教师才大舒了一口气，说：差一点就下不了台，这学生太厉害了。我们也进一步沟通了这几天以来的教学心得，更加体会到了作为一名对外汉语教师的困难。 实习活动已经告一段落，留给我们的不仅仅只有回忆。实习过程当然很苦很累，但是学到的是许多书本上没有的学问，是我们终身受用的财宝。这段实习经受必定会对我们今后的学习、工作、为人处世等方面有很大的影响和帮忙，这次实习无疑大大增加了我们学习学问的积极性和自信念。 总结起来，想作一名合格的对外汉语教师是相当不简单的，单单把握英雄语的根底学问远远不够，必需对中国文化有广泛的涉略及见解。换句话说，要把自己充实成为一本百科全书，即使对于某一个问题，说不出专业术语，也要明白这个问题是什么，从什么角度答复。要不然，当遇到刁钻的学生问一些奇怪的问题，作为对外汉语教师却一脸茫然、不知所措，这是特别丢脸的。我们应当要明白，对外汉语教师代表着中国的形象，中国人连自己国家的文化都不了解，还怎么去传播汉语学问呢?还怎么让外国人心服口服呢? 教育实习实习总结 篇2 时间过得飞速，为期40天的实习生活完毕了，一转瞬我就从一名大学生转变为中学校园里的准教师，现在就静下来感受那段实习的日子。记得在实习发动会上，各位教师告知了我们许多实习的留意事项，在后面的日子里，教师的谆谆教育成为我始终奋斗的目标，一步一步的向前进。 我实习的学校是宝鸡龙泉中学。实习的主要内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本状况如下： 1、课堂教学：完成教案数为四份，试讲次数为两次，上课节数为二十四节。 2、班主任工作：组织一次“迎奥运”的主题班会。 3、教育调查报告：完成一份”网络对中学生影响“的教育调查报告。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？ 在班主任实习工作中，我在班上开展了主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比方学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。 通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了肯定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否认了。由于，为贫困生捐款献爱心动机特别好，可是这样做却很简单损害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有剧烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个非常时尚的主题迎奥运。 为了办好这个班会，我努力为每一个同学制造展现自我的时机，供应呈现自我的平台，使每一个学生都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目把戏繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以制造友情。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。 最近，我还在学生的习作中发觉这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能消失一轮金黄色的圆月呢？严峻失真，近乎荒唐。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简洁的问题都答复不好，问题好像就变得简单了，值得我们教育工深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生？这样的教育能被称作素养教育吗？ 此外在一些观摩课上，还经常呈现表演的风气。一个学生答复了一个很简洁的问题后。教师说：“讲得真好！”其余同学立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学答复了另一个简洁的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。 针对以上问题，我也想提出一些意见和建议： 1、 教师应当坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是非常深远的。由于从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应当弄虚作假。而应当坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。 2、 针对学生所犯的常识性的错误。教师应当科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的进展。 3、 为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发觉爱其实很简单；爱就在身边；爱就在儿女亲情里；爱就在柴米油盐中。 总之，教育是一个互动的过程，教师只要仔细投入教学，孩子就会积极协作。这种过程是很快乐的！ 教育实习实习总结 篇3 XX年10月8日至XX年11月30日，我在上海市复旦中学进展了为期8周的教育实习。在此阶段，我严格遵守实习学校的规章制度，仔细完成各项工作，受到了指导教师和班主任的深切关心和谆谆指导，圆满的完成了课堂教学和班主任工作的实习任务，并发挥自己的专业特长，尽所能的为实习学校做好事、实事。 回忆这两个月的实习生活，我感到自己收获颇多。 一、课堂教学 实习阶段，我一共上了24节信息技术课，每周4节，教两个班级。指导教师韩静，是我的学姐。她为人开朗热忱，在教课方面给了我许多指导建议。在课堂教学方面我有以下几点体会： （一）培育了自学力量 实习阶段，我主要讲授了VB程序流程图和使用Dreamweaver MX XX制作动态网页。对于这两方面的学问，我不是很熟识，尤其是网页制作。因此，在正式上课之前，我要通过查阅资料，听指导教师上课，并向教师请教等多种途径进展备课。这有效的熬炼了我的自学力量，也使我体会到了人是要不断学习的。 （二）中学信息技术课 见习期间，听指导教师讲课，感觉并不是很难。究竟信息技术课相对其他学科而言，主要是让学生进展操作。每节课的学问容量不是许多。然而，当我真正开头上课时，才发觉想要上好信息技术课并不是一件易事。 现在中学里的信息技术课教授的学问都有肯定的难度，如何使学生们理解这就显得比拟重要了。对于学问，教师自己理解，并不等同于他能够讲清晰，使学生理解。因此，备课就显得特别重要了，要依据自己的阅历事先考虑学生们的反响，也就是要备学生。如何组织一堂课的教学内容及课堂用语就非常关键了，这也应当是一名教师需要不断积存和提高的吧。 二、班主任工作 我的班主任指导教师是一位有多年语文教学阅历和班主任工作阅历的女教师。她的学生曾经这样形容她，“你会被她的内敛所吸引，她是一本需要细细体会的古典著作。”她对班级学生呵护关心备至，对于班级治理有自己的一套方法。 我担当的是高三文科重点班的班主任。由于我教的是高一年级，因此与自己班级的学生接触就比拟少。后来，通过班级日志、班会、运动会、班级执勤、与学生谈天等方式渐渐拉近了距离。 我通过阅读值日班长写的班级日志，了解班级状况、了解学生，与学生实现了书面的沟通。 我开展的主题班会是涉台教育，活动还是比拟胜利的，与学生实现了互动。期中考试后，与学生的沟通，了解了他们的状态。 运动会期间，我和他们一起参与集体工程，为他们加油助威。我还经受了班级执勤，可以说，实习阶段的班主任工作，我经受了许多，也学会了很多。 三、其他方面 实习期间，我帮实习学校制作完成了语言文字网站，帮忙自己班级处理了成人仪式的照片，制作成了相册，并处理了一些视频文件。在帮忙实习学校做事情的同时，我自己也学会了一些图像处理软件的使用，使得自己的专业力量也有所提高。 教育实习实习总结 篇4 一、学生实习概况 我院本次教育实习点主要是在重庆二0三中学的四十二名同学,还有自主实习的十六名同学。 实习发动伊始，院领导动之以情，晓之以理，组织大家学习“实习生守则”，宣布、强调实习生请假考勤制度；以已往的生动事例来说明如何协调考研与实习二者之间的关系。入驻中学后，尤其强调实习生必需严格遵守实习中学的各项规章制度，加强组织性、纪律性教育，充分敬重中学教职员工。“没有法规，不成方圆”，强调严守规章制度，其目的是为了保质保量地完本钱次教育实习任务。为保证本次教育实习的圆满胜利，学生实习的工作重心主要落实在三个方面：到位、有序、高效。 “到位”，即令实习生尽快、尽早地实行角色转换。首先，要从“生”转换为“师”。自古道“学高为师，身正为范”，为此，我院师生把前期预备工作落实到实处：一方面，院系发动全班同学积极仔细地参与学校举办的“明日之师”模拟大赛，以做好前期阅历积存工作等；另一方面，9月3日院带队指导教师就与所带队学生碰头，9月10日前已联系落实好实习班级、实习进度等相关事宜。9月7日下午在一教楼1406室召开了院实习发动大会，鼓舞士气，激扬斗志。历史的阅历说明，“临阵磨枪”备课、试讲的效果往往出乎意料的好（并非急功近利的表现）。为此，我（）院要求每位实习生在预备周内通读实习教材，写好两份教案，预备相关教具，如教学光盘，相关教学磁带等。见习周（9月11日14日）内一方面要求实习生尽快熟识实习中学及实习班级的状况，要多听、多看、多问、多积存；另一方面严把“试讲”关，要求学生第一步能站稳讲台，这是根底，进一步，留意自身言行，做出教师的表率，敬重学生，不挖苦、挖苦学生，能正面引导不符合主旋律的话题等。其次，要求实习生仍不忘自己的准教师身份，牢记自己仍是一名学生，尤其是在中学指导教师面前要虚心、虚心、再虚心。 “有序、高效”，即有条不紊、紧急有序、高效能地完成课堂试教工作、见习班主任工作、教育调研工作三大任务。 课堂试教方面，首先要求“上好第一课，打响第一炮”，其次，要求贯彻以下三原则：第一，教案必需提前两天交给指导教师，签字后，方可上讲台；其次，小组相互听、评课制度，取长补短，群策群力完成课堂试教；第三，上实每一堂课，课后仔细听取指导教师、学生的意见与建议，并要求写点“教后”，准时加以总结与反思。在此根底上，我院实习生在二0三中学初中部和高中局部别开了两堂公开观摩课，受到在场师生的全都好评。 班主任工作方面，首先要求实习生严于律已，工作态度端正，主动了解原班级状况；其次，协作原班主任的工作，积极参加班级日常组织治理工作；再次，要求每位实习生胜利地组织一次主题班会，加强对学生德育教育。 教育调研工作一向也是实习工作中的重头戏。尤其当前正值初等、中等教育急剧改革时期，如何做好高等教育与中等教育之间的连接，切实了解中等教育的变化，也是我们每位实习生倍加关注的问题，因此我院师生抓住实习的大好时机，深入中学一线，了解中学改革状况。例如，高中部实习小组就运用调查问卷形式开展调研工作，调查对象涉及到学校领导、教师、学生，调查问题掩盖面相当广，写出了质量较高的“青少年心理状况调查问卷”的调查报告。其他各实习组实习生也纷纷结合各班级实际状况，从不同的视角写出了各有特色的调研报告。 二、教师指导状况 本届教育实习指导教师配备方面，我院照旧秉承已往做法：由教学院长挂帅，成立特地实习领导小组，指导教师队伍呈老、中、青梯队，上下一心，紧紧围绕一个主旨，即加大指导力度，留意与实习学校的沟通维度，点面结合，切实做好实习指导、协调工作。 教育实习实习总结 篇5 刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的喜爱，我经常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真实地爱他们。我信任孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，教师就是她唯一的信任对象。尤其这次接了低年级，初期有的孩子不适应环境，消失了各种状况，在我的带教教师赵教师的言传身教中，我怀着一颗真实而松软的心，包涵每个孩子，慢慢地，孩子们和我熟识起来，也愿意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情照应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了教师，正如一句话：“或许你只给孩子一分，但孩子会汇报你非常，百分，甚至更多。”我很快乐自己走好了第一步。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名教师真不简单啊! 试教工作开头以后，我每天的工作就是听优秀音乐教师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。究竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的 教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比方有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最终，学生还是唱不好。后来只好向指导教师请教此处该如何表达。 原来，对于小学生来说，有些学问点是不需要解得太透。让学生仿照就可以了。比方说可以仿照夏天的知了声。 通过这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问趣味性地向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较好玩。这让我感到很欣慰。 在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了许多关于班级治理方面的阅历，的确让我受益不少。比方如何与学生谈心，如何帮忙后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份究竟与他们原班主任不同。其次是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原有珍贵阅历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比方说我和实习班上一位同学谈心的时候，她告知我她读二年级时成绩很好，几乎每次考试都是班上的前几名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在状况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的缘由时，她告知我，由于一次考试的失误，她就失去了信念，再加上高年级的要比低年级要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信念，想一心从事自己的爱好去学舞蹈算了。而这些她都没有和原班主任说过，缘由是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。 虽然说我的教育道路才刚起了个头，但是我对自己将来的路布满了向往，也布满了信念，是的良好地师生气氛感染了我，我为自己身为一名教师而傲慢! 教育实习实习总结 篇6 在系领导的直接领导下，在全体带队教师的共同努力下，我系xx级本科班全体毕业生 历时8周的教学实习工作圆满完毕了。 这次的教学实习共分五个实习点，分别是：南昌七中(豫章中学)、南昌八中、南昌十六中、南昌二十二中(南昌现代外国语学校)、南昌教育学院。在两个月的实习过程中，学生们肩负双重任务教学实习和班级教育治理实习。实习期间他们在专业教学方面和班级工作方面都从指导教师身上学到了好的阅历、好的方法，为今后从教，做一名合格的人民教师奠定了扎实的根底。在实习中学生们的敬业精神、虚心求教的态度以及一丝不苟的工作态度和年青人的工作干劲受到了所在实习学师生校的全都好评和赞扬，给他们留下了深刻的印象。 下面分两局部进展总结： 一、教育实习工作： 3月4日全体学生全部到达指定的实习学校。第一周是集体听课。同学们仔细听课、作笔记;课后，集体评课议课，做到每听一节课都有新体会，有新收获。每个学生的听课数都满10节。特殊是曾薛萍同学听课次数到达了20节。虚心向指导教师学习，与他们一起探讨，汲取和借鉴他们的教学方法，丰富自己，弥补缺乏为走上实习的讲台做好铺垫。 从学校课堂走向讲台，面对台下一双双奇怪的眼睛，同学们有一种兴奋感，但同时有些紧急。上课难免消失“讲课重点不突出”“师生协作不够默契”“学生课堂活动不多”和“上课时间把握不够好”等等问题。针对这些问题，同学们首先得到了指导教师的帮忙，要求他们多听课，多向有丰富教学阅历的教师学习。他们手把手地教，指出我们学生教学中缺乏的地方，帮忙修改教案，让他们能够理论联系实际。同学们也个个仔细备课、设计教案，相互之间进展课前试讲，相互评议、指出缺点，使教案更加完善，让教学取得更好效果。如：陈冬莲同学，上课重点突出、讲解清晰，积极调动学生们的积极性，受到了学生的欢送和指导教师的赞扬。其他实习点的学生也表现不错，汪浪、胡瑜娇两同学的口语课深受学生们的欢送，实习完毕后，所在实习学校依旧邀请他们连续上课。总的来说，实习学校的教师给我系学生的评价是：“勇于突破常规教学模式，摸索新奇的教学思想和方法。” 我们的学生擅长承受新的教学方法，充分发挥自己的专业特长，用教学法这门学科中所学的教学方法直接教学法、视听法、归纳法、交际法等等，结合学生的实际状况推出拥有热闹的课堂气氛和生动好玩内容的教学。与此同时，同学们还大量地运用实物、模型、挂图、录音、简笔画等直观手法来制造良好的英语环境，让学生们依据课文特定的情景自编对话、小品，充分调动起学生的上课热忱。我们的学生在课堂教学中起了积极的主导作用，精讲多练，一改正去的三尺讲台教师唱独角戏的局面，特殊是“交际法”的运用给语言教学带来了崭新的面貌。学生们也从最初的阅历缺乏过渡到能较为自如地上好一堂课。同学们普遍感到通过教学实习和指导教师的悉心帮忙，他们在教学技能和教学阅历方面都有了长足的进步。 二、班主任实习工作 这次学生们的实习年级为初中年级。做初中年级的班主任是一项很不简单又很艰辛的工作。从班级纪律、卫生、班会到活动、考勤，乃至于协调学生间的关系，同学们都是全身心地投入。他们积极主动地与学生沟通，进展教育调查，了解他们的心理特点。通过各种活动与他们交心，真诚地和他们做朋友。例如：八中的同学就常常组织学生进展篮球竞赛、拔河竞赛，以及内容丰富的主题班会等等活动， 融洽师生关系，增进师生友情。当学生犯错误时，他们是循循善诱、急躁教育、动之以情、晓之以理，公平地对待每一位学生，赢得了他们的信任和友情，也令他们能积极协作教师的课堂教学，参加班级活动。十六中的实习生们针对学生们说脏话开展课堂文化和公民道德建立实施(纲要)的学习，通过不断的思想教育使学生们不仅在学习上有进步，思想上更有了提高。为了丰富课余活动，教育学院的同学们为学生们进行班级辩论赛、英语角、晚会等多种形式的活动。班级活动开展得有声有色。一份耕耘，一份收获，我系学生在实习中取得了可喜的进步，有了大的飞跃。 此外，同学们在实习中也能严格要求自己，以身作则，充当学生们的表率，不迟到、不早退，严格遵守实习生守则;工作勤勤恳恳、任劳任怨，有事能请假，自习课下班辅导。这些给实习学校的教师们留下了很好的印象。实习学校33，给我们学生的鉴定都是满足。 在这次教学实习中，我系领导特别重视，屡次下点催促，检查工作。我们的带队教师恪尽职守，既要完成自己的教学任务又要带队实习。他们没有怨言，认仔细真地完成领导交付的任务。有的实习点人数多，带队教师只有一人，他们克制困难，每周都去实习点了解学生状况，有的教师一周还屡次去实习点，准时了解实习点的状况及存在的问题，保证明习工作得以顺当进展，确保实习点没有消失教学实习上的问题，很好地完成了组织交给的任务。 在教学实习工作中我们取得了肯定的成绩，但还存在着这样那样的缺乏之处。例如：面对英语成绩普遍较差的班级，学生用中文上课较多。教学方面，组织学生，让学生参加到教学活动中的技巧仍有有待改良的地方。教学阅历缺乏也是薄弱环节之一。 实习虽然完毕了，但实习的意义是深远的。通过实习同学们学到了很多课本上学不到的东西。他们对于教学工作有了更进一步的熟悉。教师工作平凡见宏大，培育学生的工作神圣而又艰辛。他们从真正意义上熟悉到教师职责之所在。教育教学实习是他们为今后从教所迈出的第一步，它给他们将来的教师生涯添上了浓重的一笔。在教师这个工作岗位上，他们将脚踏实地地一步步走下去，为党和人民的教育事业作出自己的奉献。