初三语文《我的叔叔于勒》课后练习和答案1.docx

初三语文我的叔叔于勒课后练习和答案 1.我的叔叔于勒一文选自短篇小说集_，_是_国闻名作家，其代表作有_。 2.“我母亲对我们拮据生活感到特别苦痛。那时家里样样都要节约，有人请吃饭是从来不敢同意的，以免回请;买日用品也是经常买减价的，买拍卖的底货;姐姐的长袍是自己做的” 这段文字写出了“我”家经济的_(从原文中找一个词)，小说之所以一开头就从“我”家庭经济的拮据写起，是为_ _ 。 3.只要一观察远方回来的大海船开进口来，父亲总要说他那句永不变更的话： “唉!假如于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!” 请简要分析这两句话所表现出的人物的心理。 _ 二、力量提高 1.找出文中父母对于勒不同称呼的词，并分析其作用。 2.从菲利普夫妇对待亲兄弟于勒态度的前后差异看，他们确实是自私自利、唯利是图的市侩，是可鄙的，但我们更应看到当时他们生活的社会环境，正是他们身处的那样一个社会使他们沉沦下去，用金钱关系去衡量亲情的近、疏，请你结合自身的经受，结合公民道德实施纲要谈一谈如何确立新型的人际关系。 3.本文的故事情节的进展中有哪些出人意料之处? 4.我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是由于有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。“最要留心的是别叫咱们的女婿起疑心。”这两句与小说的中心有什么关系? 三、延长拓展 盲人看 毕淑敏 每逢下学的时候，四周的那所小学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好像风暴前的蚁穴。那是家长等着各自的孩童回家。 在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着。从不张望校门口。直到有一个孩子飞速地跑过来，拉着他说，爸，咱们回家。他把左手交给孩子，右手拄着盲杖，一同横穿公路。 多年前，这盲人常蹲在路边，用二胡奏着很哀伤的曲调。他技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，听了只想快快远离。他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永久看得到锈蚀的罐底。我间或放一点钱进去，也是堵着耳朵近前。后来，他摆了个小摊子，卖点手绢袜子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家时一下公共汽车，黑寂就包抄过来。原来这一片突然停电，连路灯都灭了。只有电线杆旁，一束光柱如食指捅破星天。靠拢才见是那盲人打了手电，在卖蜡烛火柴，价钱很廉价。 我抓紧买了一份，喜滋滋地觉着带回光明给亲人。 之后的某个白日，我又在路旁看到盲人，就气哼哼地走过去，说，你也不能趁着停电，发这种不义之财啊!那天你卖的蜡烛，算什么货色啊?蜡烛油四下流，烫了我的手。烛捻一点儿也不亮，小得像个荧火虫尾巴。他愣愣地把塌陷的眼窝对着我，半天才说，对不起，我不知道蜡烛的光该有多大。萤火虫的尾巴是多亮。那天听说停电，就抓紧批了蜡烛来卖。我只知道黑了，难过。 我呆住了。那个漆黑的夜晚，即便烛火如豆，还是比完全的黑暗好了不知几多。一个盲人，在为明眼人操劳，我还不分青红皂白地指责他，我好悔。后来，我很长时间没到他的摊子买东西。确信他把我的声音忘掉之后，有一天，我买了一堆杂物，然后放下了50块钱，对盲目人说，不必找了。 我抱着那些东西，走了没几步，被他叫住了。大姐，你给我的是多少钱啊?我说，50元。他说，我从来没拿过这么大的票子。 见他先是平着指肚儿，后是立起掌根，反复摩挲钞票的正反面，我说，这钱是真的，您放心。他笑笑说，我从来没收过假钱。谁要是欺侮一个瞎子，他的心先就瞎了。我只是不能收您这么多的”钱，我是在做买卖啊。 我知道自己又一次错了。 不知他从哪里学了按摩，经济上慢慢有了起色，从乡下找了一个盲目的姑娘，成了亲。一天，我到公园去，突然看到他们夫妻相跟着，沿着花径在走。四周湖光山色美若仙境，我想，这对他们来讲，真是一种残酷。 闪过他们身旁的时候，听到盲夫有些炫耀地问，怎么样?我领你来这儿，风光不错吧?好好看看吧。 盲妻不服气地说，似乎你看过似的! 盲夫很确定地说，我看过。常来看的。 听一个盲人连连洪亮地说出“看”这个词，叫人顿生悲凉，也觉出一些滑稽。盲妻反唇相讥道，介绍人不是说你胎里瞎吗，啥时看到这里好风光呢? 盲夫说，别人用眼看，咱可以专心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看加起来一点不比别人少啊。 他说着，用手捉了妻子的指，沿着粗糙的树皮攀上去，停在一片微小的叶子上，说，你看到吗?多老的树，芽子也是嫩的。 那一瞬，我凛然一惊。世上有许多东西，看了犹如未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，必得被心房茧住啊。 后来盲夫妇有了果实，一个瞳人亮如秋水的男孩。他慢慢长大，上了小学，盲人便每天接送。起初那孩童躲在盲人背后，跟着杖子走。渐渐胆子壮了，绿灯一亮，就跳着要越过去。父亲总是死死拽住他，用盲杖戳着柏油路说，让我再听听，近处没有车轮声，我们才可以走 最终有一天，孩子对父亲讲，爸，我给你带路吧。他拉起父亲，东张西望，然后一蹦一跳地越过地上的斑马线。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟着目光如炬的孩子，无所顾忌地前行，脚步抬得高高，轻捷如飞。 孩子越来越大了。当明眼人都不再接送这么高的孩子时，盲人照旧每天倚在校旁的杨树下，等待着。 1.文中的盲人用什么去看世界?(用文中的句子答复)_ 。 2.其次自然段第一次写了接孩子的情景。联系上下文，看看对本段的分析是否正确，正确的在括号内打“”，错误的在括号内打“”。 盲人带着孩子回家，是盲人在引路。 ( ) 此时的孩子已经长大，可以做盲人的带路人了。() 3.为什么说自己“又一次错了”? A.由于又一次错怪了盲人在做“黑”生意。 B.由于明白了盲人需要的并不是别人的施舍而是敬重。 C.由于盲人责备多给了钱。 D.由于盲人看透了炫耀自己有钱的阴暗心理。 4.盲人说“多老的树，芽子也是嫩的”。这说明盲人_ 。 5.倒数其次、第三自然段都写了盲人接送孩子上学放学的情景，采纳的是_ 手法。 6.当明眼人不再接送孩子的时候，盲人照旧如故。下面分析正确的选项是(多重选择)。 A.表现出盲人对孩子的深深父爱。 B.表现孩子已成为盲人的眼睛，盲人一天也离不开孩子。 C.表现盲人的思维还滞留在孩子小的那一阶段，对孩子不放心。 D.表现盲人用自己的心去感受世界，即使孩子长大了，在他的心里依旧是孩子。 参考答案 一、根底学问 1.羊脂球莫泊桑 法羊脂球俊友一生等 2.拮据人物设置详细的生活环境，为下文情节的绽开作铺垫 3.表现菲利普希望于勒，实际上也是希望金钱的望眼欲穿的心理。 二、力量提高 1.称呼略。作用：于勒的好与坏，亲与疏完全取决于钱财，充分刻画了“菲利普夫妇自私冷酷、唯利是图的性格”。 2.合理即可 3.主要有两处。一是“行为不正，糟蹋钱”的于勒被打发到美洲以后，没想到竟然发了财，而且来信“盼望能够赔偿”菲利普损失。二是十多年未见的于勒一下子成了穷水手。 4.这些话说明，金钱的势力无孔不入，有时爱情也是以金钱为转移的。这从另一侧面表现了人与人之间关系的阴暗面。 三、延长拓展 1.专心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看。 2. 3.B 4.盲人专心看世界 5.比照 6.AD