关于六一儿童节发言稿范文5篇.docx

关于六一儿童节发言稿范文锦集5篇 敬重的教师、家长，亲爱的小朋友，大家好！特别荣幸能作为家长代表与大家一起沟通，这是我的荣耀，更是一份沉甸甸的责任。 借此时机，请允许我向辛勤工作的各位教师、家长朋友们道一声：您辛苦了。向活泼得意的小朋友们说一声：节日欢乐。 孩子是我们的盼望和寄予，作为爸爸妈妈，我们盼望自己的孩子有一个安康欢乐的童年。我们也欣喜地看到自己的孩子从初进幼儿园时的天真无邪、茫然无知，到现在的有学问、懂礼貌，幼小的心灵中孕育着成长的喜悦和盼望。这些成绩的取得，分散着教师们的辛苦和汗水，分散着家长们的心血和期望。其实，我今日坐在这儿作为学生家长代表发言，心里始终忐忑担心，每一位做家长的都盼望自己的孩子是最优秀的，我不知道儿子将来会给我一个怎样的答案。信任每一位和我同龄的家长都有过这样的感慨：岁月匆忙，我们挽不住自己青春的脚步，可我们的孩子却在我们的面前一每天长高，一每天变大。做个好爸爸、好妈妈，是我们心底里最剧烈的呼声。 每当面对孩子，就象面对着一面能映照真善美的镜子，孩子的安康成长是我们家长做人的缩影，我们的一言一行，正在潜移默化地影响着孩子。 为了孩子，我们必需学会善意的伪装，不在他们面前争吵，让他感觉自己是幸福的；不在他们面前流泪，让他感觉自己是顽强的；不在他们面前畏缩，让他感觉自己是英勇的。为了孩子，我们要学会自我的约束，约束自己冲动时的粗鲁，约束自己放纵时的贪欲，约束自己失意时的萎靡。 为了孩子，我们必需和孩子一起成长，陪他一起观摩蚂蚁搬家，和他一起共享喜洋洋与灰太狼。为了孩子，我们必需不断吸取新的学问，甚至必要时承受他的教导。 为了孩子，我们要和孩子一起去做一个文明的、不断努力的人！为了孩子，我们在各方面都严格要求自己，以身作则，给孩子以典范的力气。只要对孩子多一些敬重，多一些公平，多一些宽容，多一些关爱，我们的孩子就会回报我们意想不到的惊喜。童年是美妙的，童心是珍贵的。如何引导孩子从第一步开头，步步走上安康、积极、欢乐、胜利的人生之路，是一个值得为人父母永恒思索的命题。作为我们年轻的家长，学问面有限，社会阅历不够，面对下一代的教育感到特别头痛！看到他们一每天成长，我们经常感到莫名的欣慰，同时也深感肩上的责任重大，现代教育是一种永无止境的探究，孩子的成长需要更多布满阳光和养分的空间。最终，祝小朋友们节日欢乐，健壮成长，祝全体教师工作开心，身体安康，祝全体家长幸福安康，家庭和谐。感谢大家！ 六一儿童节发言稿 篇2 敬重的教师，亲爱的同学们，大家好： 在这鲜花烂漫，绿草如茵的初夏季节我们团聚一堂，来庆祝我们儿童的节日六一儿童节，这是我万分快乐，我们要在这里度过美妙的节日。 同学们我们处于一个新的时代，我们是祖国的将来，在小学阶段，我们的任务是学习，我们要发奋学习，好以后要报效祖国，我们的学校始终走科研兴校，质量强校的办学之路，努力更新教育教学观念，提高教育教学质量，我们在这种优良的环境下肯定要努力学习。 我们的童年是美妙的，我们的童年是>幸福的，谁都想有一个无忧无虑的童年，谁都想留住童年那美妙的时间，今日是我们的节日，我们要尽情的放松，尽情的唱歌，绽放出我们童年的魅力，大海在呼唤你扬帆远航，高山在鼓励你奋力攀登，人生是不平凡的，他就像坎坷不平的小路，软弱者不敢前进，英勇者勇往直前，让我们在新的旅程上，迎接人生中的艰辛与欢乐。我们是新世纪的雏鹰，今日，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击长空！我们在学问的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。是金子，总会发光，是花朵，总会绽放。为我们的将来努力，让我们的明天更加美妙。 今日是我们的节日，同学们，你们知道儿童节的来历吗？1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童 押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。为了悼念利迪策村和全世界全部在法西斯侵略战斗中死难的儿童，反对帝国主义战斗贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式打算每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节，这是为了我们更好的成长才建立的节日。我们要珍惜这节日，我们要努力学习，以后报效祖国。感谢大家！ 六一儿童节发言稿 篇3 亲爱的教师小朋友们： 大家节日好！ 我叫xx，是xx班的小朋友。今日是六一儿童节，这是我在幼儿园度过的其次个儿童节，我想代表小朋友们向教师妈妈说上几句心里话！ 两年前，我刚刚走进幼儿园的大门，拉着教师的衣角不停地哭着说：我要回家，我要妈妈！每当这个时候，教师妈妈把我搂在怀里，轻声的”告知我：教师喜爱你，教师爱你。在幼儿园里我学会了唱歌、跳舞、画画、识字、做手工，养成了良好的学习习惯。教师妈妈的爱陪伴着我从小班到中班，度过了很多个欢乐的日子！我们特别喜爱窦教师生动好玩的数学课，不知不觉我们已经熟悉了数字宝宝会算一些加减法，我们也特别喜爱梁教师声情并茂的语文课，我们学会了很多汉字和儿歌；艺术课上我们学会了唱歌跳舞，县直幼儿园是我暖和的家，不管我长大走到哪里，我都会记得我亲爱的教师妈妈！教师妈妈你们辛苦了！ 六一儿童节发言稿 篇4 斗转星移，日月如梭。伴随飘舞的雨和飘落的花，我们又迎来了一年一度的六一儿童节。再过两个月就是感动人心的时刻，为此，我想到了很多很多。 儿童节对于孩提时代是欢快开心的。每当“六一”降临，我便会兴奋地大玩一场，然后在日记上登记一天的欢快。 “六一”就要来了。我想唱歌，用歌声倾诉我的欢快与眷恋:我想奔驰，用轻快的步伐在沙滩上留下童年的脚印，我想用鲜花庆祝，我想向蓝天呐喊，释放全部的激情。但我更想用五彩的笔涂满人生的画卷。那么，然我们英勇地跨过童年的门槛，走向生命的另一个时段。 走过童年，留下无限眷恋。走向青年，美就在身边。 六一儿童节发言稿 篇5 在这阳光明媚、花香充满的六月，我们迎来了小朋友最希望的一天“六一儿童节”。为了展现我园小朋友的风采，我园特举办了这次联欢活动。现在，我们祝全部的孩子们节日欢乐！ 当您把生命中极其宝贵的一局部送入幼儿园，当您把心头肉掌中宝放到我的眼前，您肯定对孩子有着无尽的牵挂和叮嘱，也肯定对教师有着很多的期望和疑虑。作为您孩子的教师，我感受到肩上沉甸甸的责任，除了牢记我校“以爱育爱、以进展促进展”的办学理念，努力工作，喜爱您的孩子，还能怎样报答您的这份凝重的信任呢？ 首先、我们感谢各位家长在百忙中抽出时间来参与我们这次家长会，你们的到来是对我们工作最有力的支持。 作为我们星星班的教师，更会以急躁、认真、仔细的态度，尽自己最大的努力去培育孩子各方面的力量；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地盼望孩子学得多，学得好，为了适应时代的需要，我们这学期对课程进展重组和综合，既表达课程的多元化和可选择性，也表达了课程体系的科学性。因此，这学期我们规划：孩子除了要学市教委规定的必学教材外还必需制造性地学习一些新的、必要的学问，而快速阅读和珠脑速算的学习能为幼儿的终生学习和进展奠定良好的兴趣根底，它们的教学活动理念和教育实践是比拟符合纲要精神的。为此我们这学期要在全园加插开展快速阅读的教学活动以及在中大班进展的珠脑速算的教学嬉戏。 首先，阅读，是人一生中最重要、最需要的一种学习方式，阅读，能集中孩子的留意力，提高孩子的记忆力，激发想象，拓宽视野，萌发情感。尤为重要的是，增加孩子的词汇量，提高孩子语言学习力量，可以使孩子渐渐领悟语句构造和词意神韵，从而为今后广泛阅读打下基矗幼儿期更是学习阅读的关键期；所以要培育他们形成良好的阅读习惯，形成自主阅读的力量。开学初，教师要把握好纲要中提出的“利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培育前阅读和前书写技能”的精神，了解早期阅读不等同于读书写字。然后要积极研讨教材，运用指辨、以字配图、以图配字、字配实物、实物配字、动作配字、朗读（集体或亲子共读）等方法让孩子在嬉戏中快速的识记字宝宝。让阅读走进孩子们的生活，把学习化为孩子内心的渴望。 其次，多元智能理论认为，珠心算是从几个方面训练孩子，促进儿童全身心协调进展的。是运用双手拨珠方式，增加左手使用次数，训练左、右手协调协作力量；利用图片文字、嬉戏方式记忆规章，让孩子在不知不觉中把握规章；坚持心算后进，适当练习、无心插柳的心态，不刻意追求心算结果； 努力表达趣味性和实效性相结合；学习珠心算的孩子，计算力量显着增加，增加了空间记忆力力量，通过数译珠，使孩子的视觉空间智能明显提高；留意力得到明显的改善。孩子通过听(看)、拨、说，熬炼了“各器官”的协调力量，也提高了留意力； 领悟力进一步加强。在教学上我们会要求教师运用多元培育手段，通过师生互动式、嬉戏式教学，表达“先好玩、后有效”的原则。同时还要注意引导孩子表现，强调赏识教育和纵向比拟教育，使孩子不断感受进步、胜利，进一步完善了自信念及持之以恒的心态。 今日，我们为了同一个目标-那就是为了教育好孩子走到一起，就让我们一起再了解一下我园的教育教学状况：我园是一全部科学化治理的市一级幼儿园，具有雄厚的师资力气，教师均是幼师毕业的，局部已进修到大专学历.同时，我园的硬件建立是市里一流的，我们的目标是为孩子一生的进展打根底，使孩子在原有水平上都得到进展. 家长会最主要是让家长能了解我园的工作状况，与家长有很好的沟通时机，呆会你可以向您孩子的班主任了解一下教师所教的科目和听教师介绍一下你的孩子在园一天的生活状况及家长关怀的问题：比方家长要帮助幼儿园教师做好哪些工作，也比方孩子有药在园服用，要写清服药时间，剂量姓名.准时看家园园地，那里有对孩子近段进步的表扬.有对您教育孩子提出的建议.有国内外教育的动向.更有您和孩子共同做的事情.也欢送您把教子良方写下来，贴在园地里，与大家共享.等等. 大家有什么意见和建议可以留下来.以便我们更好的开展工作.使家长与幼儿园达成共识，形成教育合力.