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关于师范生实习报告范文汇总5篇师范生实习报告 篇1 当汽车缓缓从xx一中驶出，怀着简单心情的我知道，难忘的实习生活就在此画上了句号！有许多的不舍，却不得不离开。甚至连道别的话都不敢对全班同学说出，离别太伤感，怕此次道别会演化成泪别！ 回到华师，心里却空落落的，很思念实习的生活。由于，那里有我劳碌的身影，有我和队友们的欢声笑语以及一张张得意的脸庞。在那里的生活是欢乐的、充实的。 经受了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任。八个星期，不仅是我们初为人师的八个星期，更是作为学生实习的八个星期。 回忆和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。在近两个月的实习工作让我体验了做教师和班主任的工作，体会到了教育的欢乐和辛苦，在那里我紧急过、努力过、快乐过、自信过，从中学到了不少教育教学的方法、措施。下面我从三个方面来总结我的实习工作： 总结一：化学教学工作总结 实习学校给我安排的教学科目是选修四化学反响原理，一个班每周四 节课。在第一周见习的听课过程中，我根本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。一中的教师都特别的优秀，他们各具特色的教书技巧深深折服了我们。在其次周至第八周，我开头上课，在我上课期间，指导教师都会来听我的课，课后给我做分析评价总结，同时，我也抓紧时间去听其他队友的课，学习他们的特长。在这期间，让我学到了很多以前没学过的实践学问，也让熟悉到了自身的缺乏，对我以后的教学工作有远大的帮忙。最终一周，根本不上课，与教师一起做总结工作。 这里具体说说我实习期间的教学工作吧！我教的是高二七班、八班和九班的化学，经过向教师了解和几天的答疑状况，我发觉这三个班的学生的化学根底不是很扎实。由于必选修课本学问的跨度相对较大，大局部学生对前段时间的化学学习存在较大的困难。课下谈天时，都纷纷向我诉苦：“教师，化学好难啊！”我一边以坚决的语气鼓舞他们：“不怕，万事开头难，只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中摸索学习规律，找到适合自己的学习方法，就会渐渐地找到学化学的感觉了。”给他们学好化学的信念，一边在心里苦苦思考着如何去帮忙他们尽快地转化学习方式。 我主要通过培育他们的化学思维力量和解题力量来提高他们的学习力量。表达在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于化学反响原理一书内容比拟抽象的状况，给他们那进展了相关学问的补充。同时，留意培育学生学习化学的兴趣，上课时留意学生心情的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。 师范生实习报告 篇2 实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏；实习是师范生教学生涯的开头，是师范生展现成果的舞台！面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我马上走上梦寐以求的教学舞台，在那儿绽开我教学生涯中的第一堂课，面对我的第一波学生，即便只是为期一个多月的实习学生；担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺当的完善的解答学生的质疑，怕自己不能很好把握“立德树人”的形象！ 20xx年9月17日我怀着沉重而兴奋的心情走进了咸阳市泾阳县泾华中学，在校园里随处可见的是奋勉向上、仔细读书的学生，读书声响彻整个校园，在他们身上看到了中学时代活泼奋进的我们，看到了曾经那个渴求学问寻找抱负的我们；想起以前的教师们，心中满是内疚，究竟当年的我很顽皮，很叛逆，在那个时代总是让教师操劳；对于我的母校，我无比的骄傲，是它培育了我，是她带我走过那个模糊无知的年月，是她引领我走到了今日的学习，也是她为我供应了一个展现自我的舞台 在为期一个多月的实习中，让我体会到做为一名教师经受的点点滴滴，让我初次体会到作为一名教师的酸甜苦辣。在教学实习中虚心听取指导教师的建议，充分调动学生学习积极性，仔细开展每一堂课的教学，仔细总结教学阅历，认仔细真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习工作，虽然很累很苦，但也有许多收获。 一、实习目的 实习对于我一名马上毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们供应了一个在展现自己教学技能的时机，还为我们供应了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟识教学方法策略和各个教学环节的时机，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个多月的实习工作中仔细研习教材，总结学生学情，在教学过程中准时精确的处理学生的提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。为期一个多月的实习转瞬即逝，通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了很多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经受了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不易。在实习过程中，我比照自己的中学时代，感受着我们与现在学生的差异，现在的学生领悟力量、信息接收力量、对新事物的认知力量都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的学问要求、教学技能和丰富的学问蕴含。实习过程中，我娴熟地把握了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。 二、实习内容 （一）听课见习 9月19日我在高二（2）班开头了我的听课见习，葛教师上的第一堂课是化学反响速率的测定，葛教师实行的是以试验法为主，引导学生自主学习，让学生们通过试验得出结论，学生们反映都很积极。我听的其次堂课是葛教师在高二（2）班讲授的影响化学反映的速率因素，教学方法以上一节的大体全都。在听课见习中我仔细记录指导教师教学的每一个环节，体会指导教师的教学方法，了解学生的学情以及学生把握新学问的效率，课后仔细总结指导教师的教学阅历和方法，给出中肯的评价，并在评价中订正自己教学中可能消失的问题，学习指导教师优秀的教学方法和教学过程中处理突发大事的应对措施。在实习过程中，不但学会了如何向学生传授自己拥有的学问，还学会了如何处理师生关系，更重要的是在听课见习中体会到“立德树人”的真正含义。正所谓“立人者，必先立于人也。” （二）备课 在仔细分析学生学习状况的根底上，我认真研读教材，急躁分析学生个体状况，参考教辅资料，仔细具体的设计教学思路，编写教案。在设计各个教学思路时充分表达以学生为主体的教学思路，充分调动学生的学习积极性，做到循序渐进的教学目的。在刚开头的备课中遇到种种问题，例如各教学环节的连接脱节，教学时间安排欠妥等，但在葛教师急躁的指导下，我在最短时间内订正了备课见习中消失的种种问题。 （三）专业技能教学 20xx年9月在听了陈教师在两个班讲授了五个课时后，我开头了我的第一堂实习教学，在开讲前我引导学生复习了葛教师之前的讲解，然后开头了我的新课，第一堂课的教学很快完毕，在教学过程中消失了许多问题。问题如下： 1、教学中语速稍快，偶有方言音消失； 2、刚走上讲台时，略显紧急，但能在很快调整心态进展教学； 3、教学中过于信任学生的自制力，忽视师生了互动中存在的“浑水摸鱼”的现象； 4、各教学环节的连接根本合理，在预设时间内根本能够完成相应的教学工作。 在教学中，我采纳的教学方法普片为讲授法和试验法，做到师生互动学习，让学生在互动的过程中更好更娴熟的把握学习方法和技巧，同时让学生在探讨性的学习中稳固相关的学问点，到达学以致用的目的。 （四）班主任工作实习 在为期一个多月的实习中，我在高二（10）班级进展了班主任实习工作，工作如下： 1、检查早操出勤率； 2、每早带正课前15分钟的卫生检查； 3、组织班委开展班级活动，组织学生进展日常学习； 4、每周一组织班会； 5、处理班级突发大事。 在班主任工作实习期间，各班委积极组织班级活动，帮助我治理班集体，使班级秩序稳定进展，班级间相处融洽，同学和谐相处。在同学们的协作下，我所实习的班级，班风俨然，学风和谐。 （五）教学研讨 在课余时间常与化学教研组的教师研讨当今教育改革问题，与实习学校老教师、骨干教师请教教学心得和阅历，内容如下： 1、与化学教研组教师争论中学化学教材变革问题； 2、与指导教师争论学生学情以及教学中的种种问题； 3、与化学组骨干教师崔天时教师争论目前90后学生身上的种种问题，及作为一名教师如何引导学生改正种种弊端的策略； 4、与实习学校教务主任王教师争论实习学校眼下问题。 在与各位优秀教师和从教多年的老教师争论后，自己更加清晰目前教育所处 的环境和教师所处的位置。在大多数地区教育设施滞后，教育硬件跟不上，教育方法相对落后，师资力气参差不齐，以及教育资源应用不合理等等一系列问题。 三、实习效果和评价在实习的过程中，由于有过硬的专业学问和教学技能，实习学校指导教师的急躁指导，加上自己仔细的分析学情和设计教学思路，从而使自己的每一堂教学都能按时按质的完成，并且得到实习学生，指导教师，实习学校相关领导的确定和好评。 在自己的努力，学生的协作，指导教师的引导，实习学校的支持下，我在10月26日为自己的实习生活画上了一个圆满的句号，这是我走上教学生涯的开头，是我检验自己所学的舞台！ 实习虽然完毕了，受到学生、教师、实习学校的确定和好评，但我自己认为在实习的过程中仍旧存在许多问题，而自己在教学的舞台上还不能很好的展现自己，鉴于此我还得在以后的学习中更加努力的订正自己的缺乏。 四、实习体会 还回味在实习的喜悦中，完毕的钟声早已敲响，一个月的实习很快的完毕了，来不及跟自己实习的学生说一声再见。在这一个月里，有自信、有傲慢、有骄傲、有哭泣、有笑语在这段实习生活中让我真正的体会到了作为一名教师的不易和做教师的生活，其次我也体会到了如何去做一名合格的学生。在实习中我有过埋怨、有过反感、有过不满，但真的我尝到了初为教师的欢乐和兴奋。作为一名教师不但要有好的学识，还必需具有良好的道德修养和高尚的情操，而作为一名学生除了学习教师传授的学问还得学习做人的道理！ 实习虽是短暂的，但它给我们留下了许多的回忆，也让我们明白了许多、学会了许多。在实习期间不仅增加我的时间观念、纪律观念，还磨练了我的急躁、爱心和恒心，还增加了我成为一名合格教师的信念，尽管在实习中消失的种种问题证明我与一名合格的优秀教师还有很长的一段距离，但我信任“有心人天不负，三千越甲可吞吴”，经过自己不断的总结探究和努力，终能成为一名合格的优秀教师！ 师范生实习报告 篇3 时间飞逝，在桂花飘香时始走进这个虽然不大但是特别有活力与生气，并且享出名誉的校园。以前，路过这个小学的时候总是被校园内孩子们风铃般悦耳的声音所吸引，而今，在这个学校飞速地度过了6周的实习生活，吃在学校，工作在学校，在教学方法，班级治理，与人相处，待人接物以及在自身综合素养方面均获益匪浅。 师范生实习，很简单就让人联想到，从前的学生也走上三尺讲台，在上面“耕耘”着自己的“责任田”。没有经过任何过渡期的我们，一转瞬就换了身份。实习的第一天恰巧是教师节。报道的第一天就收到了来自学生的鲜花，虽然只有小小的两朵，但是，也觉得自己得到了学生的认可，最起码在外表看来真的像个教师了。我的实习指导教师是陈蔚教师，见面熟悉导师的时候就觉得教师慈眉善目的一脸善相，所以心里立刻光明许多。况且陈教师是市里的学科带头人，这下，即使是以前没有想法想做教师的我也摩拳擦掌的想从教师那里多学点东西来，以备后用。由于，任何的战略战术在根本上是相通的，稍加变通就可以运用到其他的领域。 我的第一节听课纪录 第一节听好课我回来总结的时候写到：做为一个马上走上讲台的，马上成为育人的荣耀的教师的人，这个马上，却代表着很大意义上根本的不同。“马上”是稚嫩的，是零阅历的，是需要从别人那里吸取阅历并且在自己的操练中不断感受珍贵阅历，感悟上课“战略”的人，是有许多功课要做，并且需要自己的改进并且去试验而得到结论的人。这个过程是辛苦的，但却是相当珍贵的。第一节课听完，真的收获许多，比平常教师上课告知我们的还多，由于，理论与实际的差距只有自己真正体会了才能真正感受到什么是真正的高手。还记得自己上课前问过很多次教师上课时会有什么样的突发大事，教师也不能很精确的告知我，只说了什么事情都是有可能的，并且是我们所无法预料的。所以，就有了这样一次的课堂突发大事，那次上课是讲五官的单词，可是在课程进展很顺当的时候，突然教室后面乱了起来，而且还有小女生的尖叫声和哭声。陈教师听见赶过去，原来窗外有一只蚱蜢飞进了教室引起了骚动。陈教师却不慌不忙地拿蚱蜢走到讲台前是说，look,this is grass hop ,this is his head, this is his nose, this is his eye, this is his mouth.这个时候小朋友们很兴奋地跟着陈教师一起读这些单词，最终小朋友们还跟陈教师一起与grass hop告辞say goodbye。这个突发大事的处理很自然的平定了学生们的心情并且还把课程的内容贯穿进去，让孩子们在好玩，生动的课堂环境中学得学问。我想，假如一个没有丰富教学阅历的教师，确定自己也手忙脚乱，慌张失措了吧。更不要谈照常进展教学规划了。期间，陈教师出差一周，我自己上课上了一周，真的收获许多，可以把自己的教学方法拿出来试一下效果，也真正体会了一把当教师的感觉，小朋友们很积极，上课前，到教室早了，他们会很热忱地跟你谈天，说班级里的趣事。下课了，都围着你，让你听背课文，期盼着你的红笔在他们的测评栏里添朵小红花。得意单纯的孩子们，总让你的心里也很亮堂。 要想做好班主任工作首先要了解班主任的责任。 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作规划的得力助手，班主任的根本任务是根据德、智、体、美、劳全面进展的要求，开展班级工作，全面教育、治理、指导学生，使他们成为有抱负、有道德、有文化、有纪律、体魄安康和人格健全的公民。 班级是学校开展德育工作的基层单位，班主任是班级德育的组织领导者。抓好班主任和调动发挥班主任工作的积极作用是极其重要的。 班主任职责： 1、 制定班级德育工作规划，并组织力气抓落实，做好德育工作总结。 2、 建立健全班集体，培育正确的集体舆论和优良的班风。 3、 全面把握学生的学习和思想动态，做好分类指导和个别教育工作，促进差生转化。 4、 选拔和培育班、团、队干部，形成班级领导核心，提高学生自治处理力量。 5、 依据学校要求和班级实际，备好、上好班会课，积极开展班集体活动。 6、 协调本班任课教师、家长及社会各方面力气，形成齐抓共管的合力。 7、 指导班内团队开展活动。 8、 做好学生操行的评定和三好学生、优秀班干部、优秀团员、优秀少先队员的评比工作 师范生实习报告 篇4 一） 实习概况 实习时间：二零XX年九月二日至九月二十六日 实习学校：哈尔滨市其次十七中学 实习班级：二年六班 指导教师：李鸿雁 实习内容： 1 初中二年级上学期英语科。包括备课试讲总计八堂。 2 班主任工作。包括组织课外活动篮球赛二场、英文歌曲大合唱一次、公开班会一堂、资助贫困学生一名。 （二） 获得的阅历和成绩 教师，一个特别让人感动的名称。如今的我，也走进校园，和我的学生们一同走过了这段日子，成为了一名准教师。在我的记忆中，有“教师”这一称谓记载的应当是春秋时期，那时候，人们把年龄最大，学问最高的人称为教师，所以第一个被称为教师的人就是荀子。然后到了唐五代，那时候人们把传授学问、技艺的人称为教师。韩愈的师说中有云：“师者，传道、授业、解惑者也。”但是今日，在这个崭新的时代里，我，对“教师”这一名词有了我自己的见解。 我作为一名新世纪的年轻英语教师，对教师这一古老的职业有了新的熟悉。首先，教师决不是一种单纯的职业，它肩负着沉重的历史使命，对整个社会有着推动的巨大责任。从我个人角度来说，有一件事，让我感受颇深。那是某一天的放学，同学们都走了，我隐隐看到我们班的门还没有锁上，我走过去，推开门观察一个女生正在黑板上仔细的仿照我刚刚遗忘在黑板上的字迹，每一个字母，每一个连写，都仿照的惟妙惟肖。我被深深的打动了，我霎时明白一个教师对学生的影响有多大，小到字迹，大到言谈，无不影响着学生。这时我竟有些汗颜了，我懊悔为什么刚刚上课不把字再写得更好一些，清晰一些。一名教师就应当严格的要求自己，对自己负责，对学生负责，才不辱使命。正是由于教师有着润物细无声的品行，才能肩负起教育后人，启迪心灵的重担。学生是国家的将来，当学生迷茫时，想到的是他的师长是如何做的，一个学生感到不确定，又不知如何解决这种不确定，因此，他设法要避开这种冲突感。对此，作为教师我们鼓舞他回到那种不舒适、担心定的冲突感，等待他们以更详细的印象清晰传达声音。这种主动想象力通常会打破自我一些既定的感觉，转变原本认为已经了然于胸的看法。当这类的冲突深化后，它会借由出现的印象，传达要求当事人必需倾听的信息。这才是我们新一代的教师，特殊是英语教师应当做的。 其次，我认为教师的工作绝不是一种简洁的学问排列，机械运动的过程，而是与学生一起度过生命的历程。每一分，每一秒与学生共同度过的时间不都是一种生命的历练吗？不都是一种心灵与心灵的碰撞吗？学生在感受着你，你同样的在感受着学生！同样的，一件小事更加坚决了我的这种想法。那是一个星期天，我满意的逛街，突然一名老妇人迎面走来，看了我一会儿，直接地叫出了我的名字“孙杨”。我怔住了，这不是我的小学班主任教师嘛！回想我小学毕业都这么多年了，教师还能精确的认出我，叫出我的名字，我很感动。从今，我决心要记住我们班级里每一位同学的名字，决不是只叫他们的学号。我要把我的满腔热忱投入到他们中间去。我把我的实习阶段的感受，可以比方成炼金的三个阶段，即黑金、白金、赤金。有些炼金术的经典谈到转变过程时，会以黑、白、红三种颜色代表长期反复自我冶炼的三个阶段。黑色阶段也就是真正转变的开头阶段，它代表进入冲突的阅历，遭受重创、低潮，而且没有行动方向。炼金高手在此阶段的座右铭是“让黑的更黑吧。”换句话说，我们必需留在那个冲突中，并且应向它、进入它。我明白了，作为一名教师，他也有渺小、弱点、无能为力的时候。我们不能神化教师，不能神化自己。说得更明白一些，我们这些实习教师刚来到实习学校时，心理如同一个发光的球体，尽情放射光线，带着完整、丝毫无损的自我的全部能量。但是要不了多久，自我的某些局部并不为外界所接纳，于是我们开头藏起自己不被承受的局部，将那闪闪发光的自我放进一个“长长的黑袋子”,拖在背后，于是，我们亟需进入内心深处的贮存室。然后到了我说的白金阶段，我们可以看到自我的冲突其实并不在工作的种类，而是工作的方式。到这里，我们会有一种恍然大悟的感觉，原来这些不起眼的感受才是主要的，于是我对“教师”生涯的概念就转变了。最终是赤金阶段，它代表自我扩张、真正赢得成功的最终阶段，处在这个阶段中，一个人能发挥自己的全部能量。也就是我们的实习要交的最终答卷，你是否顺当地完成实习任务就在此了。 最终，纵观我与我的学生们相处的点点滴滴，让我更加领悟到一名合格的人民教师的担子有多重。而且我与所在班级的学生和指导教师结下了深厚的友情，我的实习观摩课内容充实，形式新奇，构造合理，气氛空前热闹，得到了同学和指导教师以及实习队其他实习教师的好评。实习生活完毕了，我学会了许多，从学生的眼睛里我感受到了当年的自己，感受到了辛勤培育我的教师的片片苦心。一名教师的幸福，就是那种桃李天下的欣然与欣慰以及那张飘然而至的小小卡片。 （三） 缺乏与改良措施 在为期一个月的实习过程中，我也发觉了自己的缺乏之处。主要表现在对突发大事的处理上阅历缺乏。随着我踏入工作岗位，我会渐渐积存阅历，作一名合格的人民教师。 时间飞逝，两个月的实习已经完毕了。在这段时间里，我从虚拟的微格课堂走向现实的面对面的课堂，深刻体验到作为一名中学教师的辛苦与乐趣。真的是累并欢乐着。 实习伊始，我的心情和全部参与实习的同学一样，带有些许的兴奋与向往，想象着在实习学校大显身手，大展宏图。这段时间里，我的心情波动也是挺大的。由开头的担忧（担忧和指导教师，和学生相处不好）到后面的不舍，和教师学生了解后，觉得很舍不得那些得意的学生，以及热忱帮忙我的指导教师。 初为人师，紧急是难免的。记得第一次走到初二（4）的讲台作自我介绍时，原来前一天晚上排练了好几遍的台词竟然忘得一干二净，最终班主任把我介绍给全班同学之后，我竟然忘了做自我介绍就逃命一样的跑出了教室。两个月的实习转瞬就完毕了，在两个月的时间里我一共上了20节新课，加上复习课、作业课可能一共有30节课。并且参与年级英语组的每次小组活动。 记得上第一堂课时，我当时特殊紧急。带着羞怯与忐忑匆忙地走上了讲台，上了我实习中的第一课。我按着以前在微格教室练习的方式开头了开场白，接着就按指导教师交代的教学步骤进展着。由于学生都很协作，所以整堂课还是挺顺当地完成了教学任务。课后我走到学生中间去，问他们是否听得懂，有没有什么疑问，有没有什么意见或建议。他们的反映根本上都说听得懂，只是中文说太多了，应当先说中文再用英文解释。因此我下次上课时就尽量先说中文再用英文解释。 以后的每次上课，我都会备好课：备教材，备课标，备学生。我先自己写好教案，写好verbatim plan，与其他组员再一起争论，试讲。同时，在临睡前，其次天在去实习学校的公交车上，以及上课前5分钟，我都会在脑子里回忆下将要上的课的根本教学步骤。到实习学校，我都会将要上的课的教学目标，教学重难点，以及教学步骤和导师说下，让导师给我意见和建议。我觉得这点是很重要的。特殊是我们对学生已有的认知水平不了解。这个时候姜教师就会告知我，这个学问点学生已学过了，只要复习下即可，或对学生还是新学问，需要具体讲。同时导师们都比拟有阅历，他们了解学生，知道什么样的方式学生易于承受。所以我每次上课前，都会先请教育师然后才上讲台。上完课，我都会与导师，与其他实习生沟通，让他们给我评价。在回学校的车上，我也会反思下今日的教学以及和导师，和学生的相处状况，回到宿舍，写下反思日志，反思并总结一天的状况。反思自己课上做得好的地方以及缺乏之处并想出解决方法。其次天上课时，我就特殊留意提示自己不要犯同样的错误。同时，我也常常去听其他组员的课，把自己的课与他们的进展比拟，找出值得自己学习的地方。此外，我也积极参与了英语组的集体备课活动。在备课过程中，我也积极发表了自己的一些设计想法。有些想法也得到了导师们的认可与接受。导师们还说不愧是韩教授带出来的啊，我听了也觉得很骄傲。固然在与导师的沟通中，有时也会消失自己的想法和导师的发生冲突。这时，我就会认真分析冲突的根源，分析导师的观点，然后尽量把两者的精华相结合。如，在上Unit 11 备课时，我将有一个活动分为两个表格进展，而且中间参加别的活动，姜教师认为这样破坏了活动的连贯性，因此就要求把这两个表格合并到最终总结时再做。上课时，有的学问点我讲解不是很充分，姜教师通常会叫一名好的学生向我提问，把这个学问点补充完整。姜教师很留意板书的有序性，常常都会强调板书设计。她说由于学生只有了解了教师的习惯之后，才能更快地汲取学问。记得有两天，我由于事太忙了，备课不充分，上课时消失了一些错误，姜教师很严厉地给我指出来，从那以后我每次上课前就是熬夜，也要把课预备充分之后才休息。总之，对于导师的意见，我都会虚心承受的，我从来没有表现出厌烦或不满的心情。由于，我牢记韩教师在发动大会上说的：别人给你提意见是你的幸运，是想帮忙你。我觉得这句话很有道理。因此我有个原则：不管别人的意见或评价对不对，首先要告知自己，别人是好意的，是想帮我，我必需感谢人家。其次把别人的话全部登记。再次，回来后反思时，认真分析别人的话。 同时，在教学过程中，我会刻意地去记住每个学生的名字，并叫出他们的名字，由于学生会觉得假如教师能记住他们的名字说明教师重视他们。而且对每个学生的性格、特点我都了如指掌。不管是上课提问还是课后的沟通时，我是叫他们的名字。 班上有一名学生只有英语不好，其他都很棒，通过和班主任了解，我发觉他是由于不喜爱英语，从而怕英语，所以就学不好英语，因此对自己就没有了信念。于是，我利用晚自修的时间留下来给他补课，并引导他渐渐地主动学英语，中段考时他的成绩提高了十几分。他自己也很快乐。在留言中，他盼望我连续关怀他的学习。在帮忙他的同时，也有许多其他原来不爱学英语的学生也主动来办公室要求要一起学习。姜教师和梁教师都说现在他们的学习兴趣提高了，并且，成绩也有了进步。 另外，我发觉学生对教师的评语其实是很重视的。而我发觉自己在课上只会说：very good, good 这种评价学生根本不知道自己的优点在哪里，甚至有可能对教师的表扬产生挺听觉疲惫，“麻木不仁”，久而久之，也就不当回事了。因此每一次表扬肯定要从详细的一点动身，确的确实地抓住学生的闪光点进展表扬。因此我就尽量用各种方式表扬学生。如批改作业时，有进步的学生，我会给他们一个笑脸，或写：有进步哦，连续努力！无论如何，我都会尽量想方法找出他们的优点，给与准时表扬，并对错误进展正面反思。并且在改作业的同时，我会把学生简单犯错的学问点记录下来，反应给姜教师，好让自己和导师在后面的授课中都能留意这些问题，强化他们学问的薄弱点。这在教学过程中是非常重要的。 在这两个月里，我积极主动地与导师沟通，从知道教师那里提取了不少意见和建议。积极预备每一节课。努力争取时机提高自己、熬炼自己。在课前预备时尽量做到面面俱到，有时也会有松懈的时候，会有各种理由没时间仔细分析教材，充分备课。但是，自己也深深觉得这是自己的缺乏。我肯定会好好改正。在教学设计上有更大的进步。同时，我在教师口语上还有待提高。对某写单词的发音要多加练习，留意如”the”在元音音素前和在辅音音素前的发音是不同的；“tomato”的缘由等等。还有在发出课堂指令时要简洁、明白。由于我对课堂指令操作时还存在着问题，如有时会说一半英语说一半中文，显得不娴熟。姜教师建议我要找点特地的教师用语的资料来反复背，以娴熟。我决心以后要铅粉苦练，做到更好。 我同时进展了两个月的班主任工作，深入学生之中了解他们的状况和想法，并准时与原班主任沟通，找出解决问题的方法。积极预备并组织了一次关于如和学习英语的班级周会。并批阅学生们的周记，了解他们对自己的熟悉以及自我发觉的问题和进步。在课后，是学生的好朋友，与他们谈心，从生活和学习等各方面关怀他们。深受学生的宠爱。在校运会上，同学生一起参与了出场式，并获得的两个二等奖。并积极参与他们的集体活动，如“阳光伙伴”，我成为唯一一名与他们一起竞赛的实习生。和他们一起出板报，布置教室，清扫卫生。教室里到处都有我的“脚印”。两个月里，我与全班近2/3的家长都有直接沟通。并和他们交换意见，帮忙引导学生正面进展。在奶昔制作竞赛前，从定稿到排练我都步步跟进，竞赛前引导他们，不要紧急，发挥水平就可以了，名次并不重要。两个月的时间里，我与原班主任、指导教师以及学生之间都建立了深厚的情意。并且得到初二年级组全体教师的全都认可。 “每天早出晚归，一天的批改作业，备课，坐班等工作”，着就是我们的实习生活，真的很辛苦，大家都说我瘦了。 师范生实习报告 篇5 上周我翻开我大学生活的另一局部了实习，实习是我们作为教师不行能缺少的局部。为了更好的进展自己熬炼自己我，我选择了附中。 3月8号拉开了我们全队第一次去西南师范大学附属中学实习的序幕，为期一学期，在这次实习过程中我们必需经受以下四个环节：见习、试教、试做、总结。 第一天(3月8号)，对我来说很重要很难忘也很累的一天。由于今日我在苏乐乐教师那里知道了我的试教指导教师是刘晓陵，和我一起试教的还有我们学院的另外两名同学(袁云、陈忠丽)，我们三个一在一起组成我们的实习小团队,一起备课，一起努力。 刘教师简洁的给大家介绍一下，她具有很丰富的物理教学阅历、又是附中资深的老教师，对于物理教学布满着极高的热忱，她的教学热忱是我们实习同学难于比拟的，是必需值得我们学习的。 我们在听完附中学校领导的讲完对我们的要求后，苏教师对我们做了进一步的安排，我们顺势的来到了积健楼503，这将成为我们物理学院实习小组的大本营，也将成为我们书写神话的地方。我们也在我们的大本营顺当开了第一次实习会议，在苏教师有条不紊的安排下，我们非常清晰我们各自的要做的事了，除了我们三个其他的都跟着苏教师去高二办公室见试做指导教师，然后在试教指导教师的带着下见试做教师。而我们三个简洁的为全部做了点事，把清洁用具领到、给大家办一张饭卡等! 十点左右，我们也来到了高二办公室和大家在同一战线上，我们也马不停蹄的联系那备受教师和学生宠爱的刘教师。在打电话过程中，我能很清晰的听出刘教师说话间的意思是在家特地等我们，刘教师很急迫的联系和观察我们，也没有顾忌到快到中午了。 非常多钟后，很雷厉风行的李教师来了，她给我的感觉是很干脆很干练很慈爱很有亲和力。我也很敬重的和刘教师问了好，知道是我们三个后，快速的带我去他的办公室，边走边说她的状况，前面已经说了。接着是正题：实习要理。 刘教师首先抓重点的问：学校对我们的要求多少个课件及要上多少节课。我们也很干脆的说六到八个课件。她深思了一下，翻开教师随身带的包，用那很是娴熟的动作取出课件，看了看，说你们有没有今日下午想上课的，这句话让我们三个同学很惊讶。但是教师观察我们布满渴望的眼神后，补充道：我们附中的新课快上完了，学校的要求课件有点多，所以我的为你们考虑一下哈!听完后我很是感动，但是也没有像平常的自己那样满口同意，由于这个究竟关系重大，还有同学也在实习，我不能由于我一个人而对不起其他同学啊!所以我没有“天真”的接下任务，而是征求教师的意见，让她多为我们上上课，我们多听听课。 我们在相互的交谈了很久后，教师她还是问我们能不能预备在明天上电磁波的放射和接收，我深情脉脉的用眼望了望我的另两位伙伴，她们都埋着头不怎么开口，我想这也是难的的时机，我必需抓好。经常听学长或者同学说在附中很难有上课的时机的，有一般都是整个实习就两三次吧。因此我真的不想放弃，我必需抓住时机。我信任狭路相逢勇者胜。 我最终接下了我实习的第一个大任务，它不仅是我呈现自己的力量的任务，也是我是否胜利顺当完成实习的第一块垫脚石。我此时此刻带着是快乐和担忧的去面临实习生活的屡次多彩吧。 下午，我们很顺当的联系到了我们的试做教师，和他们商定了什么时候见面什么时候见学生等等。但是这些我都没有放在心里，由于我的心里有一块很沉的石头还没有放下。 那天晚上(3月8号)，找来高二物理书，把电磁波的放射和接收、电磁波的特点这两节认仔细真的一个字挨一个字的看完了一遍。最终找到自己讲课的开端，找到自己备课的材料，在积极备课中，时间一秒一秒的过了 其次天，新的一天，我没有想平常那样紧急了，可能是自己平常在学生工作中的收获吧。我带着自己熬夜赶出来的课件，兴致勃勃的来到办公室找刘教师，她很是幽默的说：观察你我觉得很像我们学校的一个教师，我信任你能讲好的，所以你的试讲就和你们的队友一起吧。再者她有事。 我的伙伴们是很早很早就来了附中，很是一个教师的架势。经过一会商议，我们就在办公室里开头了我的第一次试讲，在试讲的过程中，我根本上是没有要课件讲的，学问点、电路图、名词定义等都很协作的消失在我的大脑里，想用什么随时可以取。这样我在无人的状态下，讲完了电磁波的放射和接收以及电磁波的特点。 水滴一滴一滴的滴着，我心理询问也没有高考时的紧急，时间顺当的走到了上课时间，我走进教室带上刘教师给的实习仪器，正宗的走上了人生的第一节课。教师在和伙伴在后面布满加油的眼神看着我，是我很有自信的说出了第一句话“上课”。首先我跟大家讲的是电磁波的特点，利用物理学中教法里面的比照法来讲，让机械波和电磁波在物理实质、传播媒介、波动性、讨论对象等比照学习，讲解过程中比准时总结，电磁波特点的重要性。 同学们登记电磁波的特点后，我让伙伴和我一起演示了电磁波接收和放射，演示过程中，观察学生们对物理试验布满奇怪的眼神，我心里有说不出来的快乐，这种快乐是对自己的认可确定信任。接着我拿出自己全部的激情来讲接下来的内容，调制就是转变电磁波来发送信号，就像汽车运载货物一样，不同的货物配备不同的车，但是这里我没有这样形象的举例。而是用激情来阐述转变电磁波来发送信号，而转变电磁波有两种方法：转变电磁波的频率、转变电磁波的振幅。物理名词分别称为调频和条幅。 这次课，我是带着布满自信的激情讲的，虽然在内容及物理概念上把握的不是很好，但是我也觉得自己胜利了。下面的同学没有一个走神的，没有一个睡觉的，他们都很精神的听，用他们那种眼神望着我，而我在那时候根本不能理解那是怎么样一个眼神，它示意着什么，想表达什么。但是我只有用嘶哑的声音加激情来答复他们，让学生们更加激情。 第一次讲课算是圆满的落下帷幕了。 在接下来的实习中，请指导教师们肯定要信任我支持我，我向你们保证，你今日选择了我，明天我肯定不让你懊悔的，而是让你为我感到傲慢! 【关于师范生实习报告范文汇总5篇】