关爱学生的演讲稿四分钟5篇.docx

关爱学生的演讲稿四分钟5篇 关爱学生的演讲稿四分钟篇1 大家晚上好! 今日我演讲的题目是将爱播撒在每一个孩子的心田 第一次教别人识字的时候，我六岁，当我的小手拿起粉笔的那一刻，心里布满了神圣的傲慢，于是当一名教师，成了我最初稚嫩的梦。大学毕业以后，我最终圆了我的教师梦，在以后的时间里，我只踏踏实实做了一件事：当一名普一般通、兢兢业业的人民教师。为了做好这一件事，我付出了自己全部的精力。我为自己修建了一条通往孩子们心灵深处的路，也为孩子们铺设了一条条通往胜利与自信的路。一路走来，我匆忙却沉着，辛苦却欢乐，由于在这条路上，我与孩子们之间传递着一种平凡而又宝贵的东西，那就是爱! 开学的第一天，小明被分到我们班，这个从小备受溺爱，从未离开过父母一天的孩子，入学后很不稳定，每天想家想妈妈。他的妈妈也打来电话告知我说：“李教师，小明每天都哭着闹着要回家，听到他的哭声，我上班都没有心思。”听着家长无奈的声音，我暗下决心：肯定要把小明的心情稳定下来，把他教好，管好，让他在西山安康欢乐的成长。 爱是阳光,能溶化冰雪;爱是春雨,能滋生万物;爱是奇妙，能点石成金。只要我专心去爱他，信任他肯定会被感动。于是我每天都到宿舍去看他，询问他的生活状况，吃得好吗?睡得香吗?上课能听懂吗?下了课我带他到操场去打蓝球，到悦心湖去钓鱼，到图书馆去看杂志;周末我带他到进贤去购物，逛商场。班上竞选班干部，我鼓舞他积极参与竞选;学校进行运动会，我鼓舞他参与男子组400米;作业不会做，我就给他单独辅导，直到他弄懂，弄明白为止。最难忘的是那个周末，我带他到进贤去滑冰，他滑得相当的不错，这时一个不熟悉的男孩子，有意滑过来撞他，我正担忧的时候，他却把对方撞得个四脚朝天，还发出咯咯的笑声，听见他的笑声，我的眼眶潮湿了，由于这是我第一次听见他笑得这么大声。观察他神采飞扬的样子，我的心最终可以放下了。看着现在的他每天活泼开朗，和同学们一起玩，一起乐，我的心更是无比的欣慰。 小强在我们班是出了名的淘气，他学习成绩差、纪律观念淡薄，常常不完成作业，还屡次和同学打架。为了教育好他，我苦思冥想，查找工作的突破点。经过观看，我发觉他很孤独，常常一个人玩，于是我主动接近他，走进他的生活，一有空就和他谈话、谈天、看电视、下象棋;冬天，看到他衣服薄弱时，我就找来衣服给他穿上;他的手生冻疮时，我就带他到医务室去清洗伤口;想家时我就陪他一起去打电话。通过一段时间的接触，我发觉他和我走得越来越近。一天我来到宿舍，当他看出我的脚扭伤时，就特意端来一把椅子，要让我坐下来休息。我当时特别感动：谁说他是个坏孩子?明明是个聪慧、细心而又热心的孩子。一个周末的下午，我带他到进贤去购物，当我们买好东西，预备回来时，他突然抱着肚子，不停的叫疼，我抓紧把他送到医院，拍片、化验、拿药，等到将盐水挂上时，已是晚上8点了。我到外面给他买来一碗他最喜爱吃的混沌，一口一口喂给他吃。看着疲乏的我始终守在他的床边，他忍不住哭了。回来的路上，他轻轻对我说：“李教师，我知道您对我好，以后我再也不闹了，我肯定会好好听您的话，行吗?”在爱心的感召下，小强最终进步了，期中考试，他的成绩由原来的三十几名跃居到了班上的前十名，不久还参加了中国共青团。 7年来，我怀着一份对家的深深依恋在西山勤勤恳恳、任劳任怨地工作，学校的事就是我的事，同事就是我的兄弟姐妹，学生就是我的孩子，对西山深厚的爱让我非常珍惜我现在拥有的一切，也让我对自己每一天的工作不敢有丝毫的懈怠。每当看到教室里那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，都不由得让我身心感动，好像融入到无比圣洁的情境，生命也因此得以壮美的升华。教师的奉献虽不是什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。我爱教育这份神圣的事业，我愿连续为它奉献;我爱西山这方热土，我愿连续为它耕耘;我爱孩子们，我愿连续将爱与才智的种子播撒在每一个孩子的心田，让盼望之花开遍华夏大地，让我们的教育事业更加光芒绚烂。 关爱学生的演讲稿四分钟篇2 高尔基曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱学生是我们教师应具备的美德。师爱比渊博的学问更重要，能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求。 那么，爱学生，就要擅长走进学生的情感世界，把学生当做自己的朋友，去感受他们的喜、怒、哀、乐，一个关爱的眼神，一句信任的鼓舞，都能得到学生的信任，会唤醒他们的沉睡的潜能。 在我们学校，我时不时被感动着，由于这儿有很多平凡又宏大的教师，他们用自己博大的爱心演绎着无悔人生!用自己生命的痕迹鼓励着我们。 我想每个班都会有淘气的孩子，我班也不例外。张家?，对于我们低年级教师一点儿也不生疏。他常常戏弄、欺侮同学，大家都不喜爱他。我知道向他这样的孩子比别人更需要爱。于是，我平常更多的留意他，尽量去发觉他的闪光点，表扬他，鼓舞他。 我发觉：每天早晨见到我时，他总是第一个向我问好;下课了，他会主动拿起黑板擦擦黑板;吃午饭时，还会帮我班手坏的小女孩拿饭盒。看到这些，我感到无比的骄傲!在班上，我表扬了他，让大家向他学习，让这份爱心在同学之间传递。 聪慧乖巧的孩子总能得到教师的喜爱，而淘气捣蛋的孩子会引起教师的不满，其实他们更需要教师细心的关爱。问题的关键在于：怎样去发觉他们身上的闪光点，怎样用爱心去滋润他们幼小的心田，使他们在爱的阳光里健壮成长。 在孩子们身上，我倾注了自己的关心与爱惜：下课了，陪孩子们聊谈天、说说话，一起活动;孩子请假了，抽空帮他们辅导;生病了，帮他们倒水冲，时不时去关注下。或许我做得还不够，但每当我看到孩子们天真、绚烂的笑容时;看到他们为取得进步而欢呼雀跃时，我的心里总是甜滋滋。 记得莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延长生命的长度，但我坚信，只要我们对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露，就肯定能拓展我们生命的宽度!教师们，让我们为了心共同的幻想，用无私的爱谱写幸福的人生吧! 关爱学生的演讲稿四分钟篇3 敬重的各位领导、朋友们： 大家好!能有时机参与这次演讲，我感到无比荣幸和骄傲。 我的演讲想从一个故事开头：有一个女孩去应聘当教师，主考官问她：“你为什么选择教师这个职业?”她是这么答复的：“其实从小我就心高气傲，我立下志向，长大了要当一个伟人，可后来发觉，我缺少伟人气质，没有大将风度和伟人应有的综合素养;于是我又打算不做伟人，盼望能做一名伟人的妻子，可是后来我发觉一个胜利男人的背后往往有一个悄悄无闻的女人的支持，而这个女人将有可能牺牲她的才华和青春，永久没有自己独立的舞台;不行，我得有自己的追求，我得实现自己的价值。最终我打算了我的选择，那就是做伟人的教师!” 她的答复很高妙，特殊是最终一句“做伟人的教师”给我的印象特殊深刻，给了我很大的启迪：原来如此平凡的岗位可以孕育出这么多不平凡的人生，这就是教师职业的宏大!我与女孩不同的是：我从小就立志当教师，从小就梦想在布满爱的童心里去品尝桃李满天下的幸福。而这种幸福，在我十几年的教学工作中表达的尤其丰富和细腻。 从登上讲台的第一天起，我就立志当一名优秀的语文教师。我仔细钻研教育教学理论，针对农村学生的特点，潜心讨论学生的心理，仔细备好、讲好每一节课。在阅读教学和作文教学中，我总结出了自己的独特的教学方法。同时，我还积极参加课题讨论，积极撰写教学论文，并取得了肯定的成绩。 除了教学，我还长期担当班主任工作。班主任工作的实践，使我深深懂得了：作为一名班主任教师，光在教学上下功夫是远远不够的，要做一个真正受家长欢送、受学生爱戴的教师，不只要学问水平高、业务精，更重要的是把爱心融于教育中。为了学生的每一点滴的进步和进展，我常常是满负荷、超负荷工作着，为了组织治理好班级我经常是早来晚走，把全部心思都用在了学生身上。为了了解学生的状况，暑假里，我冒着炎炎烈日逐一走访每名学生，准时把握他们的思想变化，对学生真正做到了学习上关怀、生活上照看、心灵上沟通。 我们班刘同学自幼失去母亲，家庭贫困，我就自己掏钱给她买学习用具，像母亲一样加倍的关怀她，爱惜她，帮忙她，使这个没有母爱的孩子得到了母爱的暖和。2022年，义务献血。献血的其次天，我没有在家休息，而是坚持上了7节课，累的我头晕目眩，可我坚持下来了，我真的舍不得耽搁学生一节课。可是，由于过度劳累，我失音了，面对自己心爱的学生就是说不出话来。尽管这样，我还是没有请一天假，白天在班上守着学生看书，他们有问题我就写在黑板上，只有到了晚上才赶去输液。学生们看到我这个样子都心疼的哭了，他们说：“教师，您就休息几天吧，我们能行的。你要是累垮了谁来关怀我们啊。” 十几年的教学生涯给了我许多的感受，其中最深刻的体会就是：一是把微笑送给每一位学生，微笑的力气是无穷的，每天给学生一个绚烂的微笑，会让学生身心感到开心，智能得到进展。二是把真情送给学生。真诚关怀和爱惜学生，公平对待每一个学生，敬重学生的人格。 去年，班上转来一个男学生。他有共性，讲义气，但又特殊爱冲动，有时不能掌握自己的心情，给班上造成严峻后果。面对这样的学生，我没有放弃他，而是急躁的开导他、教育他，使他有所收敛。可是后来他的缺点由于一些外界的影响还是暴露了，甚至进展到在班上为所欲为：说话、吃东西、吸烟、上课和教师顶嘴等等，全部学校制止的他都要做。教师们束手无策。为了唤醒他的良知，我挖空心思，尝试了许多方法。我决心不放弃。我要用我们的爱心、用我们的真诚来唤醒他，让他感受到我们对他的爱，感受到教师和同学的暖和!我要让他知道，我们的班集体还没有放弃他，让他知道自己也是这个集体的仆人。于是我细心组织了一次主题班会：我是集体的仆人。班会上，同学们畅所欲言，每个人都说出了自己的心里话，有对他说的，有对班集体说的。有几个女同学甚至含着泪对他说：“小卢，你醒醒吧，回到我们这个集体中吧，你是我们的伙伴，是我们家庭的一员，我们大家都是爱你的。”此时的空气仿佛已经凝滞，充溢在我们身边的只有一个字，那就是：爱。同学们的声声召唤最终唤醒了他，此时的他心情感动，并且宣誓肯定要好好学习，重新开头。同学们哭了，我也落泪了，我们用爱唤醒了迷途中的他，我胜利了。 有耕耘才有收获，有付出才会有回报，正是由于我的付出，我的学生们在我的感染下都懂得了去关怀别人、帮忙别人。他们自发组织起来给我“过生日”。2022年春节，伴随着新年的钟声，我收到了学生的37条短信。我心情特别感动，真正品尝到了胜利带来的的喜悦。我深深懂得那一条条短信，是孩子们对我最真诚的祝愿;是我多年来用“爱”谱写的教育的旋律;是爱遍洒每位学生心田的回报;是学生在爱的呵护下幸福、欢乐、健壮成长的结晶。我信任：只要有爱人间就会布满爱的绿洲，而我们新时代的女性正是这爱的传播的使者。愿我们的爱洒满校园，洒满孩子们的心田。 感谢大家! 关爱学生的演讲稿四分钟篇4 敬重的各位领导、教师们：大家好! 我们都知道生活在阳光下，万物离不开阳光的普照，有了阳光，花儿才能绽放，有了阳光，万物才能生长，所以有了阳光，才有了绚烂的世界。在我们生活中，爱，就像阳光一样，暖和了我们孤独的心，照亮了我们前行的路。今日，我演讲的题目是爱是永久的阳光。 作为一名教师，站在三尺讲台上，日复一日，年复一年为学生传授着学问，我们倾其全部，我们不求回报，我们放弃奢华，我们选择平淡，这一切好像非常平淡，也非常平凡。然而正是这平淡的工作中，我们千千万万的教师，通过自己的努力，培育出一批又一批祖国的栋梁。崇高在这平凡中熠熠闪光，风范在这平淡中傲然绽放。教师的职业是神圣的，每洒下一颗汗珠，就为学生竖起了一个闪光的坐标;每留下一步脚印，就为学生修建了一条通向抱负的金桥。 作为一名教师，爱心是教育的灵魂，没有了爱，教育就荡然无存。爱心给我动力，爱心给孩子呵护，爱心给每一个参加教育的人以花朵的芳香。爱心，让我们每一个人远离黑暗，不再孤独。拥有爱心的人是富足的。在我们的生活中，许很多多的教师，为了学生的成长倾注着自己的心血。在危难时刻，甚至不惜献出自己年轻的生命。 我们永久记得，在2022年的5月12日，地球妈妈的一声轻咳，带给了汶川消灭性的灾难，在那千钧一发的时刻，那一个个一般的名字在灰尘中铸就师魂，在废墟上树起丰碑，用生命刻下不朽的板书： 在灾难降落的瞬间，他们把生的盼望留给别人，在生死选择的一刻，他们把死的危急留给自己。 在德阳东汽中学，一位叫谭千秋的教师张开双臂，护着课桌下4个学生，4名学生全部获救，自己却已离开人世，他那张开双臂的姿态犹如一只展翅的雄鹰，在那一刻成为永恒的爱的雕塑;当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝，由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员含泪锯掉了他的双臂。他就是该校29岁的教师张米亚，歌里这样唱道：“摘下我的翅膀，送给你飞行”他用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为学生牢牢守住了生命之门;5月13日晚11点，女教师向倩的遗体被找到：废墟中，她双手环绕，将三名学生紧紧地拥在胸前，像母亲护卫着自己的孩子!而她的身体已断为三截，人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手!在场的全部人泪流满面、泣不成声!在遵道镇欢欢幼儿园，当救援人员扒开废墟，发觉一位女教师时，她是用后背拦住了倒向学生的水泥板，她的身下护卫着一个幼小的孩子，孩子活下来了，她的青春却永久定格在了21岁;红白镇小学，是教师用双手撑开被挤压变形的房门，他倒下了，可是他的双手还指向学生们逃命的方向?莫非他们都不留恋青春的美妙?莫非他们都不知道生命的珍贵?不是，由于他们是教师，他们要用自己的鲜血和生命挽救孩子们花朵般的生命，奏响荡气回肠的生命之歌! 师德在危难时刻迸射出夺人心魄的绚烂光线!这种光线，或许平常像天幕上微弱的星光被忽视，但关键时刻却迸发出比太阳还要剧烈还要刺眼的亮度! 无论是面对从天而降的巨大灾难，还是生活中那些琐碎的细节，教师用自己的爱，同样书写着不朽的传奇。 在我刚毕业的时候，一位老教师曾说过：“每一个孩子，都是一个天使，无论是宁静听话还是淘气捣蛋的，他们的眼神都在渴盼，渴盼爱的阳光洒在他们身上。教师的爱像春雨滋润着学生的心田，教师的爱像路灯照亮学生的方向，教师的爱像一把大扫帚，能扫去学生心灵上的尘土。”说得多好啊!那么，我们为什么还要吝啬我们的爱呢?面对全部的孩子，教师是太阳，爱心就是阳光，假如我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;假如我的学生是花朵，我愿做护花的绿叶;假如我的学生是幼苗，我肯定当好称职的园丁。 作为教师是平凡而一般的，真的很平凡，平凡的如同一滴露珠;真的很一般，一般的如同一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着很多不平凡的事迹，在我们一般的生命里谱写了很多不一般的乐章。我们没有大方激扬的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光线。我们的爱心，让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的人儿连续走，让幸福的人儿更幸福;而我们，在不停的为自己加油! 让我们每一位教师都能把阳光带给学生，都能把爱心带给学生，都能让将来更布满盼望，让祖国的教育事业更加绚烂辉煌。 关爱学生的演讲稿四分钟篇5 记得曾听一位班主任说过这样的一段话：“有班主任在，学生能做好，这个班主任根本合格;班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀;可是，假如班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话，尤其我们是在特别学校，由于学生的特别性，班主任这一角色时时刻刻影响着每个学生，班主任无意间的一个动作一个语气，或许能让一个不抱负的班级“扭转天地”。 因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你的性格到言行举止，到看问题的方式，都越来越相近，我们作为与学生距离最近，接触最多的教育者，我们更要留意自己的形象，完善自己的人格，言传不如身教，工作中，我把自己的全部情感和全部工作激情都寄予在班级治理与建立上，潜心致学，身体力行，用自己的热忱、激情、爱心、急躁激起与学生思想上的共鸣，我信任“身传言教，水滴石穿”，在我所带的班级，虽然没有取得特别骄人的成绩，但学生的成长学生的进步，是有目共睹的，在工作中，我始终坚信，教育的力气来自对学生的关爱： 一、要敬重学生，关爱学生 教育不能没有爱，就像池塘里的鱼不能没有水一样，由于特别学生的特别性，对特别学生的关爱更应当是加倍的，我认为，关爱学生是根本，爱学生，就需要我们敬重学生的人格，兴趣爱好，了解学生的习惯，然后才能对症下药，像我现在班的一个学生，他叫“汪旌”，刚进这个班时，他的各种行为举止特别怪异，也常常惹事生非，开头我常常找他谈话，可他一般都是我说了一节课，你都听不到他一句话，后来没有方法，我给他爷爷打电话(由于他跟着他爷爷奶奶住)，然后我知道了他家庭的特别性，在以后的学习中，他犯了错误，我不再打电话给他家长，而是用自己的急躁，细心，关怀和对他的敬重去感化他;其实做为教师，我们都知道像这类小孩打电话给家长是无济于事，并且我们的电话会使学生更厌烦自己，让关系更糟糕，所以遇到这种状况，我们想做好家长的工作，不如作好学生的工作，对这类小孩，我们平常要多关注，多点关爱，用显微镜查找他们的优点，用扩大镜放大他们的优点，查找表扬他们的时机，适时的找他们谈天，翻开他的心扉。 二、拿起表扬的武器。 哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不行缺少的养料。由于学生的特别性，在家他们很少会被确定、被赞扬。在学校中，我很注意这点。每次学生有一点点的进步我都会很大的去表扬他，每当学生在课堂上答复正确了问题我都会用不同的表扬词去表扬他们，以增加他们的自信念。 每个班级都有每个班级的风格和特色，我们班是：“好习惯我最棒” 我们班学生目前是养成良好学习习惯的重要时期，良好的学习习惯对学生来说终身受益。在班里通过创设和谐、民主、宽松的气氛，从大处着眼，小处入手，坚持不懈的反复抓，抓反复，通过每晨点向学生灌输如何养成好习惯，让学生熟悉到养成良好学习惯的重要，使学生树立自觉养成良好学习习惯的意识，知道良好学习习惯应到达的要求。 针对我班实际状况，着重在卫生、礼貌、书写姿态等欠缺处下功夫，充分调动孩子们自我治理的积极性。催促孩子良好行为、书写习惯早日养成。 我们的班风是：积极、向上、乐观 我盼望能把爱心献给孩子，把诚意送给家长，把信念留给自己。