初中信息技术教学计划（9篇）.docx

初中信息技术教学计划（9篇）初中信息技术教学规划 篇一 20xx年已经来到了，新学期新气象，为了在这学期能够取得良好的教学效果，特做了本学期的教学工作规划如下： 一、指导思想 依据学校工作规划和中学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分表达高效思维、和谐对话的模式，培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、学生根本状况分析 本规划针对初中二年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的根本操作、办公软件和图像处理软件有了肯定了解和把握，但一周一节课的学习，学生对所学学问遗忘率还是比拟高的。教师要在之后的学习中不断帮学生进展复习和补充。 三、教材分析 本册内容共分为四章，分别为数字化声音、数字化音频、电脑动画初步和电脑动画精彩实例（其中第四局部为选修内容）。本教材注意突出对信息技术应用力量的培育和对技术价值熟悉的提升，学生学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关学问与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习力量、动手与实践力量以及思想品德等方面。 四、教学目标 1、能选择适当的工具，播放各种数字化声音文件。 2、使用录音机软件录制数字化声音。 3、对声音进展数字化编辑。 4、了解常见的视频文件类型。 5、播放不同类型的视频文件。 6、了解使用电脑动化软件制作动画的优势。 7、利用电脑动画软件高效率地制作动画。 8、把握几种典型动画应用的设计风格。 五、教学措施 本期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。 六、电子备课室治理 本学期在电子备课室治理方面，要做到备课室卫生清洁洁净，对电脑及网络设备不定期检查维护，在教师们遇到问题的时候积极主动帮忙。治理好学校电子备课室的各项档案记录，做好学校的电子档案治理工作。 七、自我研修 作为教师除了应当上好课，治理好学生，我觉得更应当不断的充实自己，多读书，多学习，所以本学期我将在自我研修方面多下功夫。做到利用业余时间读一些比拟好的教育教学书籍，提高自己的教育教学水平。同时还要不断加强自己的专业素养，规划开发一些效劳于教学、帮助于教育治理的软件及应用，如：课堂随机点名器、校园网络工具箱、网页版的计算机使用记录登记系统等，这样既可以便利我们的日常工作，又能够提高自身的力量水平。 以上是我本学期的工作规划，我将会仔细的去做，争取在完成好学校领导交给的各项任务的同时，又能够利用业余时间充实自己，效劳教育教学，为祖国的教育做出自己的一份奉献！ 初中信息技术教学规划 篇二 计算机技术是信息社会的主要技术之一，进展计算机教育是面对科学、面对世界、面对将来的要求，是中学生素养教育的一个重要组成局部，对提高学生的科学文化水平，促进教学内容和教学体制改革，提高教育质量和治理水平 实现教育现代化具有重要意义。为了能顺当完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学规划如下： 一、学生状况分析 本学期担当七年级4个班及八年级的信息技术教学工作，从总体上看，七年级学生的学习状况不一，学生的根底比拟差，仅有小局部同学操作力量较强，大局部学生从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，再加上有相当的一局部学生在信息技术课上热衷于嬉戏 在学习上懒散、怕动手动脑，对要求把握的信息技术概念及操作要领不加强与稳固。所以，在信息技术教学上要努力克制困难，充分利用现在条件，从实际动身，注意实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣，把他们引导到系统地学习上来。 二、学期教学目标 学问与技能： 1、了解信息技术的应用环境和信息的 niubb.n et一些表现形式。 2、学会正确的启动和关闭计算机，把握windowsxp的最根本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进展中、英文的输入。 3、学会在因特网上扫瞄信息，会利用搜寻引擎猎取信息的方法和技巧，把握信息的收集和下载方法，养成良好治理信息习惯；体验网络给人们带来的便利快捷，养成良好的网络道德与安全意识。 4、了解文字处理软件word XX的根本功能和特点；把握word的根本操作，会对文本进展编辑；插入图片、艺术字、文本框等。 5、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 6、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和自觉性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计的力量。 情感态度与价值观： 让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术剧烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参加信息活动的态度。做好学生的思想工作，调动学生的学习积极性，树立自信念。在课堂上培育学生学习兴趣和学习力量。同时使每个学生在课堂上都能把握更多更广的微机学问，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。 培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 三、 教材分析 本学期使用的教材是海南省教育讨论培训院编写的初中信息技术七年级上册，内容与现在本地七年级学生信息水平有着较大的差异性，所以有要针对性重新设置教学内容。设置新的教学内容分别为：了解信息与信息技术；计算机根底学问；计算机的根本操作；在网特网上扫瞄信息 猎取与治理信息；文字处理软件word的常用操作等，学生把握起来有较大的难度，需要加强上机操作练习，领悟使用技巧。 四、指导思想： 依据学校工作规划和中学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：“培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、理论和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。” 五、确定教学讨论内容 让学生在动手实践中理解根本原理，把握根本学问培育根本技能。学习目标让学生明确每节课的学习目的和根本任务，使学生的学习更有主动性。 1、仔细分析、深入钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，注意教材研讨，敏捷恰当地处理好教材。 2、从实际动身，注意实效，充分调动学生学习的热忱与积极性，组织好上机活动，坚持理论与实践相结合，仔细、高效地上好每一节课，保证学生课课有收获，真正学以致用，把握好计算机这一现代化的得力工具。 3、计算机教室。建立计算机教室的治理及使用制度，并严格根据规定执行，保证学生学习使用的机器完好无损，以使基尽可能大地发挥作用。 4、培育学生学习计算机的兴趣，鼓舞学生多看几本计算机报刊杂志，或通过教师摘录让学生获得更多的计算机学问。各班成立兴趣小组，提出问题，共同争论，组长做好记录，各小组间可绽开竞赛，以充分提高学生学习微机的兴趣与热忱。 5、抓好优生优培工作，重点培育特长生，积极参与计算机操作技能竞赛，并通过各种形式学习计算机学问，不断提高自身专业水平，加强业务教学力量。 六、教学措施 1、选择适当的教学方法。依据学生的年龄特点，采纳主要任务驱动式教学方法，每节课都依据教学内容来设置例子，如有关的生活实例或优秀的学生作品等，通过学习可以轻松完整地把握新学问和把例如作品做出来，并在操作过程中可以不知不觉地学习一些操作技术与技巧。 2、让学生在生动详细的情境中学习教学中，我将充分利用学生的生活阅历，设计生动好玩、直观形象的教学活动，帮忙学生在自主探究和合作沟通的过程中，理解学问，把握技能，激发学生的学习兴趣，从而把握操作的技巧。 3、在教学中组织学生开展多种多样的学习活动，并把评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中，激发学生的学习兴趣，使每个学生喜爱上课、喜爱教师，进而喜爱学习。 4、引导学生自己思索，并与同伴进展合作沟通独立思索、合作沟通是学生学习的重要方式。 教学中，我将要鼓舞学生在详细活动中进展思索，鼓舞学生发表自己的意见，并与同伴进展沟通。 有意识地培育学生与人沟通的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法。 初中信息技术教学规划 篇三 一、学生根本状况 七年级学生对网络应用等根本学问很不了解，学生对计算机的把握程度参差不齐：有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，对电脑比拟熟识，有局部学生连根本的操作都不会，甚至有些学生还没有上过计算机课，针对此状况，我规划从最根本的学问入手，对学生进展授课。 二、教材分析 本学期内容包括：网络应用；文字处理的根本方法；文字版本修饰与设计；文字处理的根本方法是这学期学习的重点，又是难点。 学问点：网络应用； 文字处理的根本方法；文字版本修饰与设计。 重难点：文字处理的根本方法。 三、教学目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会用计算机对文字、图形进展处理，并能娴熟把握其技巧。 4、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。 四、教学措施 本学期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当进展一些竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。 初中信息技术教学规划 篇四 一、学生根本状况 本规划针对初一年级全体学生，通过小学阶段的学习和初一上学期的学习，学生对计算机的根底学问有了肯定了解，但是由于小学信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作生疏； 通过上学期的教学能够看出，学生对本学科的学习积极性还是比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。 二、教学目标： 1、 培育学生信息素养，提高学生的思维学习力量、动手与实践力量； 2、 培育并渗透网络德育教育； 3、 通过学习评价、思维导图等方式来稳固所学的信息技能； 4、 使学生把握通式操作，知道如何求助； 5、 学生能够从网上查找、下载、治理信息，并公与他人共享。 三、教材分析： 今年的新教材主要是适应初中非零起点教学需求，同时也为零起点同学供应了必要的补习内容。主要表达“提炼技术价值”和“表达信息需求”，把握学习规律，为今后的进一步学习和探究打好根底。“实践”模块主要是通过解决问题的过程把握技能；“补缺”则为学生供应了必要的补习内容；“加油”则为学有余力的同学预备，深入把握所学技能；而“思维导图”则可以使学生系统把握每一章的内容，理清思路。 四、学生分析： 由于我校地处农村，信息技术教师缺乏，所以六年级学生在小学阶段所学有限，所以在学习新教材时需要补的课许多。 五、教学方法： 讲练结合、综合实践、合作探究学习 六、教学内容： 第一章 计算机系统概论 1、计算机的进展过程与进展趋势 2课时 2、计算机系统及其工作原理 2课时 3、计算机安全问题 1课时 其次章网络根底及其应用 1、概述 1课时 2、因特网初步 1课时 3、网上信息的猎取 1课时 4、电子邮件 1课时 第三章 电子表格 1、电子表格概述 1课时 2、建立工作表 2课时 3、工作表的编辑 2课时 4、工作表的修饰与打印 2课时 第四章 多媒体信息处理 1、多媒体的根底学问 1课时 2、多媒体制作工具 1课时 其他的时间，综合练习，进展全面复习。 初中信息技术教学规划 篇五 一、学生根本状况 本规划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、e_cel有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作生疏； 学生对本学科的学习积极性还是比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。 二、教材分析 本学期教材是使用最新20_版本：八年级信息技术其次册上，内容是全新的。内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的猎取与加工，制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。 学问点：计算机的根本硬件组成与特性，治理计算机的系统资源，安装与卸载软件，猎取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品 三、指导思想： 依据学校工作规划和中学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 四、教学目标： 1、了解信息技术的应用环境和硬件的根本组成，学会安装和卸载软件。 2、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会使用计算机猎取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能娴熟把握其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和主动性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。 6、做一个多媒体作品出来 五、教学措施 本期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。 六、教学进度详细安排如下表 课时 内 容 第一课时 讲解学好信息技术的方法、本学期课程规划 其次课时 查看计算机的硬件配置，安装新硬件 第三课时 了解计算机操作系统，治理计算机的系统资源 第四课时 猎取、安装和卸载软件 第五课时 了解病毒，防范恶意代码 第六课时 把握采集与拍摄图像的技巧 第七课时 学会处理加工图像 第八课时 采集、录制声音 第九课时 把握剪辑与合成声音的方法 第十课时 猎取与剪辑视频 第十一课时 初步熟悉powerpoint 第十二课时 筹划一份演示文稿 第十三课时 添加文字、图片、图表 第十四课时 幻灯片中添加表格、声音、视频 第十五课时 设置对象的放映效果 第十六课时 设置幻灯片的切换效果 第十七课时 公布演示文稿 第十八课时 综合活动：制作演示作品 第十九课时 复习 初中信息技术教学规划 篇六 一、学生们根本状况 本规划针对八年级全体学生们，通过上年的学习，学生们对办公软件例如word、excel有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生们的遗忘性大，大多数学生们学后没有留意稳固，学生们把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生们家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生们纯粹是上课时间听课，课后就没有练习稳固的时机，所以，这一局部学生们对所学学问遗忘较大，操作生疏； 学生们对本学科的学习积极性还是比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生们觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是学生们感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，学生们对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。 二、教材分析 本学期教材是使用最新2023版本：八年级信息技术其次册上，内容是全新的。内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的猎取与加工，制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。 学问点：计算机的根本硬件组成与特性，治理计算机的系统资源，安装与卸载软件，猎取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品 三、指导思想： 依据学校工作规划和中学信息技术课程指导意见以及学生们的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生们对信息技术的兴趣和意识，让学生们了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生们具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 四、教学目标： 1、了解信息技术的应用环境和硬件的根本组成，学会安装和卸载软件。 2、培育学生们对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生们学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会使用计算机猎取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能娴熟把握其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习，使学生们了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生们的学习积极性和主动性，鼓舞学生们之间相互沟通，进展某些创新设计。 6、做一个多媒体作品出来 五、教学措施 本期主要实行课堂教师授课方式、学生们自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生们自学和动手是最主要的。 六、教学进度详细安排如下表 课时 内 容 第一课时 讲解学好信息技术的方法、本学期课程规划 其次课时 查看计算机的硬件配置，安装新硬件 第三课时 了解计算机操作系统，治理计算机的系统资源 第四课时 猎取、安装和卸载软件 第五课时 了解病毒，防范恶意代码 第六课时 把握采集与拍摄图像的技巧 第七课时 学会处理加工图像 第八课时 采集、录制声音 第九课时 把握剪辑与合成声音的方法 第十课时 猎取与剪辑视频 第十一课时 初步熟悉powerpoint 第十二课时 筹划一份演示文稿 第十三课时 添加文字、图片、图表 第十四课时 幻灯片中添加表格、声音、视频 第十五课时 设置对象的放映效果 第十六课时 设置幻灯片的切换效果 第十七课时 公布演示文稿 第十八课时 综合活动：制作演示作品 第十九课时 复习 初中信息技术教学规划 篇七 一、指导思想 依据学校工作规划和中学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、学情分析 本学期本人连续担当中学部五个班的信息技术教学工作，七年级通过一学期的学习，学生对电脑的硬件有肯定熟悉和了解，简洁的熟识了键盘，初把握了鼠标的操作，对一些简洁的程序也有了肯定的使用根底。八年级在前面的学习过程中根本把握了电脑的根本操作，会简洁的利用WORD处理文字工作，每周只有两节课，加之学生家庭条件较差，家里几乎没有电脑，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。可喜的是由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新奇，学生对本学科的学习积极性还是比拟高。 三、教材分析 本学期仍使用华中师范大学科学讨论所编著的教材，本学期七年级要学习的内容主要包括：信息收集整理、加工文字信息、加工数据信息等。其中加工文字信息局部是本学期的重点。八年级学习内容主要包括：了解信息技术的应用环境和硬件的根本组成，学会安装和卸载软件。能简洁的制作修改美化电子表格并养成良好的计算机使用习惯等。九年级重点从兴趣动身，借助范例，让学生在动手过程中激发学生的兴趣，培育根本技能，能用好计算机解决生活中的实际问题。 四、教学目标 1、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、了解信息技术的网络学问，并能利用网络搜寻信息、加工、处理信息。 3、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和主动性，鼓舞学生之间相互沟通，养成良好的计算机使用习惯。 4、培育学生良好的计算机使用态度，促进学生身心安康进展。 五、教学措施 本期主要实行课堂教师授课方式、学生分组争论自学方式和动手操作等方式进展学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。针对班级学生多电脑少这一特别状况，充分利用多媒体展现，每节课合理安排，充分利用有限资源，争取让每一位同学都有上机动手操作的时机。 1、教学要切合初中学生实际，充分考虑中学生年龄、兴趣、学问、认知构造等特点，语言要通俗易懂，培育学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参加，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。 2、加强机房治理确保教学顺当进展，适时对学生进展思想道德教育，让学生从小养成爱惜公物的习惯。 3、充分发挥把握的好的学生的作用，相互帮忙、相互学习，共同提高。 初中信息技术教学规划 篇八 一、教学指导思想 依据学校工作规划和中小学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、教材分析 使用的教材是陕西科学教育出版社出版的，初中共六册，每学期一册。七年级上册的主要内容为信息及信息技术的含义、进展；计算机根本操作和常识；文字处理软件WORD的使用。 三、学生状况分析 本年级六个班，平均每班80人。学生状况特别，主要有如下两方面： 一方面，起点不一。有的学生在小学有过一些根底，有的家里有环境，每天都有时机使用计算机，有的学生从未接触计算机。所以进度要适中，同时兼顾落后和超前的两局部学生。 另一方面，学生对本学科的学习积极性比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比拟新奇，但是实际上学生感兴趣的并不是计算机学问和技能的学习，而是打嬉戏和上网谈天。所以，本期有必要进一步对他们进展正确的引导，提高学生对信息技术课程的熟悉。 三、教学预定目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会盲打、并用计算机处理文字、图形的技能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和自觉性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。 6、对个别兴趣爱好剧烈的学生进展积极引导，鼓舞他们参与作品竞赛。 五、教学措施设想 本期主要实行理论授课、教师提点、学生自主学习、演练操作等方式。理论集中的局部在教室争论学习。其余课程均在机房，讲解5到15分钟，让学生自学和演练操作是主要的。 由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，而且课外去学习和实践操作的时机也很少。所以每节新课前要充分复习前节内容，反复提及和练习才能到达很好的教学效果教学。 初中信息技术教学规划 篇九 一、学生根本状况分析 七八年级学生在小学里学习过信息技术课程，因此，学生对根本的计算机操作有肯定的根底。但是由于每一学期信息技术课时比拟少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是电脑里的嬉戏消遣和上网谈天方面，所以要进一步对他们进展正确的引导。 九年级学生立刻面临着微机加试，所以学习任务比拟重。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，但大局部学生纯粹是上课时间练习，课后没有稳固的时机。所以必需充分利用好上课的45分钟，加强上机的练习，向45分钟要效率。 二、教学目标 1、树立学生学习信息技术信念，激发学生学习兴趣。 2、加强计算机根底学问教学，理论联系实际，为学习新学问打下根底。 3、九年级学生每人都能娴熟操作考试题库里的题。 三、教学详细措施 七八年级 1、注意根底学问，计算机的根底学问操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信念。 2、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每次讲课的时间掌握在15分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。 3、 制作或下载一些好的课件，充分调动学生的学习积极性。 九年级 1、 练习题库里的题，先分版块练习，资源治理器、word、excel、powerpoint等逐个版块讲解，给学生做示范，然后再练习，练习完有问题再讲。 2、 题库里的题分版块练完好，开头练习套题。先按挨次发卷练习，然后再随机发卷。 3、练题过程中，对成绩好的同学进展准时表扬，对后进的进展鞭策，做完题立刻公布成绩，帮他们找到答错缘由，并且做错的题肯定保证再做一遍。 4、把题库里的选择题印成小卷子，每天组织学生考试，进展强化训练。 5、在机房安排座位时，依据学生的练习状况，让一个好学生带一个差生。 6、在机房，教师做到精讲，备课充分，腾出更多的时间让学生上机练习。 7、题库里的题练完后，组织学生进展上机模拟考试，让他们熟识考试的程序。 8、机房里的电脑很多是重新装的系统和程序，平常多练习，把发觉的问题准时解