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二年级句子练习大全二年级句子练习大全打“”;不完整的打“×”。1二年级句子练习大全。( )2、我喜欢看课外书。( )3、有许多名胜古迹和公园。( )4、你好!( )5、一棵小柳树和一棵小枣树。( )6、消除了我一天的疲劳。( )7、帮助人们做好事。( )8、小猴子大口大口地。( ) 二、读句子;注意停顿。1、嫦娥奔月/是/神话故事;女娲补天/也是/神话故事。2、人造卫星/能/飞上太空;宇宙飞船/也能/飞上太空。3、有时候/我很温和;有时候/我很暴躁。4、天安门广场/聚集了/几十万群众。5、北京/立刻/变成了/欢乐的海洋。 三、下面的句子应该读怎样的语气;在合适的词语上打()。1、人们都责怪风娃娃;他心想：我帮人们做事;为什么他们还责怪我呢?(高兴、激动、伤心、愤怒)2、上海世博会圆满!(愉快、兴奋、快活)3、先生见了;连声说：“好!好!韩愈真是太聪明了!”(高兴、赞赏、感叹) 四、给句子加上标点符号。1、狐狸为什么说葡萄酸呢( )2、葫芦藤上挂着三个小葫芦( )3、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树( )4、我在操场上捡到一枝钢笔( )5、阿英是苗族小姑娘( )6、李华今天怎么没来上课 ( )7、天无边无际( )大得很哪( )8、我们爱北京( )我们爱祖国的首都( )9、小朋友( )你们猜猜( )我是什么( )10、王宁( )你为什么选自己( ) 五、给下面的句子加上不同的标点;使句子的意思不同。1、今天没上课( )2、今天没上课( )3、明天是你的生日( )4、明天是你的生日( ) 六、整理句子。1、首都的我国是北京_2、在 江河里 水 奔跑 的_3、欢乐的 大海 乐曲 奏起_4、飘着 蓝天上 几朵 高高的 白云_5、风景优美有北京的名胜古迹公园许多和_6、北京 又宽又长的 许多 有 柏油马路_7、快乐 林中 清晨 谁 最_8、一株 栽在 窗前 老师 紫丁香 我们 把_ 七、 “把”字句与“被”字句互换。1、妈妈把礼物分成两份。_被_2、一个小孩儿把香蕉皮扔向小鱼。_被_3、风筝被风吹得无影无踪。_把_4、受伤的燕子被妈妈治好了。_把_5、太阳一晒;水就变成了汽。_被_把_6、我从书包里拿出书送给她们。_被_把_ 八、变一变;使句子更加生动、形象。例：小猴子爬上葡萄架。小猴子(迫不及待地)爬上葡萄架。1、小枣树上结了枣子。小枣树上结了( )枣子。2、葡萄架上挂满了葡萄。葡萄架上挂满了( )葡萄。3、湖水里有小鱼在游。( )湖水里有小鱼在游。4、李丽画着树叶。李丽( )画着树叶。5、黄叶从树上落下来。( )黄叶从树上( )落下来。6、天安门前是广场。( )天安门前是( )广场。7、蓝天上飘着几朵云( )蓝天上( )飘着几朵( )云。8、松鼠看见风筝飞。( )松鼠看见( )风筝( )飞。 九、判断下面的句子;是打比方的句子的画“”;不是的画“×”。1、绿色的湖面平静得像一面镜子。 ( )2、他像巨人一样挺立着。 ( )3、父亲是个打猎迷。 ( )4、妈妈是一杯酒;爸爸喝一口就醉了。( )5、她长得很甜;像她妈妈一样。 ( )6、月亮穿过一缕一缕轻纱似的浮云。 ( )7、这几天他脸色不好;像是生病了。 ( )8、雪像柳絮一般在空中飞舞。 ( )9、他的脚步是这样沉重;好像有什么心事。 ( ) 10、蓝蓝的湖水像天空一样平静;像镜子一样透明。( )11、我要像他一样热爱劳动;热爱集体。 ( )12、秋天来啦;山野就是美丽的图画。( ) 十、写出打比方句子。例：湖水像一面镜子。1、弯弯的月亮像_。2、天上的星星像_。3、一片片树叶像_。4、红红的太阳像_。5、_像燃烧的火把。6、_像扇子。7、_像_。8、_像_。 十二、判断下列句子是不是和例子一样,是的打“”;并改写成例子的形式,不是的打“×”。例：叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。1、爸爸和妈妈怎么会不要你呢?( )2、你在哪儿?( )3、我帮人们做事;他们怎么还会责怪我?( )4、我怎么能要你的椅子呢?我可没干什么呀!( )5、鸟也有气味?( )6、天不过井口那么大;还用飞那么远吗?( )7、从三楼能望到什么呢?( )8、你知道我是谁吗?( )9、我怎么会把您喝的水弄脏呢? ( ) 十三、照样子写句子;把句子换一种说法。例：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。1、刘爽是我的好朋友。我的好朋友是_2、八月十五是中秋节。_是八月十五。3、他是王宁的哥哥。_是_4、北京是我国的首都。_5、十月一日是祖国妈妈的生日。_6、1984年2月16日;是我最难忘的日子。_一、找错别字;并改正为。 1、你至少在雨夜里让他们僻了雨。（）2、那只青蛙能发现自己的缈小吗？（）3、青蛙听了这些话;堂目结舌。 （）4、稀泥没过我的双脚;棉软舒适。 （）二、修改病句。1、他虽然做了坏事;而且嫁祸于人。_2、今天来听课的老师有整整八位左右。_3、我们要尽快改正;及时发现作业中的错误。_4、小宁正在做完作业;小红就来喊她玩。_5、只要你虚心接受别人的意见;就能改正自己的缺点。_6、听了他的话;我禁不住不禁要哭出来。_7、他穿着一件灰色上衣;一顶蓝帽子。_8、明白了事情的真相。_9、一只嘲鹰突兀而来;突然落在幼龟面前。_10、大自然的秘密一文的作者是伯罗蒙塞尔写的。_11、你的意见我基本同意;完全赞成。_12、我们要发扬少先队员积极收集废品支援国家建设。_13、我们要响应学校的规章制度。_14、自然科学对我很感兴趣。_15、早晨的公园;人们有的打拳;有的舞剑;有的读外语;都在积极地锻炼身体。_16、他说起过去的往事总是滔滔不绝。_三、改正下列词语中的错别字。廷续（ ） 盟发（ ） 沉侵（ ） 花芯（ ） 茏罩（ ） 聚增（ ） 肆虑（ ） 掇泣（ ） 原凉（ ） 息灯（ ） 补帖（ ） 疲卷（ ） 祈图（ ） 贮立（ ） 佳淆（ ） 窠穴（ ） 息灯（ ） 二年级句子转换练习题(一)把字句换成被字句1. 大水把庄稼淹没了。 2. 雨水把我的衣服淋湿了。 3. 陈医生把孩子的病看好了。 4. 乌云把太阳遮住了。 5. 蚂蚁把一条大虫吃了。 6. 我把红领巾洗干净了。 7. 夕阳把西天染红了。 8. 战士们把敌人消灭了。 9. 风儿把乌云吹散了。 10. 我把手帕洗干净了。 11. 我把桌子擦得干干净净。 12. 我把小鸟养在家里。 13. 我把刚买的铅笔丢了。 14. 春风把花儿吹红了。 15. 我把小朋友带到幼儿园里。 16. 我把桌子抹干净了。 17. 我把衣服洗干净了。 18. 我把鱼儿钓起来了。 19. 小狗把我咬了。 20. 我把小兔子赶跑了。 21. 爸爸把儿子带到中心公园去玩。 22. 我把小白兔弄丢了。 23. 妈妈把我的衣服洗得干干净净。 24. 我把电脑打开了。 25. 我把椅子倒过来了。 26. 我把电视关了。 27. 我把作业做完了。 28. 鸭先生把小路打扫得干干净净。 29. 小闹钟把我吵醒了。 30. 小青蛙把荷叶当成了歌台。 31. 我把书本弄破了。 32. 我把衣服弄脏了。 33. 妈妈把晚饭做好了。 34. 我把书本放进书包里。 35. 我把口算做错了。 36. 妈妈把我的头发洗干净了。 37. 小峰把奶奶的棉鞋晒到阳台上。 38. 小华把草原画得那么绿;那么美。 39. 鸭先生把美丽的小路找回来了。 40. 司马光用石头把缸砸破了。 41. 小王把妈妈给他的五元钱给花光了。 42. 我把一本厚厚的书看完了。 43. 我把今天的作业做完了。 44. 吃过晚饭;我把碗筷收拾好了。  二年级句子转换练习题(二)被字句换成把字句1. 我被这动人的情景吸引住了。 2. 这道难题终于被我解答出来了。 3. 小草被人们叫做大力士。 4. 李明被一本好书吸引住了。 5. 风沙被树木挡住了。 6. 地上的落叶被狂风刮飞了。 7. 一杯水被我喝光了。 8. 我被爸爸骂了一顿。 9. 字被明明写错了。 10. 窗户被爸爸修好了。 11. 饭被我吃完了。 12. 书被我放进书包了。 13. 我被小蚂蚁咬了一下。 14. 杯子被我打破了。 15. 哥哥被老师表扬了。 16. 粮食被蚂蚁运到高坡上。 17. 小鸡被爸爸养大了。 18. 洗脚水被我倒了。 19. 苹果被我吃了。 20. 小鸡被奶奶关在笼子里。 21. 水草被小鱼吃了。 22. 白纸被我画上画了。 23. 我把饮料喝完了。 24. 书被我弄破了。 25. 小手被我洗得干干净净。 26. 小周被同学评上了三好学生。 27. 小狗被我牵住了。 28. 妹妹被我哄笑了。 29. 小朋友被老师表扬了。 30. 不听话的学生被老师留学了。 31. 上体育课要用的球被学生弄坏了。 32. 今天;我被雨淋湿了。 33. 这么大的地方都被我们打扫干净了。 34. 那么多的敌人被八路军消灭了。 35. 爸爸妈妈的生日被我们牢牢地记在心里。 36. 语文书中的课文被我们学完了。 37. 课文中的生字被我弟弟抄写了一次。 38. 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 39. 小明是二年级1班的三好学生。 40. 五星红旗是我国的国旗。 41. 小红的爸爸是第一小学的校长。 42. 明明是小红的好朋友。 43. 我国的国庆节是10月2日。 44. 这里是我们的乐园。 反问句改陈述句练习题  反问句改为陈述句的方法：  1、将反问句中的肯定词改为否定词;或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉;问号改为句号。     如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时;将“能”改为“不能”;去掉“怎”;将“呢”去掉;问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。  又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹;怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时;将“不令”改为“令”;去掉“怎么”;将“呢”去掉;问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹;令我们感动。 一、反问句改陈述句。  1、冬天来了;春天还会远吗？  2.人与山的关系日益密切;怎能不使我们感到亲切与舒服呢？  3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？   4.我们遇到困难;怎么能退缩呢？  5.说出的话难道可以不算数？   6.不好好学习;怎能能取得好成绩呢？   7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？   8. 都是你自己找的;我怎么帮得了你的忙？   9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？   10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？   11、难道打仗就是为了多杀人吗？   12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。   13、实现四个现代化;难道不是全国人民的伟大历史任务吗？   二、反问句改陈述句。  1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？   2、马跑得越快;离楚国不就越远了吗？  3、把羊圈修好;不就不会再丢羊了吗？  4、它一听到弦响;心里怎么能不害怕呢？   5、对浪费能源的现象;我们怎么能容忍呢？  6、我怎么能忘记老师的关爱呢？  7、春天一到;冰不就化开了吗？   8、你怎么能这样做？   9、别人能办到的事;难道我们就不能办到吗？   10、生活富裕了;难道我们就能铺张浪费了吗？  11、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？   12、彼得读着这份账单;怎么能不羞愧呢？  13、小姑娘美好的心灵;不正像晶莹剔透的钻石吗？  14、这难道不是天下奇观吗？15、天上的星星能数得清吗？  16、这么远;箭哪能射得到呢？   17、天空塌下一大块;怎么不可怕呢？ 18、楚国在南边;你怎么能往北走呀?    19、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？  20、雷锋精神怎么会过时呢？ 21、淮南柑桔一种到淮北;就又小又苦;还不是因为水土不同吗?  22、大家都能办到的事;难道我就不能办到吗？ 23、那电线上停着的几个小黑点;不正是伶俐可爱的小燕子吗？24、如果没有人们的辛勤劳动;这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？25、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？   26、这位小姑娘天真美好的心灵;不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ 27、难道我们能随意砍伐树木;破坏绿化吗？28、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?    29、从不同的角度看杨桃;不就看到不同的形状了吗？ 30、字典不正是我无声的朋友和老师吗？   三、反问句改为陈述句。   1、字典难道不是我们的良师益友吗？   2、难道那条街不热闹吗？   3、十万支箭;三天怎么造得成？  4、他呀！都老头子了;还订这些东西干什么呀？   5、李大钊同志对革命事业充满信心;怎么会惧怕反动军阀？   6、要奋斗就会有牺牲;这难道不是真理吗？ 7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？   8、人们怎么不希望车子能停下来;不希望时间能停下来？   9、人难道可以没有一点精神吗？   10、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？ 11、班主任难道不应该以身作则吗？   12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？   13、这么重的东西,我怎么拎得动呢?   14、大千世界,哪里没有野花的倩影?   15、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?    16、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?  17、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?  18、小妹妹这样乖巧;我们怎能不喜欢她呀？   19、您为我们付出了这样高的代价;难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？ 20、肺结核病人怎么会想到;使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？  21、当你听到这段英雄事迹的时候;难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？   22、知识是无止境的;我们有什么理由骄傲自满;故步自封呢？   23、学习如登山;需要有踏实苦干和坚持不懈的精神;这不是十分清楚的道理吗？   24、人的聪明与愚笨;难道是天生的吗？ 25、狼的本性会突然改变吗？不会;绝对不会！（改为陈述句） 26、少先队员怎么能向困难低头呢？   四、反问句改为陈述句。 1 那大臣想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗？”   2 不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？  3 他哪里知道人家要把他怎么样呢？  4 你的家不是在号房间吗？ 5 凡卡天天挨打挨饿;他怎能不想念乡下的爷爷？  6 小姑娘纯洁的心灵;不正像一个含苞欲放的花蕾吗？  7 又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？  8 难道蜜蜂不是有益的昆虫吗？ 9 孔繁森的先进事迹;怎能不使我们感动得流泪呢？   10 这样的精品;难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？11 谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢？ 12 这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？  13 当你听到这段英雄事迹的时候;难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？  五、按要求改变句式;意思不变。  1、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了;为什么我们播下的种子不会在自己的学生身上结果呢？（变为陈述句）   2、你和从前相比;不是变了个样子吗？（变为陈述句）   3、这本书难道不是你的吗？（改为陈述句）   4、人与山的关系日益密切;怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改为陈述句）   5、在阳光下;一片青松的边沿;闪动着白桦的银裙;不像海边上的浪花吗？（改为陈述句）17 / 17