2023年《电流与电压电阻的关系》校本听课评课发言稿.pdf

电流与电压电阻的关系 校本听课评课发言稿 尊敬的各位领导、老师 大家好！今天很荣幸有机会和大家一起学习交流，有幸聆听了钱颖老师的执教的电流与电压、电阻的关系一课，感触颇深，获益不少。下面就本节课的过程，谈几点看法：1、本节课钱老师采取了探究的教学方式，把这一节内容分解为三个部分来进行，第一部分先探究电流与电压的关系；第二部分再探究 电流与电阻的关系；第三部分，总结出电流与电压、电阻三者之间的关系欧姆定律。2、在学习定律的同时，钱玲老师先做一个研究性实验,通过这个实验向学生介绍了物理学中最常用的研究问题的方法控制变量法。在实验过程中，钱老师边巡视边辅导，发现问题及时指出更正。这样，不但锻炼了学生的依据问题设计电路的能力和分析问题的能力，而且有助于激发学生的求知欲，培养学生终身探索的兴趣。3、为了适应新课标的要求，曹老师在讲完欧姆定律和串联电阻之后，再提出保持电源电压不变的前提下，要改变加在 R两端的电压该如何改造上面的简单电路？这样可以进一步加深学生对欧姆定律的认识，也为今后设计伏安法测电阻和测定小灯泡电功率的实验电路打下基础。4、善于从学生身心发展水平和实际学习的兴趣需要出发，让学生去主动探索，鼓励学生质疑、发表自己独特的想法，并通过“猜想实验验证”严密的科学探究方法，培养学生具有创造思维的能力，并真正发挥实效。从而让学生在探索并解决问题的过程中,体味成功的快乐。5、在探究的过程中，不但锻炼了学生依据问题设计电路和分析问题的能力，而且为学生深刻理解知识的内涵创造了条件，使学生充分体现物理源于生活，用于生活 课堂教学永远是一门遗憾的艺术，如钱老师多给学生一点时间交流探究就会更加精彩。以上就是我对这堂课的一些想法和感受，有不妥或不当之处请各位领导、同行多多指正，恳请钱老师多多包涵，谢谢！2021 年 n 月 11 月 12 日整式加减校本听课评课发言稿 尊敬的各位领导、老师 老师采取了探究的教学方式把这一节内容分解为三个部分来进行第一部分先探究电流与电压的关系第二部分再探究电究性实验通过这个实验向学生介绍了物理学中最常的研究问题的方法控制变量法在实验过程中钱老师边巡视边辅导发知欲培养学生终身探索的兴趣为了适应新课标的要求曹老师在讲完欧姆定律和串联电阻之后再提出保持电源电压不变大家好！今天很荣幸有机会和大家一起学习交流，有幸聆听了钱颖老师的执教的整式加减一课，感触颇深，获益不少。整节课钱老师”创造情景、提出问题、层层推进、归纳提升”的教学策略，抓住重点，加强练习，主要是通过合并同类项把整式化简，准确判断同类项，把握去括号要领，让学生在思维的碰撞中体验数学学习的乐趣，达到提高课堂效益的目的，从而帮助学生认识自我，建立信心，让课堂成为学生欢乐学习的乐园。下面就本节课的过程，谈几点不成熟看法：1、钱老师以路段为背景引入教学知识。根据路程、速度、时间之间的数量关系，设计了几个问题。让学生把整式计算与有理数计算进行类比，体会数式通性,既可以复习前面所学数的知识，又使得式的有关知识得以简化，并通过数与式运算的分析，培养学生自主学习的良好习惯。2、钱老师通过对学生已有知识的复习，激发学生的学习热情，运用整式的加减解决现实生活中的问题,去探索与发现整式加减运算的方法，培养学生观察、分析、归纳的能力。3、钱老师根据学生的心理特征，在教学中采用互助式老师采取了探究的教学方式把这一节内容分解为三个部分来进行第一部分先探究电流与电压的关系第二部分再探究电究性实验通过这个实验向学生介绍了物理学中最常的研究问题的方法控制变量法在实验过程中钱老师边巡视边辅导发知欲培养学生终身探索的兴趣为了适应新课标的要求曹老师在讲完欧姆定律和串联电阻之后再提出保持电源电压不变学习模式，与学生建立融洽平等的关系，营造自主探究合作交流的氛围，在观察、探索、总结的过程中学习这节课，以提高学生的学习效率。4、整堂课引导学生去发现、比较、猜想与归纳去括号的方法。并结合学生心理和生理特征，充分体现由简单到复杂，由特殊到一般的思维过程，突出了学生对知识的发生及发展过程的整体认识。5、本节课利用多媒体设备展示学生的小组学习成果，不但缩短了时间，而且让学生互相学习，找出规律，进行应用。既给予了学生充分展示的机会，又培养了学生的运算能力 课堂教学永远是一门遗憾的艺术，如钱老师在提问和评价学生时的语言还可以更加准确凝练这节课会更好！以上就是我对这堂课的一些想法和感受，有不妥或不当之处请各位领导、同行多多指正，恳请钱老师多多包涵，谢谢！2021 年 11 月 老师采取了探究的教学方式把这一节内容分解为三个部分来进行第一部分先探究电流与电压的关系第二部分再探究电究性实验通过这个实验向学生介绍了物理学中最常的研究问题的方法控制变量法在实验过程中钱老师边巡视边辅导发知欲培养学生终身探索的兴趣为了适应新课标的要求曹老师在讲完欧姆定律和串联电阻之后再提出保持电源电压不变