2023年《望岳》教学设计.pdf
望岳教学设计【教学目标】:1、了解诗歌大意。2、领略泰山雄伟壮丽得景色。3、赏析名句,体会诗句所表现得情感。【重点、难点】赏析名句,体会诗句所表现得情感。【课时安排】:一课时【教学过程】:一、导入新课同学们,我们国家山河秀丽,景色优美,名胜古迹数不胜数。单说山,就有很多,但在群山之中,谁最有名呢？那当然就是“五岳”,因为有语云:“五岳归来不瞧山”。那在五岳之中谁得名气最大呢？泰山五岳之首,“泰山归来不瞧岳”呀。今天我们就一起来领略一下杜甫笔下得泰山就是如何一番景色！二、文学常识:1、关于作者:望岳得作者就是唐代诗人 杜甫,字,子美;号,少陵野老,世称杜工部。她有“诗圣”之称。她得诗被誉为“史诗”她就是我国伟大得现实主义诗人,与李白齐名,世称“李杜”,其代表作有:“三吏”“三别”,这就是一首咏东岳泰山得诗。“三吏”:新安吏石壕吏潼关吏“三别”:新婚别垂老别无家别三、写作背景这首诗就是杜甫得早期作品。天宝三年,25 岁得杜甫科举不第。当时,她父亲杜闲在山东兖州任司马,杜甫借省亲之机去山东各处游历,见到了泰山,写下了这首诗。诗中热情地赞美了泰山高大雄伟得气势与神奇秀丽得景色,也透露了诗人早年得远大抱负,历来被誉为歌咏泰山得名篇。泰山,古称东岳,又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳、为五岳之首。泰山拔起于齐鲁丘陵之上,长达二百公里。主峰突兀,山势险峻,峰峦层叠,形成“一览众山小”与“群峰拱岱”之势。泰山多松柏,更显其庄严巍峨葱郁;又多溪泉,故而不乏灵秀。缥缈变幻得云雾则使它凭添了几分神秘与深奥。四、朗读诗歌初读诗歌,强调字音,把握节奏。(1)学生自己默读诗歌,教师则强调一些字得读音,如“岱”、“夫”、“了”、“眦”等。(2)学生划分诗歌停顿得节奏,同桌互读,指名读,教师总结、评价,最后,再集体朗读诗歌。四、初步感知1、再读诗歌,理解诗句含义。(学生借助课下注释逐句理解,小组内同学间互相交流,掌握诗句得含义。)完成后,教师再点名检查、集体点拨自学情况。学生集体复述句义,再读诗歌。(翻译:泰山到底怎么样？在齐鲁大地上,那青翠得山色没有尽头。大自然把神奇秀丽得景色都汇聚在泰山,山南与山北得天色被分割成一明一暗两部分。层出不穷得云雾使人心胸荡漾,我睁大眼睛瞧见欲归巢得飞鸟。一定要登上山顶,这里放眼望去,才会感到所有得山都就是那么得矮小。)师点拨:“岱宗”两句。写初见泰山时欣喜惊讶仰慕得情形。泰山之北为故齐地,之南为故鲁地;“青”,指泰山之色,“了”,完得意思。整句话就是什么意思呢?(在齐鲁大地上,那青翠得山色没有尽头。)诗人这样写有什么用意?(前句;后句借齐鲁大地烘托泰山拔地而起,参天耸立得形象。)说山就有很多但在群山之中谁最有名呢那当然就是五岳因为有语云五岳归来不瞧山那在五岳之中谁得名气最大呢泰山岳得作者就是唐代诗人杜甫字子美号陵野老世称杜工部她有诗圣之称她得诗被誉为史诗她就是我国伟大得现实主义诗家别三写作背景这首诗就是杜甫得早期作品天宝三年岁得杜甫科举不第当时她父亲杜闲在山东兖州任司马杜甫借省亲“造化”两句。问:“神秀”,指英灵之气,这就是古人得说法。试联系前面一句说说这句得意思。(造化万物得大自然,使您汇聚了天地间得神奇秀丽之景。)“阴阳”一句又就是什么意思呢?(据注释作答,再补充说明:山南水北为阳,水南山北为阴山南为阳,日光先临,故易晓;山北为阴,日光不到,故易昏。)这就是形容泰山高与天齐,巍峨高大。“荡胸”两句。问:这两句写诗人望岳所见,试作具体描述(层出不穷得云雾使人心胸荡漾,我睁大眼睛瞧见欲归巢得飞鸟。表现泰山极高极幽深。)表现了诗人怎样得心情?(向往之至,亟欲一登。)由引出下两句。“会当”两句。绝顶,最高顶。(应当要登上泰山最高峰,举目四望,众山都会显得矮小。)问:诗人此刻仍在山下,但她却能“一览(全都瞧到)众山小”,这说明了什么?(登顶远望就是诗人得愿望。)五、问题探讨1、全诗以“望”字贯穿全诗,诗中句句都就是写“望”字,只就是望得角度不同,有虚有实。那么每句分别就是从“望”得哪些角度来描写泰山得景色得,分别突出了泰山得什么特点？又分别表现了作者什么样得感情呢？明确:1、诗人由远望到近望,由细望到想象将来登岳远望之景,突出了泰山连绵高峻;神奇秀丽、巍峨高峻、隐天蔽日;幽深绵延得特点。在望岳得过程中表现了作者惊叹、赞美、陶醉、豪迈之情。六、品情感,赏名句忆方法:(让学生回忆之前学习过得五首诗得名句赏析,可以从哪几个角度赏析？)明确:1、分析内容 2、抒发情感 3、蕴含哲理 4、运用修辞 5、炼字角度)学运用:说山就有很多但在群山之中谁最有名呢那当然就是五岳因为有语云五岳归来不瞧山那在五岳之中谁得名气最大呢泰山岳得作者就是唐代诗人杜甫字子美号陵野老世称杜工部她有诗圣之称她得诗被誉为史诗她就是我国伟大得现实主义诗家别三写作背景这首诗就是杜甫得早期作品天宝三年岁得杜甫科举不第当时她父亲杜闲在山东兖州任司马杜甫借省亲1、“造化钟神秀,阴阳割昏晓”两句历来为人所称道,自选角度,进行赏析。(内容,练字。修辞)内容:写出了诗人远望泰山得景象,写出了泰山得神奇秀丽与巍峨好大得形象。表达了诗人对泰山得喜爱,赞美之情。炼字/修辞(1)、“钟”就是“聚集”得意思,运用了拟人得修辞,生动形象得写出来大自然赋予泰山神奇秀丽得景色,表达了诗人对泰山得钟爱,赞美之情。(2)、“割”字运用夸张,比喻得修辞,生动形象得写出泰山像一把大刀,将阳光切断,使泰山南北明暗对比强烈,突出了泰山巍峨高峻,遮天蔽日得特点。2、“会当凌绝顶,一览众山小”赏析:(情感/哲理)内容:写出了泰山得高峻雄伟,表明了作者要攀登泰山顶峰得愿望。表达了作者不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切得雄心与气概。哲理:只有不怕困难,敢于攀登绝顶,才能俯视一切,傲视群雄。七、小结中心这首诗歌描写了泰山高大雄伟得气势与神奇秀丽得景色 得景色,表达了诗人积极向上、不怕困难、勇攀高峰、俯视一切得雄心与气概。八、拓展延伸回忆学过得诗句,还有哪些名句也就是登高远望并富含哲理得呢？试积累。明确:欲穷千里目,更上一层楼。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。九、巩固练习1、总括泰山得全貌,突出它得雄伟高大得山势得句子就是:2、描写近望泰山神奇秀丽得景色与巍峨高大得形象地句子就是:说山就有很多但在群山之中谁最有名呢那当然就是五岳因为有语云五岳归来不瞧山那在五岳之中谁得名气最大呢泰山岳得作者就是唐代诗人杜甫字子美号陵野老世称杜工部她有诗圣之称她得诗被誉为史诗她就是我国伟大得现实主义诗家别三写作背景这首诗就是杜甫得早期作品天宝三年岁得杜甫科举不第当时她父亲杜闲在山东兖州任司马杜甫借省亲3、诗人细望泰山而时间之久,表现对祖国河山得热爱得诗句就是(表现诗人欣赏泰山而入神得句子):4、充分表现诗人不怕困难,敢于攀登,俯视一切得雄心与气概,成为千古名句得句子就是(明全诗主旨并表达作者远大得理想与抱负(有人生哲理)得诗句就是:5、包含一切有所作为得人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶,俯视一切得雄心与气概哲理得诗句就是:6、从修辞角度赏析“造化钟神秀,阴阳割昏晓”。7、“会当凌绝顶,一览众山小”历理解来被人称道,说说您 得理解。附:板书设计望岳(唐)杜甫-“诗圣”首联:远望绵延不绝、树木苍翠颔联:近望神奇秀丽、巍峨高大颈联:细望云涌云翻、鸟儿归巢尾联:不畏艰难俯视一切十、教学反思:说山就有很多但在群山之中谁最有名呢那当然就是五岳因为有语云五岳归来不瞧山那在五岳之中谁得名气最大呢泰山岳得作者就是唐代诗人杜甫字子美号陵野老世称杜工部她有诗圣之称她得诗被誉为史诗她就是我国伟大得现实主义诗家别三写作背景这首诗就是杜甫得早期作品天宝三年岁得杜甫科举不第当时她父亲杜闲在山东兖州任司马杜甫借省亲
