世界读书日手抄报内容简短.docx

世界读书日手抄报内容简短4.23世界读书日手抄报内容简短 读书日的口号 1、自强不息，读书不怠。 2、读书造就完善人格，学习点亮精彩人生。 3、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 4、提倡经典诵读，传承中华文化。 5、书海泛舟，乘风远航。 6、读书，让生活更和谐。 7、吟诗作对新才子，知书达礼好同学。 8、播读书种子，结文明硕果。 9、我读书，我进步，我收获，我成长。 10、品读人文社会，开启书香生活。 11、做欢快小书童，读精彩大世界。 12、欢快阅读，幸福成长。 13、好读书，做一个手不释卷的人;读好书，做一个品德高尚的人。 14、读书节，来读书，多读好书，不会输。 15、读书放飞幻想，拼搏成就将来。 16、成就书香城市，开启精彩世界。 17、带走满腹学问，留下一架好书。 18、药能医百病，书能治心灵。 19、与书香为伴，携欢快同行。 20、立志宜思真品德，读书须尽苦功夫。 21、书籍的趣味总能弥补生活的乏味。 22、与书香为伴，与才智同行。 23、读书破万卷，下笔如有神。 24、阅读提升城市品尝，求知丰富精彩人生。 25、生命因阅读而精彩，人生因学习而欢快。 26、不畏读书苦，才知收获甜。 27、猎取学问，三分在课内，七分在课外。 28、爱读书，读好书，善读书。 29、学问转变命运，才智书写人生。 30、一日读书增一智，一年读书小博士。 31、吸取学问力气，建设奇妙家园。 32、读书成就幻想，学问照亮人生。 33、漫游书海挑战自我，_协力共创佳。 34、阅读，滋润精神;思考，孕育才智。 35、凳子要坐十年冷，文章不写一句空。 36、读好书、好读书、读书好。 37、提倡全民读书，共建书香城市。 38、坐拥书城，其乐融融。 39、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 40、攀登书山与学问同行，巡游学海以真理为伴。 41、书是人类的伴侣，疼惜书籍就是关爱伴侣。 42、阅读能做让你布满才智，才智能让使你通向成功。 43、天才，在于勤奋;博学，在于读书。 44、与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造奇妙心灵。 45、读书莫惧三更冷，作文切忌半句多。 46、营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫的人生。 47、生命因阅读而精彩，让孩子们爱上阅读吧。 48、诵读经典文化传承中华文明，感悟惟美生活沟通纯净心灵。 49、多读书、好读书、读好书。 50、与读书作伴，与文明同行。 51、吮吸书籍的养分，健康欢快地成长。 52、共建书香海山，共享阅读乐趣。 53、多读书读好书，让生命溢满书香。 54、读万卷书，行万里路。 55、在和谐中，寻求进展。 56、开卷有益人生，读书点亮生活。 57、提倡读书风尚，促进文明和谐。 58、让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。 59、读书好处多，近益自身，远及他人。 60、欢快阅读几小时，欢乐进步每一天。 61、读书的态度准备人生的走向，读书的厚度转变人生的高度。 62、最是书香能致远，腹有诗书气自华。 63、畅游书香林，读书伴我行。 64、营造书香社会，共建和谐家园。 65、让阅读成为一种时尚。 66、书，像海岸边的灯塔，指引我们驶向远方。 67、徜徉书海，乐也融融。 68、少一声喧哗多一片宁静，播洒学问万千制造奇妙环境。 69、品书香、长学问、强素养、多受益。 70、宠爱祖国，遵纪守法，恳切守信，知书达礼。 71、读好书长精神，好读书添才智。 72、年华聚散自有时，书中沉浮无近期。 73、宠爱书籍，享受阅读，品尝人生。 74、书香飘万家，陶冶你我他。 75、做读书种子，扬正学精神。 76、阅读，与书同行;悦读，与书为友。 77、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的才智。 78、多读书，读好书，让生命溢满书香。 79、阅读滋润精神，思考孕育才智。 80、最是书香能致远，读书之乐乐无穷。 81、传先贤精神，读天下好书。 82、缑城诵书香，宁海咏正学。 83、我读书，我优秀;我读书，我欢快。 84、阅读经典，书香罗外。 85、书海泛舟，其乐融融。 世界读书日手抄报我爱读书作文 一本好书，蕴含着丰富的学问和奇妙的情感。读一本好书如同跨越时空和作者对话，这是特殊奇异的事情。“书籍是人类进步的阶梯”，我顺着这把梯子，不断进步。 记得一次妈妈带我到阜宁书城，去选择课外阅读书籍。进入书城，如山的书籍吸引了我。突然，我留意到一本书青铜葵花，觉得有意思便看了起来，越看越入迷，完全沉醉在这本书的世界里，连妈妈催我回去都不知道。后来还是妈妈强行夺过我手中的青铜葵花，我才从这本书里走了出来。 回到家，我如痴如醉地始终抱着“它”读，就连睡觉前还躺在床上看。为此妈妈还教训了我，“你的眼睛要不要了，明天还要不要上学了。”唉，我就是这样，一遇到好书便爱不释手。 好的书籍让我懂得了很多，学到了很多，就像这本青铜葵花，仆人公青铜和葵花的故事深深地感动了我。在以后的学习生活中，我一遇到困难就想起他们的坚韧和勤奋，也就有战胜困难的士气和信念。 书就像是一位循循善诱的老师，又像是一名好的向导，让我扫瞄祖国壮丽的万水千山、名胜古迹，比如甲天下的桂林山水以及气概非凡的长城。莎士比亚说过“书籍是全世界的养分品”，对像我这样宠爱读书的同学来说，它的功用更是不言而喻。 书，就像是一把钥匙，为我打开学问的大门，让我在学问的海洋中吸取养分，健壮成长。 世界读书日手抄报如何为低龄孩子选择图书 2岁是口头语言进展的关键期，45岁是学习书面语言的关键期;若能抓住关键期进行适当的口语和书面语培育，就能收到事半功倍的效果;反之，缺乏良好的早期阅读阅历的儿童入学后可能会有学习适应上的困难，如缺乏阅读爱好、阅读理解力气差等。现在的家长们都比较重视给孩子买书，陪孩子读书。问题也随之而来：选择什么样的书给宝宝呢?作为阅读材料的图书直接影响到孩子对阅读的态度。适合孩子的图书能够唤起孩子对阅读的爱好，进而让他们宠爱上阅读，而内容枯燥的图书可能让孩子对阅读产生抵触，甚至厌恶。因此，要培育孩子良好的阅读爱好和阅读习惯，父母就应首先在图书的选择上下功夫。当前市场上琳琅满目的图画书中，父母应当选择什么样的书给宝宝呢? 图书的形式要图文并茂，形象生动。由于读这些书的人是孩子，孩子的年龄特点准备了他们不能读大段的文字。因此，确定要选择图文并茂的图书，孩子通过观看图画能够理解故事内容。同时，图书中的文字语言简练，字体宜大。大号的字体有助于爱惜孩子视力。而且，学龄前孩子的认字力气有限，过多的文字叙述会打击他们阅读的乐观性。文字的描述要简短精练，读来朗朗上口，便利父母读给孩子听。 图书的主题要符合孩子的年龄特点，贴近孩子的生活。孩子的思维特点具有直观形象性，已有的学问阅历有限，因此图书的内容要贴近他们的生活，这样便于孩子建立生活内容与图书内容的连接，在连接的基础上形成可“消化”的意义。如关于小动物主题的，关于他们生活阅历的，如吃饭、睡觉、上厕所等等。 故事情节好玩，跌宕起伏。孩子宠爱情节生动好玩的故事，生动的故事情节不仅可以让孩子充分发挥想象力和制造力，还可以使孩子对阅读产生爱好。同时故事的结局最好幽默好玩或出人意料，或者留下可续编的基础，由于可续编的故事便于亲子间的延长对话与沟通。 图书制作精致，篇幅较短。图书的设计、印刷、纸张、装订以及油墨的使用等方面确定要精致。假如家长不好鉴别，建议家长选择口碑较好的出版社出版的图书，这样更能保证图书质量。同时图书的内容不宜过长，最好篇幅短小精悍，这有利于孩子完整地阅读和理解故事。 内容健康，乐观向上。年幼的孩子辨别是非力气比较弱，又很宠爱仿照。因此，家长在选取图书时，要留意图书的内容应以介绍正面形象为主，这可以给孩子树立良好的榜样。7