中班健康教案：我长大了.docx

中班健康教案：我长大了中班健康教案：我长大了1 设计背景 带领幼儿探望小班的弟弟、妹妹;观看上一届中班小伴侣参加各种活动的照片或有关录像。 活动目标 1.让幼儿知道自己长大了，升中班了，应在各方面做小班弟弟、妹妹的榜样。 2.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。 3.在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的.欢快，情愿与同伴一起玩耍。 4.情愿与同伴、老师互动，宠爱表达自己的想法。 5.通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。 重点难点 老师要擅长抓住时机，接受生动活泼的形式，引导幼儿升上中班要学会做哪些事。 活动预备 1.让幼儿通过，与小班弟弟、妹妹的比较，了解自己的变化。 2.引导幼儿争辩中班的小伴侣应当怎么办。 3.观看上一届中班小伴侣的照片或录像，说说他们在做什么。 4.学习朗诵儿歌我长大了. 教学反思 1.幼儿生活习惯的培育，主要在日常生活中进行，通过这次活动很多小伴侣都知道自己长大了。 2.熟识很大依靠行动，老师要多从生活当中以玩耍方试教育小伴侣，这样小伴侣就简洁接受。 中班健康教案：我长大了2 活动设计背景 新的一年又到了，孩子们又长大一岁了。利用新的一年来引出我长大了，让小伴侣们知道新的一年到来，自己成长了，懂事了，听话了。让幼儿向妈妈询问自己小时候地趣事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片，会发觉自己与过去的相比有了很大的不同，可让幼儿进一步感受到成长过程中，爸爸妈妈对自己的关怀和疼惜。 活动目标 1.观看自己的变化，激发对自身的熟识，增进对父母的亲情。 2.举更多的例子来充分表明，让幼儿明白自己一每天的长大。 3.学念儿歌“我长大了”进一步激发幼儿成长的喜悦。 4.初步了解健康的小常识。 5.学会保持快乐的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。 教学重点、难点 1.学习的重点：让幼儿清楚的明白自己在一每天慢慢的长大。 2.学习的难点：幼儿两两相对比身高，说出来我比谁高，我比谁矮。 活动预备 1.儿歌“我长大了” 2.预备字宝宝“长大”身高“ 3.幼儿小时候的照片与现在的照片对比 活动过程 1.幼儿先向老师说说自己小时候的故事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片。 2.让幼儿感知了与发觉了自己现在与小时候相比有了什么变化，如外貌、身高、并提问幼儿自己现在学会了哪些本领。 3.跟幼儿洽谈一年年的过去了，自己一每天的长大，告知幼儿我现在长大了，要学会更多的学问，学会自己穿衣，自己洗脸，自己吃饭。 4.教会幼儿，哪些是婴儿时候的.食品和用品，哪些是自己现在的食品和用品，让他们清楚的区分，对比。知道自己真的成长了。 5.长大的过程必需量身高、称体重、比高矮，这样才能启发幼儿用不同的工具、方法量一量身高。叫幼儿与自己的同伴比一比，尝试从高到矮、矮到高排队，这样既可以使幼儿学到排序这方面的学问，又能认知自己长大了。 6.学念儿歌“我长大了”更一步的加深自己长大的记忆。 7.告知幼儿，这就是成长的过程。 教学反思 1.这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上，幼儿也能认知了自己在成长的过程。 2.能以实际行动来表达自己在成长的环节，两两相对比，这样既能让幼儿学会高矮的意思，又能知道自己长高了，长大了。 3.运用了对比的方式，拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比，更一步说明白幼儿的成长。 4.这节课圆满的是，幼儿没有能玩玩耍，假如加上一个玩耍的话，更能表明长大这个环节，也能激发幼儿对这节课的爱好，使这节课更活泼，更生动化。 中班健康教案：我长大了3 活动目标： 1、了解自己在身体以及学习和生活力气方面的变化，理解成长的初浅的含义。 2、能乐观的运用观看、比较等方法参与活动。 3、激发期盼长大情愿学习更多本领的情感。 活动预备： 1、PPT，幼儿小时候的照片。 2、婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。 3、幼儿小时候穿过的衣物。 4、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔。 5、排序卡和小图片。 活动过程： 情景感知-体验理解-迁移内化 (我的身体在长大)(我的本领在变大) (我还会长大) 一、导入。出示幼儿小时候照片，激发爱好。 1、老师播放PPT，里面有较简洁辨别的典型幼儿小时候的照片。 老师：今日老师带来了几张照片，我们一起来看一看他们是谁? 2、加深难度，播放几张比较难认的照片请大家辨认。 老师：接下去还有几张，我们来看看是谁?这些认不出来了吧，原来，我们小时候的样子和现在的样子会不一样，由于我们在慢慢长大。 3、幼儿相互观赏照片。 老师：我们小伴侣都带来了自己小时候的照片，请你和你的伴侣交换着看一看。 二、我们的身体在长大。 1、供应实物，幼儿观看，操作，发觉身体在长大。 老师：我们现在的样子和小时候的样子不一样了，是哪里不一样了呢?我们来找一找。 桌上有一些我们小时候用过的东西，你可以用这些东西来比一比，试一试，看我们毕竟哪些地方与小时候不一样了? 2、幼儿操作完，谈谈自己的发觉。老师在大纸娃娃上进行记录。 老师：你和小时候有哪些地方不一样呢?怎么不一样呢?老师依据幼儿的回答在纸质娃娃的身上做记号。请个别幼儿用小衣小鞋来示范，以增加活动的趣味性。 3、老师小结：我们都发觉了，我们的身体、手、脚、头都和小时候不一样，原来是我们的身体在长大、长高了。 二、我的本领在变大。 1、播放婴儿录像。 老师：老师还带来了一段录像，请你来看看。提问：这是一个才几个月大的小宝宝，她在干什么?为什么用奶瓶?为什么要妈妈抱?(分别出示图片：小宝宝、妈妈抱、没有牙齿吃奶瓶、只会笑不会讲话。) 小结：原来宝宝还小，他什么都不会。 2、播放2-3岁宝宝录像。 老师：我们来看看小妹妹在干什么?(出示图片：小妹妹自己走路，有牙齿自己吃东西、还会讲话。) 小结：小妹妹会说话了，会自己走路了，还会自己吃东西呢!她本领可是比小宝宝大多了。 3、说说我的本领变大了。拓展。 老师：小伴侣，你的本领比小时候大吗? 你有哪些本领比小时候大了呢? 4、小结：瞧，我们和小时候相比，我们除了身体在长大，本领也在变大。 三、幼儿知道自己还会长大，学到更多的本领。 老师：你们还会长大吗?长大了会怎么样? 四、集体操作活动。幼儿将幼儿用书上的成长图片按挨次进行排队。 老师：老师还为你们预备了我长大了的排序卡，我们从小宝宝长到现在这么大的过程是怎样的呢?请你先摆一摆，然后撕掉背面的双面胶，贴到相应的格子里。贴完后，可以请客人老师看一看对不对。 活动延长： 环境创设：布置我长大了心里角，鼓舞幼儿呈现自己的剪纸、绘画等作品。 家园共育：家长有意识的为幼儿创设独立思考、自己动手的机会，鼓舞幼儿自己的事情自己做。 领域渗透：结合社会活动我长大了，培育幼儿与同伴合作，交往的力气。 中班健康教案：我长大了4 活动目标 通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。关怀幼儿了解自己在身体和学习、生活力气等方面的变化。培育幼儿乐观的自我意识和宠爱自己的情感。 活动预备 婴儿时期的照片（人手一张）婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。 活动内容 学习领域： 试用自己小时候的物品，感受自己长大了。“这里有一些东西，是谁的呢？”“请你们来试试，穿一穿，看看你发觉了什么？”（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发觉现在与小时候的变化）“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？”小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。 熟识宝宝卡、比较小脚的变化“请你们和小时候的小脚比一比，发觉我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了，由于我们长大了。”对比录像和照片，说说自己的变化。1）身体上的变化 量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。 吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了。 牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的小伴侣用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的变化。 老师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。现在你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃许多有养分的饭菜。 2）学习、生活力气的变化 穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到现在我们会自己穿衣。（通过看录像） 走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。 搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样玩耍、会画画。 总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙，现在我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了许多本领。 让幼儿知道自己还会长大，学到更多的本领。“你们的本领是和谁学的？在哪里学的？”“你们还会长大吗？长大了会怎么样？”（会熟识更多的伴侣，学更多的本领） 中班健康教案：我长大了5 活动目标： 1、让幼儿知道长大了应当自己的事情自己做。 2、培育幼儿的自我服务意识。 3、熬炼幼儿的语言表达力气。 4、培育幼儿敏锐的观看力气。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 重点难点： 1、培育幼儿的自我服务意识。 2、教育幼儿自己的事情自己做。 活动预备： 故事、衣服、音乐 活动过程： 1、叙述故事谁真的长大了引出课题 故事或许，叙述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母. 2、设计提问(让幼儿明白长大了应当自己的事情自己做) (1)故事中的两个小伴侣谁真的长大了。 (2)为什没说某某长大了? (3)老师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭 3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。(教育幼儿自己的事情自己做) 4、穿衣大赛。(体验自我服务的乐趣) 5、老师小结。 活动反思： 本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了长大了应当自己的事情自己做。第四环节穿衣大赛有些单调，预备应再丰富一些。 中班健康教案：我长大了6 活动目标： 1、了解自己在身体以及学习和生活力气方面的变化，理解成长的初浅的含义。 2、能乐观的运用观看、比较等方法参与活动。 3、激发期盼长大情愿学习更多本领的情感。 活动预备：PPT，幼儿小时候的照片、婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。 幼儿小时候穿过的衣物、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔、排序卡和小图片。 活动过程： 一、开头部分：导入。出示幼儿小时候照片，激发爱好。老师播放PPT，里面有较简洁辨别的典型幼儿小时候的照片。老师：今日老师带来了几张照片，我们一起来看一看他们是谁? 二、基本部分： 1、加深难度，播放几张比较难认的照片请大家辨认。老师：接下去还有几张，我们来看看是谁?这些认不出来了吧，原来，我们小时候的样子和现在的样子会不一样，由于我们在慢慢长大。 2、幼儿相互观赏照片。老师：我们小伴侣都带来了自己小时候的照片，请你和你的伴侣交换着看一看。 3、我们的身体在长大。供应实物，幼儿观看，操作，发觉身体在长大。老师：我们现在的样子和小时候的样子不一样了，是哪里不一样了呢?我们来找一找。桌上有一些我们小时候用过的东西，你可以用这些东西来比一比，试一试，看我们毕竟哪些地方与小时候不一样了? 4、幼儿操作完，谈谈自己的发觉。老师在大纸娃娃上进行记录。老师：你和小时候有哪些地方不一样呢?怎么不一样呢?老师依据幼儿的.回答在纸质娃娃的身上做记号。请个别幼儿用小衣小鞋来示范，以增加活动的趣味性。 5、我的本领在变大。播放婴儿录像。提问：这是一个才几个月大的小宝宝，她在干什么?为什么用奶瓶?为什么要妈妈抱?小结：原来宝宝还小，他什么都不会。 6、幼儿知道自己还会长大，学到更多的本领。老师：你们还会长大吗?长大了会怎么样? 三、结束部分：集体操作活动。幼儿将幼儿用书上的成长图片按挨次进行排队。老师还为你们预备了我长大了的排序卡，我们从小宝宝长到现在这么大的过程是怎样的呢?请你先摆一摆，然后撕掉背面的双面胶，贴到相应的格子里。贴完后，可以请客人老师看一看对不对。 活动延长：布置我长大了心里角，鼓舞幼儿呈现自己的剪纸、绘画等作品。12