五年级体育教学工作计划_2.docx

五年级体育教学工作计划五班级体育教学工作方案 篇1 一、同学分析： 水平三的同学性格差异较大，身体素养、遵守纪律等方面各有不同。同学处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探究好玩味的教学方法吸引同学对体育课的爱好。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以依据实际状况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高同学的学习热忱。 二、教学目标： 1、使同学初步熟识自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育认真熬炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力气。 3、培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及勇敢，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 三、教学重。难点 （1）教学重点： 1、规范课堂教学行为，培育同学身体素养。 2、田径、体操、球类学习。 （2）教学难点： 田径、体操技巧 四、教材分析： 全期教材内容包括 （一）、体育卫生基础学问 （二）、运动技能 （三）、身体健康 （四）、心理健康。 教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足同学身心进展的需要。其中体育卫生基础学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂争辩。室外授课，主要是让同学把握确定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉熬炼身体的好习惯，达到“健康第一、平安第一”的目的.。 五、教学： 1、认真备课，不断改进教学方法，激发同学对上体育课的爱好。 2、加强思想教育，加强体育老师之间的沟通，认真听取其他老师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。 六：措施 1、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出同学的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。 2、结合学校的趣味体育进展路线，指定趣味体育玩耍，加强体育活动的趣味性。 3、进展同学共性，培育勇敢、坚韧、朝气蓬勃和乐观向上的精神，留意力气的培育，启迪思维，培育同学的主动性、制造性。 七、教学进度 周次教学内容 1教学常规、队列队形 2队列队形 3队列队形、玩耍 4广播体操、玩耍 5国庆长假 6广播体操、玩耍 7广播体操、玩耍 8广播体操、玩耍 9踢毽子、跳绳、玩耍 10各种快速启动的跑、追拍跑、接力跑、玩耍 11立定跳远、跳远、玩耍 12跳远、跨越式跳高、玩耍 13跳高、前后抛实心球、玩耍 14前滚翻、肩肘倒立、玩耍 15肢体悬垂、有用性攀爬、玩耍 16器械体操、韵律操 17武术基本功 18小球类和球类玩耍 19小球类和球类玩耍 20复习、期末总结 五班级体育教学工作方案 篇2 一、指导思想 本节课从健身体育动身，全面提高同学的身体素养及自我熬炼的意识。依据学校生生理和心理特点，为同学供应自主学习活动的空间，转变原有的教学模式，以老师为主导，同学为主体，充分发挥同学主观能动性，挖掘同学内在潜力，敬重每个同学的个体差异，满足同学的不同需求，培育同学创新意识。通过多种教学方式，培育同学自学、自练、互评力气，在愉悦的气氛中完成教学任务。 二、教材选择 双长绳是本单元教材四，跳绳是深受学校生宠爱的体育教材内容，经常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的进展有重要的作用，尤其能够对进展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素养具有显著的效果。本课结合新课程标准的理念，依据五班级学校生身心特点，将跳绳教材玩耍化，培育同学练习的乐观性，针对同学的个体差异，接受分层次教学的方法，满足同学们的不同需求，确保每个同学都受益，通过玩耍提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使同学得到全面的进展，在学习中体会欢快，在运动中体验成功的同时培育同学的终身体育意识。 三、教学过程 1开头与预备部分： 接受英语谈话的方式开课，以此激发同学的学习爱好，让同学体会体育课不是单一存在的。利用音乐烘托课堂气氛，转变队列枯燥、单调的练习方式，奇异地利用队形变化的特点，吸引同学的留意力，让队列真正成为课堂中不行缺少的一部分，充分体现同学的动作整齐，团结协作的优良品质，反映同学的精神面貌。用节奏欢快的乐曲进行韵律操练习，提高同学的节奏感、协调性，使同学在快乐的氛围下达到热身的目的。 2基本部分： 主教材是双长绳，老师引导同学，通过检查作业的方式，来了解同学对上节课内容的把握程度，在此基础上鼓舞同学勇于创新，从而引出本节课的主题双长绳。老师将主要内容直观地呈现给同学，鼓舞同学仿照分组练习巩同提高自由创编，使教学内容由浅入深地进行，同时针对同学的个体差异，为他们创设充分呈现的空间，来满足同学们的.不同需求。为了进展共性加强合作与沟通，活动形式由个体进展到结伴练习，最终到小群体练习，老师设疑引导，同学们相互沟通、合作尝试。在自主创新练习中，让同学运用生活中的阅历和学会的动作，引导同学争论争辩，关怀发挥各自的才智与制造力，去制造新跳法。通过小组沟通、呈现、形成乐观、主动的学习态度和行为，激发同学乐观思维，有意识地挖掘和进展共性，使每个同学在课堂中都能充分呈现自己，培育体育力气，使同学学会做课堂的小仆人。运用玩耍激发同学的好胜心和集体荣誉感，培育他们的竞争意识与合作力气，并从中体验到合作的欢快，同时在不知不觉中使孩子们丰富的想象力和制造力也得到发挥。 3结束部分： 在本课的最终，一首感恩的心把同学带入轻松舒缓的氛围之中，慢慢恢复身心，使同学在快乐的心境中完成本节课的任务。 四、教学特色 l创设良好的学习氛围，建立民主、和谐的师生关系，促使同学主动、快乐地参与到课堂中来。 2勇于创新与探究，让同学自主学习，开创同学的制造性思维，培育创新意识和实践力气。 3接受以小组为单位的组织形式，同学自我练习、自主评价，实现了师生、生生间教学评价与反馈及学习过程中的沟通和交往。 4关注个体差异，确保每一个同学都受益。 五班级体育教学工作方案 篇3 体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，以新课改为标准，结合学校实际，将本学期的教育教学工作方案如下： 一、教材分析 本册教材内容有：体育基础学问、田径类的跑、跳动和投掷、体操类的立即动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本学问。 结合我校实际状况和五班级同学的基本特点，有目的、有方案地进行体育教学工作，通过以上内容学习，使同学学习并了解体育的基础学问，进展了同学身体各方面的素养，如通过跑的练习进展同学的速度和耐力素养，通过体操学习进展了同学的身体协调力气，通过学习跳远进展同学的弹跳力气。使同学基本能把握一些运动技能，进展身体素养。促进身体全面进展，增加关注自己身体和健康的意识和行为。传授基本的体育卫生保健学问，形成良好的卫生习惯；把握科学熬炼身体的方法和体育文化学问。 二、同学的基本状况 五班级的同学年龄在10-12岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的缘由，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生乐观参与体育熬炼的习惯，使男女均衡进展。在运动技能方面，同学通过几年的学习，都学到了一部分的技能。并且在自律方面相比低班级同学，是有很大的自控力。 三、教学目标： 1、使同学具有主动、乐观参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有呈现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。 2、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 3、培育运动的爱好和爱好，形成熬炼的习惯。 4、提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的.生活方式。 5、发扬体育精神，形成乐观进取、乐观开朗的生活态度。 四、重点与难点 1、重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。 2、难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。 五、教学措施 1、要转变只争论和强调老师的教法，而忽视同学的学法的倾向，加强对同学学法的指导。 2、在教学中多运用玩耍作为方法、手段，为同学参与体育活动，培育和激发学习的爱好性和乐观性供应了丰富的内容。 3、随着同学身体和年龄的增长，可多接受一些对抗性的玩耍。学校生好胜心强，可接受一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。 六、教学进度 （略） 五班级体育教学工作方案 篇4 新的学期开头了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺当完成本学期的教学任务，依据学校工作支配，特制行本学期的教学方案。 一、学期教学目标： 1.全面熬炼，努力增加同学的体质。 2.学习基础学问，学会科学的方法熬炼身体，以创新的精神和实践力气的培育为重点，引导同学建立新的学习方式。 二、同学基本状况分析： 五班级有四个班，同学约200余人，他们虽然对体育活动乐观参加，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，把握不好，所以，今学期应在上学期基础上，加高校习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培育不段增加同学体质，使同学在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高。 三、教材分析： 本学期五班级体育内容有跑、跳、投掷、体操、玩耍及武术等内容。 跑是人体的基本活动力气，教材要求同学学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本力气，学习传接棒方法，培育同学集体协作意识和协作力气。 跳动使同学进一步把握和改进跳高和跳远的动作方法，进展同学灵敏和爆发力。 投掷进一步提高同学推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，进展同学灵敏、力气等身体素养，培育同学养成熬炼时留意平安的意识和习惯。 体操和技巧进一步提高同学队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的.动作方法，进展同学灵敏、协调性和自我把握力气，培育同学主动、勇敢、刻苦坚韧的拼搏精神。 教材还依据儿童特点，支配确定数量的玩耍和武术，利用玩耍的过程和结果，激发同学乐观性，提高同学对武术的爱好和基本活动力气，培育同学崇尚武德的精神和乐观进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。 四、教学争论内容： 1.教材的重点是跑、跳动和投掷，教学时应实行讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应实行直观的教学方法，在教学中应加强平安爱惜措施，完成教学任务。 2.教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培育同学创新力气” 3.集体备课、争论课、公开课的内容与时间支配 一至九周掷轻物* 十至十五快速跑* 十六至二十跳高* 五、教学措施、教学进度与教学时间支配 1.全体同学要乐观参加体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。 2.遵守体育课常规，认真听讲，乐观学习。 3.参加期中和期终检测，督促学习。 4.接受直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”争论。 5.老师处处以身作则，为人师表。 6.教研专题试验措施：（1）留意智力因素与非智力因素协调进展，寓教于乐，促进同学全面进展，。（2）加强对试验课题的争论，定期进行听课，评课活动和专题研讨。 周次节次教材内容备注 一1你知道怎样才能跑的快吗理论 21.队列练习 2.双人操 3.高抬腿跑 二31.单手向前推实心球 2.立定跳远 3.玩耍：立定跳远接力 竞赛 41.高抬腿跑、后蹬跑 2.走跑交替 3.玩耍：背拉对抗 三51.武术操 2.后蹬跑 3.跳短绳竞赛 61.斜身引体 2.跳短绳 周次节次教材内容备注 五91.武术基本功串联 2.助跑投掷垒球 3.玩耍：抢救战友 101.助跑投掷垒球 2.障碍赛跑 六111.跨越式跳高 2.玩耍：看谁投得准 121.步型拳 2.跨越式跳高 七131.队列行进间转法 2.助跑投掷垒球 3.玩耍：小足球运球 竞赛 141.步型拳 2.助跑投掷垒球 3.玩耍：迎面接力跑 八151.跨越式跳高 2.400米耐力跑 3.玩耍：推人出圈 161.考核：跨越式跳高 2.手脚并用垂直杆 3.韵律舞蹈 周次节次教材内容备注 九17期中检测 18期中检测 十191.60米放松跑 2.投活动目标 3.立卧撑 201.考核：50米快速跑 2.单杠： 3.玩耍：打龙尾 十一211.跳上成蹲撑，起立，挺 身下 2.跳长绳绕“8”字 221.分腿腾越 2.斜身引体 十二231.助跑投掷垒球 2.越过障碍物 3.跳短绳 241.考核：投掷垒球 2.玩耍：投活动篮 周次节次教材内容备注 十三251.支撑跳动 2.韵律舞蹈 261.侧起分腿倒立 2.韵律舞蹈 十四271.侧手翻 2.仰卧起坐 3.加速跑 281.考核：仰卧起坐 2.侧手翻 3.障碍赛跑 十五291.单手向前推实心球 2.立定跳远 301.助跑投掷垒球 2.障碍赛跑 十六311.跨越式跳高 2.投准 321.侧手翻 2.投活动目标 周次节次教材内容备注 十七331.投掷垒球 2.玩耍：迎面接力 341.玩耍：单脚跳接力 2.前滚翻 十八351.投球进筐 2.玩耍：叫号赛跑 364.接力跑 5.看谁打的准 十九37复习 38复习 二十39期终检测 40期终检测 六、教学辅导方案 1.同学状况分析： 五班级有同学200余人，他们虽然对体育活动乐观参加，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，把握不好，所以，今学期应在上学期的基础上，加大力度，因材施教，加强培优辅中及后进生的转化工作。 2.辅导学问与时间支配： 周次辅导内容周次辅导内容 一至二跑和跳动十至十二玩耍 三至四基本体操十三至十四武术 五至六支撑跳动十五至十六跳短绳 七至九轻物掷远十七至二十期终检测 3.培优、辅中、转差集体措施： 1.因材施教，分类指导。 2.培育优生，能自觉练习，擅长动手，动脑的好习惯。 3.要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。 4.老师要关怀，宠爱公正对待每一个同学。 5.老师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。 五班级体育教学工作方案 篇5 教学内容： 1.向后转走(齐步) 2.迎面接力跑 教学任务： 1、学会向后转走(齐步)动作，培育同学遵守组织纪律和集体行动的力气。 2.进展速度和奔跑 力气。 教学过程： 一、预备部分：(8) 1.开课式。 2.队列练习：立正、看齐、稍息。 3.预备活动：慢跑200米，第八套广播操(8*2) 二、基本部分：(28) 1.向后转(齐步) (1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摇摆，不得外张。 (2)老师讲解示范。 (3)练习方法：同学集体练习。 (4)留意事项： 1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。2.口令要精确，力求做到规范清楚、宏亮。 2.迎面接力跑 (1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸预备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，快速跑向对面。 (2)组织教学：同学分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。 (3)要求： 1.传递 棒时不准抛，传棒失落由传棒人捡起连续进行。 2.严格遵守纪律，遵守规章。 三、结束部分： 1.整理放松。 2.小结、讲评。 3.宣布下次课内容； 4.下课。 学校五班级体育课教案 教学内容： 1.臂交叉跳绳 2.玩耍：截住空中球 教学任务： 1.把握臂交叉跳绳的方法，进展弹跳力、灵敏性、协调性。 2.通过截住空中球玩耍，培育机智、反应和传接球力气。 教学过程： 一、预备部分：(8) 1.开课式。 2.队列练习：四周转法，横队齐步走。 3.预备活动：慢跑200米；绳操6节。 (1)伸展运动：预备姿势：立正两手握绳 两端(将绳对折成短绳)，同时下垂于体前。 1横绳前平举。同时左脚侧出一步。 2横绳上举挺胸。 3还原成1的姿势。 4还原成预备姿势。 5678同1234，但方向相反。 (2)下蹲运动：预备姿势：双脚 开立，横绳垂于体前。 (3)体转运动：预备姿势，横绳下垂于体前。 二、基本部分：(28) 1.臂交叉跳绳 (1)向前摇绳臂交叉跳绳(并脚跳) 动作：两手握绳的两端，绳由体后前摇，当绳摇到前上方时，两臂快速体前交叉，同时向后快速抖腕(前臂外旋)，两脚立刻跳起，绳通过再摇至头上方时交叉两臂还原，用同样方法连续跳。 (2)向后摇绳臂交叉跳绳(并脚跳) 动作：两手握绳的两端 ，绳由体前向后摇，两脚立刻跳起，两臂由下向上在体前交叉，同时快速抖腕(前臂内旋)，两脚立刻跳起，绳 通过两脚，交叉臂还原，用同样方法连续跳。 (3)讲解示范。 (4)练习方法：分组练习。 (5)留意事项：老师应把握同学练习的次数、速度、时间，每次练习后要有适当的时间让同学做放松活动。 2.玩耍：截住空中球 (1)方法：将参加玩耍的分成几组，各组指定两人先站在圈内，其余的人均匀的站在圆圈外，玩耍开头，圈外的人相互传接小球，圈内的人乐观抢截。截住球后，与传球失误的人交换位置，玩耍连续进行。 (2)规章：传球不得进圈，不得递球。 (3)留意事项： 1.课前在场上画2-4个直径5-6米的圆圈，把同学分成2-4组进行练习。 2.玩耍前，老师应讲解示范抢断的动作要领，并组织练习。3.每组人数不宜过多，以提高密度和效果。4.对体弱的同学适当照看，准时换人，男女生 可分组竞赛。 三、结束部分：(4) 1.整理放松。 2.小结、讲评。 3.宣布下次课内容。 4.下课。 学校五班级体育课教案 教学内容： 1.互射 2.4-5分钟定时跑 教学任务： 1.通过互射玩耍，培育同学灵敏、反应和掷准力气 2.进展同学耐力素养，提高耐久中的力气。 教学过程： 一、预备部分：(8) 1.开课式。 2.队列练习：横队、纵队齐步走。 3.预备活动：慢跑两圈，徒手操6节。 二、基本部分：(28) 1.玩耍：互射 (1)方法：将参加玩耍的分为人数相等垢甲，乙两队各队分散站在本队的场地内。玩耍开头，先由甲队用沙包向乙队投击乙队接住或沙包回击。击中对方身体得1 分。在规定的时间内，得分多的队为胜。 (2)规章：1.投击和躲闪必需在场内进行。2.只准投击头以下部分。 (3)留意事项：1.在场上画几似排球场地，视人数多少分成双数组进行竞赛。2.老师要启发同学相互协作奇异用沙包击中对方，要求同学集中留意力，擅长推断准时躲闪。3.依据状况可以增加沙包数目，提高同学乐观性。 2.4-5分钟定时跑 (1)动作：4-5分钟定时跑上一种规定时间的耐力跑。开头练习时，可用中等以下速度匀速跑动，坚持跑完4-5分钟。在此基础上还可接受变速跑，以在规定的时间内跑完的距离越长越好。跑时，用全脚掌着地，然后过渡到前脚掌后蹬离地，动作要轻快，步幅要均匀，呼吸要有节奏。 (2)讲解示范。 (3)练习方法：成纵队集体练习。 (4)留意事项：老师随时观看同学状况，对体弱同学要区分对待。 三、结束部分：(4) 1.整理放松。 2.小结、讲评。 3.宣布下次课内容。 4.下课。 五班级体育教学工作方案 篇6 一、教材内容介绍 学校五班级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、玩耍、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和玩耍。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等;玩耍主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳动和进展身体素养练习等也占一些课次。 二、教学目的 在大纲中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的.的素养奠定基础。” 三、教学目标 1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力气。 2、培育学习各项基本技术的爱好、乐观性以及勇敢、坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 3、使同学具有主动、乐观参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中表现出呈现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的爱好、乐趣和情趣。 4、使同学获得一些体育运动和健康的基础学问;学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱惜、自我评价的方法;培育参与体育活动的良好习惯，以及平安地进行体育活动的意识。 3、通过多种形式的玩耍进展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，促进身体全面协调的进展。 4、使同学体验参与不同项目运动时的紧急与快乐、兴奋与疲乏、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在确定困难的条件下进行体育活动，慢慢形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。 5、培育同学形成活泼开朗、乐观向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规章的意志品质，为同学今后的学习、生活奠定良好基础，增加社会适应力气。 四、教学进度 周次 教学内容 一 1、始业课：上体育课的平安常识（理论） 2、复习学校生广播体操 3、队列队行练习；玩耍 二 1、50米快速跑；接力玩耍 2、站立式起跑；快速反应练习 3、韵律操（一）；玩耍：射击 三 1、韵律操（二）；捅马蜂窝 2、600米耐力跑；放松操 3、立定跳远；跳远接力 四 1、花样踢毽；踢毽子竞赛 2、好玩的拔河；冲出重围 3、跳短绳；一分钟跳绳比多 五 1、走跑交替；变速跑（600米） 2、掷垒球；投准练习 3、单脚交换跳；玩耍：大鱼网 六 1、队形队列：向右转走，向左转走；右（左）转弯走 2、理论：体育活动与养分卫生 3、排球：预备姿势；移动练习 七 1、排球：双手胸前垫球；小玩耍 2、仿照操；柔韧练习 3、武术基本步伐；基本手型 八 1、队形队列练习；小玩耍 2、双手抛实心球；力气练习 3、理论：运动损伤的预防与处理 九 学校五班级体育教学方案（下册）, 1、篮球：生疏球性；原地运球 2、篮球：运球练习；原地传球 3、篮球：传球比快；行进间传球 十 1、技巧：前滚翻；柔韧性练习 2、技巧：后滚翻；玩耍：贴膏药 3、400米耐力跑；放松练习 十一 1、跳远；玩耍：小手球 2、投准练习；掷垒球 3、球性练习；运球接力 十二 1、武术基本手型；快速反应练习 2、武术基本步伐；玩耍：争取胜利 3、技巧：立卧撑；叫号赛跑 十三 1、兔子舞；大家一起跳 2、100米快速跑；复习队形队列 3、双手掷实心球；小小保龄球 十四 1、复习、总结 2、身体素养测试 3、身体素养测试 十五 1、复习、考试 2、期末考试 3、期末考试 五班级体育教学工作方案 篇7 一、学情分析 本届五班级同学体育基础较差，老师需要从多个方面进行培育，包括了学问点、实践力气、情感等等，以提升同学的综合素养、身体素养为目的，做一个德智体美劳更优秀的同学。 二、 指导思想 在新的学期里，我将以新课程的实施为契机，乐观投身课程改革，认真学习新的课程标准，确立新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学争论，努力提高自身的整体水平，全面提高教学质量。 三、教学目标： 1、教育同学正确熟识体育的重要意义，树立正确的体育观念。 2、重点在于综合激发同学的身体素养，如：速度、上下肢力气、弹跳力气、柔韧性、协调性等的结合。 3、同学能主动参与素养动作技术的学习与练习之中。 4、提高同学的身体素养，培育良好的团结合作精神和严格的纪律，并且在合作沟通中增进师生的感情，建立良好的社会关系。 四、教学重点、难点分析 依据新课标和教材要求、五班级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应留意加强同学的身体素养的练习及身体姿势的培育。 五、教学措施 1、依据同学实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发同学的练习爱好 2、认真做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及乐观分子的作用并且经常做好对他们的培育 3、运用体育对同学特有的影响，逐步提高培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱。相互关怀等集体意识和良好作风。 4、教学内容淡化竞技性，增加趣味性、消遣性、健身性和有用性。 六、教学进度 周次教 学 内 容课次 1复习简洁队列，培育身体的良好姿势- 编队;纵队、横队看齐;玩耍;2 2复习简洁队列，培育良好作风与习惯- 立正、稍息、向后转;玩耍2 3长绳，短绳-短绳; 玩耍：夺球战 4复习小蓝球-原地运球、第2节，玩耍：“火车”赛跑2 5复习技巧，-跪跳起、第2节，玩耍：玩耍：“打鸭子”2 6复习技巧-跪跳起、，玩耍：各种方式跳短绳;”2 7复习技巧-跪跳起、第7节，玩耍：变速跑 2 8复习提高前掷球-自然地形跑，立定跳远;玩耍：“包、剪、锤”;2 9复习蹲距跳起-跑走交替;玩耍：“斗鸡”;2 10篮球基本技术-传球、接球 2 11篮球基本技术-行进中运球 玩耍：长江黄河2 12放松跑4060米 玩耍：穿山洞2 13弯道跑3040米 玩耍：绕树林2 14立定跳远 玩耍：推小车2 15跳远：立定跳远(男生考核) 跳动：立定跳远(女生考核) 自选项目：长绳、乒乓球或篮球2 16身体素养练习 行进间运球2 17投掷实心球 玩耍：手推车、负重拉力2 18实心球考核 自选项目：长绳、乒乓球或篮球2 19玩耍课：抢位置;贴人 2 20进展柔韧、反应、协调力气- 玩耍：丢手绢;玩耍：赶“鸭子2 21秒跳短绳 跳长绳 玩耍：“赶小猪跳力2 22单脚跳连续向前跳。 五班级体育教学工作方案 篇8 一、教学目标 体育教学是以增进同学健康，增加同学体质促进德、智、体全面进展为主要目的，在本学期中要乐观做到以下三点： 1、把握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。 2、把握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高同学的运动力气。 3、对同学的运动力气。 二、学情分析 五班级同学处于敏感素养进展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养的进展阶段快要过去，力气、耐力等素养的敏感期即将到来，特别是大肌肉群的进展时期，也将向大小肌群同时进展的时期过度。五班级是素养进展的大好时期，相应练习的容量要大。 三、教材分析 全学期教材内容包括 （1）、体育卫生基础学问， （2）、运动技能， （3）、身体健康， （4）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂争辩。室外授课，主要是让同学把握确定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉熬炼身体，达到“健康第一、平安第一”的目的。 四、主要工作： 1、进一步提高我校广播操的质量。 2、训练好校田径队，为区运动会做预备。 3、培育中高班级同学的运动爱好，进一步把握简洁的.技术动作，进展柔韧、反应、灵敏和协调力气。 4、使同学形成克服困难的坚韧意志品质，建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，在体育活动中具有呈现自我的愿望和行为 五、教学内容 1、跑 改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培育跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。 2、跳动 把握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。 3、投掷 巩固原地投掷的力气和上步投掷的方法，初步把握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。 4、基本体操 主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。 六、教学措施： 3、创设共性进展和群体合作学习的良好环境。 4、留给同学确定自主学习的时间和空间。自主准备难易程度、自己把握学习进程。30