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    六年级第二学期教学工作计划.docx

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    六年级第二学期教学工作计划.docx

    六年级第二学期教学工作计划六班级其次学期教学工作方案 篇1 一、同学状况分析: 本班的的大部分同学的英语底子不错,有3位同学的英语相当不错。其中有十几位同学处于中等水平,有3到4位同学底子比较薄弱,这几位同学是上学年的新生。因此鉴于此,要求同学稳扎基础学问,不断创新自己,大胆说英语,培育他们自主学习英语的力气。 二、教学内容: 新标准起点英语第八册是供应学校六班级下学期使用的,系统学习英语字母和一些字母歌谣,为以后同学学习,记忆单词打下基础,同时学习如何表达学校课程,学习衣服表达方法,时间,季节,旅行,节日,等等的日常活动表达方法。同学们学着完成课文以外的听力练习,依据图片独立写出完整的语句,阅读比较短小的语篇并回答问题,还要针对模块主题。仿照示例或依据图片进行一些简洁的对话。 协作外教老师进行口语课的教学活动,利用可以利用的机会创设情景教学,使同学在情境中学习英语,大胆说英语,表现自己,使同学大胆说,乐观做,努力唱。 三、教材分析: 本教材有十个模块,每周上一个模块,每周四个课时。其中拿出一个课时对同学进行复习,再拿出一个课时进行考试。每两个模块进行一周的复习。学校六班级处于学校基础教育高段,要求同学们养成良好的自主学习的习惯,留意语法学问的学习,再有要把握音标的识读,同时要乐观为孩子制造一个轻松,愉悦好玩的英语会话环境。口语教学工作,与外籍老师共同探讨如何实施英语教学,让同学和外籍老师多接触、多沟通,培育同学说英语的自信念。 四、教学目标: 1、培育同学的语感和节奏感,增加学习爱好。 2、提高发音的正确性,把握基本语法学问。 3、通过学习了解风土人情,西方文化。 五、教学重点: 1、强化对学问的.应用,将所学的学问运用实践。 2、把握学问的精确性,多听多练。 六、教学难点: 要求同学背诵课文及单词,任务比较多,负担比较重,同时要求同学把握相应的语法学问。要学会运用到试卷中去,取得好的成果。 七、教学措施: 对优秀同学尽量的多提高自身素养,多看英语读物,多落学问点。对差生则多利用课堂,课外的时间抓基础学问,订正个别同学的发音。努力提高同学学习英语的乐观性。争取全般统一进步。 八、教具预备: 生活卡片,录音机,多媒体投影仪。 六班级其次学期教学工作方案 篇2 一、学情分析 同学整体素养、学习成果良好。优生能乐观主动地学习,但不够灵敏,学困生基础不扎实,学问有断层。同学对科学探究过程有所了解,并能解决未知问题。本学期地理、历史、环境学问综合较强要求同学有急躁、细致的学习态度。总体看,全班学习态度还比较端正,面临升入学校,优生乐观进取,学困生后劲不足,需要指导方法,鼓足信念。 二、教材分析 本册的第一单元是放眼看世界“熟识世界”的重要组成部分,着重介绍了世界政区、世界的大洲大洋、世界上的国家的多少、宏大的古埃及、巴比伦、印度文明。多彩的居民和生活;走出国门、走进国际组织。其次单元“珍爱和平生活”是上一单元的连续,使同学了解战斗的炮火给人们带来的死亡和流血,带给被侵略民族的耻辱,带给人的心灵的创伤。第三单元“只有一个地球”着重介绍了地球是人类唯一适合生存的家园,爱惜地球挽救人类共同的家园是每个公民义不容辞的责任。 三、教学目标 1.让同学知道世界政区、世界的大洲大洋、世界上的国家的多少、引导同学对世界的探讨和学习。 2.使同学了解战斗的炮火给人们带来的死亡和流血,带给被侵略民族的耻辱,带给人的心灵的创伤,了解友爱、和平和幸福是世界人民共同的幻想,应当让和平鸽永久飞行在世界上空。 3.让同学知道地球是人类唯一适合生存的家园,爱惜地球挽救人类共同的家园是每个公民义不容辞的责任。 四、教学措施 1.从学校生的认知规律动身,教材的学问结构由近及远,由具体到抽象,引导同学由感性熟识上升到理性熟识。 2.重视对同学读图力气的培育。 3.从同学年龄动身,教学力求生动活泼,趣味性强。 4.留意与思想教育相结合,培育同学爱国主义精神。 5.加强与其它学科的联系,培育同学运用多种学问的力气。 6.经常与班主任联系,准时了解同学学习动态,以便实行相应教学手段,取得最佳的教学效果。 六班级其次学期教学工作方案 篇3 一、学问目标 1、把握学校毕业考试范围之内的720个基本词汇(特别是四会词汇)、语法项目(如词的类型、时态及功能)以及学校毕业考试所要求把握的固定短语搭配及句型话题等内容。 2、通过英语听、说、读、写的系统复习使同学形成初步的综合语言运用力气,促进心智进展,提高综合人文素养,使同学在语言技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识等方面得到进展,同时树立起正确的考试观并形成行之有效的考试策略。 二、教材分析 学校阶段我们接受的是外研社的新标准英语,以英语课程标准为指导思想,面对全体同学授课,兼顾到每个同学,做到因材施教,全面开放毕业班英语的复习和英语语言综合力气的提高。16册涵盖了学校阶段同学已学过的语音、词汇、语法、功能和话题。第七、八册可作为阅读性材料复习。因此在复习时要系统地对学问进行归纳,做到学问的融会贯穿。 三、学情分析 经过一学期的磨合,孩子们与我的对弈就像一场“游击战”。 六(2)班共有46人。由于优秀生(22人)只是一小部分,他们事事都可以做到尽善尽美;但学困生(8人)又是不能忽视的一个群体,他们由于落下的功课太多,导致在对待课堂和作业上不是特别重视。所以我还需做好他们的转化工作;做好优秀生的引导工作,做好全体同学的思想工作。 四、教学重点 1、每一册的学问点(单词、句型、话题)做到人人过关,对于拓展性学问大部分同学能做到举一反三,少部分同学能理解; 2、毕业考试范围内的词汇(特别是四会词汇和常见词汇)、固定搭配、句型与话题等做到人人过关; 3、聚焦考点、钻研历年试题,在平常的练习中逐步训练,让同学做到心中有数; 4、加强听力训练;充分利用一切相关音频、视频、点读资料等; 5、培育同学良好的学习及预习习惯、人手一本纠错本,从到少犯错到不犯错的过程。 6、培育同学良好的考试习惯和答题技巧(特别是应对灵敏题型的技巧) 五、具体方法和措施: 1、严抓同学的课堂常规,做到课前有预备,课中踊跃回答问题,小组活动有秩序,活而不乱,充分发挥小组长的作用; 2、开展一周一反馈过关活动,做到有奖有罚; 3、开展一对一竞赛制,让同学树立目标,找到对手并战胜对手; 4、规范作业的书写,分层布置作业,优生不做或做少量作业,学困生做让他们能树立起自信念的作业;6

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