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关于亲子活动方案范文(实用7篇)关于亲子活动方案范文精选篇1 一、活动背景与目的 为进一步加强学校与家长之间的沟通与沟通，丰富孩子的业余生活，给每一位同学呈现自我才能的机会，使每一位同学在学习之余好好熬炼身体;同时，使每一位家长发觉孩子的优点，留意各种才能的挖掘和培育，育文学校四班级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。 二、活动宗旨 友情第一，竞赛其次。 三、活动主题 消遣身心、欢快童年、加强沟通、呈现自我。 四、活动简介 1、活动时间：20_年x月x日(周六上午) 2、活动地点：育文中学操场 3、参赛对象：育文学校四班级部同学及家长 五、竞赛项目及规章 1、绑腿跑(2人3足) 参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加竞赛。 竞赛距离：20_离 裁判员：发令1人，记录1人。 规章：(1)家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。 (2)竞赛开头了，2人从起点向终点走去或跑去，一对走完或跑完后另一对开头，依次类推。 (3)最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。 2、背靠背运球 道具：大球 参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加竞赛。 竞赛距离：20_离 裁判员：发令1人，记录1人 规章：(1)一位家长与一位孩子配对成1对，背夹一球，步调全都向前走。 (2)向前走时，双手必需在前方，不能遇到气球。 (3)家长与孩子到达终点后，家长再模防兔子跳返回起点。 (4)另一对家长与孩子连续开头，依次类推。 (5)最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。 3、袋鼠跳接力赛(布袋跳) 道具：袋鼠袋(麻袋)跳绳 参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加竞赛。 竞赛距离：20_离 裁判员：发令1人，记录1人 规章：(1)家长在起点线、孩子在折返线。 (2)家长将双脚套在麻袋内，用手提着。 (3)竞赛开头，双手提着袋口向前跳。沿跑道前行20_通过折返线后，孩子跳绳返回起点线;竞赛中途跌倒，可爬起连续。 (4)另一对家长与孩子连续开头，依次类推。 (5)最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。 4、障碍跑组合玩耍 道具：障碍跳绳 参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加竞赛。 竞赛距离：20_离 裁判员：发令1人，记录1人 规章：(1)家长在起点线、孩子在折返线，跳绳在中间。 (2)竞赛开头，家长与与孩子分别原地转三圈后，越过障碍跑向中间。 (3)家长与与孩子到达中间后进行双人跳绳5个后牵手跑向终点。 (4)另一对家长与孩子连续开头，依次类推。 (5)最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。 5、集体跳大绳 道具：跳绳 参赛人员：每班为1组，共4组，每组6名家长，4名孩子参加竞赛。 竞赛时间：2分钟 裁判员：每组发令1人，记录1人 规章：(1)每队10人参赛，2人摇绳，8人跳绳。 (2)8人全部起跳开头计数，时间两分钟，跳的次数多的获胜。 6、齐心协力拔河竞赛 道具：大绳 参赛人员：每班为1组，共4组，每组5名家长，10名孩子参加竞赛。 裁判员：发令2人，记录2人 规章：(1)第一轮四.一班与四.二班,四.三班与四.四班进行竞赛，赢者进入下一轮，输者淘汰。 (2)其次轮由第一轮中赢得竞赛的2个班进行竞赛。 (3)拔河绳中间系一红布条，各队队员必需依次交叉站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，裁判员鸣哨后开头竞赛。竞赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为准。 六、其他 1、友情第一，竞赛其次，赛出风格，赛出水平。 2、家长裁判必需做到公正、公正、公开。 3、请家长同志仔细解读竞赛项目细则，更加清楚各项竞赛流程和规章。 4、务必保持场地的卫生，请自备饮水及休息椅。 5、欢迎家长踊跃报名参加，给自己的孩子一次呈现自我的机会。 6、如因天气问题或全校性活动，竞赛日期另行通知。 七、活动预算 本着友情第一，竞赛其次的原则，同时也为了活跃气氛，提高同学们的乐观性，每位参加的同学均发纪念品一份，费用由家长自理，请报名参加的家长交活动经费?元，此经费仅作为给参加的孩子们买纪念品用，多退少补，感谢合作。 关于亲子活动方案范文精选篇2 活动目标： 1、激发幼儿宠爱参加音乐玩耍的爱好，并体验与爸爸妈妈合作玩耍的欢快心情。 2、培育幼儿的音乐节奏感和合作力气。 3、能够听指令做出相应的动作，随音乐有节奏地进行玩耍。 活动预备： “碰一碰”音乐磁带幼儿已初步学会做这一玩耍 活动过程： 一、激发幼儿玩玩耍的爱好 1、小狗和小草玩得可兴奋了，它们你碰我，我碰你，玩起了“碰一碰”的玩耍。我们也找好伴侣一起碰一碰吧！ 2、分析歌曲 （1）这首歌曲分成几句？第一句怎么表演？其次句怎么表演？问句时怎样表演？碰的时候要怎样？ （2）我们按着刚才的要求再表演一次。 （3）我们除了鼻子碰鼻子以外，还可以哪里碰哪里？ （4）听我的指令听音乐表演。碰得时候要轻轻的不能把好伴侣碰疼哦！ （5）小伴侣玩得真好！我们再找个伴侣碰一碰。 3、你们还想和谁碰一碰呢？不知道爸爸妈妈学会了没有？谁情愿去邀请妈妈碰一碰？ 4、看来爸爸妈妈也很想和小伴侣一起玩呢！让我们听着音乐去邀请吧！ 5、带着爸爸妈妈边唱边走边拍手，记着唱到其次个“碰一碰”时要和爸爸妈妈面对面站好，然后小伴侣问“碰哪里？”听我的指令开头玩耍。 6、今日我们玩得真欢乐，现在还要和爸爸妈妈做一个安静的玩耍，我们先带爸爸妈妈到旁边休息一下。 关于亲子活动方案范文精选篇3 为了进一步提高学前教育机构对0-3岁婴幼儿家庭教育指导水平，充分发挥我园早教中心的教育作用，引起社区家庭对0-3岁婴幼儿早期教育重视，使他们能更正确的了解和对待婴幼儿早期教育的观念，同时也为社区幼儿供应玩耍场所和玩具，使散居儿童也能体验到幼儿园丰富多彩的生活，增进孩子与家长或同伴之间共同沟通与互动，并从活动中，培育孩子参与活动的爱好，促进孩子各种力气的进展。本学期特向社区开展0-3岁适龄儿童亲子早教系列活动。 活动预备： 1、和社区联系，摸查0-3岁婴幼儿人数。 2、预备邀请函，由社区发放到适龄儿童家中。 3、预备活动场地及活动材料。 4、预备家长签到表、0-3岁幼儿信息表、家长看法反馈表。 活动地点：浦沿街道中心幼儿园 活动时间与活动内容： 活动一：20_年_月19日上午9：00-10：30 让社区1-3岁幼儿来园玩各类玩耍 目标：向幼儿开放户外各活动场所和活动器械，进展幼儿体育运动力气。 活动二：20_年_月1日上午9：00-10：30 让社区1-3岁幼儿来园参加社会体验活动 目标：向幼儿开放个社会体验馆，初步让幼儿学习扮演各种角色，学习在玩耍中进行初步的交往，反应简洁的现实生活。 活动三：20_年_月2日上午9：00-10：30 周岁左右幼儿爬爬乐 目标：供应幼儿玩耍材料，组织幼儿爬爬乐，促进幼儿向前爬的动作进展。 活动四：20_年_月21日上午9：00-10：30 向0-3岁婴幼儿家长开展早期教育专题讲座 目标：邀请专家来园讲座，关怀家长树立正确的儿童观、教育观，提高家长的科学育儿水平。 留意事项： 1、家长来园后先填写幼儿信息表、家长签到表。 2、活动时能协作在园管理老师的支配，使活动开展有序。 3、家长带好自己的宝宝，使宝宝平安、欢快的活动。 4、活动结束时请引导并关怀宝宝一起整理好活动器械。 5、要参加第三次活动的适龄宝宝家长请在第一、二次来活动时为孩子报名，以便我们支配。 6、每次活动结束时请为我们的活动赐予评价或提出宝贵的看法和建议，使我们的做的更好。 7、家长凭邀请函来参加我们的活动。 拓展：我们要营造一种叫“是”的氛围，就是说，我们永久不要去说宝宝作错了什么，而是告知宝宝你在做什么，你已经做到了什么。比如宝宝刚开头练习拍手的时候，可能没有方法把两只手完全地手心相向地合在一起。那时候，我们会说“宝宝，你好棒哦，竟然学会如何摆手了！”像这样去正面地确定他，而不是把眼睛放在宝宝没有做到的地方。 此外，在和宝宝一起参与音乐玩耍或活动的时候，要把自己彻底放开，表现得越像小孩子越好，这样才能真正和宝宝打成一片，获得更多的乐趣。 关于亲子活动方案范文精选篇4 一、活动主题： 父亲节同乐日。 二、活动目的： 1、关怀家长制造与孩子间的沟通平台、交往平台，从而促使幼儿健康成长。 2、家长和孩子共同参加亲子玩耍活动，使孩子在欢快的玩耍中成长。 3、以活动形式增进孩子与父母之间的亲子关系。 三、活动时间和地点： 活动时间：_年6月11日上午午9：3011：00 活动地点：_幼儿园室内大厅与音乐教室。 四、活动参与人员： _幼儿园中班组全体成员与家长。 五、活动过程： 1、家长玩耍：水果蹲 目的：增加家长参与体育活动的爱好与反应力气。 预备：六种水果头饰。 玩法：六人一轮，每人分别命名为水果的名称（例如苹果，香蕉，橘子，西瓜，樱桃），由主持人开头说，例如苹果蹲苹果蹲苹果蹲完橘子蹲，此时代表橘子的人就要依据节奏蹲下起立蹲下起立，同时嘴里要说橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被点名的水果所人就要接着蹲下起立，以此类推。如反应不及，则被淘汰，最终剩下的3人为胜利。 2、亲子玩耍：强强父子兵 目的：通过相互协作玩耍，增进父子感情。 玩法：父子两人为一组，四组进行竞赛，孩子爬在爸爸的背上，爸爸在规定时间内做俯卧撑，数量多着为胜。 留意事项：动作确定要标准。 关于亲子活动方案范文精选篇5 一、活动目标： 1.熟识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。 2.情愿亲近老师，感受和老师在一起的欢快。 二、活动预备： 幼儿用书。 三、活动重点： 活动重点：熟识自己的老师。 活动难点：能有礼貌地向老师问好。 四、活动过程： 1.老师自我介绍，引出活动。 小伴侣，你姓什么?你知道老师姓什么吗?(引导幼儿自由回答。) 老师：我是×老师，我宠爱也宠爱喝小伴侣一起学习、玩耍。小伴侣有什么问题都可以来找老师。 2.亲一亲、抱一抱。 3.做在玩耍“皮球要来找伴侣”，体验滚接球的动作要领。 老师说“_小伴侣好”，引导幼儿回应“×老师好”。 老师：老师宠爱有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。 老师边念儿歌“笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝”，边和幼儿拥抱。 鼓舞幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。 老师和幼儿一起玩耍“吹泡泡”，(吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡)。 老师指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。 4.活动延长： 1.鼓舞幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。 2.在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌老师爱我，我爱她。 关于亲子活动方案范文精选篇6 活动预备：幼儿活动材料其次册每人一本。 活动目标： 1、教幼儿学习用手表示的“安静、真棒、好的”等动作语言。 2、激发幼儿学习手势语言的爱好。 活动过程： 一、能干的小手。 1、谜语引出小手：十个小兄弟，每天在一起，有高又有矮，干活真卖力。(手) 2、引导幼儿说说自己的手：你们的小手有什么本领? 二、我的小手会说话。 1、我们的小手真能干，会做这么多的事情，那除了会做这些事情，我们的小手还有一项本领，它还会说话呢! 2、你知道小手怎么说话吗?谁来用手说一说? 3、引导幼儿翻开幼儿活动材料其次册第1718页。 4、看看树上的叔叔、老师、小伴侣在说什么?我们一起来学一学。 5、教幼儿学习“真棒、暂停、安静、好的、停车”的手势语。 6、我们的小手除了会说这些话，还会说什么呢?鼓舞幼儿大胆想象、猜想说出知道的手势语。 关于亲子活动方案范文精选篇7 一、活动名称 奇异的传声筒科学活动 二、活动对象 小班幼儿 三、活动设计意图 一次午餐后的休息时间，我让幼儿们自由看图书时，看到有的幼儿把图书卷起来当话筒、当望远镜、当枪玩。于是我受到启发，何不做些“声筒”给孩子们玩，让他们在玩中获得一些粗浅的科学学问。这样就产生了该科学活动“奇异的传声筒”的方案设计。我用薄的硬纸板卷成一些“声筒”，有的是空心的，有的里面塞了一些纸团，让每个幼儿通过玩耍传话，探究空心和实心的声筒传出的声音是不一样的，这样为幼儿的探究活动制造了宽松的环境，使每个幼儿都有机会参与尝试，支持他们去发觉问题、解决问题。 四、活动目标 1、通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、嘹亮，实心的传话筒传出的声音模糊，不嘹亮。 2、通过活动，激发幼儿的求知欲、惊奇心，宠爱玩科学小玩耍。 3、学习与同伴协作活动，增进同伴间的关系。 五、活动预备 1、空心传声筒人手一个。 2、实心传声筒人手一个。 3、音乐乐曲。 六、活动过程 1、引导幼儿观看纸棒的外形特征 (出示纸棒) 师：老师用纸给你们做了个玩具，你们看一看，他是什么样子的? 幼：它是长长的。 幼：它是圆圆的。 2、鼓舞幼儿任意玩纸棒玩耍 师：你们每人拿一根纸棒，让老师看看你们是怎样玩的? 幼：很有爱好地拿起纸棒玩，有的把它当马骑着跑;有的把它当望远镜;有的把它放在地上滚 3、总结幼儿玩耍的玩法 师：你们玩的的欢乐吗?请几位小伴侣来玩给大家看。 幼_：放在地上滚。 幼_：当望远镜玩。 幼_X：拿在手里拍。 (评析：幼儿的科学教育重在激发幼儿的熟识爱好和探究渴望。通过观看纸棒的外形特征，并让幼儿依据自己的意愿和爱好来玩纸棒，既体现了自主选择、主动参与，又为每个幼儿供应了探究的空间，使幼儿以自己的探究方式产生对纸棒玩耍的爱好，为下面的活动作了铺垫。)14