八年级语文教学工作计划_2.docx

八年级语文教学工作计划八班级语文教学工作方案 篇1 一、基本状况 本人担当八班级xx班的语文教学，共有同学114人，从上学期期末考试成果来看，优秀生占18%，中等生占40%，基础较差的占42%，可见同学的两极分化特别严峻。主要缘由是阅读、写作力气所致。 二、工作目标 1、以爱好小组的形式，促优辅差，让优秀生带动基础较差别的同学，提高同学的阅读、写作爱好。 2、以课堂教学为点，课外拓展为面，点面结合，加强阅读、协作训练，提高阅读力气以及写作力气。 三、以点带面，尽力由课内向课外拓展 课堂教学中，以教读课文为主，自读课文为辅，围绕如何提高同学的阅读力气、写作力气的课题，认真组织教学。以点带面，尽力由课内向课外拓展。 1、深化课题争论，把加强师生互动作为典型教学案例，重点钻研阅读教学与作文教学之间的关系，通过师生互动，有效地把阅读教学与作文教学亲热的结合起来，为提高同学的语文素养打下坚实的基础。 2、课堂教学中应增加同学整体阅读的意识，指导同学捕获文章线索，理清文章结构挨次，揣摩作者写作意图，整体感知文章的内容。从而学会文章的布局谋篇的方法。 3、教学中要引导同学体会各中表达方式在文章中的作用，把握该表达方式的运用对表现文章中心的好处。并让同学在练习中尽量仿照。 4、自读课文的教学重点让同学自主阅读，接受小组争辩的方式，从文章的布局谋篇，结构层次、写作意图等方面入手，让同学设计题目，相互考查，团结协作，共同进步。 5、引导同学加强课外阅读，扩大阅读量。 二、充分发挥语文爱好小组的作用，提高同学的语文素养 1、连续发挥学习爱好小组的作用，适当调整小组成员，做到合理搭配、细致分工，充分调动全组成员的乐观性。选取在语文科方面成果优秀的同学担当组长，组织爱好小组活动，尽量把小组活动落实到实处。 2、以小组为单位，广泛开展爱好小组活动。首先，连续加强名著训练，通过课外指导，集中竞赛的形式，提高同学的书法技能。其次，与政教处提倡的读书活动相结合，加强阅读训练，提高阅读水平，拓展同学学问；再次，协作文学社，加强写作训练，以组长牵头，在语文老师的带领下学习写作技巧，把握写作学问，提高写作水平。 3、发扬团结协作的学习精神，要求每个小组长担当两名后进生的辅导工作。引导各组长尝试批改作业，填写好批改纪录。发觉问题，准时求助于语文老师，并关怀其他组员解决疑难问题。 三、乐观参与课堂教学的争论 利用公开课活动，学习本组老师的教学阅历，随时检查自己的教研成果，虚心接受本组老师的看法，准时反思总结教学的心得，为今后的教学积累阅历。同时举办一次作品展览，呈现教研成果，同时也为同学创设一个呈现自我的平台。 四、连续开展争论性学习活动 以教材中编写短剧为争论主题，分三阶段进行争论：首先是宣扬发动阶段，其次是收集故事材料阶段，最终是指导创作阶段，整合成册阶段。 五、加强学籍成果的评估管理工作 除教务处制订的学籍成果期中、期末占60%外，本学期将加强平常成果的考核力度，重视对同学学习态度、协作精神等方面的评估，大致依据单元考试成果20%，平常作业成果10%，上课表现成果10%评出平常成果。 八班级语文教学工作方案 篇2 这学期我担当的是学校二班级的语文教学工作。同学在初一已经学习了很多文章，教学中主要对同学进行了记叙文的阅读和写作训练，另外还训练了同学的简洁的文言文阅读。同学的文言文和记叙文阅读基本成型，但说明文阅读只是涉及了很少的内容。班级同学良莠不齐，需要在语文教学过程中实施因材施教。 本册教材，文言文的比例开头增大，同时又加入了典型的说明文的学习，要求在这半年，让同学养成快速阅读文章的力气，能够运用一些常用的写作手法进行写作。还要重点训练记叙文和说明文的阅读力气。本学期要涉及说明文写作训练，这是写作教学的一大难点。 结合同学的实际状况，适应初二上册语文教材特点和教学要求，为顺当完成本学期的工作，特制定如下工作方案： 1、确定好本学期教学工作的总目标，并在以后的教学工作中紧紧围绕教学目标实施教学。 2、通透争论教材，并充分利用各种教辅书籍和网络的优势，整合教材内容，严格依据新课程标准的要求，实施语文教学。做到每一单元每一课都有明确的培育目标，夯实基础，提高同学的语文力气，备战中考。 3、本学期要加强作文教学。连续让同学保持每天记日记的习惯，写生活，写心情，点点滴滴进行素材积累。并在记叙文和说明文的写作上对同学进行指导和训练，力争让同学做到见物能言、言之有物、言之成理。 4、为培育同学的语文力气，加大训练力度，并充分利用教学案的优势，让同学在小组合作沟通等各种学习方式下，学问和力气双丰收。 5、乐观参加学校组织的教科研活动。平常留意教育积累，并乐观参与组内的课题争论，争取在教学实践中理解理论，再让理论指导实践。并对如何提高同学的学习乐观性，及小组合作沟通方面多下些功夫，争取能在这学期内有所突破。 6、连续努力钻研教学案的教学模式，并在实践教学中慢慢摸索和完善。力争把教学案教学的优势发扬，让同学真正的会学习，爱学习，在学习中猎取乐趣，增长力气。 7、按质按量的完成新课程标准规定的八班级上册的全部课程，并依据“直击中考”的要求，适度的进行拓展。重点放在现代文中的记叙文和说明文的阅读训练上，并初步开头训练同学的谈论文阅读基础。 8、布置同学阅读一些中同学必读的.中外名著，增加同学的语文素养。 9、按时、按质、按量的完成学校交给的各项工作任务，听从命令听指挥，在日常工作中与同事搞好协调，以集体利益为重，甘心为集体做出自己应有的贡献。 10、以身作则，要求同学严格遵守校规校纪，自己平常也留意自己的一言一行，给同学作出表率。平常做到勤勉踏实，在狠抓同学的学习的同时，留意在教学过程中渗透德育教育。不仅教给同学系统的语文学问，也要在潜移默化中培育同学的健全的人格，为社会输送一批德才兼备的社会主义好公民。 总之，新学年有新气象，我将在学校的领导下，充分发挥自己的力气，有一份热发一分光，高质量的完成自己的教学工作。 八班级语文教学工作方案 篇3 一、班级基本状况分析： 本学期担当八年一·二班语文老师，两班共有同学57人。从上学期期末测试状况来看，跟其它平行班级相比较，成果相差无几。但两班同学照旧存在成果悬殊的状况，优秀率不高，差生较多。 思想表现方面，大部分同学的学习乐观性一般，处于朦胧状态，有相当一部分同学的预习习惯尚未形成，上课同学合作力气差，发言不够活跃。一半同学学习目标明确，认真勤奋，他们的学习心情比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地支配自己的学习，能够准时与老师沟通沟通，调整自己的学习方法；有少部分的同学属于鞭策进步型，但学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，回家很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为；尚有五六个同学属于不思进取型，学习语文的乐观性和主动性极差，甚至毫无爱好，需要老师一再强调才牵强完成作 二、教材分析： 本册教材是依据课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的提高，确立同学在学习中的主体地位。 本册共有30篇课文，按主题合成六个单元，每个单元依据主题进行综合训练，努力吸引同学，提高同学的学习乐观性。在综合学科中提高同学的语文素养，在不断的实践中，提高同学学习语文的乐观性，培育实践力气、创新力气和探究力气。 三、课堂改革的设想教改措施： 1、 以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，乐观投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻同学负担的同时，激发同学地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况动身，广泛博览参考资料，集思广益，总揽全局，面对全体。做好期中，期末试卷分析，找出教学中的薄弱环节，留意补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导同学进行综合训练，尤其要留意培育语言交际力气和写作力气。 4、留意培育同学良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为同学今后的进展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。 5、搞好诵读名家经典活动，引导同学扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使同学获得社会所需要的终身受用的语文力气。 6、留意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力气的培育，乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力气的可持续进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。 7、作文接受全批、抽批、面批，同学互批等方法，快捷、准时反馈给同学，准时指导、评价、沟通，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、沟通，用最贴近同同学活和同学最简洁接受，最简洁受感染的同学作品启发，激励同学写作，把作文教学落到实处。 8、指导同学读书和写好读书笔记，每周一节沟通随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避开死读课本和读死书现象。 四、学优生培育 1 对优生进行理想前途教育，教育他们树立远大的目标。 2 重视优等生，保证其成果的稳定和提高。 3 加强学法指导，养成课前预习，课后复习的好习惯 4 多给优生推举经典名篇，让他们利用课余时间多读书，读好书。 五、学困生辅导补差方案 1 多利用课余时间，对差生进行辅导。 2 接受小组合作探究的方式，用优生帮带后进生的方法，相互促进提高。 3 对后进生加强基础训练，留意基础学问的学习。 4 实行激励机制，对后进生的每一点进步都赐予确定，表扬。 5 必要时与家长联系，做好后进生的转化工作。 6 充分了解后进生的学习方法，赐予正确指导，朝正确方法进展，逐步提高后进生成果。 六、教学基本功训练 1、本学期认真学习新课程标准，仔细钻研教材，领悟好新课程、新教材的精神，做到科学，精确地备课。 2、在教完一课后要写出针对教学过程，写出后记 3、在业务学习笔记本上，自学12篇的关于教学争论的文章。 4、在教学设计上，力求创新，有自己的特色，依据学科特点写出自己的教案。集体备课，要求确定提出自己的新观点，突出共性备课。 5、课堂教学中，老师要主动、乐观地构建自主、合作、探究的教学模式，保证并提高四十五分钟的质量。 6 坚持练好钢笔字，粉笔字，细心设计每一节课的板书。 7 课堂教学中，坚持使用一般话，留意语言的艺术性。 七、德育渗透方案 1 在审题、介绍时代背景中渗透 。 课题是文章内容的高度概括，是文章的眼睛，每授一课，紧扣课文题目，引导审题，使同学从题目入手，先初步感知，获得轮廓印象。介绍时代背景，更有利于同学理解文章内容和深刻的思想内涵。二者都是教学中必不行少的环节。 2、在欣赏插图，领悟图意中渗透 引导同学欣赏插图，领悟图意，有助于同学把课文较为抽象的内容形象化、具体化，借此加深对课文的理解，进而深化同学的思想熟识 3 在分析讲解课文时渗透 文以载道，课文是思想内容的载体，两者密不行分。因而在教学中如能把二者紧密结合，有利于同学对语言文字的理解和运用，又能使思想教育达到“润物细无声”境界。 4 在作业批改中渗透 同学的作业既能检验他们把握学问的娴熟程度，也最能准时反映他们的思想动态。所以在作业批改中，要留心同学的动向，准时加以引导，指正，并不失时机的渗透思想教育。 八班级语文教学工作方案 篇4 本册教材是依据课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的提高，确立同学在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元，每个单元依据主题进行综合训练，努力吸引同学，提高同学的学习乐观性。在综合学科中提高同学的语文素养，在不断的实践中，致力于同学综合素养的提高，提高同学学习语文的乐观性，培育实践力气、创新力气和探究力气。 教学的总要求： 认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施的学习方法，确立同学在学习中的主体地位，为同学自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，促进同学语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。 教改措施： 一、 以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，乐观投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻同学负担的同时，激发同学地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 二、 老师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况动身，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，留意补差补缺，争取教学大面积丰收。 三、 认真抓好听说 读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导同学进行综合训练，尤其要留意培育语言交际力气和写作力气。 四、 留意培育同学良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为同学今后的进展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。 五、 搞好其次课堂活动，进行网上学习的探究，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导同学扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使同学获得社会所需要的终身受用的语文力气。 六、 留意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力气的培育，乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力气的可持续进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。 时间 单元 教学重点难点 16周 道德修养 二单元 阅读8课时，诵读欣，写作指导作文评讲3课时，口语交际1课时 共12 课时 1、培育良好的道德修养，塑造崇高地思想境界。 2、学习摆事实讲道理地论证方法。 3、了解谈论文的支配结构的方法。 4、品尝谈论文概括有力的特点。5、在谈论中，能够抓住问题的焦点，能够针对问题发表自己的看法。 714 周 小说之林 四单元 阅读9课时诵读欣赏1课时，写作3课时语文实践活动2课时 1、了解小说通过塑造任务形象反映生活的基本特征。 2、学习课文描写人物的基本方法，能依据小说对人物的描写概括人物的形象。 3、体会不同风格小说的特点。 4、学会围绕中心写人记事。 5、了解市场新产品的基本方法，组织或参与一次调查活动。 1416周 人生体验 五单元 阅读10课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，语文实践活动1-2课时，共15课时。 1、了解文学家崇高思想境界，学习他们坦荡、磊落的胸怀，更加珍惜生命长河中的每一次落日和朝阳。 2、了解文艺政论文的特点，学习辨证分析和人生体验的基本方法。 3、了解现代诗歌的特点，理解诗歌的形象，深化领悟诗歌的主旨，初步学会欣赏古诗。 4、品尝作品的含蓄、富有哲理的诗句。 5、从生活中提取有价值的写作素材，提高写作力气。 6、关怀社会热点问题，并通过自己的思考，形成自己观点。 1720周 复习考试专题练习 八班级语文教学工作方案 篇5 教材分析： 本册教材是依据课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的提高，确立同学在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元，每个单元依据主题进行综合训练，努力吸引同学，提高同学的学习乐观性。在综合学科中提高同学的语文素养，在不断的实践中，致力于同学综合素养的提高，提高同学学习语文的乐观性，培育实践力气、创新力气和探究力气。 教学的.总要求： 认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立同学在学习中的主体地位，为同学自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，促进同学语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。 教改措施： 一、 以深化语文教学改革为契机，加大课堂 教学改革力度，乐观投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻同学负担的同时，激发同学地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 二、 老师要做到从整体上把握教科书 弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况动身，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，留意补差补缺，争取教学大面积丰收。 三、 认真抓好听说 读写训练 进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导同学进行综合训练，尤其要留意培育语言交际力气和写作力气。 四、 留意培育同学良好的学习习惯 把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为同学今后的进展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。 五、 搞好其次课堂活动 进行网上学习的探究，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导同学扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使同学获得社会所需要的终身受用的语文力气。 六、 留意学科之间的联系和相互渗透 强化综合力气的培育，乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力气的可持续进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。 八班级语文教学工作方案 篇6 本届同学试行课程改革一年，在这一年语文教学探究中，努力营造轻松民主的学习氛围，同学能乐观参与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有确定的自学力气，基本学会同学间的争辩，养成读课外名著的习惯，接受写日记和作文相结合的方法，同学把生活作为写作的源，绝大多数作文内容真实，感情真实，养成了良好的写作习惯，提高了写作力气。一年课程试验改革，取得了一些可喜的变化和成果，但也发觉了诸多缺漏，需在本学年中，探究新方法，实行新措施，逐步快捷提高教学效果，真正让同学打好语文基础，提高语文力气和语文素养。 存在问题如下： 1.留意了对同学思维的激发，问题探讨、口头沟通。忽视了基础学问把握、词汇的积累和书面表达。 2.对课文阅读理解不透，有整个吞枣现象。以课文为载体提高同学的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。 3.部分同学学习语文的爱好不浓，主动性不强，俗语说，爱好是最好的老师。调动其主动性、乐观性是关键。 4.读课外书对丰富同学学问有关怀，但效果不明确。 针对以上状况，具体实行如下措施。 1.接受灵敏多样的方法，积累丰富的词汇，并结合具体实际运用，接受竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为同学语文的积淀，实现每学期积累词汇的目标。 2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将语文学习与同学阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。使语文富有时代生活气息，提高同学学习的乐观性和学习效果。 3.不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给同学理智的挑战，认知上的充实，内心的震撼和无言的感动，带给同学充实的精神生活，从而提高同学阅读、理解、分析、归纳概括的力气，提升求异思维和感悟力气。 4.作文接受全批、抽批、面批，同学互批等方法，快捷、准时反馈给同学，准时指导、评价、沟通，激发写作动力，同时用最贴近同同学活和同学最简洁接受，最简洁受感染的同学作品启发，激励同学写作，把作文教学落到实处。 5.大多数同学已有自学课文的力气和习惯，加强指导自学的方法，提高自学的效果，督促同学准时自学并能提出问题，质疑、探讨。 6.做好考试总结，分析每一个同学学习状况，做到心中有数，有的放矢，准时鼓舞、表扬，准时对一部分较差同学指导，关怀，使其尽快赶上来。 总之，要对每一位同学做深化了解，做他们的知心伴侣，做同学学习的伙伴，真正成为同学学习的组织者、引导者、参与者、合作者、关怀者。 八班级语文上册，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面提高同学的文化修养素养，特制订如下方案。 一、培育目标： 在联系生活的基础上，能有序地全面提高同学的语文素养，增加同学正确理解和运用祖国语言文字的力气，进展同学的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓同学的视野，留意其创新精神的培育，提高文化的品位和审美情趣，培育同学社会主义道德，使之健康的进展并逐步形成健全的人格。 二、力气培育： 通过学习把握确定的学习方法，养成习惯积累确定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观看和分析、表达。 三、教材分析： 八班级上册有六个单元，共30课，其中第一单元是战斗题材的作品，使同学了解历史，看到正义战斗的威力和非正义战斗的罪恶。其次单元以“爱”为主题，诉说对一般人，尢其是对弱者的关爱。第三、四单元是说明文，要求把握说明的方法和挨次等。第五、六单元主要是文言文，要求借助解释和工具书读懂课文大意，并积累一些文言词汇。 总之，说明文是本册的重点，应当教会同学写简洁的说明文。 四、教材重点： 联系生活培育同学良好的语文学习习惯，并积累确定的语文力气和写作力气。 五、教材难点： 熟识学习语文与生活的联系，良好的学习和写作习惯。 六、教学进度 教学内容 课时 周次 第一单元 8 一、二、三周 ，八班级语文学科教学方案 其次单元 8 四、五、六周 第三单元 9 七、八、九周 第四单元 9 十、十一、十二周 第五单元 8 十三、十四、十五周 第六单元 9 十六、十七、十八周 期末复习 6 十九周 七、备课支配 姓 名 篇 目 周 益 4、8、11、16、20、26 张其昌 1、2、3、12、21、25 徐 斌 5、13、17、23、27、29 白 碧 6、9、14、18、24、28 江 雪 7、10、15、19、22、30 ，八班级语文学科教学方案 八、备课要求 1、 教案要用模式备课。 2、 必需提前一周集体争辩。 八班级语文教学工作方案 篇7 一、基本状况 1、学情分析 经过一学年的教学实践,从整体来看,八班级同学学语文的良好的习惯正在逐步养成,但对语文的学习爱好和学习态度还有待于加强。 从教学过程和期末质量评估来看,目前班级同学两极分化严峻，存在尖子生不尖，尾巴较大。相当一部分同学学习自觉性不强,不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料陈旧，抓不住要领，对语文学习爱好不是特别深厚。加之课改和课程标准对同学把握学问的深度和广度,思维力气和熟识水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的同学来说是如鱼得水,但对绝大多数同学来说,并非福音.因此,在加速完成教学任务的同时,还应加强对课改的学习与争论。 2、教材分析 这套教材几乎每单元后添加阅读、口语交际、写作、综合实践性学习的板块，这样能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，削减学问的生搬硬套，突出重点，把阅读、口语交际、写作、综合性学习整合在一起，语文基本功的培育与共性进展、人格修养整合在一起。 教科书在内容设计上现代文单元的专题，分别是以战斗、一般人与平民、自然山水、建筑园林与名胜古迹、品德和志趣，其中大部分以记叙类文章为主，也有说明类文章为主。全册共有24篇课文，依据体裁分为：一单元，新闻阅读;二单元，为人物传记;三单元，文言文单元;四单元，散文;五单元，说明文单元;六单元，文言文单元。本册教材主要引导要求同学了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八班级上册开头，文言文和白话文分编。在练习上敬重同学的自主性和独立性，引导同学在阅读的过程中能够自主的发觉问题，解决问题。并且留意同学的团体合作精神，要求同学在互助中开放学习活动。 二、教学目标 1、学问与技能目标 正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的阅读、听话、说话的力气，养成良好的语文学习习惯。初步把握精读、略读跳读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利有感情地朗读课文，背诵课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的力气，养成读书看报的习惯。了解文中消逝的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消逝的生字词的音、形、义。 2、过程与方法 通过学习，养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言的良好的语文习惯，通过学习进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学宠爱祖国语言文字的感情，培育同学社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，留意培育创新精神和制造力气，进展同学的智力，培育同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位，进展健康共性，逐步形成健全人格。 3、情感态度价值观 在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学宠爱祖国语言文字的感情，培育同学社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，留意培育创新精神和制造力气，进展同学的智力，培育同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位。进展健康共性，逐步形成健全人格。 三、教学具体措施 1、从语文学科的特点和社会进展对语文学科提出的新要求动身,使同学在潜移默化的过程中,提高思想熟识,培育审美情趣。 2、语文教学中,突出重点,留意学问、力气、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培育语感,致力于语文综合素养的整体提高。 3、重视同学思维力气的进展。在语文教学的过程中,指导同学运用比较、分析、归纳等方法,进展他们的观看、记忆、思考、联想和想象的力气,培育同学的制造性思维。 4、依据同学实际细心备课,尤其要备好同学,转变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵敏多样的教学方式,尤其是启发式和争辩式,鼓舞运用探究性的学习方式.要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5、重视创设语文学习的环境,乐观开发和利用身边的教学资源,拓宽学习渠道,增加同学语文实践的机会。 6、写作方面灵敏命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。 7、优化作业管理,培育同学自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。 8、利用多种多样的教学形式,开展丰富多彩的阅读活动,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,熬炼力气,提高语文学习爱好。 四、教学进度及支配 周次 1、消息二则首届诺贝尔奖颁发 2、“飞天”凌空一着惊海天 3、新闻采访新闻写作 4、藤野先生回忆我的母亲 5、列夫托尔思泰美丽的颜色 6、写作学写传记综合性学习人无信则不立 7、国庆假 8、三峡短文二篇 9、与朱元思书唐诗5首 10、写作学习描写景物名著导读 11、期中测试 12、背影白杨礼赞 13、散文二篇昆明的雨 14、写作语言要连贯综合性学习我们的互联网时代 15、中国的石拱桥苏州园林 16、蝉梦回繁华 17、写作：说明事物要抓住特征口语交际名著导读 18、孟子二章愚公移山 19、周亚夫军细柳诗词五首 20、写作综合性学习 21、期末复习及检测 八班级语文教学工作方案 篇8 本学期我担当八班级5、6班的语文教学工作。八班级是学校三年中承前启后的关键阶段，同学经过七班级一年的适应后，对学校语文的特点已有确定程度的了解。在此基础上，为更进一步地搞好本学期的语文教学工作，特制定此方案： 一、学情分析 八班级5、6班上学期的期末学习质量检测中，5班学困生成果有所进步，但尖子生不突出；6班尖子生多，但两极分化现象严峻。一部分同学学习目的不明确、学习态度不认真，不能有效按新课程标准学习，增加了教学的难度。 二、组织好课堂教学的环节，留意课堂的实效性。 细心设计课堂教学环节和认真备课(留意备学情、留意备教材要有灵敏性)。做好预备工作后，依据新课程标准走自主、合作、探究的学习方式实施课堂教育教学。我将实行以下步骤来进行课堂教育教学：同学预备好工具书自主阅读扫清字词障碍(做积累)，学会有感情地读课文，感悟文章的内涵，留意默读及其速度，揣摩词语在确定语境中的作用。随后结合课后习题及同学阅读中质疑而分组合作沟通、开放课题探究。自主、合作、探究学习可以交叉进行。从而把语文建构成培育方法与技能、学问与力气、情感态度与价值观三维一体，提高同学的语文素养。同学在一学年的学习适应过程中积累了确定的学习阅历，因此在阅读教学中没有必要地的多讲，而是以师生互动形式解决疑难，关怀指导同学更好的理解阅读,理清阅读思路为写作奠定预备学问与技能。 三、留意其次课堂活动，建构大语文教育教学。 课堂教育教学受时空限制而满足不了大语文教育教学的需要，课堂教育教学也难免有所疏漏。为了弥补这些不足，完成大语文的建构，乐观开展其次课堂活动是一种有效途径。具体实行如下措施：口语表诉一天的随想，限时1-2分钟，由同学轮番讲和记录。结合综合学习做专题说话练习，增加口语交际力气。结合教育处和校团委的活动支配及语文学科特点，利用主题班团会的时间及重大节日、纪念日的时间举办相关演讲活动或依据教材供应的综合性活动。 四、作业的批改与辅导 细心地选取作业并按留语文作业的标准做到认真地保质保量地批改，并写上指明改正努力方向的鼓舞性批语。在批辅作业中把好同学写字关。做好优秀生和学困生的辅导工作，优秀生学有余地，便加大对他们阅读的质量辅导，既指导如何选取课外阅读对象，又要指导阅读方法。辅导他们如何写作出更加精致的文章。学困生基础差底子薄，适当地赐予补基础甚至做好个别辅导，使之迎头赶上。无论对优秀生还是对学困生，都要做写作指导，主要是实行讲解如何写日记，并让同学坚持写日记或每日一练。扩大语文课外阅读量。这样促进全班语言文学水平的提高。 五、德育工作融入课堂和课外活动中。 语文学科是一门综合的基础的富有人文素养的学科，德育是一种重要的语文素养。因此要把德育工作放在首要地位。课堂上时刻挖掘阅读中的情感体验，留意审美情趣。课外活动集中地对同学进行爱国主义、集体主义及理想信念的教育。 六、提高教学质量的措施。 在七班级一年的语文教学中，我看到了同学的语文成果是很不理想的。经过反思做如下改进措施。 1、加强文字书写的洁净和精确工作。严格要求同学的作业及练笔时文字书写工夫。力争在本学期此方面有根本改观。 2、加强课外阅读量及指导，提高阅读水平。仅仅靠一本教材是无法提高母语水平和语文素养的。利用我校的网络优势指导同学读书。 3、进一步培育同学动笔学习的习惯。如教会同学在书本上圈、点、批、注。养成预习时做笔记、课堂做笔记、课余时间整理笔记习惯。 4、作业布置形式。加强利用好学案等关心资料，同时弱化课后习题的作业，而是把它作为直接练习，个别的可以布置书面作业。留意每日练笔。如此，即不忽视基础学问与技能，又提高情感与价值观的教育。 七、本方案应达到的目标： 1、通过本学期的教学的要想尽一切方法稳定优秀率,提高及格率。 2、实行分层教学,集中抓5班的尖子生和6班的学困生。 八、具体教学进度方案： 依据教研组统一支配,具体教学进度方案如下： 1.第三、四周 完成第一单元 2.第五、六、七、八周 完成第五、二单元 3.第十周 期中考试 4.第九、十一、十二、十三、十四、xx周 完成第三、四、六单元 5.第十六、十七周 复习 6.其次十周 期末考试 (注：有两个周是机动时间)27