六年级上册信息技术教学计划范文（6年级上册信息技术教学方案）.docx

六年级上册信息技术教学计划范文（6年级上册信息技术教学方案）六年级上册信息技术教学计划范文1 一、学生情况分析 学生对于计算机信息技术课程有浓厚的兴趣和热情。六年级学生已经学习了四年计算机，拥有较好的基础，基本知识和技能掌握情况比较理想。然而，大部分学生在计算机应用方面还存在缺陷，对于Windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，同时存在少部分学生没有养成正确使用计算机的好习惯。 鉴于六年级学生本学期的上课特点，本学期的教学主要目标是激发学生学习计算机的兴趣，引导学生学习计算机理论和Logo语言绘图，使学生能够熟悉和使用Logo，提高学生的计算机应用能力，确保每个学生能够掌握计算机知识，提高计算机的应用能力，为下一阶段的计算机学习奠定坚实的基础。 二、教材分析 本学期的教材为新版教材六年级上册，由青岛出版社出版。教材主要包括以下内容：共三个单元，第一单元主要介绍计算机是如何运作的，总共有2课。通过搜索网络来了解计算机系统，完成与学生学习生活相关的任务，学生可以掌握完成这些任务所需要的操作技能。 第二单元是Logo语言乐园，共10课。通过学习Logo语言的操作，让学生掌握Logo语言基本命令的使用方法，能够使用命令绘制简单的图形，掌握重复命令、重复命令的嵌套等，可以通过重复命令绘制复杂图形，并了解过程的定义、调用、修改及其他相关知识。第三单元是算法思想初步，总共有3课。学生将了解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描述方法等。 三、教学目标 本学期教学目标主要分为知识目标、能力目标和情意目标。 (1)知识与技能目标： 了解计算机的发展历史，熟悉计算机系统的构成及其工作原理。了解Logo语言及各种命令，理解算法的概念，熟悉计算机解决问题的步骤，掌握常用算法。认识计算机各部分组成，理解其工作原理。掌握Logo语言基本命令的使用方法，绘制简单图形，使用重复命令、嵌套方法等绘制复杂图形，掌握四则运算和表达式输入方法。了解打印技能，提高算法描述和选择恰当算法解决问题的能力。 (2)过程与方法目标： 旨在培养学生对信息技术的兴趣和意识，让其了解与掌握信息技术的基本知识、技能，并认识到信息技术对人类的日常生活和科技发展带来的深远影响。信息技术课程将培养学生的获取、传输、处理和应用信息能力，正确认识与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，引导学生负责任地使用信息技术，并提高学生的信息素养和应用技能，让信息技术成为支持终生学习和合作学习的重要工具，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 为了激发学生对信息技术的学习兴趣，培养科学的态度和学习方法，提高情感态度和价值观，我们将进行计算机演示操作，让学生了解到自己肩负的责任，并激发学习热情，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 在本学期的教学中，我们将认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。 具体措施如下： 1.认真备课。我们力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12周，写好每课必备的教案。同时，在备课过程中，我们将领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备： 一备渗透德育；二备突出重点，找到突破难点的方法；三备理解信息技术基本概念；四备熟悉信息技术基本操作用语和术语；五备掌握信息技术教学中的薄弱环节；六备解决疑难问题的思路；七备拓展信息技术实验操作，关注成功要素；八备提供学生自学提纲；九备选取操作练习作业；十备全面设计课堂教学。 2.认真上课。我们将以启发式教学为原则，以操作训练强化概念，培养学生的技能和技巧，实现以学生为主体、教师为主导的教学思想。在教学过程中，我们将精讲多练，前后内容相承，板书规范清楚；采用多种适合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。 3.认真布置作业。我们要求学生每节新课前做好预复习工作，巩固教学重点，克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识和基本技能的训练。 1. 组织信息技术操作考核 在课程学习过程中，我们需要认真组织信息技术操作考核。每学完一单元便进行双基考核，及时地分析、指正、查漏补缺。 2. 提优补差的内容、途径和方法 根据学生的实际情况，对于优秀生，可以提供课外知识供其充实自己，并且在学习过程中逐步形成自己的技能、技巧。而针对学困生，我们需要在课上、课下给予更多的关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学，可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 3. 教研工作目标和计划 我们需要积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论。我们可以在学期结束时，至少撰写一篇经验总结或论文，以分享我们的经验和教育心得。 此外，我们还要认真学习小学信息技术“五不节”课堂教学策略，并且灵活运用，以保障信息技术课堂的教学质量。 4. 组织辅导 为了帮助学生更好地掌握信息技术，我们需要根据学生的实际情况采用多元化的辅导方法，并帮助分析原因、启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。我们可以采用多关心、多提问的方式来帮助学困生，激发他们的学习兴趣。同时，我们还可以根据特别有兴趣的同学的需求，组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 5. 提高个人能力应对变化需求 信息技术不断发展，为了应对不断变化的信息技术教学需求，我们需要不断地搞好远程教育学习，并提高自身能力。 六年级上册信息技术教学计划范文2 一、学生情况分析: 六年级的学生具备一定的计算机基础，基本知识和技能都掌握得比较好。然而，大部分学生的计算机应用技能还比较狭窄，对于Windows系统的基本操作不够熟练或不规范。少部分学生还没有形成正确的计算机使用习惯。鉴于本学期的特点，我们需要继续激发学生的学习兴趣，提高他们的计算机应用能力，让每个学生都能学有所获，并为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。需要加强对必须掌握的信息技术概念和操作要领的教授。 二、教材分析: 小学信息技术是由浙江摄影出版社出版的教材，其特色鲜明，主题明确，内容贴近学生生活，取材也来自学生实际生活。六年级上册一共分为三个单元，划分为三个大块内容： 第一单元：走进电脑世界 本单元的教学内容主要涉及计算机理论知识。通过教学，学生能够更深入地了解计算机的组成、应用以及防护等方面的知识。第一课走进计算机介绍了计算机硬件的基本知识，并让学生了解计算机的工作流程。第二课计算机的发展通过了解计算机的发展史，激发学生对科学技术飞速发展的兴趣，让他们设想自己理想的未来计算机。第三课计算机病毒的防治教授了计算机病毒的危害、防治方法和如何养成良好的计算机安全意识。第四课软硬“兼施”让学生了解计算机组成中的软件和硬件知识。 第二单元：网络与生活 本单元以网络的实际应用为主题，突出网络在生活中的作用。在了解网络之后，学生通常只停留在浏览文章、图片，玩游戏，聊天等层面上，很容易给学生留下网络只有这些用处的印象。但实际上，网络还可以用于查天气、交通、网上购物等各种实际应用，还有各种各样的学习小工具，只要有心，就可以发掘更多的功能和应用。 第三单元：调查与统计 本单元以简单的研究性学习为主题，通过调查学生身边的小事情，让学生体验常见的研究方法。在研究学生生活的小事情过程中，需要让学生了解只要有心，可以找到很多研究题材。 总的来看，该教材具有以下特点： 1. 突出重点，详略得当，易于入门。 2. 学习方式多样，考虑学生个体差异。注重引导学生观察和思考，强调知识点间的联系、迁移和归纳。 3. 教学内容与学科结合更为紧密。 4. 激发学生想象力，培养学生主动探究的精神。 5. 培养好习惯，养成良好素质。 教学目标： 1. 初步掌握计算机基础知识，掌握基本的Windows操作技能。 2. 进一步了解计算机的广泛应用，树立“学科学、爱科学、用科学”的信息处理方法。 3. 从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。 4. 培养学生处理信息的能力，提高逻辑思维和创新思维能力，并进行创新实践。 5. 能够通过相关练习进行上机操作，学以致用，为日常生活中的事务处理提供支持。 6. 在信息技术教学中，学生将从网络上获取大量信息。此时教师需要进行筛选和过滤帮助学生找到有教育意义、内容健康积极向上的内容，进行心灵上的净化和熏陶。 重点和难点： 重点： 1. 理解计算机的构成和历史发展。 2. 了解网络的应用和如何正确使用网络。 3. 通过电脑查询掌握常识，展示计算机以及网络的强大功能。 难点： 1. 理解计算机结构，了解计算机简单工作原理。 2. 引导学生正确使用网络资源，学会如何合理使用各种资源。 3. 帮助学生快速准确地筛选信息，并对信息进行分析整理。 本册教学目标： 1. 以计算机理论知识为主，通过教学让学生深入地了解计算机的组成、应用以及防护等方面。 网络在生活中的实际应用，以及网络的实际应用价值是本次教学的主线。通过此次教学，我们将让学生了解到网络对于我们日常生活的改变。同时，学生也将学会如何使用搜索引擎查找自己需要的资料，以及如何浏览网页。 在教学措施方面，我们采用任务驱动的方法，鼓励学生亲身参与。多动手实践是提高学生信息素养的必要途径。我们将信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段来使用，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。此外，我们还将引导学生应用知识，形成能力。通过上机实践以及课后作业练习，解决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的能力。 在具体教学过程中，学生上机操作是非常重要的环节。我们将教师讲解放在一个辅助角色，尽量加大学生上机操作力度，达到熟练掌握所学知识的效果。同时，我们还注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。我们认真组织辅导，采用多元化的辅导方式来帮助学生分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。 我们还将注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。通过组织相应的竞赛，可以提高学生的兴趣。我们也有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。对于特别有兴趣的同学，我们也可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 六年级上册信息技术教学计划范文3 一、指导原则： 本课程贯彻国家教育方针和十八大会议精神，基于省教育厅和市教育局的文件规定，以学校章程为依据并落实学校五年（20xx-20xx）发展目标规划，以“人人精彩”为目标。旨在推广计算机信息技术、提高科学文化素质、发展中小学的信息技术教育，并确定本课程的教学任务。 二、教材评析： 本课程采用的是海南出版社出版的小学信息技术六年级上册教材。全册共分六个单元，分别为：管理我的数码照片；让普通照片变成艺术品；展示与分享电子相册；翻录和制作音乐CD；录制个人专辑；制作歌曲串串红烧。本教材的特点如下： 1、重点突出，详略得当，易于理解。 2、学习方式多样化，有自学、讨论、动手实践、小组合作等。 3、联系生活实际，如把普通照片变成艺术品、展示和分享电子相册、录制个人专辑等。 三、学生分析： 学生是由约100名六年级学生组成，大多数学生在计算机基础知识和技能方面掌握较好，但在计算机应用方面还存在一定的问题。少数学生没有形成正确的计算机使用习惯。本学期将激发学生兴趣，提高学生的应用能力，确保每个学生都能掌握知识并提高计算机应用能力，从而为中学阶段的计算机学习打好基础。 四、教学目标： 1、通过信息技术手段，综合自然科学和社会科学知识，培养学生的创新精神和实践能力。 2、了解数码相片的基本知识，激发学生对科学的兴趣，用科学、爱科学。 3、以网络实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。 五、教学方法措施： 1、强化信息技术的基础教育。由于班级学生的信息技能基础较差，他们对文字输入、排版和幻灯片制作的掌握不够精通，因此需要在有限的课堂时间内加强这方面的练习，实际提升所有学生的信息技能水平。 2、注重视觉教学，最大限度地利用实物、图片、视频等教育工具，以吸引学生的注意力，提高课堂效率。 3、尊重学生的个性，让学生更多地表达自己，展示自我。注重教学民主，调动学生的积极性，激发他们的主动学习态度。 4、在教授信息技术的同时，注意种类之间的互动融合，特别是与所授予的科学科目的融合；拓宽学生的思维领域，培养他们发现问题、分析问题并运用信息技术解决实际问题的能力。 六、教学进度表：见下表10