大班传统教案.docx

大班传统教案大班传统教案1 设计意图： 幼儿园工作规程明确指出：幼儿园要乐观开展适合幼儿的体育活动。斗鸡玩耍是我们小时候常玩的玩耍，玩耍活动具有确定的技巧性与难度，活动量也比较大，活动不需要任何道具，简便易行，趣味性浓，玩耍性强，大班的孩子无论在体能还是活动的灵敏性上都有了很大的进展变化，因此本玩耍活动适合大班孩子进行的一个不错的民间传统玩耍活动，也能在欢快的玩耍活动中训练孩子的体能，提高孩子克服困难、增加毅力的良好品质，并把传统民间体育玩耍发扬光大，给孩子留下许多奇妙的回忆。 活动目标： 1.练习单脚跳，进展幼儿动作的平衡性以及幼儿腿部力气的进展。 2.遵守玩耍规章，能按要求进行玩耍，留意玩耍时的平安性。 3.宠爱乡土体育玩耍，体验玩耍带来的欢快心情。 4.遵守玩耍规章，体验与同伴合作玩耍及把握性活动带来的欢快。 5.尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。 活动预备： 空旷操场，铃鼓活动过程： 一、开头部分热身活动：听老师铃鼓，引导幼儿分成四列纵队在原地跑、单脚跳，有效活动幼儿腿部及身体各部位。 二、基本部分（一）听铃鼓，幼儿分组一组绕另一组抱腿单脚跳一圈。 （二）幼儿在原地抱腿单脚跳两圈后整理好队形，在跳的过程中留意把握好身体的平衡性。 （三）幼儿站回四列纵队，每列纵队听铃鼓围绕其他三列纵队抱腿单脚跳一圈。 （四）斗鸡玩耍1.听铃鼓，幼儿分四组两两相对组合练习斗鸡。 2.斗鸡大赛，幼儿两两相对进行斗鸡大赛，选出斗鸡大王。提示幼儿遵守规章，留意平安。（斗鸡是的规章是：一条腿盘起，双手抱盘起的腿，单脚跳，用膝盖相互碰撞，不能用手推，坚持不住者双脚着地者为败。坚持到最终的几名为斗鸡大王。）3.表彰斗鸡大王。 （五）集体互动玩耍幼儿按男女分组，听铃鼓及老师手势跳成两个圈，以老师为中心进行吹泡泡式单脚跳，为斗鸡大王庆祝。 三、结束部分幼儿听铃鼓单脚跳回四列纵队形式，进行腿部放松活动结束玩耍活动。 活动反思： 本次活动让我收获颇丰，我熟识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学阅历，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和可怕，信任通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的亮剑，成长为一名优秀的幼儿老师。 大班传统教案2 活动目标： 1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿玩耍，进展弹跳力气。 2、体验与同伴合作玩耍带来的欢快。 3、情愿乐观想方法解决活动中遇到的困难。 活动预备： 人手一根纸棒（长度为1米）。录音机，磁带。 玩耍： （1）利用纸棒进行一棒多玩纸棒可以玩坐马车的玩耍（幼儿四散玩耍） （2）跳竹竿玩耍A、玩耍玩法玩耍可以三个或四个小伴侣一起玩，其中两个小伴侣手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小伴侣在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。 （3）幼儿自由组合尝试玩跳竹竿玩耍 （4）对幼儿在玩耍过程中消逝的状况准时进行指导（合作、交往方面） 教学反思： 跳竹竿是海南黎族的传统民间艺术，它能够增加幼儿之间的协作和协调力气，熬炼幼儿的.弹跳力气。在整个活动中，孩子们的爱好都特殊的高，但是在老师的演示部分，讲解的还不够完整和透彻，导致在桥竹竿的时候，有的幼儿将竹竿托起，离开了地面；在讲解跳竹竿的时候，我只是演示了一遍，请幼儿观看并说说跳的方法，形式比较单一，孩子们理解得不彻底，可以加入图谱的形式，关怀幼儿更好的理解。最终漏掉了一个放松运动。 大班传统教案3 一、活动目标： 1、在看看、摸摸、做做中探究皮影的特点，并初步尝试制作简略的皮影，从而进一步了解我国的传统皮影。 2、在活动中，乐观地看、说、做，培育幼儿的观看、探究、动手、合作的力气。 3、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力气。 4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 二、活动预备： 图钉、订书针、吸管、双面胶、剪刀、垫板和活动图每人一张、皮影、皮影台、投影仪。 三、活动过程： (一)、欣赏皮影戏 1、说明为什么制作皮影的缘由：平常玩皮影的时候，觉得很好玩，很想回家和爸爸妈妈一起玩，所以老师想了一个方法，学做皮影。 2、了解皮影好玩的特点：身体各部位会活动。 (二)、分组观看皮影提问： 1、皮影为什么会活动?它是怎么制作的?皮影都是什么部位在动? (三)、集体争辩皮影的特点 1、将皮影放在投影仪上，让幼儿观看，老师记录幼儿的观看结果。 2、争辩：皮影为什么会活动?(是用线穿上的，未固定住;而且是用铁丝穿上，进行操作)皮影都是什么部位在动?是手的哪里啊?(身体各部位的关节处) (四)、探究皮影的制作师：我们把皮影身上的特点都找了出来，这个皮影对我们来说一点都不难了，接下来我们学做这个皮影。 1、观看材料，在投影仪上示范活动处的制作方法。 2、幼儿探究制作皮影，重点指导订书针的使用。 (五)、用自己制作的皮影进行合作表演，体验成功感。 大班传统教案4 【角色扮演区】 老字号中医馆 材料： 橘皮、山楂、冰糖、金银花等中草药，简洁的穴位按摩图，玩耍货币、购物篮、记账本、服装等。 玩法与建议： 1.指导幼儿与同伴合作，进行看病、按摩、配药等中医馆的玩耍活动，体验玩耍欢快。 2.玩耍前，引导幼儿结合生病时看中医、推拿按摩的生活阅历开放争辩，共同创设玩耍区，制定玩耍规章。 3.指导幼儿了解几种常见中药材的名称和功效及制作中药的过程;进行中药材制作、包装、买卖活动。 4.通过观看和评价，鼓舞幼儿不断丰富玩耍情节和玩耍内容。 【美工制作区】 奇异的水印画 材料： 水、油墨(装在眼药水瓶中)、棉签、宣纸。 玩法与建议： 1.请幼儿将眼药水瓶中的油墨轻轻滴一滴在水中，观看墨晕染开的变化。 2.用棉签在头皮上擦一擦，在油墨中间轻轻点开，看看会发生什么奇异的现象。 3.请幼儿说一说油墨在水中的变化，初步感知油水分别现象的奇异。 4.用宣纸轻轻掩盖在水面上，然后缓缓拿起，看纸上的画面像什么。 好玩的皮影 材料： 1.墙面布置：呈现师幼共同收集的各种皮影偶、皮影表演图片、皮影偶制作材料及步骤图。 2.分类有序地摆放幼儿操作材料： (1)工具性材料：剪刀、水彩笔、锥子(老师使用);铆钉、棉线、纸板、明胶片、竹签、自制的半成品、幼儿自己选择并设计的角色形象图稿。 (2)关心性材料：舞台、操作台、材料柜、音乐播放设备。 玩法与建议： 1.设计皮影偶。 (1)创编皮影戏的故事情节，设计其中的人物形象。 (2)观看制作皮影偶的步骤图，启发幼儿充分利用画纸，表现出皮影人物的侧面形象，尝试把人物画大。 (3)引导幼儿正确把握侧面人的画法，知道人物活动的关节要分段画。 (4)鼓舞幼儿画出皮影偶衣袖和裤脚宽大的效果，并用不同的花纹、颜色进行装饰。 2.制作皮影偶。 (1)能用剪刀按画好的皮影人外轮廓线，把皮影人分段剪下来。 (2)把剪下来的皮影人和碎纸分类放好。 (3)能精确地找出皮影人的各个关节，在两个关节交接的地方进行装订。 (4)正确使用锥子、钉、小锤，留意平安。 3.整理活动材料，将工具和材料物归原处。 4.老师引导幼儿将幼儿活动资源包中制作皮影偶的材料拿回家与家长共同完成皮影偶的制作。 【拼插建构区】 石拱桥 材料： 赵州桥、卢沟桥等著名石拱桥的照片，积木、薯片筒等关心材料。 玩法与建议： 1.引导幼儿观看赵州桥、卢沟桥等著名石拱桥的照片，把握石拱桥桥洞和桥体的建构特点。 2.鼓舞幼儿尝试搭建石拱桥，老师可提出如下要求： (1)留意桥洞和桥体的比例和对称关系。 (2)选用合适的材料，体现拱桥的特点。 (3)桥洞与桥面的连接要稳。 奇异的古建筑 材料： 1.大型积木若干，奶粉筒、易拉罐、薯片筒等关心材料若干。 2.天安门、湛山寺、赏菊亭、天坛、栈桥全景图片。玩法与建议： 1.鼓舞幼儿大胆选用积木和多种关心材料，运用内挑高的方式搭建天安门，感受中国古建筑的壮丽与奇妙。 2.引导幼儿观看天安门的照片，说出天安门的基本结构和主要特征。指导幼儿运用薯片筒等关心材料由内到外、由下到上进行搭建，表现天内高外低的特点。 3.指导幼儿用三角形手工材料表现天坛飞檐的特点。 4.试一试还能搭出哪些古建筑。 【语言阅读区】 小小皮影戏 材料： 人物、动物的皮影若干，西游记，手电筒，自制的皮影台。玩法与建议： 1.引导幼儿了解皮影戏是我国传统民间艺术形式的一种，学习在皮影台上操作皮影道具叙述故事。 2.引导幼儿利用西游记故事中师徒4人的皮影形象及其他道具进行皮影戏表演。能用连贯的语言协作皮影操作叙述故事。 3.鼓舞幼儿共同合作创编故事，并在全体幼儿面前叙述表演。 能工巧匠的故事 材料： 上网和去书店收集鲁班学艺蔡伦造纸活字印刷术等各种古代能工巧匠的故事。 玩法与建议： 1.老师可以和幼儿共同阅读故事，并和幼儿快乐沟通各自的阅读感受。 2.引导幼儿了解古代能工巧匠的制造制造故事，感受他们擅长观看，处处留心，不怕困难，大胆制造制造的好品质。 3.尝试绘制“我的制造制造”小书。 【音乐表现区】 曲艺专场 材料： 录音机或播放器，武松打虎(视频)，有条件的幼儿园可供应大褂，帮幼儿进入演员角色。 玩法与建议： 1.鼓舞幼儿表演时要投入，吐字要清晰，不要笑场。 2.相声和山东快书可轮番表演。 3.重点观看幼儿表演状态，特别不能自己先笑场。 皮影趣材料： 1.老师教学资源俏夕阳(视频)和欢快的皮影人(音频)。 2.幼儿自制的皮影偶、白布、手电筒或太阳灯。 玩法与建议： 1.请幼儿尝试操纵皮影偶的小木棍，手与幕布保持合适距离。 2.与同伴合作表演同一个角色，协调地进行皮影戏表演。 3.指导幼儿边听录音边表演皮影戏，精确移动自己的位置，使表演的动作与音乐或故事情节相全都。 4.开展“皮影大舞台”表演玩耍，体验合作表演的乐趣。 【科学发觉区】 指南针的隐秘 材料： 指南针、操作纸。 玩法与建议： 1.指导幼儿用指南针辨别东南西北，并为活动室或幼儿园其他场所贴上相应的方位标志。 2.鼓舞幼儿在不同的场所使用指南针，用自己宠爱的图案或标志标注不同场所的南方位。 3.利用生活过渡环节给幼儿叙述有关指南针的故事。 【益智玩耍区】 人枪虎 材料： 可乐或雪碧的瓶盖，盖内贴上表示猎人、老虎、枪、蜜蜂、公鸡、小孩的小图片。 玩法与建议： 1.请幼儿生疏玩耍规章，明确猎人、枪、老虎、小孩、公鸡、蜜蜂的连环关系(猎人拿枪，枪打老虎，老虎吃小孩，小孩抱公鸡，公鸡吃蜜蜂，蜜蜂叮猎人)，知道什么是输赢，贏的一方吃掉输的.一方的瓶盖，最终谁的瓶盖多谁赢。 2.将全部的瓶盖排在桌上(图片向下)，幼儿轮番翻瓶盖，开头玩耍。 3.老师不要干扰幼儿玩耍，在的确需要关怀时进行引导即可。 占地盘 材料： 两种颜色的小棒，两种颜色的雪花片，一个棋盘(形状为正方形、长方形均可，画有一个中心点)。 玩法与建议： 1.请幼儿先商定玩耍玩法：两人一组，事先协商要摆成什么图形算是自己的地盘，可以是三角形，也可以是正方形，只要用自己颜色的小棒将图形围起来，就算这块地盘是自己的了，在图形中放入一个雪花片作为自己地盘的标记。 2.请幼儿选一种自己宠爱的颜色的小棒，用猜拳玩耍的形式准备谁先摆小棒。先摆的幼儿从棋盘中心开头摆上一根小棒，然后另一名幼儿摆，看谁先用同一种颜色围起规定的图形。 3.提示幼儿要动脑筋想方法，尽量扩大自己的地盘，减小对方的地盘。 4.可以用其他物品代替小棒进行玩耍。 奇异的翻绳 材料： 花绳若干、翻绳图例。 玩法与建议： 1.请两名幼儿一组，依据图例轮番翻绳，沟通翻出的各种图案。 2.让幼儿沟通共享已知的翻绳方法，学会相互协作。 3.可以让家长提前教幼儿一些翻绳的基本方法，在日常生活中引导幼儿学习翻花绳。 大班传统教案5 活动目标： 1、熟识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。 2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。 3、深刻对祖国的熟识，知道我国是一个有悠久文化传统的.民族。 活动预备：幼儿用书 活动过程： 1、让幼儿回忆自己快乐的假期生活，一起谈论。由此，引起有关过年的话题。 2、先让幼儿争辩自己对年的熟识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。 3、老师讲有关过年的故事、传奇。 4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很好玩。 5、在观看角摆放有关物品、布置，让幼儿深化熟识6、评价、结束课。 活动反思： 过年是孩子最宠爱、最兴奋的事情。所以在活动一开头的谈话部分，幼儿就特别投入，兴致很高。表现出深厚的爱好，迫不及待地叙述自己过年时所经受的事情。而我好像是作为一名资料补充员的身份，当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在呈现台上出示图像、图片等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真真实切地呈现在幼儿面前时，幼儿的兴奋达到了*。从活动效果来看，幼儿动手力气很强，做出了许多精彩的东西。将民间美术欣赏与特定的节日结合起来，幼儿比较能够理解其中的含义。再让幼儿进行手工操作，就能达到很好的效果。同时，解决了幼儿园手工难教的问题。 大班传统教案6 1、大班民间玩耍拾高粱茬 活动主题的选择： 孩子一每天地长大，随着身体“日长夜大”，口头词语也在积累增加，此时，正是“学说话”的良机。不失时机地利用玩耍教孩子念一些文质兼美，饶有情趣的儿歌，有利于幼儿良好品德的形成。 实行保育和教育相结合的原则，以幼儿进展为本，促进幼儿身心和谐地进展，是幼儿园的主要任务。其中，加强幼儿的品德教育和进行行为习惯的培育、训练，对促进幼儿身心和谐进展，起着特别重要的作用。假如在物质文明不断进展地今日，忽视德育，不能为幼儿良好道德品德、行为习惯奠定基础，并且随着幼儿年龄的增长逐步巩固和提高德育的成果，那么，当今因道德造成的社会问题，决不亚于生态环境患病破坏造成的恶果。在我们中国，加强德育，对培育社会主义接班人，抵抗资本主义腐朽思想的侵蚀，更有现实意义和战略意义。 拾高梁茬 健康 社会 语言 活动目标： 1、熬炼幼儿腿部大肌肉的活动力气。 2、熬炼幼儿的反应力气。 3、培育儿童的合作力气，体会与同伴一起玩耍的喜悦。活动预备：场地预备 玩耍玩法： 玩法1：玩时，多人转圈向内坐，一人在圈外绕行，并边走边唱：“拾、拾、拾高粱茬，拾到天黑怪可怕。”唱一遍或几遍后接唱：“找个地方坐下吧。”紧接着在最接近的一人背上坐下。被坐者要问：“你是干什么的？”坐下者答：“拾高粱茬的。”问：“怎么不走了？”答：“怪可怕。”问：“打个灯笼送送吧？”答：“行啊!”答完要立刻起身绕圈奔跑，被坐者立刻追赶。被追者跑一圈抢坐到追者位置上，两人轮换，由追者再重玩。若被追上，则要罚被追者背着追者至追者原位置，然后再玩。 玩法2：玩时，多人转圈站立，由两名幼儿一起来拾 高粱茬，一名幼儿在圈里进行玩耍，一名幼儿在圈外进行玩耍。 2.民间玩耍案例玩沙包 主题选择： “踢沙包”是孩子们特殊宠爱的玩耍之一，在这个玩耍的基础上，为更好的进展幼儿弹跳力气，培育幼儿的发散思维力气，而且在玩耍过程中还能培育孩子们的竞争意识，所以我设计了玩沙包的玩耍用于孩子们的户外活动。 活动目标：1、练习双腿夹住大沙包跳的动作，进展弹跳力气。 2、能用双腿内侧夹住沙包，把握腿部肌肉，双脚连续向前跳。 3、培育幼儿的发散思维力气。 活动预备：大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。活动过程：开头部分 幼儿手持大沙包四散站在活动场地，跟随老师做热身活动，重点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。 基本部分： 一、1、师：今日我们玩一个送货的玩耍，大沙包就是我们的货物，我们要把货物从东边的这个家送到西边的.家里，要求是不能用手拿。请小伴侣动脑筋想一想，怎样既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。 2、幼儿用自己想到的方法，把货物运到目的地。 3、幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。 4、个别幼儿示范自己的送货方式，其余幼儿仿照其动作送货一遍。大约请45名幼儿示范。幼儿示范时可以请其余幼儿坐 在地上观看，以缓解下肢的劳累。 二、增加大垫子，提高送货难度，并调整下肢活动强度。 1、师：在送货的路上，多了两个障碍物，就是大垫子。小伴侣过垫子的 时候是不能用脚踩的，要留意爱惜它。请小伴侣想一想，怎样不用手拿货物，又能带着货物爬过垫子呢？ 2、幼儿分坐在大垫子的两边，请个别幼儿示范。 3、幼儿站成两队，一个跟一个用自己宠爱的方式把货物运过垫子，绕过前面的两堆货物，从两边返回，站到最终一个小伴侣的后面，连续送货。规章是不能用手拿货物。 三、进行送货竞赛。 1、师：现在我们来进行一个送货竞赛，每队第一个小伴侣把货物运过大垫子，再把货物夹在两条腿之间往前跳，绕过本队的货物后，从两边返回，拍其次个小伴侣的手，站到队伍的最终面，其次个小伴侣再进行送货。哪队最终一个小伴侣先把货物送回来，哪队是胜利者。 2、老师示范。 3、幼儿按要求竞赛两次。 四、讲评竞赛状况。幼儿为胜利欢呼（把沙包扔向空中接住）。 结束部分： 1、幼儿站在大垫子旁边做“机器人”的玩耍放松。 2、幼儿帮老师整理场地，回教室。 3.民间传统玩耍脚尖踢 主题选择： 趣味性是玩耍的生命，有些玩耍能够代代流传就是由于它有深厚的趣味性。符合幼儿惊奇、好动的特点。让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面进展。“脚尖踢”这一活动不但能够让幼儿放松身心，熬炼身体，而且能够让幼儿在愉悦活动中进行交往。 活动目标：1、训练幼儿快速躲闪和反应力气。 2、培育幼儿的平衡力气。 活动预备：活动场地 活动过程：开头部分可用“炒黄豆”配儿歌“炒炒炒，炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗！在欢快的玩耍中活动身体 。 基本部分 1带领幼儿听音乐活动身体。小伴侣，让我们的身体伴随着音乐动起来吧！ 2、老师叙述并示范玩耍玩法，请小伴侣先用左脚按节奏原地跳，右脚按“脚尖脚跟脚尖踢”的节奏一前一后作相应的动作。比比谁的时间长。 3 幼儿进行玩耍。 结束部分 “脚尖脚跟脚尖跳”，由慢变快几遍，一边说一边跳，能放松全 大班传统教案7 活动名称：中国的传统节日 活动目标： 1、了解中国的传统节日。 2、能乐观用语言描述过节时的特点。 3、情愿欣赏散文，感知散文语言的漂亮，风趣。 4、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。 活动预备：PPT。 活动过程：1、谈话引题。 很久以前，我们的爷爷的爷爷，他们小时候不能和我们现在一样过儿童节、圣诞节，不过他们也会过节， 那是我们中国的传统节日。 2、出示PPT,呈现传统节日画面。 (1)春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。 (2)师：春节我们会做些什么事情? 幼：贴春联、挂灯笼、拜年、逛庙会 出示PPT，关怀幼儿更直观地感受节日的氛围。 (3)依次出示其他节日。 3、总结。 这些传统节日，始终连续到现在，我们每年都会过这些节日，我们回家到日历本上去找找，不要错过下一个节日哦。 活动反思： 我国的传统节日是我们中华民族的奇妙记忆，是人们日常生活的精华，积淀了博大而精深的文化内涵，传递着我们中华民族感恩、爱国、爱老敬老等优良传统。过节，对于每一位孩子来说都是一件兴奋的事，是个让人感爱好的话题。但因此让同学了解每个节日的内涵，感受节日的庆祝与幸福，并激发民族傲慢感是本课的目标，这也正是教材选编此内容的.目的。在课前预备时，我搜集了大量的图片，以及赛龙舟的视频，在课堂上呈现给幼儿看，更加直观、形象地表现节日的欢快气氛，有效的调动幼儿的学习爱好，丰富幼儿的学问，满足幼儿的惊奇心。 大班传统教案8 玩耍目的： 培育幼儿动作的灵敏性。 玩耍玩法： 全体幼儿分成人数相等的两队，从每队第一位幼儿开头猜拳竞赛。假如手势相同，连续猜拳；假如手势不同，决出输赢。输的幼儿被淘汰，换后面一位幼儿连续进行，最终看哪一队留下的幼儿多，则胜。 玩耍规章： 猜拳时要同时亮出手势。 剪刀赢布，布赢鎯头，鎯头赢剪刀。 玩耍反思： 石头、剪刀、布是一个特殊传统的玩耍，很多孩子都爱玩。本节课石头、剪刀、布是孩子们特殊宠爱的玩耍，趣味性强，不仅能熬炼幼儿肢体动作的.协调性，还能训练幼儿快速的反应力气。他们多习惯于用手来完成，但假如用脚来做这个玩耍，却比较生疏。 活动符合孩子的年龄特点且贴近幼儿的生活，孩子们都能乐观、踊跃的参与到活动中来，活动不但熬炼了幼儿肢体动作的协调性，训练了幼儿反应的灵敏性，同时使他们体验到了与同伴一起活动的乐趣。 大班传统教案9 民间体育玩耍：拉绳 （中班） 活动思路：进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作。而且随着我园民间体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高，他们敢于尝试、探究各种动作，他们宠爱合作进行玩耍。纲要中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，宠爱和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的力气。于是我想：班上有很多的旧床单，何不废物利用用旧床单编织成绳圈。用布条编制的绳圈又松软又坚固，平安性高，很适合孩子们玩耍。绳圈的松软性又能让孩子们一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。因此我设计了此节活动，希望利用绳圈给孩子们带来欢快，进展进展幼儿的肩部、腰部和腿部力气及身体的平衡力气。 活动目标： 1、体验玩民间玩耍的乐趣。 2、进展幼儿的肩部、腰部和腿部力气及身体的平衡力气。 活动预备：绳圈、沙包若干 活动过程： 一、开头部分。 （1）队列练习。 队形变化：大圆开花四个小圆大圆切断分队。 （2）仿照操。 二、基础部分。 1）a花样玩绳圈 请幼儿发挥想象与制造力用各种方法玩绳圈。 老师：我们可以用绳圈玩很多玩耍。可以一个人玩，可以几个人合作玩。看哪些小伴侣花样玩得又多又好。（放背景音乐） b.集中请幼儿演示，相互探讨轮胎的多种玩法。 c.用刚才没有玩过的.方法再去玩一玩。 d.老师小结。 2）玩新玩耍：拉绳 老师介绍拉绳要玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。 3）老师示范，强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包。 4）幼儿两两自由组合进行练习，老师观看指导。 5）加深玩耍难度，要求3人一组。 提出玩耍要求：3人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。 6）、幼儿3人自由组合进行练习，老师观看指导。 三、玩耍：“拉绳竞赛” 鼓舞表扬在玩耍中遵守玩耍规章并坚持毕竟的幼儿。 （可依据幼儿活动量，连续增加人数进行玩耍，如4人一组） 四、放松运动 听音乐做放松整理活动。 活动反思：民间玩耍是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有深厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好仿照、好玩耍的心理特点，深受孩子们的宠爱。 在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿供应了公正参与的机会，留意与孩子的沟通。玩耍中，孩子们乐观投入，表现出自主探究、情愿合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步开放，满足了幼儿自由拘束与同伴交往、玩耍的欲望，幼儿在玩耍中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规章等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育玩耍对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会供应了有益的关怀。 中班民间体育玩耍：两人三足 活动目标： 1、学习玩耍“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。 2、体验齐心协力合作带来的欢快。 活动预备：绑脚带子、沙包 活动过程： 一、玩耍导入，预备活动 回忆民间玩耍拍手玩耍歌，找到好伴侣。 二、新授民间玩耍两人三足 1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？ 2、现在老师要帮你们一对好伴侣变成三只脚。（老师关怀绑）绑好以后，自由练习。 3、老师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好伴侣不摔倒？（以把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为 2.） 4、带着小伴侣的好方法，再去自由练习。 三、幼儿竞赛 1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。 2、听口令，开头竞赛12次。 四、结束活动 1、老师给胜利的幼儿嘉奖。 2、幼儿背着粮食回家。 民间体育玩耍小老鼠上灯台 设计意图：这节课适用于小班其次学期,培育幼儿从高往低跳的技能。促进幼儿腿部肌肉的进展，提高身体的协调性，增加幼儿的自信念,同时鼓舞幼儿乐观动脑想出椅子的多种玩法。让幼儿更加乐于参加体育玩耍。在玩耍结尾，我提出让幼儿自己搬小椅子回教室也是熬炼幼儿的自理力气，懂得自己能做到的事情自己做。 活动目标： 进展幼儿“跳”的力气以及自控力气。 重点：进展幼儿“跳”的力气以及自控力气。 难点：幼儿能够遵守玩耍规章。 活动预备：老鼠，猫头饰各一。椅子21张。 活动过程 一、热身运动 课前预备：将椅子拼成独木桥状“HHHH”；障碍“F F F ” 师：瞧！老师把椅子带出来了。今日我就要跟椅子做玩耍，小伴侣们先看看老师是怎么玩的。师：（老师示范玩耍玩法）我先爬过大森林，再绕过一条条小河。 师：小伴侣们想不想跟着老师一起玩？ 师：我们排成对，跟着老师动身吧！（带领幼儿玩耍2-3次） 二、 自由玩椅子，探究多种玩法。 （） 幼儿自由玩 师：椅子除了这样玩，还可以怎么玩，下面请小伴侣们自己想方法跟椅子做玩耍！ （）重点练习从椅子上向下跳 （幼儿自由玩，老师与幼儿一起探究椅子的多种玩法） 师：我看到一个小伴侣他玩的方法很好，我们一起看看他是怎样玩的。 （请幼儿个别示范玩法） 师：你们会不会这样玩呢？好！我们来试一试。 三：玩玩耍“小老鼠上灯台” （）老师讲解玩耍规章：全体幼儿和老师扮小老鼠，站在椅子上说儿歌，儿歌说玩后，跳下椅，这时猫来了，幼儿定住不动，否则就会被大花猫捉走。待大花猫走后，再重新做玩耍。 （）幼儿和老师一起玩玩耍-遍，老师提示幼儿确定要等说完儿歌最终一句在跳下来。 （）请一名幼儿扮猫，再玩耍次。 四、放松运动 师：小伴侣们刚才完成的真不错，现在坐下来休息一下吧。 跟着老师做放松运动。 师：我们自己搬着小椅子回去咯。（示范搬椅子的动作） 附儿歌：小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来了叽里咕噜滚下来。 课后反思：这节体育活动中，我发觉幼儿宠爱探究椅子的玩法，想出了多种多样的方法，如把小椅子当作小车一样推，把椅子当作轿子一样抬，有的小伴侣在椅子四周绕圆圈等等。在做玩耍小老鼠上灯台时多数幼儿乐观参加玩耍，并且能够做到勇敢地从椅子上跳下来，个别幼儿不敢从椅子上往下跳，在经过小伴侣和老师的鼓舞后，勇敢的跳了下来，并且越来越娴熟。在玩耍过程中，对不遵守幼儿规章的小伴侣就会停玩一次，让幼儿明白了要遵守玩耍规章。玩耍结束时自己搬椅子，也熬炼了孩子的自理力气，懂得自己能够做到的事情自己做。 好玩的竹竿 中班民间体育玩耍活动 【设计意图】： 下课时发觉小伴侣们总宠爱去玩门口花坛里的竹子，把竹子弄倒下来做玩耍，要不就是找一些长树枝玩，一些玩断的呼啦圈被小伴侣们分成了一根根短棍子，这些成了他们最宠爱的玩具，最爱玩的玩耍。但是他们最宠爱的玩法就是把棍子作为攻击别人的武器。依据幼儿 大班传统教案10 一、活动目标： 1.知道端午节是夏天的传统节日，了解端午节特有的习俗。 2.能和同伴一起策划如何过端午，并大胆介绍共享。 3.感受传统节日的特色和趣味。 二、活动预备： 1.阅历预备：幼儿知道五月初五是端午节，吃过粽子。 2.物质预备：PPT图片；菖蒲艾叶、虎头鞋、香袋、五彩绳等实物；策划表格、水彩笔。 三：活动重难点： 重点：了解夏天传统节日端午节特有的习俗。 难点：能和同伴分工合作，协商完成端午活动策划表，并大胆介绍共享。 四、活动过程： （一）活动导入，激发爱好： 出示老鼠一家的图片，问：这是谁呀？ （二）通过绘本故事引出端午节,初步了解节日习俗： 1.出示图片一 师：老鼠一家住在走道的夹层里，成了小娟家的邻居。每一天，小娟家的厨房里都有香味飘过来。这天，厨房飘出来的香味又浓又特别，三只小老鼠嘴馋极了，“是什么的香味? ”鼠爸爸说:“我去看看!”过了一会儿拖回来一个不是方的、不是圆的东西。 2.出示图片二、三 问：这是什么呀？你觉得像什么？ 你吃过粽子吗？你吃过什么口味的粽子？ 我们通常在哪个节日要吃粽子？ 端午节在什么时候？ 端午节是夏天的一个传统节日，什么是传统节日呢？ 今年的端午节很快就要到了。我们一起在日历上找一找吧。还有几天到端午节？ 3.出示图片四 问：原来真的是过端午节哦， 你知道端午节除了包粽子、吃粽子，还会做哪些好玩的事情？你以前是怎么过端午节的？ （三）通过实物进一步感受端午节的传统习俗： 1. 幼儿分组观看。 师：你们每一组的桌子上都有一些和端午有关的东西，请你去看看哪些是熟识的，知道它可以做什么的，假如不熟识，可以摸一摸、闻一闻，想想它有什么用，一会和大家共享，好吗？ 2.集体共享争辩。结合PPT图片引导幼儿进一步感受。 问：为什么要在端午节的时候做这些事情呢？ 3.播放端午习俗视频，小结。 （四）小组合作策划端午活动方案： 1.出示策划表，争辩策划方法。 问：端午节的习俗真丰富多彩，你们想不想过个欢快的端午节呢？ 这是一张欢快过端午的策划表，请你们小组合作完成，把你们一组想在端午这天做的.事情记录在表格里。小组合作策划应当怎么做呢？ 2. 幼儿分组争辩策划，完成策划方案图。 3. 呈现幼儿的策划表，请幼儿介绍自己小组的策划方案。 （五）活动小结： 师：端午节真是太有意思了，你们期盼端午快点来吗？等到端午这天，我们可以按自己的策划方案，过一个欢快的端午节。 （六）活动延长： 可以在语言区和幼儿说说屈原的故事，进一步了解端午节的由来；在生活区学做香袋；在美工区画龙舟等，进一步激发幼儿对这个传统节日的宠爱。 大班传统教案11 教材分析： 不受任何时间和场地的限制，简洁便利，玩法多样。本活动通过指导幼儿跳皮筋， 引导幼儿自由探究并初步把握跳皮筋的方法，既能熬炼幼儿的腿部力气，提高身体动作的协调性与灵敏性，又可以让幼儿体验到合作玩耍的欢快。 活动目标： 1、初步把握跳皮筋的方法，熬炼腿部力气。 2、通过跳皮筋提高身体动作的协调性和灵敏性。 3、对民间体育玩耍感爱好，体验合作跳皮筋的欢快。 活动预备： 1、生疏一些简洁的民间童谣，会玩“拉大锯”、“炒黄豆”等玩耍。 2、长、短皮筋若干。 活动建议： 1、预备活动，玩“拉大锯”、“炒黄豆”等民间玩耍，活动身体各个关节。 2、了解皮筋的特性，尝摸索索皮筋的玩法。 （1）老师出示皮筋，引起幼儿爱好。 提问：这是什么？是干什么用的？怎样用皮筋来玩玩耍？ （2）请幼儿分组争辩，尝试皮筋的玩法。 如：单人跳，两人拉着皮筋跑，用皮筋绑脚玩“两人三足”，与同伴合作玩等。 （3）引导幼儿沟通不同的玩法，相互学习。 3、玩“跳皮筋”玩耍，初步把握跳皮筋的方法。 （1）老师演示单脚内外跳皮筋的方法，指导幼儿练习。引导幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳。 （2）用 8 把小椅子撑起 4 根皮筋，让幼儿自由探究皮筋的多种玩法。如：单脚跳、双脚跳、双脚交替跳等。 （3）老师呈现皮筋的花样跳法，引导幼儿练习跳皮筋。 老师演示皮筋的花样跳法，如：踩、勾、挑、绕等，重点引导幼儿用勾、绕的方法，结合儿歌进行练习。 儿歌 小皮球，用脚踢，马莲开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一······九八九九一百一。 4、放松活动：引导幼儿双手握皮筋做拉伸身体的动作放松全身。 5、请幼儿结合各种皮筋跳法自编儿歌，利用户外活动、闲逛等环节进行练习。 附：资料 跳皮筋的歌谣 1、小皮球，用脚踢，马莲开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一；三五六，三五七，三八三九四十一；四五六，四五七，四八四九五十一；五