学期教学工作计划_6.docx

学期教学工作计划学期教学工作方案 篇1 一、认真做好期末学业检测质量分析，发扬成果，查找问题，明确今后努力方向。 学校要认真做好期末学业检测质量分析，寻取自下而上的方法，对期末学业检测质量进行全面详细分析，对成果优秀，敬业爱岗的老师进行表彰。学校领导要分好工，对薄弱学科加强跟踪督查工作，多听薄弱学科任课老师的随堂课，多了解他们备课状况，关怀他们找差距，求进步，真正发挥期末学业质量检测对课堂教学行为的调整作用，为今后教学供应后续服务。 二、抓好教学管理，进一步规范办学行为。 1、扎扎实实抓好教学常规的管理。 要认真落实省素养教育工作会议精神和学校教学工作常规，抓好备课、上课、同学练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的争论、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻同学过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化。 学校要进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度，学习企业管理阅历，建立日清日结或日清周结制度，抓好各项教学常规的落实，全力实施精细化管理。学校不仅要把对老师的教学常规管理和落实作为保证教学工作高效有序运行的大事来抓，还要把同学学习的常规作为一个重大的教学课题来争论。目前，不少同学还没有真正形成良好的学习习惯，我们必需正视同学学习过程中面上存在的问题，持之以恒，点滴做起，狠抓同学的学习常规。学校要将落实学习常规工作贯穿于同学整个同学成长过程当中。 2、进一步强化质量意识。 充分熟识教学质量是办学的根本，是学校进展的生命线，学校要把好质量关，要实行有力举措，扎扎实实完成教学任务，提高教学质量，确保在市教体局进行的“同学学科质量分析数据采集”中取得优异成果。 3、切实落实镇教育办备课改革方案。 依据教育办出台的我镇学校老师备课改革方案落实备课改革，力求在确保备课的实效性、针对性的基础上，削减老师的无效、低效劳动，切实减轻老师的工作负担。学校和老师要增加责任意识，坚决做到不备课不上课堂，学校要加大这方面检查力度，学校于期中、期末进行定期检查，每周对全部老师检查一次，找出问题，准时订正。 4、加强辅优转困工作。 进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作，学期初，学校、老师要制定切实可行的辅优转困工作方案。学校要早一点预备，早一点落实，老师们要多一点行动，少一点埋怨，多一点爱惜，要本着“轻负担、高质量”的思路，从培育同学爱好入手，让同学想学，会学，乐学，促进同学整体进展。要认真组织好爱好小组，从学校实际动身，细心组织，做到定目标、定时间、定地点、定内容。 5、进一步加强体育、艺术及卫生工作。 抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，确保同学每天1小时的体育熬炼时间，组织参与好灵山镇春季运动会，举办好20xx年艺术节和体育节。要努力培育同学多样的艺术的素养，乐观做好市教研室对同学力气培育状况的质量考察。 三、重视教研工作，扎实开展教研活动，努力提高课堂教学水平。 1、乐观开展课题争论，要结合实际，围绕高效课堂和有效策略，从总结阅历和解决问题动身，确立课题，制定课题实施方案，进行实实在在争论，不走过场。在语文方面，要连续开展阅读自主探究课题的争论，数学方面要着重搞好口算力气和同学动手力气的培育，英语教学着力在爱好培育和情境教学等有效策略上进行争论，进一步理清争论思路，明确争论方向和争论重点，力争实现突破，形成模式，邀请市教研室领导对课题进行指导。 2、切实加强老师培训，搞好校本教研，提升老师实施新课程标准的力气和水平。学校要连续支持老师乐观参加上级组织的培训及本镇的学科教研活动，落实对新课程理念与操作要求的理解。加强集体备课，做到在实践中改进，在反思中总结，在沟通中提高。大力提倡课后反思，促进教学争论水平和老师素养的进一步提高。学校应进一步完善校本教研制度，扎扎实实地开展校本教研活动，更多的为老师供应形式多样的学习和观摩的机会，特别是在同伴互助和自我反思方面，要依据学校的实际状况加强工作，促进老师专业化水平的不断提高。开展校本争论，要从小处入手，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，不走过场，真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。 学期教学工作方案 篇2 一、指导思想 以学校教学工作方案为依据，以素养教育为根本宗旨，以培育创新精神和实践力气为重点，进一步进行教学改革，构筑高效课堂，发挥同学的潜能，提高同学的全面素养，培育同学的自学力气，培育同学的制造性精神和制造力气，进一步培育同学的团结合作力气和跨文化意识，培育同学综合运用语言的力气，为进一步深造打下坚实的基础。 二、同学学问力气习惯态度分析 四班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从上学期开头，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 三、教材分析 这套教材是依据教育部制定的国家英语课程标准编写而成的。供学校6班级的同学使用。 本册教材的特点是： 1强调语言运用 2留意力气培育 3突出爱好激发 4重视双向沟通 5融合学科内容 6重视灵敏扩展 7实现整体设计。 四、主要教学目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简洁运用。 3、能听、做6个TPR活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简洁的中西方文化学问 五、教学重难点分析 重点： 1、能按四会与三会要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。 4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。 5、培育良好的书写习惯，能做到书写洁净、规范。 难点： 养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。 六、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2。通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到洁净、规范、正确地书写。 七、课时支配 Unit1 Our schoo l7课时 Unit2 What time is it? 7课时 Unit3 Is this your skirt? 7课时 Recycle One 3课时 Unit4 Itswarm today 7课时 Unit5 How much is it? 7课时 Unit6 At a farm 7课时 Recycle Two 3课时 学期教学工作方案 篇3 一、 班级状况分析： 本学期，我担当 班 班主任，是一项有挑战性和辛苦性的工作，当然也任重而道远，本学期我的班主任工作力求从小事入手， 从细小忽微处要成果。本班共 人。总体来说，本班有如下特点： 1、专业思想较为稳定，学习态度较端正。2、学习成果参差不齐，两极分化状况严峻。3、同学组成简洁，由上学期3各班级的就业同学组成。4、班级人数不多，利于专业技能训练，有利于上专业技能课程的实践。5、集体观念不强，部分同学散漫，做事不认真，应付的现象较多，需加强引导、教育，思想统一需要一个很常的.过程。6、多数同学缺乏良好的学习状态的坚持，很简洁受到主客观因素的影 响，学习处于摇摆中，目标模糊，得过且过。 作为班主任深知班风、学风对班集体形成的影响，所以必需下大力气狠抓班风、学风建设，稳定专业思想，加强自信、自尊教育，营 建一个良好的班级氛围和环境。 二、奋斗目标： 本学期是高二，同学自愿组成就业班，没有进行有效地甄选，学 习成果和学习态度分歧严峻，为搞好本学期教育教学工作，特制订本 学期如下奋斗目标。 1、进一步完善班级管理建设，提升自我价值，建和谐班级。 2、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。 3、连续做好平安工作，排查各种担忧全因素，把各种担忧全因素及早毁灭于萌芽之中。 4、连续实行抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作。 5、培育正确舆论和良好的班风。留意培育正确的集体舆论，擅长引导同学对班级生活中一些现象进行谈论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。 6、遵守到校时间，每周力争全班零迟到记录。 7、认真做好早操和课间操。 8、上课认真听讲，不做与上课无关的事情，集中留意力、削减说闲谈的次数，紧跟老师思维、准时记好笔记。 9、各学习小组内的同学相互关怀，共同提高成果。 10、在和同学的相处中学会宽以待人，懂事明理，同学间自尊自重，互敬互爱 。 三、方法与措施： 1、班主任对同学心中有数，任课老师对同学心中有数，纵横比较、探究规律、培育目标心中有数。 2、加强对尖子生的辅导，培育尖子生与差下生相互结合。任课老师、班主任、家长相互结合，取得立体效应。 3、严格遵守作息时间；加强质量意识；以质量求生存，以质量求进展加强训练（如作业量、资料）。 4、突出重点同学，突出重点学科。 5、随时了解同学思想动态，定期召开班委会，同学思想动员会，信息讲座等。 6、坚决实行奖罚。 7、开展各种有意义的教育活动。 8、开好主题班会班会。 总之，我们把教学质量视为学校生命线，促进班级内涵的进展， 培育具有职教特色的中职生，实现学校下达的各项任务目标 。 学期教学工作方案 篇4 学情简析 所教班级八班级4）班共有37人，通过八班级上学期的教学,从整体来看,大部分同学学习自觉性不强,随着同学年龄的增长和学问难度的增加,加上现在依据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加留意考察同学理解,运用力气,对同学把握学问的深度和广度,思维力气和熟识水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的同学来说是如鱼得水,但对我们这样中学的绝大多数同学来说,并非福音.我们的教学必需未雨绸缪,因此,我们在连续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学习与争论。 学期教学任务与课标要求 人教版语文八班级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，留意跨学科的学习和现代科技手段的运用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元是以人生为主题组元。藤野先生记录了鲁迅在日本留学的一段经受；我的母亲是胡适自传的一个章节，叙述了母亲对自己人生的深远影响；我的第一本书里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明白读书对人生的意义；列夫托尔斯泰为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；再塑生命向我们呈现了一个盲哑女孩和她的老师的不懈追求的人生的一小部分。“综合性学习写作口语交际”也围围着我们人生中最重要的.人母亲为主题设计。 其次单元主要由散文诗构成，这是同学接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言漂亮，含有哲理，内涵丰富，很适合诵读。此外，“写作口语交际综合性学习”查找春天的踪迹，也是一个特殊诗化，具有抒情性的活动。 第三单元是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同的题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。“综合性学习写作口语交际”是“科海泛舟”，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导同学关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。 第四单元以民间文化为主题编写。五篇课文中，云南的歌会描绘了三个场合中唱歌的情景；端午的鸭蛋写的是在平淡的生活中发觉情趣，发觉诗意；叫卖写的是趣味良多的“生活交响曲”；春酒描绘了家乡的风土人情；俗世奇人写的是两位民间高人。此外，“综合性学习写作口语交际”也是围绕民风民俗为主题设计。 文言课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，文言文(含古代诗歌)教学应当做好以下两点：一、狠抓诵读教学，使同学读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有与朱元思书、五柳先生传、马说、送东阳马生序、诗词曲五首、小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记。二、提倡探究式的学习，着力培育同学自行领悟的力气。课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样浅显费解，佶屈聱牙，再加上解释全用通俗的现代语，简洁明白，认真读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的基础。“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培育同学留心观看自然风光、名胜古迹及其楹联的爱好和习惯，培育在观赏过程中勤于记录、乐于考证的意识。 教学重点难点关键 教学重点：了解课文中消逝的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消逝的生字生词的音形义。 教学难点：指导同学正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的力气，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有确定的语言感受力气，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的力气，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 教学内容与时间 支配第一周语文学习的习惯养成教育（2） 1、藤野先生（2） 其次周2、我的母亲（2） 3、我的第一本书（2） 4、列夫托尔斯泰（2） 第三周5、再塑生命（1） 综合性活动写作单元复习与测试（3） 第四周6、雪（2） 7、雷电颂（2） 8、短文两篇（2） 第五周9、海燕（2） 10、组歌（2） 写作口语交际综合性学习：查找春天的踪迹（2）单元复习与测试（3） 第六周21、与朱元思书（2） 22、五柳先生传（2） 23、马说（2） 第七周24、送东阳马生序（3） 25、诗词曲五首（2） 综合性学习写作 第八周综合性学习写作 11、敬畏自然（2） 单元复习与测试（3）期中复习（2）第九周期中考试试卷分析期中总结 第十周12、罗布泊，消逝的仙湖（2） 13、旅鼠之谜（1） 14、大雁归来（1） 15、喂出来（2） 第十一周综合性学习写作 16、云南的歌会（2） 第十二周17、端午的鸭蛋（2） 18、叫卖（2） 19、春酒（1） 20、俗世奇人（1） 第十三周写作单元复习与测试（3） 第十四周26、小石潭记（2） 27、岳阳楼记（3） 第十五周28、醉翁亭记（3） 29、满井游记（2） 30、诗五首（1） 第十六周30、诗五首（2）单元复习与测试（3） 第十七周期末复习考试（5） 主要教学措施 1、从语文学科的特点动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟识，陶冶道德情操，培育审美情趣。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，留意学问之间、力气之间以及学问、力气、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3、要重视同学思维力气的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思考、联想和想象的力气，尤其要重视培育同学的制造性思维。 4、依据当前社会形势，推行语文素养教育。 5、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 6、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。 7、实行培优辅差，面对全体同学。 8、加强同学的阅读量，培育爱好，提高写作水平 教改设想或教研专题 1、深化教学改革力度，乐观投身新课改。运用先进的教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻同学负担的同时，激发同学的学习爱好。 2、留意培育同学的良好学习爱好，增加同学的学习后劲，重视人文精神和科学精神的培育。 3、引导同学多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操。 4、强化综合力气的培育，实现语文力气的可持续进展。 学期教学工作方案 篇5 一.班级概况： 本班同学在这学期共46人，转出去2个，又进来了4个插班生，同学人数比上年有所增加，总体看来男生仍多于女生，在上个学期的学习中，同学在学习、生活上的很多状况我都有了比较详细的了解，不再象刚接手这个班级时的毫无头绪。同学的性格、爱好，都有了了解，因此在制定这个方案时，对班级的状况我就有做到了心里有数。 二.班主任工作分类： 一、五项竞赛工作 这个学期关于五项竞赛中的相关内容，我制定了一系列的措施，由于上一学期可以说是我来做主体，是扶着同学一步步走来，而这一学期，由于自己在班级的上课次数有了明显削减，我试着放开手，让同学自己走走看。而让他们自己走，就得告知他们如何走，怎样走才是最好的走姿。要形成这个最好的走姿，就得有一系列完全严密的规章制度，为此，我试着制定了一些新的制度，做到每个干部责任分明。设立卫生监督员 结合同学健忘的特性，我在班级里设立了一个卫生监督员，用来提示一日三扫制度，卫生监督员的职责是提示组长，组长则提示组员。假如卫生监督员忘了，是卫生监督员的责任，假如卫生监督员提示了，组长没有很好的实施，是组长的责任，组长说了，组员不行动，是组员的责任，做到责任到人。而且平常卫生监督员和组长负有巡逻、检查教室卫生的职责。 为了让卫生监督员时刻知道自己的职责，我为他配备了一个漂亮的胸卡，让他看到胸卡时知道自己该做什么了。 另外，为了增加忧患意识，我要求一星期给卫生监督员打分，不合格的撤换，优秀的加以嘉奖。而评分的标准则是一星期的竞赛成果。组长，组员也是如此，一个月评出最好的一组，加以嘉奖。 2、设立“三带”检查员 三带，具体说是戴红领巾、戴小黄帽、戴校徽这三样东西。每天早上我让一个乘车的来得早的同学，站在门口，检查每个同学的三戴状况，并对没有戴齐的同学进行记录，加以扣分处理。 检查员的打分，也是一周一次，进行评比，不合格者撤换。 3、班进步行协调工作 班长我让她每天早上中午两次对班级内的同学，进行点名，发觉未到的同学，准时通知老师，并且我把点名册挂在教室里，班长每天记录好后，都把他挂在墙上，在记录册里，我注明白每个同学的联系电话，这样即使不是班主任负责的课，其他老师假如要联系同学，了解同学状况，就来得简洁的多了。 另外，对于卫生监督员、三戴检查员的评比，开头可以由我主持，适应了一段时间后，我将把这个工作教给班长，每天的扣分单，班长统一收集，一周统计一次，并进行评比。把评比状况告知老师。让小干部真正动起来。 二、教学工作 由于我同时担当着班级的语文课，所以在平常的工作中也加进了一些语文课的任务。生字小博士 二班级的同学要接触到阅读教学，为了扩高校生的课外识字量，在每天的早自修，除了支配复习前一课的内容，预习新课，我让同学依据学号，每个人一天一次，找一个我们没有学过的生字，教给大家。然后把这个生字贴在黑板的一角，让同学随时可以看到，假如有人遗忘了，可以去请教这一天的生字博士。这样一周有五字后，进行测试，测试的原则是自愿的，假如全部都熟识并且通过就加以嘉奖，这些课外的字，以认读为主，不要求会默会写。 2、黑板报工作 这也是训练同学力气的好途径，一班级的时候，黑板报可以说是我一手包办，从不让同学插手，如今二班级了，我准备让他们一步步学起来，先是老师设计好版面，让同学按着老师的支配进行添色、画图，到后来再慢慢放手让同学自己来出一期黑板报。 三.班主任工作思路 1.以人为本，教育同学成为一个正直，和善，才智，健康的人。 2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让同学到了班里就象回到了家里一样。 3.教会同学学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。 4.利用各种活动增加班级的分散力，让每一个同学都为班级而傲慢。 5.关爱每一个同学，走进每一个同学的心里，成为同学的真正意义上的伴侣，为同学排忧解难，树立信念。 6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永久布满活力，乐观，向上，永争第一！ 四.班级工作支配 九月份:打扫校内环境卫生 2、做好流生工作 3、暑假小结 4、上报中午就餐同学、乘车同学名单，并做好管理工作 5、五项竞赛开头 6、庆祝其次十个老师节 7、假日活动开头 8、校报、班报刊出 9、爱心捐款活动 10、期初家访 十月份：小型体育竞赛(一班级广播操二班级立定跳远三至六班级急性跳远 2、庆祝第十七个老人节 3、校报班报刊出 4、建队节活动 十一月份：镇运会（暨校运会） 2、各年段家长会 3、讲故事竞赛(1-3) 4、校报班报刊出 5、二至六班级朗读竞赛 十二月份：一二三班级口算过关 2、迎元旦大合唱竞赛 3、校报班报刊出 一月份：复习迎考 学期教学工作方案 篇6 一、同学把握学问状况分析： 从上学期了解的状况来看，由于同学存在着年龄的差异，所以心理特征及思维进展也就不全都，这就需要老师在教学中，在面对全体同学的同时，更要留意因材施教。 从上学期的学习状况看，大部分同学能够把握所学的学问技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学，由于智力、学习态度的问题，有待于今后乐观引导，以引导他们达到学段目标。 二、教材分析： 人民教育出版社、课程教材争论所学校数学课程教材争论开发中心编写的义务教育课程标准试验教科书数学四班级下册，是以全日制义务教育数学课程标准（试验稿）（以下简称标准）的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育学校数学教材争论和使用阅历的基础上编写的。一方面编者努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时留意所接受措施的可行性，使试验教材具有创新、有用、开放的特点。另一方面编者留意处理好继承与进展的关系，既留意反映数学教育改革的新理念，又留意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性、丰富性和进展性。 三、教学内容： 本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。 小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，本教材支配了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的学问和小数四则运算力气是学校生应当把握和形成的基础学问和基本力气。同学在第一学段已经熟识了简洁的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里同学将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等，并在此基础上学习比较简洁的小数的加法和减法。引导同学xxx地理解小数的意义，能用小数来表达和沟通信息，初步学习用小数学问解决问题。有关四则运算的挨次和运算定律的学问也是学校生应当把握的有关计算的基础学问，并且在第一学段同学已经接触到了有关内容，例如有关混合运算，同学已经学习了从左到右依次计算的混合运算式题，初步了解了小括号的作用。在本学期里同学将系统地学习混合运算的运算挨次，重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算挨次，为学习列出综合算式解决问题打下基础；运算定律则主要是在同学已有的直观熟识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行简便运算 在空间与图形方面，本册教材支配了位置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的数学活动，引导同学进一步熟识三角形的特性，进一步了解确定位置的方法。引导同学在探究图形的特征、图形的变换以及依据方向和距离确定物体位置的活动中进一步进展空间观念，提高观看力气和动手操作力气，同时获得探究学习的经受。 学期教学工作方案 篇7 一、教材分析： 1、本册教科书共7个单元30课，其中精读课文16课，略读课文(标*号)14课。其中包括5个现代文单元，每单元4课。第一单元记事，其次单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻。从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都可以归为记叙性文体。另外还有名著引读汉字的形体常用标点符号用法等三个附录。 2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作支配了七次，片段写作结合课后“思考与练习”每单元支配一两次，课外练笔要求同学形成习惯。 3、口语交际集中支配7次，分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当支配。 4、综合性学习支配3次，内容涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等。 5、写字集中支配了2次，内容涉及复习正楷字，初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律，分散的写字练习结合课后“思考与练习”，每单元支配一两次。 6、单元学习目标 第一单元：叙事性的散文单元。 目标是：唤起同学对生活的感受，激发他们的写作爱好，引导他们开展实践活动。 其次单元：写人的散文单元。 目标是：健康的感情、正确的人生态度和价值观的培育，使同学懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心;懂得如何处理个人、家庭和国家的关系，听从大局。进一步培育同学的写作技能。 第三单元：写景的散文单元。 目标是：了解写景文章的特点，学会写景的方法(抓住景物的特征，合理支配写景的挨次)，欣赏作品精确生动的语言。 第四单元：小说单元。 目标是：了解小说的一般特点和有关学问，了解小说是通过塑造人物、支配情节、描写环境来反映社会生活的。激发同学阅读的爱好，引导同学阅读古今中外的小说佳作，培育同学的想象力，学会简洁的分析评价人物。 第五单元：童话单元。目标是：培育同学想象力和创新意识，通过单元教学，达到落实国家课程标准规定的“熟识世界”“进展思维”的要求。培育同学的审美力气。 第六七单元：古诗文单元。 目标是：让同学逐步接触、了解我国古代优秀的文化。引导同学养成诚信的品德，做一个合格的现代公民。在学习中大胆质疑，大胆探究。宠爱祖国的大好河山，感受古代诗歌的美，初步了解我国古代诗歌取得的辉煌成就。 二、教学措施 1、以语文课程目标为工作指导，在教学中渗透情感教育，思想教育，全面提高同学的语文素养。 2、将新课程理念融于课堂教学之中。依据同学课堂反应的状况，灵敏调整教学方式方法，让同学成为学习的主体，培育同学的学习爱好，激发同学自主学习的自觉性。向课堂要效率，让每一堂课既是生动好玩的又是高效的。 3、开展课前五分钟阅读活动，培育同学积累、表达与沟通的力气。 4、打牢写作基础。除课堂作文外，鼓舞同学多写心灵日记，灵敏处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发同学的写作爱好入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。 5、抓实书写。从书写方式方法、习惯等方面指导和督促他们写好每一个字。每周按要求完成一至二次练笔。 6、重视同学课外阅读的培育，要求同学本期读一到两本文学名著，做好读书笔记。 7、组织丰富多彩的口语交际与综合实践课，在进展同学语言力气的同时，进展思维力气，激发他们的想像力和制造潜能。 三、教学进程 1.每个单元支配两周时。讲读课文两到三课时，自读课文一到两课时。 2.每个两周支配一次口语交际或综合性学习，课内与课外相结合。 3.搞好阶段性复习和总结。 1-2周一单元课文10课时 口语交际2课时 作文4课时 3-6周六单元文言文15课时 月假 诗词5课时 国庆假 口语交际2课时 作文4课时 7-9周第一次期考 二单元课文10课时 月假 综合性学习2课时 作文4课时 10-13周七单元课文13课时 月假 诗词五首5课时 口语交际2课时 作文3课时 其次次期考 14-15周三单元课文12课时 口语交际2课时 作文3课时 16-17周四单元课文10课时 口语交际2课时 作文4课时 18-19周五单元课文10课时 口语交际2课时 作文4课时 20周复习考试 学期教学工作方案 篇8 一、学情分析： 本学期我担当时三班级两个班的数学教学工作，经过上一学期的努力，很多同学在学习风气上有了较大的转变，学习乐观性有所提高，也有不少同学自制力气较差，特别是到了最终一学期，有些同学对自己要求不严，甚至自暴自弃，这些都需要针对不怜悯况实行相应的措施，急躁教育，此外，面临中考阶段对同学要有总体的把握，使之考出好成果。 二、教材分析 本学期的内容只剩两章：圆与统计与概率。 圆这一章的主要内容是圆的定义和性质，点、直线、圆与圆的位置关系，圆的切线，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面开放图，平行投影和中心投影，视图。本章设涉及的概念、定理较多，应弄清来龙去脉，精确理解和把握概念和定理。垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题，以及依据三视图描述基本几何体或实物原型，是本章的难点。 统计与概率这章有总体与样本、用样本估量这两节内容。统计是统计理论和应用的一项重要内容，其基本思想是通过部分估量全体。本章在介绍总体、个体、样本、样本容量的概念后，先后以百分比、平均数和方差为例，介绍了用样本估量总体的统计思想方法。 除了这两章，还要复习学校数学教材其他的内容。 三、教学目标： 一、学问与技能：理解点、直线、圆与圆的位置关系，弧长和扇形的.面积，圆锥的侧面开放图，平行投影和中心投影，三视图，把握圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。教育同学把握基础学问与基本技能，培育同学的规律思维力气、运算力气、空间观念和解决简洁实际问题的力气，使同学逐步学会正确、合理的进行运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理，提高同学学习数学的爱好，逐步培育同学具有良好的学习习惯，实事求是的态度，把握学校数学教材、数学学科“基本要求”的学问点。 二、过程与方法：经受探究过程，让同学进一步体会数学来源与实践，又反应用于实践，通过探究、学习，使同学逐步学会正确、合理的进行运算，逐步学会观看、分析、综合、抽象、会用归纳、演绎、类比进行简洁的推理，围绕学校数学教材、数学学科“基本要求”进行学问梳理，围绕学校数学主要内容进行专题复习，适时地进行分层教学，面对全体同学、培育同学、进展全体同学。 三、情感目标及价值观：通过学习沟通、合作、争辩的方式，乐观探究，激发同学的学习爱好，改进同学的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确的教学价值观，使同学的情感得到进展。 四、教学重与难点 重点： 圆这章中垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。 统计与概率这章的重点是用样本的某种特殊性来估量总体的统计思想方法。 难点： 垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题，以及依据三视图描述基本的几何体或实物原型。 统计估量是用样本的某种特殊性来估量总体的统计思想方法。 五、教学中要实行的措施： 一、认真学习钻研新课标，通盘生疏学校数学教材及教学目标，认真备好每一堂课，细心制作总复习方案。 二、认真上好每一堂课，抓住关键，分散难点，突出重点，在培育力气上下功夫。 三、重视课后反思，准时将每一节课的得失记录下来，不断的积累教学阅历。 四、乐观与其他老师沟通，提高教学水平。 五、乐观听取家长与同学良好的合理建议。 六、以“两头”带“中间”的战略。 七、留意教学中的自主学习、合作学习、探究学习等学习方法的引导。 八、开展课内、课外活动，激发同学的学习爱好。28