《王羲之学书》中考文言文阅读试题5篇（含答案与翻译）.doc

王羲之学书中考文言文阅读试题（含答案与翻译）王羲之学书晋王羲之，字逸少，旷子也。七岁善书，十二见前代笔说于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法。”父见其小，恐不能秘之，语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”涕流曰：“此子必蔽吾名！”晋帝时祭北郊更祝版工人削之笔入木三分。注释旷:王旷，王袭之之父。所秘:所珍藏的书。幼令:幼年时的美好才华。卫夫人:晋代著名书法家，王羲之少时曾从其学书。祝版:祭神的木板。6.解释下列加点词在文中的意思。(4 分)(1) 七岁善书( ) (2)不盈期月( )(3) 书便大进( ) (4)流涕曰( )7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) (3分)A.晋帝时祭/北郊更祝版/工人削之/笔人木三分B.晋帝时/祭北郊/更祝版/工人削之/笔人木三分C.晋帝时/祭北郊/更祝版/工人削之笔/人木三分D.晋帝/时祭北郊/更祝版/工人削之笔人木/三分8.把下面句子翻译成现代汉语。(4 分)(1)语羲之曰:“待尔成人，吾授也。”(2)此子必蔽吾名!9.阅读文章，回答问题。( (1) (2)两小题用自己的话回答) (5 分)(1)作为王羲之启蒙老师的卫夫人“流涕"的原因是_(2分);(2)除了老师和父母教导得当，王羲之取得成功的主要原因是_(2分);(3)文中形容王羲之书法笔力健劲的成语是_(1分)。【参考答案】6. (4分) (1)擅长(善于)(2)满(3)书法 (4)眼泪7. (3分) B8. (4分)(1) (父亲)告诉王羲之说:“等你长大成人，我再教你吧。(2)这孩子将来一定能超越(遮盖过)我的名声。9. (5分)(1)为自己教导出一个好弟子而感到欣慰(为王羲之成材感到高兴等)(意思对即可)(2)天资聪颖，好学上进。(意思对即可)(3)入木三分【参考译文】晋朝王羲之，字逸少，是王旷的儿子。七岁就擅长书法,十二岁他在父亲的枕中看见前代的笔说，就偷来读，父亲说:“你为什么要偷我所珍藏的秘籍?”王羲之笑而不答母亲问:“你看的是用笔法吗?”父亲看他年龄还小，担心他不能领悟书中的奥秘，就告诉王羲之说:“等你长大成人，我再教你吧。”王羲之诚恳地请求:“现在就让儿子看这书吧，倘使等到我成人再看，恐怕就埋没了孩儿幼年的美好才华了。”父亲很高兴，于是把书给了他。还不到一个月时间，(王羲之的)书法便大有长进。卫夫人见到后，说:“这孩子一定看过“用笔诀”，最近看他的书法，已经很有老成的智慧了。”她流着眼泪说:“这孩子将来一定能超越我的名声。”晋帝时,朝廷在北郊举行祭祀大典,更换祝版时，工人削去他的字,笔力渗入木板三分。（2020福建福州）王羲之晋王羲之，字逸少，旷子也，七岁善书。年十二，见前代笔说于父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘?”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法?”父见其小，恐不能秘之，曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之使待成人恐蔽儿幼令也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名!”(选自书断·王羲之)【注释】旷：王旷，王羲之之父。笔说：论书法的书。蔽：阻碍。幼令：幼年时的美好才华。卫夫人：东晋书法家。（1）解释下列句子中红色的词。（2分） 七岁善书善：擅长 不盈期月盈：满，到 （2）你从王羲之学书法的故事中，得到什么有益的启示？（3分）启示：在实际学习中，我认为兴趣是最好的老师，王羲之正是因为喜欢写字，好学上进，才成为书圣的。【参考译文】晋朝王羲之，字逸少，是王旷的儿子。七岁就擅长书法，十二岁他在父亲的枕中看见前代的笔说，就偷来读，父亲说:“你为什么要偷我所珍藏的秘籍?”王羲之笑而不答母亲问:“你看的是用笔法吗?”父亲看他年龄还小，担心他不能领悟书中的奥秘，就告诉王羲之说:“等你长大成人，我再教你吧。”王羲之诚恳地请求:“现在就让儿子看这书吧，倘使等到我成人再看，恐怕就埋没了孩儿幼年的美好才华了。”父亲很高兴，于是把书给了他。还不到一个月时间，(王羲之的)书法便大有长进。卫夫人见到后，说:“这孩子一定看过“用笔诀”，最近看他的书法，已经很有老成的智慧了。”她流着眼泪说:“这孩子将来一定能超越我的名声。”（2012广西来宾）晋王羲之，字逸少，旷子也，七岁善书。十二见前代笔说于父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之，曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请:“今而用之使待成人恐蔽儿幼令也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！”晋帝时，祭北郊，更祝版，工人削之，入木三分。（选自张怀瓘书断王羲之）【注释】旷：王旷，王羲之之父。笔说：论书法的书。幼令：幼年时的美好才华。卫夫人：东晋书法家。王羲之少时，曾经跟她学习书法。祝版：祭神的木板。1认真通读全文，用“/”标出下列句子的诵读节奏。今而用之使待成人恐蔽儿幼令也。 今而用之/ 使待成人/恐蔽儿幼令也。2解释下列句子中加点的词。（1）恐不能秘之（严守秘密；）（2）待尔成人，吾授也（传授，教授）（3）不盈期月（满，到）3下面方框中的文字出自古汉语常用字字典。“七岁善书”中的“善”应选择的义项是（只填序号）。善shàn好，好的，善良的。韩非子有度：“刑过不避大臣，赏不遗匹夫。”友好，亲善。战国策秦策二：“齐、楚之交。”善于，擅长。史记孙膑传：“战者因其势而利导之。”爱惜。荀子强国：“日者王，时者霸。”应答之词。表示同意。三国志魏书郭嘉传：“太祖曰：。乃南征。”副词。好好地。左传昭公十三年：“子视之。”4“卫夫人见，语太常王策曰”中“语”的意思与下列句中“语”的意思相同的一项是（C）。A.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 B.其夫呓语。C.此中人语云：“不足为外人道也。” D.不敢高声语，恐惊天上人。5翻译文中画横线的句子。此子必蔽吾名！ 这孩子（将来）一定会掩蔽（掩盖、超过）我的名声的。6概括文中王羲之成功的原因，并就你感受最深的一点，联系实际谈谈你的认识。原因：天资聪颖、喜好书法、主观努力及教导得法等。认识：在实际学习中，我认为兴趣是最好的老师，王羲之正是因为喜欢写字，好学上进，才成为书圣的。【参考译文】晋朝王羲之，字逸少，是王旷的儿子。七岁就擅长书法,十二岁他在父亲的枕中看见前代的笔说，就偷来读，父亲说:“你为什么要偷我所珍藏的秘籍?”王羲之笑而不答母亲问:“你看的是用笔法吗?”父亲看他年龄还小，担心他不能领悟书中的奥秘，就告诉王羲之说:“等你长大成人，我再教你吧。”王羲之诚恳地请求:“现在就让儿子看这书吧，倘使等到我成人再看，恐怕就埋没了孩儿幼年的美好才华了。”父亲很高兴，于是把书给了他。还不到一个月时间，(王羲之的)书法便大有长进。卫夫人见到后，说:“这孩子一定看过“用笔诀”，最近看他的书法，已经很有老成的智慧了。”她流着眼泪说:“这孩子将来一定能超越我的名声。”晋帝时,朝廷在北郊举行祭祀大典,更换祝版时，工人削去他的字,笔力渗入木板三分。（2005年陕西中考试题）【甲】晋王羲之，字逸少，旷（王旷，王羲之之父）子也，七岁善书。十二见前代笔说（论书法的书）于父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之，曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之使待成人恐蔽儿幼令（幼年时的美好才华）也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。卫夫人（东晋书法家。王羲之少时，曾经跟她学习书法）见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”留涕曰：“此子必蔽吾名！”【乙】临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子临川记云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪?羲之之书，晚乃善；则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪?（1）请解释下列加点的词。（2分）   （a）不盈期月 盈：    （b）尝极东方 极： （2）请用自己的话说明乙文中墨池的位置和形态。（3分）  （3）请结合（甲）（乙）两文谈谈王羲之取得成功的原因。（用原文回答不少于四句）（4分）   （a）    （b）    （c）    （d）    （e） （4）（甲）、（乙）两文都是介绍大书法家王羲之的，你知道后人对他的尊称是什么吗？后人用一个四字成语来评价他的字，你能把这个成语写出来吗？（3分）   尊称：    成语： 【参考译文】【甲】晋朝王羲之，字逸少，是王旷的儿子。七岁就擅长书法,十二岁他在父亲的枕中看见前代的笔说，就偷来读，父亲说:“你为什么要偷我所珍藏的秘籍?”王羲之笑而不答母亲问:“你看的是用笔法吗?”父亲看他年龄还小，担心他不能领悟书中的奥秘，就告诉王羲之说:“等你长大成人，我再教你吧。”王羲之诚恳地请求:“现在就让儿子看这书吧，倘使等到我成人再看，恐怕就埋没了孩儿幼年的美好才华了。”父亲很高兴，于是把书给了他。还不到一个月时间，(王羲之的)书法便大有长进。卫夫人见到后，说:“这孩子一定看过“用笔诀”，最近看他的书法，已经很有老成的智慧了。”她流着眼泪说:“这孩子将来一定能超越我的名声。”【乙】临川郡城的东面，有一块地微微高起，并且靠近溪流，叫做新城。新城上面，有个池子低洼呈长方形，说是王羲之的墨池，这是荀伯子临川记里说的。羲之曾经仰慕张芝“临池学书，池水尽黑”的精神，现在说这是羲之的墨池遗址，难道是真的吗？当羲之不愿勉强做官时，曾经游遍东方，出游东海，在山水之间使他的心情快乐。莫非他在尽情游览时，曾在这里停留过？羲之的书法，到晚年才特别好。那么他能达到这步，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。但是后代没有能够赶上他的人，是不是后人学习下的功夫不如他呢？那么学习的功夫难道可以少下吗？何况想在道德修养上深造的人呢？（2007湖南郴州）【甲】晋王羲之，字逸少，旷（王旷，王羲之之父）子也，七岁善书。十二见前代笔说（论书法的书）于父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之，曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之使待成人恐蔽儿幼令（幼年时的美好才华）也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。卫夫人（东晋书法家。王羲之少时，曾经跟她学习书法）见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”留涕曰：“此子必蔽吾名！”【乙】临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子临川记云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪?羲之之书，晚乃善；则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪?（1）请解释下列加点的词。（2分）   （a）不盈期月 盈：    （b）尝极东方 极： （2）请用自己的话说明乙文中墨池的位置和形态。（3分）  （3）请结合（甲）、（乙）两文谈谈王羲之取得成功的原因。（用原文回答，不少于四句）（4分）   （4）（甲）、（乙）两文都是介绍大书法家王羲之的，你知道后人对他的尊称是什么吗？后人用一个四字成语来评价他的字，你能把这个成语写出来吗？（3分）   尊称：    成语： 【参考答案】（1）a盈：满或到 b极：穷尽（每字解释1分，共2分）（2）能够用自己的话清楚、准确地把墨池的位置和形态表述出来即可。例：临川城东，临着溪水，有一个缓缓隆起的高坡，称作新城，新城之上有一个很深的长方形水池，就是荀伯子在临川记中所说的王羲之的墨池。（3分）（3）可从天资聪颖，喜好书法，勤奋努力，教导得法等方面去找。   参考句子：A七岁善书。    B十二见前代笔说于父枕中，窃而读之。   C今而用之使待成人恐蔽儿幼令也。 D临池学书，池水尽黑。   E盖亦以精力自致者。   （满分4分，找出3句可得满分，少于3句每少找一句扣1分）（4）尊称：书圣（2分） 成语：入木三分（1分）【参考译文】【甲】晋朝王羲之，字逸少，是王旷的儿子。七岁就擅长书法,十二岁他在父亲的枕中看见前代的笔说，就偷来读，父亲说:“你为什么要偷我所珍藏的秘籍?”王羲之笑而不答母亲问:“你看的是用笔法吗?”父亲看他年龄还小，担心他不能领悟书中的奥秘，就告诉王羲之说:“等你长大成人，我再教你吧。”王羲之诚恳地请求:“现在就让儿子看这书吧，倘使等到我成人再看，恐怕就埋没了孩儿幼年的美好才华了。”父亲很高兴，于是把书给了他。还不到一个月时间，(王羲之的)书法便大有长进。卫夫人见到后，说:“这孩子一定看过“用笔诀”，最近看他的书法，已经很有老成的智慧了。”她流着眼泪说:“这孩子将来一定能超越我的名声。”【乙】临川郡城的东面，有一块地微微高起，并且靠近溪流，叫做新城。新城上面，有个池子低洼呈长方形，说是王羲之的墨池，这是荀伯子临川记里说的。羲之曾经仰慕张芝“临池学书，池水尽黑”的精神，现在说这是羲之的墨池遗址，难道是真的吗？当羲之不愿勉强做官时，曾经游遍东方，出游东海，在山水之间使他的心情快乐。莫非他在尽情游览时，曾在这里停留过？羲之的书法，到晚年才特别好。那么他能达到这步，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。但是后代没有能够赶上他的人，是不是后人学习下的功夫不如他呢？那么学习的功夫难道可以少下吗？何况想在道德修养上深造的人呢？（2006年湖南郴州中考试题）