《曾子杀彘》中考文言文阅读试题6篇（含答案与翻译）.doc

曾子杀彘中考文言文阅读试题（含答案与翻译）曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为女杀彘（zhì）。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子子而不信其母非所以成教也。”遂烹彘。（选自韩非子·外储说左上）【注】彘：猪。12.对文中画线句的停顿划分正确的一项是（3分）A.母欺子子而不信其母非以成教也B.母欺子子而不信其母非以成教也C.母欺子子而不信其母非以成教也D.母欺子子而不信其母非以成教也13.请用自己的话说说曾子之妻教育孩子的错误表现为 （不少于6个字），曾子教育孩子的态度用一个四字成语概括是 。（3分）【参考答案】12.（3分）A13.（3分）示例：不讲信用，不守诚信。围绕不诚信作答即可）（2分）“言而有信”（或“以身作则”“一诺千金”“言传身教”“言行一致”“言行若一“）（1分）【参考译文】曾子的妻子到集市上去，他的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家待着，待会儿我回来杀猪给你吃。”妻子刚从集市上回来，曾子就要捉猪去杀。妻了就劝止说：“只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“可不能跟他开玩笑啊!小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确教导。现在你欺骗他，这是教孩子骗人啊!母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是实现教育的方法。”于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃。（2019新疆）【甲】蔡璘，字勉旃，吴县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而致之。 【乙】曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。（选自韩非子外出储说左上） 19.下列各项加点词语意义和用法相同的一组是（ ）（2分） A.归之 曾子之妻之市 B.而翁知我 子而不信其母 C.有友某以千金寄之 以俟夫观人风者得焉 D.蔡召其子至其子随之而泣 20.解释下列句中加点字的意思。（2分） 且父未尝语我也（ ） 顾反为女杀彘（ ）卒辇而致之（ ） 是教子欺也（ ） 21.上面两则短文表达的共同主题是什么？其中【甲】文最能体现主题的句子是哪一句？（2分） 22.将下列句子译为现代汉语。（4分） （1）嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。 （2）母欺子，子而不信其母，非所以成教也。 23.在今天市场经济的背景下，你是否赞成“以千金寄之，不立券”的做法？并简述理由。（2分） 【参考答案】19.（2 分）D（A他，代词/到，动词 B你，代词/就，连词 C把，介词/用来，连词） 20（2 分）告诉 回来 用车运 这（每空 0.5 分） 21（2 分）为人要讲诚信（1 分） “券在心，不在纸”（1 分） 22（4 分）（1）哎呀，没有这事，哪有寄存一千两白银而没有字据的？况且我的父亲从来没有告诉我（这件事）。（“安”1 分，大意 1 分） （2）母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是用来教育孩子的方法。（“所以”1分，大意 1 分） 23（2 分）示例一：赞成。因为重守诺言比什么都重要。如果不诚信，就是写在纸上，捏在手上也丝毫无用。示例二：不赞成。今天我们的社会是法制社会，涉及经济问题，还是“立券”的好，避免产生纠纷。（意思相近即可） 【参考译文】【甲】吴县有一个叫蔡璘，字勉旃的人。他重视诺言和责任，重视朋友之间的情谊。有一个朋友寄放了千两白银在他那，没有立下任何字据。过了不久，他的朋友死了。蔡璘把他朋友的儿子叫来，要把千两白银还给他。他朋友的儿子很吃惊的样子，不肯接受，说道：“哎呀！没有这样的事情，哪里有寄放千两白银却不立字据的人？而且我的父亲从来没有告诉过我呀。” 蔡璘笑着说：“字据是在心里，不是在纸上。你的父亲把我当知己，所以不告诉你。”最终蔡璘用车子把千两白银运着送还给他。【乙】曾子的妻子到集市上去，他的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家待着，待会儿我回来杀猪给你吃。”妻子刚从集市上回来，曾子就要捉猪去杀。妻了就劝止说：“只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“可不能跟他开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确教导。现在你欺骗他，这是教孩子骗人啊！母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是实现教育的方法。”于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃。（2016四川资阳）【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妄之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妄之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已手?此之谓失其本心。 (选节自孟子·鱼我所欲也)【乙】曾子之妻之市，其子随妻而泣。其母曰：“母还，顾反为汝杀彘”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺之，子而不信其母，非所以成教也!”遂烹彘也。 (选节自韩非子·曾子杀彘)【乙】曾子：曾参，孔子的学生。 彘：zhì，猪。11解释下列句子中加点的字。(4分)(1)蹴尔而与之_(2)乡为身死而不受_(3)曾子之妻之市_ (4)妻止之曰_12下列各组句子中加点的词意义和用法相同的一项是(3分) A所识穷乏者得我与 B.其子随妻而泣 吾孰与徐公美 乡为身死而不受 C.行道之人弗受 D.母还，顾反为汝杀彘 公亦尝闻天子之怒乎 陈胜自立为将军13将下列文言语句翻译成现代汉语。(4分) (1)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉! 泽文： (2)妻适市来，曾子欲捕彘杀之。 译文： 14古往今来，舍牛取义的志士仁人很多，请举出一个人物，并简要概括其事例。(2分) 答： 15从“曾子杀彘”这个故事，可以看出曾子怎样的教子思想? (2分) 【参考答案】11用脚踢 乡，通“向”，从前 到，去，往 制止(或阻止、劝阻、劝止)(4分)12C(A第一个“与”通“欤”，语气助词；第二个“与”，“与相比” B第一个“而”，表承接；第二个“而”，表转折 D第一个“为”，给，替；第二个“为”，成为)(3分)13(1)万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼仪就接受它，万钟的俸禄对我们有什么好处呢? (2分) (2)妻子刚从集市上回来，曾子就要捉猪去杀。(2分)14(示例)文天祥宁可为民族利益而死，也决不投降元朝做官。 朱自清宁可饿死也不领美国的救济粮。 (所举事例一定要能体现“舍生取义”，写出人名并简要叙述其事迹)(2分)15言行一致，或言而有信，或父母对孩子要起到表率、示范作用。 (解答时要强调“信守诺言”“父母要做孩子的表率”，意思接近即可)(2分)【参考译文】曾子的妻子到集市上去，他的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家待着，待会儿我回来杀猪给你吃。”妻子刚从集市上回来，曾子就要捉猪去杀。妻了就劝止说：“只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“可不能跟他开玩笑啊!小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确教导。现在你欺骗他，这是教孩子骗人啊!母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是实现教育的方法。”于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃。（2013贵州黔西南）【甲】 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（节选自孟子·鱼我所欲也）【乙】曾子之妻之市，其子随妻而泣。其母曰：“母还，顾反为汝杀彘 。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。（节选自韩非子·曾子杀彘）【注】辩，有的版本作“辨”。曾子：曾参，孔子的学生。彘：zhì,猪。7.解释下列句子中加点的字。（4分）呼尔而与之，行道之人弗受 与： 所识穷乏者得我欤 得： 曾子之妻之市 之： 妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 止： 8.将下列文言语句翻译成现代汉语。（4分）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？译文： 今子欺之，是教子欺也。译文： 9.古往今来，舍生取义的志士仁人很多，请举出两个人物，并简要概括其事例。（4分）10.从“曾子杀彘”这个故事，可以看出曾子怎样的教子思想？（3分）【参考答案】甲文中“辩”“欤”“向”有的版亦作“辨”“与”“乡”。7.给，给予 同“德”，动词，感激恩德 到，去，往 制止（或阻止，劝阻，劝止）（共4分，每小题1分，意对即可）8.万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼仪就接受它，万钟的俸禄对我们有什么好处呢？（共2分，其中“则”和“加”没有翻译正确的，每个扣1分）现在你欺骗他（儿子），这是教他欺骗啊。（共2分，其中“子”和“欺”译错的，每个扣1分）9.示例：文天祥宁可为民族利益而死，也决不投降元朝做官；朱自清宁可饿死也不领美国的救济粮。（共4分，写出人名得1分，写出其事迹，且能体现“舍生取义”得1分）10.言行一致；或言而有信；或父母对孩子要起到表率、示范作用（3分，意对即可）11.作比较、列数字（1分，只写一个不得分）海水越深，形成的海啸在海面移动的速度也就越快。（2分）。（共3分）【参考译文】【乙】曾子的妻子到集市上去，他的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家待着，待会儿我回来杀猪给你吃。”妻子刚从集市上回来，曾子就要捉猪去杀。妻了就劝止说：“只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“可不能跟他开玩笑啊!小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确教导。现在你欺骗他，这是教孩子骗人啊!母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是实现教育的方法。”于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃。（2005江苏宿迁）曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰:“女还，故反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘。【注释】曾子：曾参,孔子的弟子。女：“汝”假借字，第二人称代词：你。顾：回头，回来，待会儿回来。彘（zh）猪。特：只，只是，只不过。1.解释下列句中加点的词。（2分）曾子之妻之市 第一个“之”字：_ 第二个“之”字：_2.下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是( D ) A.曾子妻之市 之：往 B.顾反，为女杀彘 反：.同“返” C.妻适市反 适：往D.特与婴儿戏耳 特：特别3.请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。 译文：现在你欺骗他，这是教他学会欺骗啊。4.试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。答：无论是教育子女还是做人，都必须讲个“信”字，要说到做到，不能说谎。【参考译文】曾子的妻子到集市上去，他的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家待着，待会儿我回来杀猪给你吃。”妻子刚从集市上回来，曾子就要捉猪去杀。妻了就劝止说：“只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“可不能跟他开玩笑啊!小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确教导。现在你欺骗他，这是教孩子骗人啊!母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是实现教育的方法。”于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃。（2005年湖南邵阳中考试题）曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰:“女还，故反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘。【注释】曾子：曾参,孔子的弟子。女：“汝”假借字，第二人称代词：你。顾：回头，回来，待会儿回来。彘（zh）猪。特：只，只是，只不过。1.解释下列句中加点的词。（2分）曾子之妻之市 第一个“之”字：_ 第二个“之”字：_2.下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是( D ) A.曾子妻之市 之：往 B.顾反，为女杀彘 反：.同“返” C.妻适市反 适：往D.特与婴儿戏耳 特：特别3.请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。 译文：现在你欺骗他，这是教他学会欺骗啊。4.试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。答：无论是教育子女还是做人，都必须讲个“信”字，要说到做到，不能说谎。【参考译文】曾子的妻子到集市上去，他的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家待着，待会儿我回来杀猪给你吃。”妻子刚从集市上回来，曾子就要捉猪去杀。妻了就劝止说：“只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“可不能跟他开玩笑啊!小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确教导。现在你欺骗他，这是教孩子骗人啊!母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是实现教育的方法。”于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃。（2003年广东湛江中考试题）