小班健康吹泡泡教案.docx

小班健康吹泡泡教案活动目标： 1、幼儿能发觉所吹的泡泡有大有小。 2、透过泡泡来观看身边的事物，体验发觉和玩耍的欢快。 3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 4、遵守玩耍规章，体验与同伴合作玩耍及把握性活动带来的欢快。 5、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动预备： 物质预备：每人一小罐肥皂水，一根吸管;几张泡泡的图片。 阅历预备：课前让幼儿玩吹泡泡的玩耍。 重点难点： 发觉所吹的泡泡有的大，有的小。能透过泡泡观看身边的事物。 活动过程： 一、老师出示图片，让幼儿观看泡泡的形状、颜色。 老师示范，让幼儿观看泡泡的大小和老师吹泡泡的方法。 二、吹泡泡。 1、为每位幼儿一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。 2、请吹的大、小不同的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。 3、幼儿再次尝试吹泡泡。 4、幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。 三、看泡泡 1、请幼儿观看肥皂泡在阳光下变成什么颜色了。(七彩的) 2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡做为照相机，透过它观看四周的世界。 四、抓泡泡 1、老师吹泡泡，小伴侣们抓泡泡。 2、请幼儿看看泡泡抓到后有什么变化。 活动反思： 本次活动是体育活动，通过玩泡泡进展幼儿的观看力气和想象力气。一开头，我是出示图片让幼儿仔细观看泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生爱好。老师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的爱好及参与的乐观性，孩子们兴奋地连跳带说用劲拍手，有的幼儿还说：老师我拍的好不好。 真好，你真棒。 在看泡泡这个环节中，幼儿的爱好更高。张光跑过来对我说：老师我吹的泡泡像气球，真漂亮。哲宇跑过来说：老师我吹出了许多泡泡，一层一层的真好看。每位幼儿都说出自己不同的观点。最终，在和孩子们玩泡泡的过程中，幼儿你追我赶的玩的特殊尽兴，小思琦跑过来说：老师看，泡泡在我手里破了，真好看。宠爱抢镜头的张玉莹说到，老师我的泡泡落在身上都把我的衣服弄湿了。整个活动完成的特殊成功。2