小班艺术教案-我爱我的小动物.docx

小班艺术教案:我爱我的小动物小班艺术教案:我爱我的小动物1 活动目标 1、宠爱小动物，情愿用音乐表现小动物的叫声。 2、学唱歌曲，体会歌曲表达的情趣。 3、在老师的关怀下，尝试仿编歌词。 活动预备 歌曲音乐，小羊、小猫、小狗的图片以及头饰。 活动过程 一、入室。 老师播放迷路的小花鸭音乐，幼儿跟着音乐边唱歌边做动作进入活动室。 二、学习歌曲。 1、仿照小动物叫声。 （出示图片小羊）师：请问小伴侣，这是什么小动物？你们宠爱它吗？小羊怎么叫？ 请幼儿仿照小羊的叫声。 老师带领幼儿有节奏地念第一段歌词。 老师依次出示小狗、小猫的图片。请幼儿认一认，并仿照它们的叫声，依次带领幼儿有节奏地念其次、第三段歌词。 2、学唱歌曲。 老师播放音乐，让幼儿听一听。 老师演唱歌曲，请幼儿轻轻跟唱。 老师带领幼儿边打节拍边唱歌曲。 播放音乐，老师带领幼儿边打节拍边唱歌曲。 三、歌曲表演。 1、老师将幼儿分成小羊组、小狗组、小猫组，每一组唱自己组的小动物的歌词。 2、请三个幼儿戴上小动物头饰，在座的幼儿唱歌，唱到哪只小动物，戴头饰的幼儿就仿照该动物的叫声唱歌。 四、歌曲创编。 老师和幼儿一起创编歌曲，问一问幼儿还宠爱什么小动物，它们的叫声是什么样子的？然后把它们串联起来变成一首新的歌曲。例如：我爱我的小牛，小牛怎么叫？哞哞 活动应变 老师可以供应一些动物的图片，提示幼儿仿编歌曲。 活动延长 歌曲创编：老师预备多一点的动物图片，引导幼儿依据动物图片创编歌曲。 区角活动 表演区：把小动物的头饰放入区域内，让幼儿戴上头饰表演歌曲。 环境创设 将小动物的图片贴在主题呈现区，并加上动物的名称和叫声等文字。 家园同步 家长可以和幼儿一起创编歌曲我爱我的小动物，培育幼儿的想象力和仿编力气。 随机教育 日常生活中，让幼儿留意各种声音，尤其是各种动物的声音，激发幼儿的惊奇心。 小伴侣,活动室,音乐,图片,动物 小班艺术教案:我爱我的小动物2 活动目标： 1、能用轻快的声音清晰地演唱，尝试结合歌曲仿编简洁的歌词与创编动作。 2、敢于在集体中大胆表现，感受师幼合作创编与歌声沟通的欢快。 活动预备： 阅历预备：幼儿已初步听过歌曲我爱我的小动物。 物质预备：小狗、小猫、小鸡、小鸭几种常见小动物的头饰若干。 活动过程： 1、老师出示小狗的头饰，提问：“小狗的叫声是怎么样的.？” 引导幼儿用“汪汪汪，|汪汪汪，|汪汪汪汪|汪 2、玩耍：我猜你说，我说你猜。 （1）玩法：老师逐一出示各种动物的头饰，幼儿学该动物的叫声；老师仿照某一种动物的叫声，让幼儿找出该动物的头饰。 （2）老师尽量引导幼儿用“XX X,|XX X,|XX XX|X-”的节奏说。 3、按幼儿的意愿逐一选择动物的头饰，师幼用歌声互动。 老师唱问句，幼儿唱答句，并尝试边唱边用有节奏的动作表演回答。 4、幼儿分组演唱。 幼儿分两组：一组唱问句，一组唱答句；然后交换角色分组演唱。 活动延长： 1、音乐区:将头饰投放在音乐区，让幼儿自由演唱。 2、请家长利用亲子手册我爱我的小动物在家中与幼儿对唱。 三、户外活动： 1、体育玩耍:信号灯见领域活动指导P12。 2、分组活动：（见周方案表）4