低年级音乐教学总结.docx

低年级音乐教学总结低年级音乐教学总结1 期末将至，一学期的工作接近尾声，在我所任二年级的教学中，孩子们让我体会到了纯真的欢乐和幸福！与此同时，我也用音乐丰富着他们的生活和学习，用音乐的节奏、旋律打动着孩子们的心。音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美妙的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个漂亮的梦幻，或是呈现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。 本学期的教学工作现已完毕。为了更好的完成教学任务到达教学目的，培育学生懂理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到安康的进展。在此对其进展如下总结来自我反思、发觉缺乏以求进步。 一、课堂教学 在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐兴趣，实践中学生呈现自己的共性在教师的鼓舞下用不同的节奏表达，学生敢于对已有学问提出质疑和修改，从而引导学生创新思维的进展。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句？找出一样的乐句。在此根底上进展试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更深厚了。 二、课堂治理 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。缺乏：对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚清楚、把握尺度。特殊是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力气运用不够。 三、今后的准备： 1、留意学生学习兴趣的激发和培育，利用敏捷多变的教学方法，激发学生的学习兴趣并让他们的兴趣渐渐养成习惯。 2、在今后的教学中，要把歌曲作为主线，其他方面都围绕这一主线组成纵向构造，多多联系生活，严密联系学生的生活实际，在现实世界中查找音乐题材，让教学贴近生活，让学生在生活中听到音乐，感受到音乐。力争把音乐课上得生动活泼，富于情趣，音乐技能得以提高。 3、盼望自己能多多学习，多参与一些音乐教研活动，多练习专业技能，多阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志，努力充实自己，更好地为以后的教育教学工作效劳。 4、在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与争论，充分利用集体的力气，共同发觉问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达力量和创新素养的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同力量的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到熬炼，后进生得到帮忙，相互学习，取长补短，同时使学生的创新力量得到进展。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培育了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观看力量、操作力量和思维力量得到熬炼。在教学教研工作方面我做到常思索、常讨论、常总结，重视培育学生的探究意识和创新力量，以创新求进展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量“，把“自主创新“课堂教学模式作为讨论与运用的重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 总的说来，本学期教学工作中我做的还不够，作为一名年轻教师，许多地方还需要提高，应当虚心向其他教师请教学习，多参加听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，努力使自己对学生和教材的理解与把握得到进一步提高。 些工作状况，盼望各位领导、教师们能够多提珍贵意见，让我们在以后的工作中能更好地完成。 低年级音乐教学总结2 时间飞逝，如同白驹过隙，半年的职业生涯马上过去，在这短暂 而又美妙的半年时间里，有欢乐、有泪水、有迷茫、有懵懂、有付出、也有收获。在这里我牢固了一个有活、有激情、团结互助的团体；熟悉了一群得意聪明的孩子们；让我能够在一个融洽的生活环境中对教师这个角色进展摸索和摸索。半年下来发觉初出茅如的我需要学习的地方有太多太多，不仅仅是教学还有为人处事等等。下面我就教学方面做以下几点简洁的反思和总结。 第一：要正确的熟悉教师这个职业。 从一个刚毕业学生的角色立刻要站上一个生疏的讲台给孩子们讲课转变为一名教师，首先自己肯定要先对教师这个职业有深刻的熟悉，如何以最快的速度把角色转变过来？要怎么教孩子？教孩子什么？孩子们现在每天接触最多的并不是他的父母，而是学校的教师和同学们。家庭的教育当然重要，但是一个教师的一言一行也可能影响到孩子的一生。 1、我们不能只做一名教师匠：现在教师已不再是学生的唯一学问源了，教师不能简洁地把传授书本学问作为自己的主要任务和目的，而应成为学生学习的激发者、辅导者、各种力量和共性的培育者，应重视教学要如何育人和促进学生“学”上。重视对孩子性格，养成良好的行为习惯上的培育。 2、为人师表：都说教书育人首先要做到为人师表，每个孩子都是一个天使，教师的一举一动都被孩子看在眼里，对孩子具有很大的示范性。所以我们应当从各个方面来提高自身的素养，给孩子们起到一个很好的示范作用。 其次：要以正确的态度来对待音乐科目。 1、现在都提倡素养教育，让孩子们在德、智、体、美、劳各个方面全面进展。新教学改革中美育被列为教育方针的内容之一，而音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是根底教育阶段的一门必修课，这足以看出小学音乐课的重要地位。作为一名音乐教师自己首先应当正确的对待音乐这门学科，不要觉得这只是副科，不重要，对待学生敷衍了事。应仔细对待每一节课，课前做好充分的预备。拿出全部的激情和热忱去感染学生。2、培育学生对音乐的兴趣时注意内容与形式的统一： 现在许多教师都想着在课堂上弄点创新的东西出来，想着打破以前的教师教一句学生学唱一句的教学模式，但是同时又引出了另一个问题就是现在教师更多的注意教学的形式，而把教学的内容给看淡了，个人觉得在创新的根底上也应当平衡内容与形式的比例，课堂上不要过多的注意多媒体、PPT的华美，导入的花俏，过多的嬉戏环节等等。我们可不行以拓宽音乐内容面呢？如中国乐器，西洋乐器的熟悉与简洁的演奏方法，音乐家故事的了解，对音乐歌词节奏舞蹈等方面的创编。是否可用多给孩子上台的时机来取代嬉戏的方式来活泼课堂气氛呢？ 第三：对待学生要有一个正确的观念。 1、课上是教师课后是朋友。 俗话都说严师出高徒，但是我的脑海里消失更多的是“爱的教育”这四个字。刚刚步入职场的我一开头真的不知道要怎么去对待这些孩子们，太温顺，孩子们不听，整一个hold不住，太凶，一节本应当轻松的音乐课却变的死气沉沉，没点生气。从这学期的课堂、课后实践中让我意识到了爱的教育的力气。从爱的教育中让孩子们去体会课堂就是课堂，要有法规，但是课后我们是公平的，可以是很好的好朋友，有什么隐秘都可以跟教师谈。 2、关注后进生，公平对待每一位学生。 乖孩子，成绩好的孩子，无疑每个教师都喜爱，但是更需要教师关怀和关注的孩子确是那些平常成绩不怎么好的，平常不怎么说话的孩子，他平常的一个小调皮或许只是引起教师关注他的一个方式罢了。作为一名教师不应当只关怀、喜爱自己觉得得意，听话的孩子，多蹲下来听听其他孩子的想法，或许你就会发觉其实每个孩子都是如此的得意，只是你把太多的目光停留在了其他的孩子身上。 3、进入孩子的世界，多了解孩子，包括他的家庭等因素。 这次的家访一开头我还有点忐忑，但是最终给我的感觉不是忐忑，而是感受。不得不说什么事情都是有缘由的。包括孩子们的性格，行为习惯等等，我们在学校看到的只是孩子的一面，或许这个孩子在学校上课不怎么仔细、听话，但是他在家里却是一个特别有礼貌的、懂事的、爸妈的小棉袄；或许这个孩子成绩不怎么好，但是他却有着在课堂上你所看不到的其他方面的天赋。所以对待孩子时第一时间不是责骂，而是试着作为他的朋友来听听他背后的故事，背后的缘由。第四：对自己的定位反思 常言道学无止境，没错新世纪的教师应当注意自身的不断进展和完善。教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的长明灯。教师教书育人的过程是一个不断追求的过程，是教师不断进展和完善的过程，也是自身价值得到提升的过程。经过半年的工作经受我发觉了自己由于阅历缺乏，在教学上还存在着许多需要改良的地方： 1、在课堂中，应当以孩子为主体，教师起一个引导作用。 2、课堂上的语言是一门艺术，在课堂上要留意用语，不要过于任凭，甚至包括每个活动环节的连接用语。 3、有时上课自己过于焦急，没等学生完全把握某个音乐学问就进展下一环节的教学，结果是功倍事半、重复教学。 4、教学方法不够创新，课堂教学上的临时应变力量缺乏，会依靠自己的教学设计。 5、教材的有些内容讲解的还不够深入，对于课堂上的治理也还需要大大加强等等方面。 总之，半年下来的确是学到了不少，在今后的教学中我还会从更多的渠道如观看优质课视频，多听同事们的课，看一些书籍等方式来摄取其他教师好的，新奇的观点，并能在自己的课堂中去实践，不断的积存阅历，不断的摸索，让自己的课堂做到“趣”“活”“美”。符合新课程改革标准的要求，让孩子们对音乐感兴趣，真正体会到音乐的形象美。 低年级音乐教学总结3 一学期的教学工作现，这学期我被安排上小、中、大班的音乐课。为了更好的完成教学任务到达教学目的，培育幼儿懂理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过艺术形象，培育幼儿的美妙情操，使他们身心得到安康的进展在教学中，特总结如下： 一、激发、培育兴趣 音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人开心地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有幼儿对它兴趣索然。 中班幼儿无论在生理上还是心理上都不同程度的年龄特征，音乐兴趣应侧重激发和培育。因此备课前我都会依据教学内容自制一些相应的教具，运用在课堂学习过程中来引起孩子的留意力激发他们的兴趣。大班的幼儿，仍旧以形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。音乐兴趣不仅要保持还须使幼儿乐于参加音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐兴趣，我曾以节奏为主题为幼儿开展节奏接龙的音乐活动，实践中幼儿呈现自己的共性在教师的鼓舞下用不同的节奏表达，幼儿敢于对已有学问提出质疑和修改，从而引导幼儿创新思维的进展。 二、课堂组织中的缺乏 当孩子的行为表现受到教师的确定、鼓励和欣赏时，他们就会产生愉悦、积极主动的心情体验，就会以饱满的热忱、百倍的信念，投入到学习中去。在音乐教学中，要让幼儿人人都积极参加，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要教师用爱心鼓舞他们大胆探究，大胆创新。要允许依据教学任务有独立的创作和实践，让每个幼儿的思维不受限制，对幼儿每一个思维的闪光点都赐予充分鼓舞。 在活动中，我会创设公平、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但有时把握不住幼儿音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇”不住他们。 三、专心启迪 音乐教育的根本目的是为了人的全面进展，是教育人、培育人，但我们决不是把每个孩子都有培育成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓舞他们成为积极的，有肯定音乐力量的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培育他们的制造力。并为他们今后的成长进展打下了良好的根底。 例如在汽车开来了一课教学时，幼儿听了两遍录音范唱便会了，但绝大多数是面无表情地唱。我便启发他们：“你们坐过汽车吗？谁说说坐汽车时的心情？”小朋友一下子来劲了，坐过汽车的幼儿纷纷举答复，他们有的去过北京、上海、南京我又说：“教师今日带大家去旅行，于是我扮司机，小朋友扮乘客，在教室里转起圈来，边玩边唱刚学过的歌曲，小朋友们个个心情饱满，兴奋特别。歌声中布满了情感，洋溢着美的颜色。 总之，教师必需擅长走进幼儿教育的情感世界，把自己当作幼儿的朋友，与幼儿公平相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧！ 低年级音乐教学总结4 颠倒歌是一首带有诙谐、幽默曲风的歌曲童谣，歌曲活泼好玩，并有韵律感，深受幼儿的喜爱。结合“动物世界”这一主题活动，我依据我班幼儿的实际，运用日常活动中的内容设计了这一具有特色的童谣颠倒歌。整个活动分了三个层次绽开教学。 一是引出主题，激发兴趣。猜谜语：什么动物森林里称大王？什么动物力气？（狮、大象）接着播放FLASH课件，你们要认真地听才能听出特殊在那儿”来吸引幼儿，每个孩子都抱有奇怪心仔细地听颠倒歌，培育了幼儿的留意力，熬炼了幼儿的倾听力量。在认真倾听的根底上，幼儿发觉了很多好玩的、不合事理的事情，争先恐后地举手发言，小教师称大王”“大狮子很可怕”“蚂蚁扛树”“大象没力气、“真滑稽、真惊奇、真好笑、怎么都是颠倒的。” 反思：在幼儿发表自己看法的同时，我只是教师初浅的外表性地回应了幼儿，没有抓住时机让幼儿进一步理解颠倒的含义，当幼儿说到颠倒时，应当抓住“颠倒”两字，让幼儿说出颠倒的意思或句子，当幼儿提到某句时，应逐句讲解此句的含义，让幼儿真正理解颠倒，为创编做好铺垫，而不是直接告知儿歌的名称。 二是学念学唱儿歌，感受韵律。当我出示图谱边念儿歌边贴出儿歌中相应的事物时，就让幼儿为我拍节奏，目的是让幼儿通过拍节奏感受儿歌的韵律。幼儿学念时实行了多种方式：集体念、个别念等，念时边引导有节奏地拍手念歌词。 反思：让幼儿再次倾听目的是让幼儿感受儿歌韵律和节奏，但由于力量弱的几位幼儿还没有熟识儿歌，节奏把握也不是很好，使得这些幼儿对于歌曲把握程度不佳。可以适时出示下节奏图谱便利弱的幼儿把握节奏，也便利音乐感强的幼儿稳固。 三是重点的创编的环节，出示了小鱼儿、天空、海洋、小鸟、公鸡还有母鸡等图组，让幼儿依据颠倒国的世界来创编。小鱼儿原来是生活在哪里的？在颠倒国它又该呆在哪里呢？ 反思：局部幼儿由于在中班老教材中接触过这个歌曲，一下子就说出了小鸟儿游泳在海洋里，小鱼儿飞在蓝天里。而其他的幼儿也能都感受并理解颠倒国的世界中的颠倒。并学着把歌词填进去。 总之，由于有了从前的阅历与理解，孩子们的答复就像一个精彩纷呈的世界：小鱼飞在蓝天中；小鸟在水里自由拘束地游来游去他们口中的颠倒世界是如此稀奇，不受拘束的孩子个个都是制造美的天使，激发了孩子们的潜在力量。 低年级音乐教学总结5 本学期已经圆满完毕，为了今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精，更好地完成教学任务，到达教学目的，现作总结如下： 一、主要成绩 1、按时保质地完成了本学期的音乐教学任务。 2、在教学中激发和培育了学生的音乐学习兴趣。 3、课堂上开发了学生对音乐的感知力，体验了音乐的美感。 4、学生能自然的、有表情的唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。 5、培育了学生乐观的态度和友爱的精神。 二、存在问题 1、一年级小学生，尚未经过听辨、比拟等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。 2、他们在唱歌时常会走调，二年级较好。 3、节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。 这些现象都说明白低年级多数学生他们尚不具备精确的音高、时值概念。固然，这种音高、时值概念的培育，必需遵循学习音乐的感知规律。留意学生的趣味性和可承受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。平常侧重情感、兴趣的培育，和对学生乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。今后我将在这几方面多加留意，努力做到更好。 三、实行措施 1、在教学中，我坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。 努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。我还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的力量得到了熬炼。 2、在唱歌教学中，我一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的根底上提高对音乐形象的理解力量，培育良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。 3、端正教育思想，面对全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。 四、总结 为人师表，言行得体大方，积极协作学校教育教学工作，仔细完成学校临时交给的任务。深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，留意启发和诱导学生的参加性参加性。参加学生活动，留意观看并引导局部“不出头的学生”。鼓舞他们参加各项活动，从而促进学生的身心安康。在课堂中渗透思想品德教育与政治 教育，不断培育和提高学生的思想道德素养和文化素养，时期在的德、智、体美等全面进展。积极参加学校及其校区进行的各种有益的活动，并进展记录与总结。 在工作中不断总结与思索，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和建议。有成绩，也存在问题，在今后的工作中，我将不断完善自己的思想，不断学习，不断讨论，与和谐中求创新，更加努力。 低年级音乐教学总结6 音乐与其说是一门声音的艺术，不如说是一门情感的艺术，它的震撼人心的力气，使其比别的艺术更能直接地作用于人的情感、人的心灵。同时音乐更是一门美的艺术。它用情感、陶冶美的心灵，培育美的情操。这种美的陶冶，虽然需要漫长的积存，长久的滋润，需要潜移默化，但它的效果却是刻骨铭心的，要提高审美教育在课堂中的地位，教师就必需自觉地积极主动钻研教材，深入挖掘教材的内在因素，挖掘审美内容，通过提高审美水平，精致地完成美育任务。 一、从育人动身，进展审美教育。 我在教学中，都要让学生充分理解歌曲内容，体会歌曲所表 达的思想感情，到达审美教育的目的，如教学不再麻烦好妈妈我先从谈话引入，再进展歌词学习，让学生找找哪些词要读重些，通过这样，再进展小结：妈妈爱我们，她平常为我们操了许多心，所以我们要自己能做的事自己做，为妈妈多分担。 二、音乐美是进展审美教育的重要教材 音乐美包括：节奏美、旋律美、音色美及和声美等，歌曲是 最自然、最流畅、最美丽的音乐表现形式，我们要通过教唱歌曲，让学生在音乐中陶冶情操。 1、节奏美是低年级学生最简单体验的，除了设计各种节奏 让学生练习外，要更重视学生理解所学歌曲本身的节奏。如教学过新年这课时，让学生为其中的“咚咚锵”伴奏，通过伴奏，让孩子进一步了解歌曲节奏，通过伴奏，又增加了气氛，更好地衬托出歌曲的气氛，不仅为学习歌曲打下良好的根底，又进展了开心的审美教育。 2、教师范唱是学生直接体验音乐美的一种有效形式。如教唱 小红帽这首歌时，我细心设计了范唱这一环节。范唱时，我突出了一个“情”字，又不失一个“动”字。在突出“情”字方面，我处理了几个圆滑音的唱法，把圆滑音用得圆滑、连贯并加上用手划弧线，显得特殊亲切、得意又骄傲表现小红帽活泼、欢乐、天真的神态，这几个音也正是学生简单唱错的地方。在“动”方面，我在范唱时，预备了一顶小红帽戴在头上，边唱边表演，激发了学生的兴趣。引导学生说说故事，让学生进一步了解歌曲的故事内容，加深印象，有利于学生的表现。 三、依据听觉来逐层深入感受美 音乐是听觉的艺术，音乐观赏教学就是让学生听赏各式各样 的音乐作品，通过对音乐的感受和端详来到达的教学目标。一般状况下，学生对乐曲的感悟可分为初步倾听、理解倾听、评价倾听三个阶段。由于受生活经理、文化素养、观赏情趣、性格特点、艺术修养的制约，学生观赏力量有限，因此教学时必需循序渐进、层层深入。 固然美育仅仅是这些还不够，还要充分展现教师的职业特点和安康的审美情趣，树立一个学问丰富、布满睿智的音乐教师形象，只有这样才能为学生供应一个美的典范，陶冶学生美的心灵，培育学生美的情操，使学生无时无刻都处于美的沐浴中，让学生感受到美其实处处都有！ 低年级音乐教学总结7 时间飞逝，转瞬这一学期的教学工作已接近尾声了。回忆这一学期的工作，感受许多，难以言表，总的来说可以概括为常态音乐需要兴趣、方法和学习。 一、注意培育学生对音乐的兴趣，让他们去感受美、发觉美。小学低年级（一二年级）学生，年龄小、见识少，由于幼儿园学习了一些唱游歌曲，对音乐还是有肯定的根底的。于是，我就抓住他们的这一特点，连续以歌曲的唱游为内容，根据新课改要求以学生为主体，让他们在开心的音乐实践活动去听、看、唱，继而争论、联想、想象及律动，让他们主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并能在肯定根底上去制造音乐。 二、注意对唱曲歌词、节奏、心情的挖掘，让学生初步把握唱歌。小学低年级学生识字力量有限，特殊是一年级的前一、两个月的教学中更为突出。当时，我没有音乐教材（一二年级的音乐教材在11月底才下来），我要在黑板上抄写每首歌词，还要一个字一个字地教学生认字，然后，再按歌曲节奏一句一句地教读，然后是教唱歌曲。为了让学生能精确地把握歌曲心情，我再让学生从歌词去领悟歌曲心情，让他们知道唱歌要带着感情去唱。这样，通过师生的努力，一二年级的学生也能用他们甜蜜的声音、精确的节奏和旋律、有感情地演唱每一首歌曲了！ 三、加大对红歌的教学，为“大家唱”的指挥和合唱培育人才。从20xx年秋季开头，我校就根据省教育厅关于在中小学校广泛开展在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关怀群众，以校为家。响应学校号召，专心参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习。，抓住每一个学习的时机提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤，听从学校安排。 二、教学方面 本学年期，我担当一至五年级的音乐课教学任务。在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，赐予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注意学生学习习惯、学习方法的培育和专心性的调动，坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需根底上制造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。本学期，我还充分利用农远资源，让它运用在每个班级中。效果共性的好，我也从中学到了很多东西。在下个学期里，我会更加有效的利用这个新资源，让它有效的体此刻我的课堂中。 三、课外活动 课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生能够说一生受益。依据需要本学期我担当学校的舞蹈队的训练工作，每周五的下午进展训练。在班主任的协作下，我在三、四年级选了16名老的队员，为了培育新的舞蹈学苗，我又在一、二、三年级选了14名新队员。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的学问，我放下个人休息时间，每一天下班回家，我都对自己进展舞蹈根本功练习，然后在进展舞蹈的编排。回到舞蹈课堂上，首先，我对学生进展舞蹈根本功的训练，之后，我有对学生进展了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进展了汉族舞蹈根本手位和脚位的练习。秧歌根本舞步的训练。经过学习，我排练了舞蹈小背篓，榴花似火，小白船。能够说我的每节课无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新奇的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。看着孩子们的进步我由衷的快乐。 四、个人学习 为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作，我仔细地参与县里组织的培训活动，仔细记录学习资料。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。我克制各种困难，专心学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实预备。以适应当前教育的形式。 俗话说，音美是一家。在低年级音乐课中，经常消失让孩子们透过歌曲的学习画出一幅画。这时，我才真正熟悉到，音乐离不开美术，因此，学习美术成了我必学的科目。就这样，从我来到兴隆小学的三年里，我没有连续的同我们学校的尹教师学习国画。在尹教师的细心培育下，我已完成了八个作品。得到了上级领导、家人、教师的全都好评。在那里，我要对尹教师，我的好朋友最真诚的说声“感谢”。 在这个学期里，我还利用网络建立了自己的博客，在闲暇时间里，我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章，这样，天南海北的朋友会对你的东西各抒己见。在那里，我还仔细学习其他教师在教育、教学中的先进阅历同时也把自己好的做法、想法跟大家共享，这种便利、快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中，我也学到了很多的学问。 我是我校艺术教研组的成员，在课余时间里，我们会常常在一齐争论教学、沟通阅历。并把实际问题以随笔的形式准时做好解决的方法。这样，让我们艺术教研组的成员都有了很大的收获，在教育教学中，无疑带给了我们最有效的帮助。 五、协作班主任工作 本学期，我担当的是三年二班的副班主任。我非常仔细地对待这项工作，常常深入班级，为自己的班级做一些力所能及的事。共性是班主任教师有公事外出时，我会尽我的所能治理好我们的班级。让班主任放心的去，满足而归。 六、努力目标 1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种潜力 和思想的进步，专心参与各种教研活动，以锤炼自己。 我是一个对群众布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作中我同样会专心去应对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。