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关于大学生大赛职业规划集锦九篇一、领导高度重视，工作落实到位 此次竞赛为自治区二级一类竞赛，属于克拉玛依市一级职业技能竞赛。市人民政府同意在交通行业举办汽车驾驶、汽车修理职业技能竞赛，是对推动交通运输行业从业人员提高技能水平，标准和提升效劳质量的殷切盼望。主管市领导在筹备竞赛工作期间，听取了专题汇报，并对竞赛工作提出了明确要求。 承办这次竞赛的xx技师培训学院克制工作忙、人手少等实际困难，抽调多名得力人员特地筹备竞赛工作，制定了细致的组织实施方案，包括会场布置、场地选择、后勤接待、安全等问题都考虑得非常周到，并将竞赛的各项详细工作落实到实处，确保了按规划有条不紊地开展，圆满地完成了各项任务。 二、参赛单位重视度高，选手参赛的积极性高 职业技能竞赛是一次多方位检验员工业务水平的盛会，它为劳动者供应了一个展现才华的舞台。我市各单位都特别重视这次职业技能竞赛，把竞赛作为契机，以此强化员工爱岗敬业、钻研业务的精神和团结奋进、拼搏向上的团队精神。为迎接竞赛，各单位通过大力宣传，积极发动组织员工参与，并进行了形式多样的技能培训和技能竞赛活动，从中选拔出优秀的员工参与竞赛。全市共有21家单位15个代表队的166名选手参与了竞赛，是历届竞赛活动中规模最大、人数最多的一届。各参赛选手非常珍惜这次同行沟通，切磋技艺，竞技提高的时机，赛前苦练，潜心钻研，竞赛中尽显才华。 新科澳公司作为目前克拉玛依市拥有车辆设备最多、专业驾驶员最多的油田效劳单位，在接到开展职业技能竞赛的文件后，领导特别重视，特地成立了以公司副总经理杨昌岷为组长的竞赛领导小组，组织了两支队伍参与竞赛，并特地为选手们制定了培训规划，将选手送到技师培训学院承受理论和实际操作培训。同时制定了参与竞赛获得名次的嘉奖措施。 华隆公司是本次参赛中人员最多的队伍。在接到竞赛通知后，该公司领导召开专题会议，安排布置竞赛工作。该公司为全部的参赛选手购置了学习教材，重点选派了局部选手参与了技师培训学院的专业培训。另外有23名选手利用双休日时间自费报名参与了培训。 在竞赛过程中，不少单位安排了特地人员负责现场的效劳和协调工作，更有不少单位的领导亲自来到现场为选手们加油鼓劲。 三、坚持标准，做到竞赛各环节公正、公正 这次竞赛理论学问考试试题从国家题库中抽去，实际操作考核题目由我市交通运输行业的专家拟定。为使本次竞赛公正、公正，在赛前，由竞赛领导小组办公室会同有关专家讨论制定了裁判员守则、竞赛规章、参赛选手留意事项等纪律。16名裁判员都从具有较高理论水平和丰富现场阅历的专家中聘请。针对可能消失的问题，制定了有效的监视、复查和申诉与仲裁制度。各项考试和考核，严格根据有关程序和规章进展。 竞赛中，参赛选手都能严格遵守竞各项竞赛规程，严厉仔细、克制困难，坚忍不拔，赛出了风格，赛出了水平，展现了良好的精神风貌。各位裁判员仔细履行职责，严格执行制定的评分细则和各项规定，以高度的责任心和公正严明的态度担纲执法，保证了本次竞赛的公正和公正。 四、职业技能竞赛取得良好的效果 开展职业技能竞赛活动是激发广阔劳动者学技术、学技能的有效手段；是向全社会展现技能人才超群技艺的重要方式；是表达劳动最荣耀，行行能成才的圆梦舞台，是优秀技能人才脱颖而出、充分展现劳动奉献和实现自身价值的一个重要途径。对于提高广阔劳动者的职业技能和整体素养，推动行业整体竞争力具有非常重要的意义。 通过这次职业技能竞赛活动，极大地促进了企业内部职工之间、各类企业之间的相互竞争和沟通，提高了职工素养及企业的竞争力。各企业领导更加重视职工队伍建立，注意加强职业培训，积极员工参与培训供应条件，在企业内部形成了“比技术、学技能”的气氛。广阔汽车驾驶员、汽车修理工通过技能竞赛看到了自己在岗位上的价值，增加了仔细学习技术，努力提高技能，争做社会最需要的技能人才的信念，奠定了今后个人进展的根底优势。各类型的企业通过竞赛，架起了沟通的桥梁，使双方熟悉了自身存在的差距，取长补短，对促进交通运输行业职工抓好技能培训和调动人人学技能的积极性将起到良好的促进作用。 从这次竞赛中，我们也看到和发觉了一些问题，有些选手操作性不强，操作不标准，个别选手理论根底差，需要进一步加强。 我盼望各单位以这次竞赛为契机，加大岗位培训和岗位练兵力度，从企业的实际需要动身，高质量、高速度的培育技能人才，为高技能人才的脱颖而出制造一个宽松的成长环境。同时要把高技能人才使用好，宣传好，充分发挥他们的带头示范作用。盼望广阔参赛选手和技能劳动者，贴近生产实际，积极钻研技术技能，立足岗位，一专多能，在工作中充分发挥自己的才能，为克拉玛依经济建立奉献力气。 大学生大赛职业规划 篇5 xx月x日晚，新闻与传播学院团委、学生会在实xxx教室胜利举办了新闻与传播学院职业规划大赛初赛。出席本次大赛的有xxx副书记，xx教师，xx教师，xx教师，xx教师。 现将职业规划大赛工作总结如下： 一、学院领导、教师的高度重视和大力支持。 在迎新大会上，xx副书记让大一新生着手写自己的“职业生涯规划”，并让他们上交自己的职业抱负。这为学院举办职业规划大赛做好了预备。 针对大一新生上交的职业抱负，苏运生教师和钟春燕教师准时让主席助理着手建立“学长制”，组织职业兴趣一样的同学进展系统学习、争论和沟通。 朱子木教师亲自到珠海跟大家说明写职业规划大赛的重要性，并召开部长级会议，传达本次活动的重要性。 大赛当天，xx副书记，xx教师，xx教师亲自担当评委，对参赛选手进展了严格的筛选和中肯的点评，给了在场的同学很多启发。 二、筹划完备 在接到“职业进展协会”的通知后，院团委学生会马上确定活动负责助理为杜小英，负责部门为学调部，并于xx月xx日做好了筹划，对各部门工作做了具体的分工，对赛场布置做了具体的说明。使得在预备校运会、中国文化节、新闻学生调研版、举办学院讲座的同时，职业规划大赛能够如期进行。 三、各班积极协作 xx月xx日晚上xx点，负责本次活动的负责人招开了班委会议，会上向班长、副班长、学习委员说明白这次活动的意义，以及盼望各班积极协作的想法。在会上，各班班委积极响应，推举班级负责人负责此次工作。各班负责人表现出极大地热忱和负责的态度，准时收集班上同学的作品，并准时上交。xx月xx日，负责人召集班长、副班长、学习委员组成班级评议小组，八个班的作品穿插互改，并于xx月x日选出了前二十名。 四、学调部有条不紊的进展工作 在收集齐八个班的作品后，准时将各班作品均等分为八份，并让各班穿插互改，选出前二十名。xx月x日，学调部部长、副部长以及主席助理仔细评比前二十名的作品，并于xx月x日评出前十二名，并发短信通知入围选手开会，说明参赛事宜，并跟进其预备状况。 五、缺乏之处 由于阅历缺乏，以及各部门沟通存在问题，职业规划大赛也存在很多缺乏之处，需要尽快改正或改良。 1、教室问题 筹划书中明确要求秘书处借阶梯教室，但秘书处答复说借不到。之后便向教师恳求帮忙，主席助理在钟春燕教师的帮忙下，借到了阶梯教室(阶四)。但由于沟通方面消失问题，主席助理不知道已有人为职业规划大赛借了教xx，故在没有退教xxx的状况下，又借了阶梯四。 由于职协更改作品提交日期，为了让同学们有充分的时间预备，大赛推迟了一周。xx月xx日，秘书处的干事去将阶四换成xx月x日的竞赛教室。但是仍旧没有退教xxx，导致xx月xx日(原定于此日进展竞赛)教xx开了门和多媒体，而没人使用和爱护，使得学校教学设备处于危急之中。为此，珠海学院对新闻与传播学院进展批判教育，并宣布不再借多媒体教室给新闻与传播学院。 为此，秘书部部长在苏教师和钟教师的帮忙下，几经周折，才接借到xxx，使得大赛得以顺当进展。 针对这个问题，秘书处以后会派专人负责借教室的事宜，并尽力借到符合活动的教室。 2、会场消失的问题 由于秘书处在打印前没有准时更改会场变动状况，导致流程表消失屡次涂改。给嘉宾和评委教师不好的印象。 由于工作人员都是新干事，没有会场工作阅历。使得会场有些混乱 没有强制学院学生会的干事和部长前来做观众，导致观众太少，场面冷清。 在竞赛最终环节，没有做好把门工作，使得很多观众提前离开，使场面更加为难。 大多数选手没有把握好时间。盼望以后开展类似活动前进展彩排，并对进入决赛的选手进展跟进。 针对这些问题，以后会场负责人在安排工作前肯定要强调工作要求，工作范围等留意事项。秘书处在了解活动变动状况后肯定要准时更改流程表等相关文件的信息。在组织和宣传方面要做到位，肯定要确保观众的数量，维持会会场秩序。对参赛的选手要进展跟进，询问其是否需要帮忙等。总之，以后活动中要更加注意细节。 这次大赛所消失的多处问题和缺乏，是负责部门和主席助理的责任。由于阅历的缺乏和工作跟进的不到位，一些错误导致了大赛的整体效果。经过举办此次竞赛的和比照赛进展总结，信任会在今后的类似活动中有所完善和进步。 大学生大赛职业规划 篇6 11月7日晚，新闻与传播学院团委、学生会在实c102教室胜利举办了新闻与传播学院职业规划大赛初赛。出席本次大赛的有曾利斌副书记，龙思思教师，郑爽教师，苏运生教师，钟春燕教师。现将职业规划大赛工作总结如下： 一、学院领导、教师的高度重视和大力支持。 在迎新大会上，曾利斌副书记让大一新生着手写自己的“职业生涯规划”，并让他们上交自己的职业抱负。这为学院举办职业规划大赛做好了预备。 针对大一新生上交的职业抱负，苏运生教师和钟春燕教师准时让主席助理着手建立“学长制”，组织职业兴趣一样的同学进展系统学习、争论和沟通。 朱子木教师亲自到珠海跟大家说明写职业规划大赛的重要性，并召开部长级会议，传达本次活动的重要性。 大赛当天，曾利斌副书记，龙思思教师，郑爽教师亲自担当评委，对参赛选手进展了严格的筛选和中肯的点评。给了在场的同学很多启发。 二、筹划完备 在接到“职业进展协会”的通知后，院团委学生会马上确定活动负责助理为杜小英，负责部门为学调部，并于10月13日做好了筹划，对各部门工作做了具体的分工，对赛场布置做了具体的说明。使得在预备校运会、中国文化节、新闻学生调研版、举办学院讲座的同时，职业规划大赛能够如期进行。 三、各班积极协作 10月19日晚上10点，负责本次活动的负责人招开了班委会议，会上向班长、副班长、学习委员说明白这次活动的意义，以及盼望各班积极协作的想法。在会上，各班班委积极响应，推举班级负责人负责此次工作。各班负责人表现出极大地热忱和负责的态度，准时收集班上同学的作品，并准时上交。10月29日，负责人召集班长、副班长、学习委员组成班级评议小组，八个班的作品穿插互改，并于11月2日选出了前二十名。 四、学调部有条不紊的进展工作 在收集齐八个班的作品后，准时将各班作品均等分为八份，并让各班穿插互改，选出前二十名。11月2日，学调部部长、副部长以及主席助理仔细评比前二十名的作品，并于11月3日评出前十二名，并发短信通知入围选手开会，说明参赛事宜，并跟进其预备状况。 五、缺乏之处 由于阅历缺乏，以及各部门沟通存在问题，职业规划大赛也存在很多缺乏之处，需要尽快改正或改良。 1、教室问题： 筹划书中明确要求秘书处借阶梯教室，但秘书处答复说借不到。之后便向教师恳求帮忙，主席助理在钟春燕教师的帮忙下，借到了阶梯教室（阶四）。但由于沟通方面消失问题，主席助理不知道已有人为职业规划大赛借了教423，故在没有退教423的状况下，又借了阶梯四。 由于职协更改作品提交日期，为了让同学们有充分的时间预备，大赛推迟了一周。10月28日，秘书处的干事去将阶四换成11月6日的竞赛教室。但是仍旧没有退教423，导致10月31日（原定于此日进展竞赛）教423开了门和多媒体，而没人使用和爱护，使得学校教学设备处于危急之中。为此，珠海学院对新闻与传播学院进展批判教育，并宣布不再借多媒体教室给新闻与传播学院。 为此，秘书部部长在苏教师和钟教师的帮忙下，几经周折，才接到c102，使得大赛得以顺当进展。 针对这个问题，秘书处以后会派专人负责借教室的事宜，并尽力借到符合活动的教室。 2、会场消失的问题 由于秘书处在打印前没有准时更改会场变动状况，导致流程表消失屡次涂改。给嘉宾和评委教师不好的印象。 由于工作人员都是新干事，没有会场工作阅历。使得会场有些混乱 没有强制学院学生会的干事和部长前来做观众，导致观众太少，场面冷清。 在竞赛最终环节，没有做好把门工作，使得很多观众提前离开。使场面更加为难。 大多数选手没有把握好时间。盼望以后开展类似活动前进展彩排。并对进入决赛的选手进展跟进。 针对这些问题，以后会场负责人在安排工作前肯定要强调工作要求，工作范围等留意事项。秘书处在了解活动变动状况后肯定要准时更改流程表等相关文件的信息。在组织和宣传方面要做到位，肯定要确保观众的数量，维持会会场秩序。对参赛的选手要进展跟进，询问其是否需要帮忙等。总之，以后活动中要更加注意细节。 这次大赛所消失的多处问题和缺乏，是负责部门和主席助理的责任。由于阅历的缺乏和工作跟进的不到位，一些错误导致了大赛的整体效果。经过举办此次竞赛的和比照赛进展总结，信任会在今后的类似活动中有所完善和进步。 大学生大赛职业规划 篇7 一 活动背景 各种资料显示，大学生毕业人数趋年增加，毕业生的就业越来越是问题。面对严峻的就业形势，职业进展联合会通过举办职业生涯规划大赛，帮忙同学们尽早树立职业生涯规划意识，明确自己的人生目标，以科学的态度和方法规划自己的职业生涯，变“被动就业”为“主动择业”，赢在职场起跑线上，成为抢手的职场新人，增加我校毕业生的就业竞争力。特举办“大学生职业生涯规划大赛”。 二 活动目的 旨在培育大学生的创新精神和创业力量，树立职业生涯设计理念，合理规划职业生涯，激发自我潜能，拓展自身素养。1帮忙广阔同学明确学习目标，端正学习态度，增加学习动力，树立和提高职业规划的意识和力量 2提高同学们制作自荐书及参与职场应聘的技巧和力量 3创立一种学校和社会相结合的互动模式，给广阔同学供应熟悉社会，熟悉职场的时机 4丰富同学们的课余生活，供应实践、沟通和学习的平台。 三 活动时间 * 四 活动地点 * 五 参加单位与组织 职业进展联合会 * *等 六 活动内容 1.职业规划的理解 对个体将来职业进展进展筹划和预备，包括确立阶段性或长期职业目标，确定适合个体的进展道路，明确将要进展的调整和各项预备。 2.职业规划的内容 职业目标、职业进展道路、将要进展的预备工作等；涉及择业、调整职业和更大的进展规划；涉及自我熟悉、学问和力量的进展性培训，行为活动与态度、认知、价值观等几方面的调整和预备。要进展合理的职业设计，须从主观和客观两方面考虑。主观方面，涉及到个人的价值观、需求、力量、性格特点、进展取向等。客观方面，涉及到个体所处的社会环境和其他外在因素。 3.职业生涯规划以书面形式呈交，做为初赛环节。决赛以演讲形式进展。初、决赛之间有一个起死回生环节，未入选同学自主报名，以演讲形式进展，从未通过初赛的选手中挑出局部进入决赛。 七 活动流程 1.预备阶段（1-2周） 【1】完善并确定活动方案 【2】本次活动经费预备 2.宣传发动阶段（2-3天） 利用海报、网络等进展宣传发动，同时可在各二级学院宣传发动 3.初赛阶段 【1】可以以班级形式组织学生报名 【2】递交职业生涯规划书，并为后期起死回生环节和决赛环节的演讲做预备 4.起死回生环节 【1】组织未进入决赛的选手自主报名 【2】以演讲形式进展，评析初赛职业生涯规划书的优劣，从中选出局部优胜者进入决赛 5.决赛阶段 【1】时间和地点 * * 【2】以演讲形式进展，伴有辩论环节现场 八 专项事宜 1.宣传工作（宣传部） 做好活动前后期的宣传工作，张贴分发宣传材料，与校园新闻部门的交接工作 2.外联工作（外联部） 邀请商家参加活动赞助，邀请校内外单位和组织，购置或租赁活动所需物品 3.筹备工作 活动摄影，报名活动，活动会场申请和布置，后勤工作等 4.总结工作及评估工作(办公室和监察部) 九 大赛奖项事宜 一等奖：*名 相应奖品嘉奖 二等奖：*名 相应奖品嘉奖 三等奖：*名 相应奖品嘉奖 特等奖：*名 相应精品嘉奖 十 经费预算 十一 颁奖仪式 大学生大赛职业规划 篇8 一、活动地点： 二、活动时间： 20xx年12月8日20xx年12月18日 三、活动主题： 规划精彩人生，打造锦绣前程 四、主办单位： xxx部门 五、承办单位： xxx单位 六、参赛对象： 在校生均可 七、大赛网址： 略 八、大赛实施步骤： 1、宣传阶段：20xx年12月8日12月10日进展大赛宣传，各分团委通知本院各班级，各班学生以个人形式自愿报名再由各分团委将本院参赛者名单上报到校团委。同时大学生职业规划社也会在小操场设点进展为期三天的的宣传、询问、报名（在班级内报名的不能再次报名），参赛学生须仔细填写参赛报名表。报名完毕后各参赛者统一到指定地点领取自己的用户名及密码。 3、提交作品阶段：20xx年12月11日20xx年12月15日参赛学生制作参赛作品（书面文档和电子文档）。向校团委提交一份书面作品，再上传一份电子作品到大赛网址。 4、评审阶段：20xx年12月16日20xx年12月18日由评审团对作品进展审评，最终评比出前十名。 5、本次大赛中决出的前两名将由我校推举参与省级决赛。 九、大赛评比规章及说明： 1、作品要求 （1）书面文档a4打印纸，黑白彩色均可（不提倡对参赛作品进展豪华包装）。 （2）电子文档作品可选用microsoft word、microsoft excel、microsoft ppt文档格式进展制作（为了便利上传，电子文档不要超过2m）。 2、参赛作品评比规章 （1）参赛作品依据自己的职业生涯规划测评报告，结合自己的实际状况与社会需求，从专业、就业、职业等方面，根据“自我认知、职业环境认知、职业规划设计”三大步骤来进展职业职业生涯规划设计（包括职业规划备选方案）。 （2）职业生涯规划设计参赛作品必需有扉页。扉页填写参赛者的真实姓名、性别、学校、班级、联系电话、e-mail等相关信息。参赛作品要求内容完整、简明扼要、格式清楚，版面美观大方，富有创意，新奇别致，能充分表达共性而不落俗套，能充分呈现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌和当代青年的职业新形象。 （3）本次大赛的评比活动将以适宜性、合理性、真实性、规律性、创新性、可行性为主要评比标准，淡化文学性和艺术性。 特殊提示： （1）本次大赛参赛作品的评比将以近期目标规划为评比重点，近二期目标规划指大学期间和毕业后五年内的职业生涯规划。 （2）省级决赛增加“现场展现，压力面试”竞赛内容。评分标准为总分值100分，其中“参赛作品”的权重占70%，“现场展现、压力面试”的权重占30%。 3、参赛须知： （1）由承办方对本次大赛负责。 （2）本次大赛免收报名费和参赛费。 （3）参与大学生职业规划大赛的学生不能以团队形式参与。 （4）全部报名参赛者均视为同意并自愿遵守本届大赛竞赛规程。 十、留意事项： （1）全部参赛者均需精确、完整的填写“参赛报名表”及网上注册信息，填写不完整、填写错误或内容虚假等将不被接纳，由此而发生的任何争议将由参赛者自行负责。 （2）全部参赛作品概不退稿，请保存好底稿。 （3）参赛者必需是参赛作品的原创，并保证其拥有该作品的合法著作权。 （4）获奖作品若发觉有抄袭、盗用、作弊等不法手段即不符合规定及违反他人著作的 ，赐予取消参赛资格、追回嘉奖，且一切法律责任由参赛者自行负责。 （5）参赛者若违反本竞赛规程的任何条款，主、承办方有权马上取消其参赛资格。 十一、奖项设置： 一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名 大学生大赛职业规划 篇9 为了让学生了解大学生进展职业生涯规划的相关学问和根本要求，帮忙学生在学习以及求职过程中合理确立目标，不断提升自我，引导学生理性思索和科学规划将来的职业进展。吉林大学珠海学院招生与就业处、大学生职业进展协会协办共同举办的第三届大学生职业生涯规划大赛决赛，5月20日晚7时在其次教学楼E303教室进行。大赛由工商治理系副主任何练教师、学生处大学生心理安康教育中心王慧、珠海机场人力资源培训师谢德伟担当评委，招生与就业处副处长刘冰出席活动。 竞赛伊始，进入决赛的六强选手通过个人VCR展现、PPT演讲、选手互问和评委提问辩论等环节展现了自己的风采。六位决赛选手通过自我分析、确定目标、环境分析、职业定位、实施策略等方面制作出了适合自己的职业生涯规划。竞赛过程精彩非凡，各位选手不仅在竞赛中积存了阅历、熬炼了胆识，而且从其他选手的表现以及现场评委教师的点评中不断完善自我。刘冰为竞赛进展点评，她强调“盼望这次大赛能产生连续性的效果，同学们不仅此刻有职业生涯规划的想法，往后还要有切实且量身定制的行动。在实践中不断调整步伐，将自己的职业锚抛在真正适合自己的领域”。 赛后选手们表示这是一次特别有意义的活动，是一堂有触动有感觉的就业指导实践课，在这里学习到了如何科学合理地进展职业生涯规划，也发觉了自己身上的缺点和缺乏，受益匪浅。 （通讯员：马巍 白明玉） 昨日早上，广州市东涌中学高三的胡同学像平常一样到饭堂吃早饭，岂料一小时之后，胡同学就接连消失呕吐的现象。 学生：呕吐的都吃了炒饭 胡同学说，自己在东涌中学住校，昨日早上6时30分左右就前往饭堂吃早餐。当时有炒饭、炒粉、包子等可供选择，胡同学点了一份炒饭，“那份饭看起来比平常稀一点，味道却没有任何特别。” 胡同学认为，这不过是由于厨房师傅水放多了，并没有太在意，就连续吃了起来。 大约一个小时之后，“刚开头上第一节课不久，我就突然感到腹中不适，有痛苦的感觉”。向教师举手示意后，胡同学冲进了厕所开头呕吐，当时“连胆汁都吐出来了”。 回到课室后，胡同学惊异地发觉间续有同学跑去厕所，而且几乎都是呕吐。一问才知道，呕吐的同学早上都在饭堂吃了炒饭。“当时就疑心是炒饭有问题，同学们可能是食物中毒了。” 其次节课时，胡同学又去厕所吐了一次，“胃里什么都没了，整个人很不舒适”。 多位学生呕吐，学校教师让不适的同学前往校医室。“医生也没说是食物中毒，给我们开了点止吐药，就让我们回宿舍休息。”当日下午，胡同学请假在宿舍睡觉，记者与其通话时，胡同学的声音有气无力。 以前曾有异味肉饼? 昨日下午，记者来到东涌中学，时值学校下午上学时间，记者随机访问了多位学生，多数人表示对同学消失呕吐大事有耳闻。 一位高一年级的男同学表示，自己班里有两个同学消失呕吐，至于全级乃至全校呕吐人数则并不清晰。与该男同学同行的一位女同学则称，自己中午放学后有帮肠胃不适的同学买午饭，但不愿透露更多细节。 一位高三在读学生告知记者，平日在学校吃早餐的多为住校生。他表示，这意味着中毒的大局部都是住校生。“我的一位同学从来不在饭堂吃饭，突然想尝尝饭堂的早餐，没想到不幸中招，他挺郁闷的。”该同学还了解到，有局部不适学生中午已请假回家休息。 据多名学生反映，这已不是学校饭堂第一次出状况。20xx年10月份左右，很多同学发觉午饭中的肉饼有异味，向学校反映后，校方立即将饭钱退还给学生。“但没有告知我们肉为什么会发臭，这件事就这样不了了之。”一位男同学说。 校方作出状况说明八人需服药 七人自然好 昨日下午2时许，记者欲进入学校找校方相关负责人了解状况，并屡次拨打校长电话，以短信说明状况，校长并未回应。校内保安亦拒绝拨打校长室电话，表示校长还未上班，就算打电话也是白打。 经沟通，校方作出了学生肠胃不适的状况说明，声明中称 “昨日早上9：3011：00左右，我校有15位住宿同学先后消失恶心等肠胃不适病症，其中有12位同学消失呕吐病症，到校医室就诊。据这些同学陈述，早餐进食了食堂炒饭。诊治后，有8位同学服食了吗叮啉，7位同学呕吐后没有服食任何药物，病症自然消逝，全部同学均回课室连续上课。到目前为止，均无消失呕吐恶心等病症。镇食安办接报后，马上派人到学校食堂取样送检。目前，正在调查中。” 为了让广阔师生更好地了解新的消费者权益爱护法，在日常生活中能更好地运用学到的法律学问爱护自身的合法权益，5月22日16:00，吉林大学珠海学院在第一教学楼A306室举办了一场解读消费者权益爱护法讲座，本场讲座由吉林大学珠海学院工会、共青团吉林大学珠海学院委员会与九三学社珠海市委员会合作开展。本场讲座是20xx年第一期的九三专家讲坛，邀请了来自北京大成（珠海）律师事务所的执行主任唐宏杰来为学院师生具体解读消费者权益爱护法。 依据新的消费者权益爱护法的变动，唐宏杰律师分成十一个亮点为学生们讲解。亮点分别是：强制召回首次入法；举证责任倒置；七日“懊悔权”；制止泄露消费者信息；精神损害赔偿入法；惩处性赔偿提数；霸王条款无效；明星代言人负连带责任；定位网络平台责任；消协可提公益诉讼；三包范围广。唐律师运用了很多现实生活中的案例，通过与旧法的比照，充分完成案例解读，让台下的听众即使没有接触过法律的相关学问也听得懂，让师生更深层次地了解到新消费者权益爱护法的变革，加深了消费者对切身利益的爱护意识。 参与本次讲座的教师和学生积极地向唐律师询问一些法律上的问题，唐律师也帮他们分析了问题，做出一些提示，提出解决的方案。 此次活动让师生收获了很多法律方面的学问，在日常生活中能够运用法律学问爱护自己的合法权益。