2023年学法用法个人心得体会4篇.docx

2023学法用法个人心得体会4篇 近日，学校开展了相关法制宣传活动，在学习了相关法律法规学问后，对于社会主义的法制体系有了更深刻更全面的熟悉。俗话说“没有法规不成方圆”，诚然，“法规”在此能够理解为约束我们的法律法规。法之所以能成为人们行为的标准准则，主要是通过指引、评价、教育、猜测和强制五种方式来对社会起到标准作用，这是任何社会的法都具有的。 在社会主义经济飞速进展的这天，经济进展，社会进步，而我们的生活也紧跟着时代的步伐，学习相关的法律法规是非常有必要的。通过单位组织开展的法制讲座和法制学问竞赛，我有以下几点熟悉和体会： 1、要专心主动学法、懂法。仔细学习国家的相关法律法规不仅仅能够提高我们的法律意识、标准我们自身的行为，而且有利于维护我们自身权利。如道路交通安全法就与我们的生活息息相关，学习了该项法规后在以后的日常出行中，就会主动参照该法律标准约束我们的行为，削减出行中消失的意外和损害。 2、要做到自觉用法。学会利用法律的武器来维护自己的合法权利，实现法律公正，人人公平。在学习一系列法律法规后不仅仅要“学法知法”，更重要的是学会“用法”。比方应对突发大事时，首先要持续冷静，再者可参照突发大事应对法来处理所遇到的问题。而当前建立生态礼貌也可学习和运用环境爱护法和贵阳市生态礼貌城市条例来建立和维护我们的家园。 3、要标准自觉守法，做一个合格的公民。学法懂法是前提，怎样用法是关键，而能够自觉守法才是真正完善地落实了这一活动。“勿以善小而不为”，在日常生活中，我们要时刻标准自己的行为活动，遵纪守法，严于律己，为自己为单位为社会树立行为标准，从今刻做起，从我做起，从每一次身边小事做起。自觉构成良好遵守法律法规的观念，只要这样才能真正地知法，用法，才能把守法落到实处。 我们生活在一个法制的社会里，只有学好法律法规，增加法制观念，提高法律意识，有效地运用法律武器维护自身权益，才能更好地爱护自己，也为单位为社会奉献自己的绵薄之力。 学法心得体会 篇二 这个学期我有幸参与法律诊所的学习，时间过的真快，这个学期的法律诊所就快要完毕了，回头看看，一学期的诊所学习确实让我收获颇丰。法律诊所的教师都是有多年司法实务阅历的前辈，随着第一堂课的开讲，他们用精炼的语言向我们诠释了博大精深的法律学问，也为我们渐渐开启了司法实务的大门。法律是一门阐释性艺术，也是公正与和善艺术。由于语言本身所存在的固有的缺陷：模糊性，以及社会经济政治历史条件的不断变化，为了维护法律的稳定性，保证法律本身的内在道德要求，这就要求我们必需采纳适当的方法去解释法律，以适应丰富的社会生活的需要。 会见当事人要到达什么样的目的呢？大家都有自己的意见，有的人认为要到达了解案情的目的，有同学认为要到达了解当事人的想法即诉讼恳求的目的，还有的同学则认为要到达确定要是否接案的目的等等，同学们的意见不一而足。会见当事人应当留意些什么呢？教师从仪表、言行举止等等微观方面告知我们会见当事人应当留意的一些细节问题，比方衣着首先要干净，作为一名律师应怎样搭配衣服才显得得体，比方与当事人谈话时应当直视对方，而不能有太多小动作，否则给当事人一种轻浮不行靠的感觉 对我来说，法律诊所的学习既是必要的，也是必需的。由于法律诊所课程独特的教学方法、师生之间充分的民主公平性，都让我深深感动。应当说，作为一名法科学生，从专业的角度，我们观看事物，应当到处留心。而法律诊所的教学则又提升了一个高度，它是理论与实践的完善结合。在法律诊所的教学课程中，教师们以独特的教学方法阐释着法律的内涵，通过对于真实案例的了解以及法律思维的培育，我们觉得法律学问的学习是一种真正意义上的乐趣，而非一种负担。作为法科学生，我是幸运的，由于这是我的幻想，也是我的选择；作为法律诊所的一员，我不仅是幸运的，更是骄傲的。法律的学习是一条很长很长的路，我们必需保持非常的热忱。当我们学习到书本上学问的时候，或许我们从来没有想到怎样去践行这样一种理念与纯粹的难以琢磨的东西。然而，正是法律诊所，供应了大学生以自己的视角去践行法律的平台与时机。法律诊所的教师很热忱；这种热忱可以调动我们的积极性；法律诊所的教师很睿智，这种睿智可以调动我们的思索；法律诊所的教师很幽默，这种幽默可以调动我们的学习兴趣。 一个学期的诊所课程学习下来，我能感觉到自己的变化：除了对法学的更加喜爱和对学问的学习会更加努力以外，也坚信了自己通过这次学习能够更加有信念地沿着三年前选择的这条路风雨兼程走下去。 学法懂法用法守法学习心得 篇三 普法是全民普法。普法不只是普法职能部门和普法工的专利。公民本身既是施教者也是受教者。普法不是由一群人向另一群人灌输法律学问，而应是一种互动的、双向的沟通活动。此外普法是为了提高公民的法律意识，保障公民依法办事依法维权，而意识的形成是自觉的主动的，不行强迫的，这就要求在普法活动中树立“以人为本”的理念，表达人文和民本精神，使普法活动成为一项“民心工程”。 “以人为本”就要注意“因材施教”。普法教育的对象，范围广，层次多，承受力量千差万别，因此要依据不同对象的特点，针对性设置与其社会角色相近的内容，采纳不同的方法和手段，突出地域特色、群体特点、共性风格，做到量体裁衣，分类施教。 “以人为本”还要坚持把握普法的时间性和空间性，增加时效性。人们的思想和行为总是在肯定的时空范围内活动，普法教育要取得预期效果，必需恰当地把握好时间和空间，了解人们在新的历史条件下思索什么、关注什么、需要什么，紧跟形势，效劳中心，围绕热点，做到应时应景。 坚持“以人为本”就要坚持普法创新，增加普法的艺术性。受教育者，虽本质上对法有渴望和需求，但实际上往往不喜爱枯燥的说教与老一套的做法。所以，只有不断创新方式方法，加强趣味性、消遣性、艺术性，才能使普法更具吸引力。要注意理论与实际相结合，说教与熏陶相结合，法理与情理相结合，寓教于乐，使普法教育受到公众实实在在的欢送和宠爱。 坚持“以人为本”需拓宽普法渠道和载体，增加渗透性。普法已走过了启蒙阶段，早期常常运用的集中式、灌输式和填鸭式的教育方式。现代社会信息传输面广量大、快速高效，所以，现在的普法要多管齐下，讲究载体的多样性，强调新闻媒体、信息网络与声像、文字等实物载体有机结合，构建多形式推动、立体化掩盖的法律传播体系。要在渗透和结合上做文章，把法律学问渗透于司法实践中，渗透于法律效劳中，渗透于日常生活中，使普法无处不在，无时不闻。 坚持“以人为本”就要增加普法的科学性。_年的普法，使广阔公民从对法律的无知，到对有关法律学问的耳熟能详；从过去把法律置于事后，到现在把法律置于事前，都说明广阔公民的法律意识、法制观念有了极大提高，他们已不再满意于学一点法律条文，而是盼望把法治精神贯穿到他们的生活中。所以，普法要准时适应这种变化，不能总是停留在灌输条文上，要提升层次，更新观念，把宣传法治理念、弘扬法律文化、提倡法治思想，作为普法的目的，贯穿于普法工作始终。 坚持“以人为本”目的是为了满意人们的内在需求。只有满意人们的内在需要时，普法教育才能持之以恒和深化进展。从心理学角度来将，只有普法的内容、形式符合普法对象的个人需要时，他才会对其产生亲和力、认同性，从而引发积极的态度。所以，我们在工作中要坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近群众，用丰富多彩、生动活泼、喜闻乐见、寓教于乐的形式，培育公众对法律的兴趣，对法律学问、法律文化、法律思维的探究愿望，从而赢得广阔民众的主动参加，使普法有机地融入公众的物质生活和精神生活中，成为社会生活不行或缺的一局部，而不再是为了普法而普法。 2023学法用法个人心得体会 篇四 把法制教育视为学校全面素养教育的一个重要内容，抓紧、抓实、抓好。学法活动的开展，使全体教职工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的学习效果。通过学习，使学校教师进一步提高了自己的法律意识，增加了师生的法治观念和法律素养。我在学习中也收益非浅、感受颇多，下面就个人学习所得谈几点体会： 一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力气，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素养，不断增加依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。 二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建立的重点内容。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师提出了更高的人格上的要求。 教师职业的特点是培育塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和共性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。 三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风标准要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关怀敬重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，限度的激发学生学习的主观能动性。在平常的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不卑视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实小这个大家庭中安康、欢乐地成长。 现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必需要与家庭、社会亲密协作，课内外、校内外多种方法结合，调动学生主体参加意识，发挥各自的功能，相互合作，形成合力，齐抓共管，这样才能取得更好的效果。