三年级数学上册第7单元吨的认识吨与千克之间的换算教学建议冀教版.docx

三年级数学上册第7单元吨的认识吨与千克之间的换算教学建议冀教版 吨与千克之间的换算 教学目标： 1、经受选择适宜的质量单位以及对质量单位进展回忆与整理的过程。 2、能选择恰当的质量单位计量常见物体的质量；把握质量单位之间的进率，会进展简洁的质量单位换算。 3、感受质量单位与现实生活的严密联系，丰富、提升生活阅历。 教学建议： 选择质量单位 1、观看情景图，让学生依据自己的生活阅历，说一说这些物品常选用什么质量单位。 2、沟通学生课前实践活动调查的结果。 回忆整理 先提出“说一说”中第一个问题，学生答复，教师板书出来。然后提出其次个问题，师生整理质量单位间的进率。 1吨1000千克 l千克1000克 得出结论：相邻质量单位间的进率是1000。 练一练 第1题，由学生自主完成。沟通时说一说是怎样想的。 第2题，先由学生独立完成填空，再沟通。说一说是怎样比拟的。 第3题，让学生自己完成。沟通时说一说自己是怎样想的。 第4题，先读题弄懂题意，鼓舞学生用自己的方法解决问题。沟通时重点说一说是怎样算的。答案： 315×61890（千克） 2吨2023千克 18902023，所以一次能装6件。 第5题，先说一说情景图反映了一件什么事情，再提出蓝灵鼠的问题，鼓舞学生小组合作解决问题。然后沟通各组的估算方法。可能会消失多种算法。如，先称出 5千克苹果，数一数有多少个；再数一数两筐苹果一共有多少5千克，然后推算出一共大约有多少千克。先数出 10个苹果称一称质量，再数出一共有多少个苹果，然后推算。 实践活动 可以在课前指导学生到超市、商店调查，也可以上网查相关资料，还可以向家长或朋友询问。