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十查十看自查报告篇一：十查十看 “十查十看”师德师风自查报告 师德是一个老师的灵魂，是老师的立身之本。我国古代大教化家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。老师须要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 一、作为一名青年老师老师，在这次十查十看活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、谛视自己。 1.志向信念 、 依法执教 首先，社会在发展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教化教学的理论学问的学习，汲取新的教化思想、教化理念、教化模式，教化方法和教化途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年的从教，使我相识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，静默无闻的付出。并自觉遵守老师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充溢有意义。 2.“爱岗敬业 、 酷爱学生” 我酷爱教化，酷爱自己所从事的工作，酷爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、仔细备课的基础上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录 。关切、酷爱孩子是老师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以敬重孩子、酷爱孩子为动身点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐性教育，不讽刺，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们开心强壮地成长。 3、工作看法上，对待本职工作执着、爱岗敬业意识剧烈、能尽职尽责，努力做到忠诚教化事业、珍惜本职岗位，主动进取、奋勉有为，全身心投入到教化事业中。 4、大局意识剧烈，能顾教化发展大局、不斤斤计较个人得失，对待工作主动肯干，努力做到满腔热忱、勇于担当，以教书育人实际行动践行“酷爱教化、奉献教化、赞美教化”要求。 5、和谐理念清楚，能主动维护教化形象、珍视教化声誉，努力做到自觉倡树“教化一家人”和谐理念，以身为教化人为荣，以促进教化发展为使命，保持坦荡心境，时时到处注意维护教化良好形象。 6、努力做到为人师表，到处留意个人形象、遵守社会公德和职业道德，以高尚人格力气、良好道德形象和精湛业务素养成为学生的楷模、社会的榜样。 7、能严谨笃学，对业务努力做到精通娴熟、主动更新教学模式教学方法努力做到敏捷多样、努力提高课堂效率，做到勤奋学习学问、刻苦钻研业务，全面提高教书育人实力和水平。 8、努力做到关爱每一位学生、敬重每一位学生，因材施教，促进每一个学生健康成长和全面发展。不违反学生成长规律、不实行以罚代管、避开工作方法简洁粗暴。 9、能搞好团结协作，团队观念剧烈，教学上努力做到真诚对待同事，优势互补、资源共享，打造温馨和谐的老师团队。 10、在家校沟通方面，家校联系刚好、真诚的与家长沟通，努力做到家校密切合作、携手育人，完善沟通方式方法，虚心听取家长看法建议，不断改进教化教学工作。 11、能规范从教，不乱办班、乱补课、不随意增减课程、能按要求布置作业，不违反 “五不准”师德规定，努力做到严格规范从教行为，全面推动行风建设。 12、作风纪律，不迟到早退、不缺勤、不擅自离岗、能严格执行禁酒令，不再工作时间闲聊、打麻将、玩嬉戏，努力做到模范遵守各项规章制度，纪律严明，政令畅通。 13.敬重家长 、 严谨笃生 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要刚好与家长沟通，仔细听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长。并且在语言沟通中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。 二、存在问题及缘由。 存在问题： 1、业务学问不精，底子薄，缺乏过硬本事，面面想抓，结果什么都不行。驾驭课堂实力不强，不能见机行事，局限于教案。满意于现状，教化教学工作不求创新。 存在粗粗拉拉的习惯，细微环节处理不够精细，付出和收获不成正比。没有深化找出症结所在。 2、政治理论的学习处在被动之下，没有自主发展意识。 3、新课改理念的贯彻不够深化，课堂教学艺术有待提高。 4、急功近利，对学生缺少耐性，处理事情缺少才智。 5、不能可持续发展自己，开拓创新实力较差。 三.整改措施 加强学习老师职业道德规范、老师法等教化政策法规，规范我个人教化教学行为。主动听课，向更多知名老师学习，取他人之长，补己之短。 总之，这次的自查活动真似一场刚好雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽、利欲熏心，使我们恒久保持一方净土。正如叶圣陶先生所说“千教万教，仔细求真，千教万教学做真人”。 在今后的教学中，我要从小事做起，点滴做起，领先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。主动响应“教化一家人”和谐理念、努力践行“酷爱教化、奉献教化、赞美教化”要求，时刻谨记“办人民满足的教化”。 篇二：十问十查 自查自纠 十问十查践行十项承诺的自查自纠报告 十问中的问题： 1、 自查 问一问我的岗位我负责、我的岗位请放心是否做到。这 一点我没有做好到最好和更好，在平常的工作中间或会开 些小差和一些细微环节上的偏差，造成工作没有精彩的完成。 自纠 作为一个执法人员要严格要求自己，在其位要谋其 职，某些小的错误如不刚好订正久而久之就会酿成大祸， 须知千里之堤毁于蚁穴的道理，在此我要深刻反省自己 我要为我的工作负责，我要在岗位上仔细努力。 2、 自查 问一问抓住没一天，做好每件事是否做到。这一点我做 的还不是很到位，日常工作当中我还是没有仔细的抓住每 一天，有时也是得过且过混混日子的这种心态。 自纠 人生能有多少个日出和日落，过一天就少一天为什么不认 仔细真的过好每一天呢，抓住每天做好每件事不是做给别 人看的是对自己的负责，有时候我或许会抱着混日子的心 态去做事在此我深感惭愧我要自我检讨，今后肯定踏踏实 实的过好每一天，。 3、 自查 问一问只为胜利想方法，不为失败找理由是否做到。我 自问这一点也没有打到标准，平常工作当中每次遇到困 难没第 一时间地尽力去想方法解决，而是找各种借口 来躲避问题。 自纠 有时候工作上出现了一些难题我并没有主动努力的去想 方法解决而选择躲避，这种心态和行为是错误的，胜利 的解决一个难题也是对自己做事实力的一种熬炼，以后 要主动努力面对困难解决困难，绝不躲避，也不找任何 借口来敷衍了事。 4、 自查 问一问讲新话、出新招、创新业是否做到。这一点对于我 来说的确不如一些同事表现的好，总没有一些独树一帜的 观点和想法，墨守成规，固步自封就是形容我这种人的， 我承认这一点我做的的确很差。 自纠 作为一个站在风口浪尖的执法人员每天面对的问题和状 况都不是一样的，有些突发的状况和新的问题就得以新的 方法来解决，我要努力的自我学习和向领导、同事学习他 们的处世之道，讲话之理，做事之力，并主动创新，一新 的方法新的实力来应对各种问题。 5、 自查 问一问从我坐起，向我看齐是否做到。这一点对于工作不 精彩的我来说是完全不够什么资格的，工作没做到最好自 然起不了带头作用。 自纠 工作不精彩的我没有起到带头作用甚至有时没有精彩完 成领导交代的任务这一点我很惭愧，我要自我反省，今后 我要努力改正，并努力工作，做好每件事，想事情办事情 要抢在前面要做到从我做起想我看齐。 十查中的问题： 1、 自查 查一查执行是否有力。在执法工作中有时会出现一些不应 当出现的疏忽，前面执行订正的违法行为在我离开后又卷 土从来，这就造成执法力度的薄弱和执法威历的降低。 自纠 执法工作要深化内里的去做，不能只做表面文章，有些时 候执行力度不够这就要要求我们要深化群众当中用各种 方法，让群众了解法律，敬重法律守护法律。 2、 自查 查一查形象是否良好。执法形象的好坏会干脆影响到群众 对执法人员的看法和相识，严峻的甚至会影响对队伍的整 体形象和素养，这一点我没有做到完备，对一些细微环节的东 西不是很注意，多少影响了队伍的良好形象。 自纠 日常工作中我是个不太注意细微环节的人，有些时候总认为这 是没什么必要的，但是我们执法人员是一个整体，因为一 些个人的形象好坏会影响整个对位，所以我相识到我这种 做法和想法是错误的是会拖累集体的，细微环节问题看似不大 但是却反映出一个人的整体素养，这一点我要努力改正。 3、 自查 查一查效率是否高效。工作当中我们总会出现这样和那样 的错误，没有总结出新的，好的，快捷高效的管理手段这 就造成了工作效率的低下。 自纠 平常工作中我的工作效率是比较低下的，总没有一些同事 做的好，因此我要向同事们学习好的管理手段并努力通过 自我学习做到进步。 4、 自查 查一查责任是否落实。有时候上级和领导交代的任务安排 到我的手中，我没有扪心自问会为工作负责，为自己负责， 没有把上级和领导交代的责任落实到位，这是不应当的。 自纠 领导交代的任务是必需要完成的，有时候我做事情总觉得 差不多就好了，这是不对的，既然领导交代给我的任务和 责任就是信任我，我就应当要为此负责，出了事情就要有 担当，要负责。 十项承诺中的问题： 1、 自查 只要有1%的希望、就要尽101%的努力。有时候工作比较 枯燥乏味可能就没有比较主动的看法去工作，没有尽自己 最大的努力去完成领导和上级交代的任务。 自纠 爱迪生说过天才是1%灵感，101%的汗水，这是我们都懂 得道理，不管什么事情只要有希望就得尽自己最大的实力 去努力，假如试都不试那确定没希望胜利。所以以后做事 情我都回尽自己全部的力气去完成。 2、 自查 踏石留印、抓铁有痕。有些时候在执法过程中整治摊贩等 等虽然看似经过执法整治变得井井有条，整齐有序但只是 表面工作，没有深化内里，没有真正的根治，没有做到踏 石留印、抓铁有痕。 自纠 做事情要讲究效果，结果。不能做表面工作，我们有时候 感觉做事情感觉很到位其实不然，都是表面的，就好比整 治流淌摊贩，领导要求我们多杀几个回马枪，整治到摊贩 能自觉的尊法为止这都是方法，都是做到踏石留印、抓铁 有痕的方法，平常在工作当中也要讲究方式方法。 3、 自查 万事求落实、落空你追究。在哪个岗位就要爱哪个岗位， 在岗位上有没有以身作则，做好本职工作，假如因为某些 个人缘由而影响了工作，甚至拖累了领导和上级交代的任 务，不管大小都要担当起责任，这一点我做的还明显的不 足。 自纠 每件事情既然交代你去做了就要仔细完成，落实到位，没 有完成的就要主动负责，追究到位。 篇三：学风自查报告 南洋书院计算机26班学风自查报告 一、 班级状况简介：本班共25人，男生20人，女生5人。其中留学生1人。经过在交大四个多学期的学习 和生活，全班基本融合成为一个整体，班风良好，和谐团结，凝合力较强；在学习方面还欠 缺方法，须要向其他班学习。 二、 班级学习状况： 1、 班级整体学风：有些上进的同学学习很刻苦，但仔细学习的同学尚未组成一个团体，没有发挥出集体的凝合力。 2、 课堂状况分析：在学期起先的时候，有些同学由于还没有适应新学期的节奏，所以没有仔细听讲。导致后期老师课堂上的内容须要引用之前的学问时，无法有机的结合，。 课堂听不懂，作业不会写。导致之后的课程更听不懂，形成恶性循环。 3、 作业完成状况： 至于作业，由于以上现象的存在，导致抄袭现象严峻。加之老师检 查力度不大，使抄作业现象没有得到遏制 4、 自习状况：一些仔细学习的同学会去自习室学习，但大部分只是独自上自习。大部分同学没有上自习的习惯。 三、 缘由分析： 首先，开学起先的时候没有抓紧，导致之后的课程听不懂，形成恶性循环。 其次，同学们的学习热忱不高，课堂到课率不高，独立完成作业的人数很少。课堂听讲 效率低。课后不能对当天学问刚好复习消化，留下疑问也没有刚好向老师请教。 最终，班级同学参与社团活动，及学校组织的各种活动的主动性不高。对学校发布的各 种信息不去了解，错失了很多沟通，竞赛的机会。相关措施： 首先，提高同学的学习主动性，可以请高年级同学来做讲座，讲解并描述今后激烈的工作竞争 压力，唤起同学们的学习热忱。其次，增加班级凝合力。常常组织大家一起上自习，一起出去郊游。增加大家相互之间 的相识，形成互帮互助的班风。 四、班会： 针对本次的班风自查，我们班委确定召开了班会，主要内容包括：总结前段时间的学习， 反映迟到翘课现象，制定相应班规，提出详细实施步骤，以及对接下来一段时间学习的规划。在会上，班主任杨麦顺老师提出了希望与建议，呼吁大家把精力投入到学习中去，主动 参与学校组织的活动。篇二：学院学风建设自查报告 *学院关于学风建设 专项检查的报告 2022年以来，我院坚持以科学发展观统揽工作全局，以专业建设为龙头，坚持教化引导、 制度规范、监督制约、惩防结合、标本兼治的原则，实行多种措施，大力推动和强化学风建 设，努力营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围，在构建学风建设工作体系、强化 领导主体责任、加强师德师风建设、建立学术规范教化制度、塑造学生良好学风和考风以及 学术和科研活动监督和约束机制的落实等方面均取得了显著成果。依据教化部关于切实加 强和改进高等学校学风建设的实施看法、甘肃省高等学校学风建设实施细则和甘肃省 教化厅关于进一步加强高校科研管理工作的看法等文件精神，切实加强学风建设、订正科 研领域存在的“四风”现象。现将自查状况报告如下： 一、学风建设总体状况我院是公安高等职业院校，长期以来实行严格的警务化管理，坚持“严格教化、严格管 理、严格训练、严格纪律”的管理原则，既体现公安院校学生管理特点，又遵循高等教化的 普遍规律。始终坚持政治建警，深化实行中共中心国务院关于进一步加强和改进高校 生思想政治教化工作的看法，深化开展社会主义核心价值体系教化，常年开展爱国主义、集 体主义和社会主义教化，切实增加师生思想政治教化的针对性、实效性，努力构建全员育人、全过程育人、全方位育人的良好局面。2022年，学院被省高校工委评为 “全省高等学校思想政治工作先进集体”，2022年，被省委、省政府评为“全省教化系统先 进集体”。 学院在加强政治思想工作的同时，始终坚持教学工作中心地位不动摇，狠抓学风建设， 努力整顿教学环境和教学秩序，严格教学纪律，深化教学改革，提高教学质量。各职能部门 也结合工作实际，加强了工作指导、协调和监督检查工作，营造了较好的育人环境，学生专 业思想巩固，学习看法端正、遵守教学纪律。目前，学院在校生2300人，就业率逐年上升， 学院办学规模、质量和效益得到协调发展。通过不断努力，围绕学风建设，已大力营造了内 和外顺、稳定有序的良好办学环境。 二、开展的工作和主要成效一是坚持政治建警，加强学生思想教化。在招生、教学训练、日常管理、就业等各个环 节，始终把“忠诚教化”和政治合格放在首位，通过严格扎实、全面细致的入学教化、警务 作风训练、一日生活制度养成和规范的职业道德教化，促进学生宗旨意识、警察意识、群众 意识、法纪意识的树立和巩固。二是严格制度落实，形成健康向上、遵纪守规的良好校风。针对不同的培育对象，分别 制定了学生警务化管理规定、招录培育体制改革试点生警务化管理规定和培训学员 管理制度等一系列规章制度，并严格贯彻执行，确保了良好的教学、工作、学习和生活秩 序。 三是主动开展学生其次课堂活动，丰富校内文化。组织学生常常性地开展“读书月”、“文 明月”、演讲赛、辩论赛、朗诵会和歌咏竞赛、书画摄影竞赛、文艺晚会、学问竞赛、征文大 赛等多形式的课外活动，组织学生定期到烈士陵园扫墓、参加社会调查、社区志愿服务、敬 老院“学雷锋，做好事”等多形式的其次课堂活动，既丰富了校内文化生活，又陶冶了学生 （学员）的精神情操。 四是加强学生社团建设，拓展学生综合素养。我院成立有学生会、警务纠察队、国旗护 卫队、思辩社、警苑文学社等学生社团，在院党委和院团委、学生管理部门指导下开展工作。 各社团坚持“自我管理、自我教化、自我服务”的方针，仔细实行院党委、院团委和学 生处的各项工作支配，主动协作学生教化管理工作，在校内文化建设、学风建设、学生管理 和学生素养拓展中发挥了主动的不行替代的作用。2022年，我院学生会被团省委、省直团工 委授予“甘肃省优秀学生会”称号，警苑文学社两次被团省委、省学联评为“甘肃省高校 优秀学生社团”。 五是组织青年老师开展岗前培训，培育良好的职业操守和学术道德。学院始终将老师的 职业道德和学术道德建设作为工作的重点，每年都对新老师进行岗前培训。2022年，共有16 名新任老师参与了岗前培训。在培训中，除进行高等教化法、教化学、心理学等内容的培训 外，都将老师职业道德和学术道德规范教化作为新老师培训的必修内容，教化全体新老师要 做到为人师表，恪尽职守，实现教书育人、管理育人、服务育人的目标。 六是提倡实事求是、坚持真理、学风严谨的优良风气，规范学院全体师生的学术行为， 促进科研诚信建设。2022年，学院修订了科研经费管理方法、科研项目管理方法、学 术活动管理方法、学术著作出版资助管理方法、专业（学科）带头人选拔管理方法、中 青年骨干老师选拔管理方法、学术委员会工作章程和教化教学委员会工作章程等制 度，进一步加强对各类学术活动的规范管理。2022年，开展了以“学法懂法遵守法律，做合格人 民老师”为主题的师德师风建设教化活动，通过“十查十看”，进一步加强监督检查和自查整 改，切实解决群众反映剧烈的教风、学风方面的问题。 七是充分发挥教学检查、学生评教的监督约束作用，促进良好教风学风形成。定期开展 检查性听课、试卷和毕业论文检查等工作，召开学生座谈会与老师座谈会，仔细听取师生意 见，刚好驾驭信息，协调解决存在的问题，切实完善了教学管理的监管环节，使教学管理更 加规范，教学水平不断提高，教学运行更加有序。开展了全院学生网上评教，并仔细总结反 馈，促进教风始终良性发展。还开展了数次集中教学检查，重点对开学第一周与节假日前后 的教学秩序进行检查，深化班级了解老师上课状况和学生出勤状况，确保各项教学工作正常 运行。对违反教学纪律的老师、工作失责的管理人员，依据教学事故认定与处理方法(修订) 进行处理，并把教风、学风建设纳入年度双目标管理考核体系，与单位年终评优挂钩。 三、存在的主要问题和缘由分析一是部分学生缺乏持之以恒、勤奋刻苦的学习精神，学习纪律松懈。相对中学阶段，大 学的生活是缤纷多彩、逍遥自在的。部分学生在进入高校后，摆脱了家长和老师的束缚管理， 放松了对自己的要求，以致于丢失学习的动力和热忱。再加上由于志向和现实的落差，一些 学生满怀信念走进向往的高校，却发觉心中的高校生活和现实存在很大差距，或者报考专业 的盲目性和入校后专业选择的限制性，使部分学生往往学非所愿，学非所长，而产生消极苦 闷心情。由此又导致考试作弊等不良现象时有发生。 二是部分老师教学方法死板，忽视对学生的思想教化和引导。部分老师缺乏创新意识， 教案多年不换，教学方法按部就班，照本宣科，缺乏活力。只管讲课，缺乏与学生和活动交 流，对学生的课堂纪律和出勤等不闻不问，随意放纵，只教书不育人。三是制度落实不到位，监督检查力度不深化。开展科研诚信和学风建设重在制度建设， 重在落实，通过制度建设规范学术行为。在开展科研诚信和开展科研诚信和学风建设程中， 如何防止学术不端行为的产生是主要困难之一。少数学生的毕业论文仍旧存在抄袭，导师指 导学生过多现象和导师把关不严、指导不力现象依旧存在。深刻地反映出有关制度的落实还 不到位，职能部门的监督检查力度还未触及到深处。 四、改进的措施和建议篇三：教风学风自查报告 教风学风自查报告 老师要以严谨治学、关爱学生为必需遵守的职业道德操守，肩负起教书育人的职责。教 风的建设关系到学风的建设，关系到高等学校学生培育的成材率，关系到学校人才培育的水 准问题。为全面总结本人近三年以来的教风和学风状况，特作出本教风学风自查报告。 一、教风建设的目标和本人工作以师德建设为中心，以提高教化教学质量为落脚点，以规范教学行为为抓手，以完善制 度为保障，努力形成“教书育人、为人师表、严谨治学、严格执教”的教风。 1、努力提高职业道德水平。本人始终坚持社会主义教化方向，全面贯彻党的教化方针， 仔细遵守各项规章制度；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，爱岗敬业， 以良好的思想和道德风范去影响和培育学生；努力践行求真务实、勇于创新、严谨自律的治 学看法和学术精神，模范遵守学术道德规范。 3、增加教书育人的意识。既要传授学问，又要素养教化，将素养教化融于教学的每一个 环节，这是教风建设的核心。本人努力保持良好的职业道德，树立良好的师德师风，时刻注 意自己的言行举止，到处“为人师表”。在课堂上不发表与教学无关的不符合老师身份的言论， 不给学生带来负面影响。在教学活动中重视学生思想道德情操的培育，提高学生的思想素养 与培育学生业务实力并重。主动推动教化创新，全面实施素养教化，坚固树立育人为本、德 育为先的思想，在日常教学和班主任工作中，全面关切学生成长，酷爱学生，敬重学生，公 平公正对待学生，为全体学生供应同等的表现、创建和胜利的机会。 4、严格履行岗位职责，严谨治学。本人应严格执行教学安排和教学进度，教学进度符合 教学日历的支配。教材的选用符合教学大纲的要求，反映本专科的基础理论、基础学问和学 科前沿。对整个教学过程和教学环节仔细负责，以保证教学质量。详细的教学环节包括备课、 上课、辅导答疑、批改作业、指导试验。讲授课程教案或讲稿齐全、规范，备课教案常常更 新、补充新的学问和信息。教学观念、教学方法、教学手段与“与时俱进”，不断改进教学方 法，提倡启发式、案例式、探讨式、参加式教学方式，强调学问和实力的统一，加强师生之 间的沟通和互动，充分发挥老师的主导作用，激发学生的学习爱好、信念、主动性和主动性。 主动探讨探究素养教化前提下创新实力培育模式，运用现代化教学手段进行教学，不断提高 课堂教学效果和教学效率。在课堂教学中，针对学生的不良行为和思想实际，大胆管理，及 时教化。从关切爱惜学生的角度动身，谆谆教导，正面引导。仔细批改自己所担当课程的作 业，作业量适当。提高试验教学的质量，加大对学生试验的指导力度，在试验中应耐性解答 学生在试验过程中遇到的问 题。 5、严格规范“考风考记”。本人严格执行学校有关考试的规定， 严格考风考记，严守教 学纪律，严把考试前后的各个环节。如根据教学大纲要求，做好考试命题，坚持“a、b卷制”， 不随意降低试题难度，严守命题纪律，不在考前圈定考试范围和复习题，更不漏题。判卷评 分公正、客观、合理，不徇私情，不随意加分、扣分，不弄虚作假，不拿分数与学生做交易。 严格监考制度，监考时间仔细监考，不随意离开考场，不做与监考无关的事情。身为班主任， 每学期考试前特地召开以考风考记为主题的班会，仔细学习学院有关监考纪律。 二、学风建设的目标和本人工作以加强思想政治教化为先导，引导学生坚固树立“成才为本”、“爱国奉献”的观念，明 确学习目标，端正学习看法，增加学习动力，并以求实的科学精神、严谨的治学看法，着力 提高学习实力、实践实力和创新实力；培育学生成为德、智、体全面发展，学问、技能、素 质协调统一的合格人才；着力打造务实、活跃、创新、和谐的学风氛围。 1、开展高校生思想政治教化。开展高校生思想政治教化，分阶段侧重性教化，全程做好 高校生职业生涯规划。对于大一新生，注意“养成和适应教化”。通过早操、早读、晚自习等 措施，熬炼学生的学习意志和恒心，养成良好的学习习惯；通过开展各类学习阅历沟通会， 让学生尽快适应高校生活；提前介入专业教化，让学生了解所学专业的发展前景，提高其专 业学习的爱好和动力。对于大 二、大三学生来说，注意“素养拓展教化”，通过引导其参与各类活动和科技文化竞赛等， 使其充分相识到自身的潜力，进而激发其学习的热忱和持续性。对于大四学生注意考研和就 业形势教化，树立学生的危机意识，增加其学习和考研的动力。同时，注意择业观和就业技 巧的教化，令其精确定位，顺当就业。 2、充分发挥学生工作队伍的引导作用，加强制度建设、强化学生管理。进一步加强对新 生集体晚自习、对学生上课、就寝的监管，建立学生党员、学生分会和班级干部齐抓共管的 管理机制。对旷课、旷宿、迟到、扰乱课堂和就寝秩序者刚好通报刚好处理。组织检查上课 迟到现象，努力杜绝上课迟到现象。进一步加强后进转先进工作。对于有不及格科目的学生 干部坚决撤换，避开负面影响。大力支持学生期中期末大讲堂活动，帮助授课学生与各学科 老师建立学习关系，提高学生的实力水平，提高大讲堂的效果；广泛开展“一帮一”助学活 动，使先进帮后进形成良好风气。增加学生间的学习阅历沟通活动，定期开展学生学习方法 和学习阅历讲座。更多地组织开展专业性的科技讲座，增加学生对专业学问的了解，提高学 习爱好。坚持定期和不定期走访学生宿舍制度，驾驭和了解学生思想学习生活动态，做到日 常管理有备无患，抢先做好思想引导，防患于未然。 3、充分发挥家长等多方的推动作用，建立沟通协调沟通机制。身为班主任，本人与学生家长保持联系，定期向学生家长通报学生在校学习、生活等各方面状况，尤 其个别学习问题较为严峻的学生（期末考试出现2科不及格科目），更要刚好、精确地向家长 通报状况，交换看法，形成家校共同的合力。通过听课和定期按专业召开任课老师、班主任 和学生代表座谈会的形式，刚好发觉并解决学风中存在的问题。组织开展专业学习指导讲座， 请专业老师帮助学生了解专业前沿，知晓本专业在经济社会中的作用和用人单位对本专业人 才的要求状况，进一步巩固学生的专业思想。利用毕业生有利资源，合理选用毕业生，令其 为学院在校生供应实践(实习)基地，最好是定岗实习。每学期召开学风建设班团会，探讨布 置日常学习、考风考纪等问题。每学年定期召开各班学习委员工作培训沟通会，实行措施提 高本班学风。 教风和学风建设关系学院发展，是一个系统工程，关系学生成才，创建优良教风和学风 是社会、家长对我们的重托和期望。本人肯定同心协力，努力查找不足，扎扎实实做好教风 和学风建设这个系统工程。 2022年10月8日 教风学风自查报告 教学质量是学校的生命线，创建优良教风学风是提高教化教学质量、培育高质量人才的 重要保证，教风与学风是老师教化行风的重要组成部分，是全面提高教化教学质量、培育优 秀人才的基本保证。为全面总结本人近三年以来的教风和学风状况，特作出本教风学风自查 报告。 一、教风的指导思想 本人始终坚持实行科学发展观，以人才培育为根本任务，坚持以学生为主体、以制 度为保证、以创新为动力，以激励为牵引、以质量为根本的建设方针，提高教学的质量意识 和责随意识，扎实推动教风建设。 二、教风的详细工作 1、努力提高教学业务素养。近三年内，本人担当多门心理学专业课程和全校心理学公共 课程的教学任务，同时担当应专心理学本科班班主任工作。在圆满完成教学任务的同时，努 力钻研业务，提高教学探讨实力和实际教学实力，夯实专业基础，拓宽专业口径，不断学习 新理论，补充新学问，提高实践实力。要主动探究教学规律，探讨和改革教学内容与教学方 法，坚持传授学问与高校生实力培育、素养提高协调发展。坚持参与“教研组老师研讨会” 和“讲课听课大赛”活动。努力学习先进的教学方法，积累教学阅历，加快提升教化教学能 力。 2、提高职业道德水平。本人始终坚持社会主义教化方向，全面贯彻党的教化方针，仔细 遵守各项规章制度；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，爱岗敬业，以 良好的思想和道德风范去影响和培育学生；努力践行求真务实、勇于创新、严谨自律的治学 看法和学术精神，模范遵守学术道德规范。 3、严格履行岗位职责，严谨治学。本人应严格执行教学安排和教学进度，教学进度符合 教学日历的支配。教材的选用符合教学大纲的要求，反映本专科的基础理论、基础学问和学 科前沿。对整个教学过程和教学环节仔细负责，以保证教学质量。详细的教学环节包括备课、 上课、辅导答疑、批改作业、指导试验。讲授课程教案或讲稿齐全、规范，备课教案常常更 新、补充新的学问和信息。教学观念、教学方法、教学手段与“与时俱进”，不断改进教学方 法，提倡启发式、案例式、探讨式、参加式教学方式，强调学问和实力的统一，加强师生之 间的沟通和互动，充分发挥老师的主导作用，激发学生的学习爱好、信念、主动性和主 动性。主动探讨探究素养教化前提下创新实力培育模式，运用现代化教学手段进行教学， 不断提高课堂教学效果和教学效率。在课堂教学中，针对学生的不良行为和思想实际，大胆 第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页