八年级体育教学计划2.docx

八年级体育教学计划 一、学情分析： 障碍跑的教学是在快速跑中运用跑、跳、跨、钻、绕、滚、翻等合理的方式、方法越过若干个障碍。其目的是培育学生把握日常生活中的技能，增加个人的自尊和自信。通过障碍跑的练习可以提高学生动作的灵敏性和平衡性，能进展快速跑的力量和有氧耐力，进展弹跳力和肌肉力气，提高生活力量和抗疲惫的力量，还能使知觉敏锐、精确，记忆和推断力量得到进展，提高工作效率，保障生活的安全。而利用这些固定器材来练习不仅具有以上优点，而且利用学生好胜的心理，充分调动学生的团结合作意识。 另外，障碍跑的教学，培育学生刻苦耐劳、坚韧英勇的精神。体验战胜自我的喜悦，挑战人生的乐趣。培育勇于克制困难的意志品质，培育学生具有积极、协作、责任感、公正竞争、自制自律的态度。 二、教材分析 田径教材中的障碍跑，是在快速跑中运用合理的方式、方法越过若干个障碍的运动工程。指跑过、跳过、跨过、穿过、绕过、爬过、翻过、滚过、钻过各种障碍物。通过对该工程的学习，能够进展学生身体的综合素养;还能使学生猎取或者把握日常生活中的有用技能;不断克制害怕心理和畏难心情，树立自信念，相互爱护与帮忙，培育学生英勇坚韧、克制困难等意志品质。 三、课的目标： 1.让学生通过对障碍跑工程的学习，进展学生的.奔驰素养，提超群越障碍的力量;让学生把握一些日常生活的有用技能，增加个人在生活中的自尊心和自信念。 2.通过练习，培育学生不怕苦、不怕累、团结合作、坚韧拼搏的精神，提高学生的动手操作和实践力量。 四、教学过程： 课的 挨次 课的 内容 教学手段 与方法 学生活动 组织与要求 思想渗透 一 2 常规检查： 1.体育委员整队报告人数。2.师生问好。3.介绍本节课的内容任务。4.检查服装。 1.教师提前到场地检查场地器械。 2.承受体育委员的报数，并向同学们问好。3.以教师问，学生答的形式，导入本节课的学习。 1.体育委员整队，检查人数，向教师报告。 2.集体向教师问好。 组织形式： 加强常规教学，培育良好习惯。 二 2 队列队行练习 三面转法及踏步走练习 积极仔细做好动作，保持队行整齐。 组织形式：原队形稍散开 要求：踏步走的过程中，精神抖擞。 吸引学生留意力，激发兴趣，调动练习积极性。 三 8 预备活动： 热力健身操：1.头部运动2.肩部运动3.扩胸运动4.腿部运动5.跳动运动 1.教师首先提示性的讲解并领做示范一遍。 2.师生一起随着音乐节奏练习。3.鼓舞学生可以自主选择其他动作，随着伴奏练习。 1.随着教师的讲解示范，仿照练习。 2.师生一起随着音乐伴奏练习。3.也可以自主的选择其他动作随着节奏活动。 组织形式： 学生散点站立，要求能看清教师的动作。要求：态度仔细动作协调，能根本上跟上节拍。 学生能够很清晰的知道：作好充分的预备活动对熬炼身体的重要意义。 四 8 尝试性练习： 1.越过一个最有把握的障碍物。2.越过两个障碍物的练习。3.选择三个障碍物的练习。4.越过多个障碍物的练习。 1.首先提示学生选择越过障碍的方法时，前提条件保证安全。 2.教师巡回指导学生的练习状况，对学生在练习过程中存在的安全隐患问题，准时进展引导并订正。3.参加学生组的活动，师生互动，提高学生跨越障碍的自信念。 1.小组成员集体协商，争论应当怎样进展尝试性练习。 2.积极投入的进展练习。3.结合教师的指导，对自己小组越过器械的方法进展修改。 组织形式： 教学要求：同学之间相互敬重，相互信任，并安全的进展练习。 既对主教材的学习起帮助性作用，也对学生进展相互合作、相互敬重的教育。 五 20 嬉戏：“英勇者之路” 1.教师说明嬉戏的做法。 2.教师巡回指导学生对道路的布置状况，并指出其中的危急隐患。3.组织学生对各个小组的场地布置状况，进展评价。4.鼓舞各个小组进展竞赛，三局两胜。教师执行裁判任务。 1.依据教师的提示各个小组协商如何布置场地，并且为这条路命名。 2.对自己小组铺设的道路进展修改。3.对道路的名字以及铺设状况进展相互评价。4.进展嬉戏竞赛。 组织形式： 各个小组利用场地上现有的器械自己布置。要求：1.遵守竞赛规章。2.积极参加竞赛，有较高的练习兴趣，气氛热闹。3.留意安全，团结合作，相互爱护与帮忙。 嬉戏活动的开展，表达学生的自主合作精神，同时对学生进展“人文”精神的教育。培育敢于拼搏，勇往直前的开拓精神。 六 5 放松活动： 1.在音乐伴奏下，师生共同放松。2.下课常规 1.教师领做，随着音乐与学生一起练习。 2.鼓舞学生对本节课的学习状况有何感想和体会，进展总结发言。3.教师进展总体评价。4.整理器械，布置课后练习内容。 1.学生跟教师一起，在音乐的伴奏下，进展身心放松。 2.尽情畅谈自己的上课体会。3.帮忙教师整理器械。 组织形式：学生成散点形式站立。 要求：放松动作。轻松自然，踊跃畅谈自己的上课体会。 美丽的音乐，轻松、和谐、民主、开心的课堂气氛，陶冶学生情操，促进学生身心安康进展。 场地器械：1.大垫子4块 2.小垫子8块 3.跨栏架4个 4.体操凳4根 5.录音机1台 估计密度：45% 课后小结 通过对本节课的学习，估量有90%的同学能够安全的越过23个障碍物，并且能够体会到制服障碍所带来的喜悦心情和胜利感。 五、教学反思：我们是农村中学，体育场地设施及器材条件不好，上课就会面临许多困难，但我们可以充分利用和开发课外资源。在我们体育教学的过程中，充分利用和挖掘校本教材资源和课外资源，会给我们的体育教学带来意想不到的教学效果。例如，针对障碍跑这个学习工程，完全可以利用学校操场的现有器械：主席台、领操台、树空、双杠等固定场地设施，就可以组织练习，同样可以到达我们这节课上利用这些器械可以到达的熬炼效果。 我的这节课还有许多缺乏之处，教学的组织方法或许比拟单调了一点，在调动学生的积极性方面还不是很到位。盼望各位专家能赐予指导。