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关于小班的教案8篇 关于小班的教案篇1 活动目标： 1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象 2、情愿参与科学活动，能用简洁的语言把自己的发觉告知教师和同伴，幼教小班常识教案-什么不见了。 3、通过玩玩、讲讲进展幼儿的思维，激发求知欲。 活动预备： 1、每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。 2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（苹果片、橘子瓣等）大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。 活动过程： 1、告知幼儿今日教师带来了好多东西，引起幼儿观看与学习的兴趣。 1）观看教师试验： 教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观看白糖放进水里怎么样了？ （看不见了、溶化了） 2）教师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观看小石子放进水里怎么样了？ （还能观察 、不溶化） 问：请小朋友想一想，你平常见到的什么东西放进水里也能溶化？（盐、果珍、奶粉等） 教师小结：有的东西放进水里能溶化，变得看不见了，而有的东西放进水里不能溶化。 2、让幼儿做小试验（任选一种） 1）介绍活动材料，让幼儿知道试验材料的名称。 盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。 2）让每个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，观看结果如何。 3）沟通试验结果：知道有的东西放进水里看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见，幼儿教案幼教小班常识教案-什么不见了。 点击扫瞄该文件 3、提问个别幼儿 请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了？怎么样了？ 鼓舞幼儿把自己的发觉告知教师和小朋友。 活动延长： 教师连续引导幼儿在日常生活中观看物质溶解于水的现象，鼓舞幼儿多做小试验，通过试验把握更多的学问。 关于小班的教案篇2 活动目标： 1、 幼儿在嬉戏中练习双手双膝着地爬。 2、 激发幼儿对体育活动的兴趣。 活动预备： 场地上画有迷宫、垫子、圈、彩虹桥、沙包、轮胎、塑料板、塑料墩柱、小动物家、毛巾、筐等 重难点： 双手双膝着地爬 活动流程： 四散爬爬迷宫运粮食 活动设计： 师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢?乌龟宝宝你们什么本事呀?(爬)你们现在就到大草地爬一爬，让乌龟妈妈看看谁的本事大。 一、 四散爬 1、“小乌龟“到场地上四散爬，教师观看(观看幼儿出汗状况、爬时的动作是否正确)。 2、在爬的过程中敲击小铃(快、慢)，幼儿依据所听到的铃声的快慢节奏爬，以提高幼儿爬的兴趣。 3、 “小乌龟“快回来休息一会儿(集中坐在场地上休息)，（教案：）有一只“小乌龟“爬的可好了，我们请它来表演一下(个别幼儿演示)。 二、 爬迷宫在草地上有个大迷宫，我们一起到迷宫里去爬好吗?迷宫有四扇门，你们要从这几扇小门里爬进去，还要从小门里爬出来。 1、“小乌龟“爬迷宫，教师观看(幼儿出汗状况，幼儿是否会爬迷宫) 2、在迷宫四周逐一添加帮助材料(详见图例)，“小乌龟“见到帮助物即可上去爬入迷宫，进一步增加幼儿爬的兴趣及难度。 三、 送粮食“小乌龟“有好朋友找你们，快回来喽。 1、是谁在找你们呀?(教师指向迷宫边上的小动物，逐一介绍)在迷宫里住着小猫、大公鸡、小兔、小羊，他们想请“小乌龟“帮个忙。在迷宫的外面有很多的粮食，由于它们的家里没有吃的东西了，它们想请你们把外面的粮食从这些小路上运进迷宫里，再送到它们的家里去。你们情愿吗?(每次只能运一包粮食，运完后要连续从迷宫中爬出去) 2、给好朋友送粮食。(观看幼儿每次运送粮食时爬“小路“及“迷宫“的状况。 3、“小乌龟“你们今日做了这么多事情，也累了，大家去休息一下吧。 关于小班的教案篇3 设计意图： 每个幼儿心里都有一颗美的种子。在一次早间活动中我播放粉刷匠音乐时，我们班的孩子不由自主的跟着音乐手舞足蹈地享受在音乐的欢乐气氛中。因此我想借用这次时机设计了韵律活动粉刷匠，让幼儿进一步感受理解粉刷匠的韵律美。结合纲要5-6岁幼儿目标，教师给幼儿营造宽松、自由、美丽心理环境以及宁静和 谐；、相互敬重的良好气氛，并通过幼儿对音乐的感受和理解为幼儿供应一个表现的舞台，使幼儿在艺术活动中获得全面进展，促进健全人格形成。 活动目标： 1.观赏歌曲粉刷匠，能合拍地做粉刷动作。 2.能依据歌词内容创编相应的动作。 3.在学唱、做动作的活动中体验劳动的欢乐。 活动预备： 刷子、报纸做的帽子、油漆桶（每人一份），音乐 活动过程： 一、随音乐旋律，到粉刷匠家 师：哇，今日的天气真好啊！今日教师带你们去一个神奇朋友家去，你们预备好了吗？ 随音乐按节奏拍手进入创设好的粉刷匠家。 二、师幼谈话沟通，观赏歌曲 （1）提问 师：小朋友们我们到了，看看我们来到谁家了？ 幼：粉刷匠的家中。 师：对，来到了粉刷匠先生家，看看粉刷匠家有什么工具？ 幼：有油漆桶、刷子、帽子、长的滚刷。 （2）讲小故事，引出歌曲完整听音乐 师：粉刷匠先生告知我说他最近很忙，有一座新居子还没有粉刷完，他请小朋友们来帮帮他。小朋友们要不要来一起帮忙粉刷匠先生？那在粉刷匠家中有一首好听的歌，它会告知我们要粉刷新居子的哪些地方，请小朋友边听边想这首歌有几段？每段有几个乐句？师：听出来了吗？这首歌有几段？每段有几个乐句？粉刷什么地方？ 幼：有2段，有4个乐句。刷门，刷墙。 师：小朋友听得特别认真。一共有2段，每段有4个乐句。我们要帮粉刷匠先生刷门和墙。 师:我们再来感受一下这个歌曲，听一听，它说了个什么事？哪一乐句是介绍自己粉刷房子的?哪一乐句开头刷房子？哪一乐句是间奏？怎么听出来的？ 三、引导幼儿依据歌词分段创编动作 师：粉刷前我们要预备什么？（拿油漆桶，刷子，戴帽子）第一乐句和其次乐句我们需要提起油漆桶，拿着刷子，带上帽子，一起踏步走。 听第一、二乐句，教师和幼儿一起来随音乐来做一做。 师：请小朋友们想想怎样来刷门和墙，需要什么工具来刷？来示范一下。鼓舞幼儿自由争论沟通，尝试创作不同的动作。 幼1：刷门可以用刷子来刷。墙太高了，要用长的滚刷子来刷。 幼2：可以这样上下刷，也可以横着来回刷。 师：小朋友示范的特别棒。我们一起跟着音乐发挥自己想象力来刷一刷。 师：我们忙得不亦乐乎，小鼻子都变样了。 四、完整地用动作表现歌曲 1.教师提示和幼儿一起跟随音乐表现。必要时教师适当的进展指导。 2.请幼儿分组随音乐再次表现歌曲。 五、总结 小朋友们干的特别棒，粉刷匠先生特别满足。小朋友们在劳动中有什么感受？劳动是最荣耀的，我们完成了任务，现在随音乐我们回家感谢吧。 关于小班的教案篇4 一、教学背景 在英国一家医院任护士主任的南丁格尔，带着38名护士奔赴前线，参与护理伤病员的工作。因当时医疗治理混乱，护理质量很差，伤病员死亡率高达50%。于是，南丁格尔就潜心改善病室的卫生条件，并加强护理，增加养分。半年之后，伤病员死亡率下降到2.2%。这一事迹传遍全欧。1860年，她在英国伦敦创办了世界上第一所正规护士学校。她的护士工作专著，成了医院治理、护士教育的根底教材。鉴于南丁格尔推动了世界各地护理工作和护士教育的进展，因此被誉为近代护理创始人。南丁格尔1910年逝世后，国际护士理事会把她的生日5月12日定为“国际护士节”。 “5.12”国际护士节是为纪念国际医务护理创始人南丁格尔而设定的纪念日。进行纪念活动，目的在于鼓励广阔护士纪承和发扬护理事业的荣耀传统、以“爱心、急躁、细心、责任心”对待每一位病人、搞好治病救人工作。 护理工作最独特的功能是帮助病患及安康的人预防疾病、减轻病痛、恢复安康或促进安康，它是结合科学、伦理与艺术的一门学科，因此，护理人员必需不断的自我充实，以培育护理人员事业的素养和乐观进取的精神。 护理战线上的“白衣天使”以较强的事业心和高度的责任感，把真诚的爱心无私奉献给了每一位患者，学习和发扬近代护理学创始人弗劳伦斯·南丁格尔的精神，“燃烧自己，照亮别人”，“南丁格尔是英雄，是我们护士的傲慢，她和女王伊丽莎白二世的肖像被印在英磅的正反面，这位1820年诞生的护士在克里米亚战斗中抢救伤员的动人事迹，鼓舞了一代又一代的的记理人员，她永久活在我们心中。”让我们为培育更多的跨世纪的南丁格尔式的护士而共同努力吧！ 二、教学目标 1、了解护士节的来历，学会敬重护士。 2、懂得一些自我爱护和护理的方法。 3、了解护士的工作，懂得关怀护士。 三、教学预备 在教室里张贴一些护士帮忙病人护理的图片。 四、教学过程 活动一： 了解护士节的来历。 1、你们知道5月12日是什么节日吗？请小朋友们猜一猜。 2、教师来告知大家是“护士节”，你们都猜对了吗？ 3、那你们来想一想为什么会有护士节呢？（幼儿争论） 4、教师叙述护士节的来历。幼儿听听是为什么有这个节日的。 活动二： 了解护士的工作。 （一）、小朋友们知道护士阿姨上班要做些什么事情呢？ 快速联想：1、当小朋友生病时护士阿姨做些什么？（打针、量体温等等） 2、请班上一个小朋友了解到的有关护士的工作叙述给大家听？ （二）争论：假如小朋友是一名小护士，你是怎样来对待病人的？ 1、先争论再个别幼儿答复。 2、教师叙述护士的工作状况。 活动三： 邀请护士讲解护士的工作。 （一）、今日我们请来了我们幼儿园的晨检护士来给我们小朋友讲一讲她的工作。小朋友们大家一起来欢送她。 1、小朋友们看看倪教师穿着怎样的衣服？头上还带着什么？（白大褂、白色扁形帽）教师引导幼儿熟悉护士的服装。 2、护士穿着这样的服装就预备工作了，我们请倪教师来说说她的工作。 3、护士叙述自己的工作。 4、幼儿听后评一评护士的工作是怎样的？ 5、教师小结：护士的工作很辛苦，她们看到有病人就帮忙病人护理，也穿者白色的衣服工作，所以我们都称她们是“白衣天使”。 （二）、小朋友们要学会爱护好自己的身体 1、请大家一起来说说我们要怎样来爱护好自己的身体。 2、幼儿派代表来说一说。 3、由倪教师教给大家怎样来爱护好自己的身体。 活动四： 观看护士工作的一段录象。 1、现在我们一起来看看护士在工作时的一段录象。 2、让小朋友们从录象中看出护士工作时的仔细、急躁、细心等等。 关于小班的教案篇5 设计意图： 依据小班幼儿的年龄特点，我们设计了动一动真好玩这节活动，通过观看课件，让幼儿仿照几种常见的运动工程，既让幼儿对各种运动有所了解，又增加了幼儿的体质。 一、活动目标： 1、仿照几种好玩的运动，体验运动的欢乐。 2、能依据儿歌内容快速反响做动作。 3、知道运动能使人欢乐。 二、活动预备：教学课件 三、活动重点： 能依据儿歌内容快速反响做动作。 四、活动过程： 1、刚刚，教师接了个电话，说：“动物园要开运动会，想让小一班的小朋友去参与，你们想不想去？（幼儿自由答复） 2、我们去之前活动活动筋骨吧。（做热身运动） 手、腿、胳膊、膝盖（左右踵起）腰、腿、跳 孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动？怎样动的，学一学。 教师小结： 小朋友们，你们太棒了，我们一起动身吧！（教师带幼儿在教室围绕一圈） 3、播放教学课件。 我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢。 欢送小一班的小朋友来参与动物运动会。 但是要想进入动物王国有一个要求，要仿照一下几种运动工程才能进去，我们看看有哪些运动工程。 （1）灌篮（2）踢球（3）射击（4）骑马（5）打羽毛球（6）划船（7）游泳（8）跑步 教师小结：刚刚小朋友仿照的特殊棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。 观看录像：a长颈鹿b小鸟c大象d小兔e小花猫运动时的动作。 教师边说儿歌边做动作： 我是一只长颈鹿抬头挺胸走， 我是一只小小鸟飞呀飞得高， 我是一头小小象甩着鼻子走， 我是一只小白兔轻呀轻轻跳， 我是一只小花猫，喵、喵、喵。 听信号，教师说出哪种动物幼儿仿照哪种动物。 4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小朋友说说运动的好处。 长得高、身体安康、不感冒 5、我们在动物王国中看了这么多工程，我们在去幼儿园看看小朋友们在做哪些运动吧。教师带幼儿走出活动室。 关于小班的教案篇6 相关学问： 最早消失在古罗马，近代起源于德国，是用灯烛和装饰品把枞树或洋松装饰起来的常青树。逐步在世界范围内流行起来，成为庆祝圣诞节中最出名的传统之一。 活动背景： 随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了美丽的圣诞树和很多美丽的挂饰，班级里也布置了与圣诞有关的各种装饰品这些引起了孩子们的兴趣。孩子们常常会站在圣诞树旁边看着，久久不愿离去。为了满意幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。 活动目标： 1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品，感知圣诞树装饰的外形及颜色。 2、依据自己的喜好，选择图形或线条装饰圣诞树。 3、体验圣诞节浓浓的节日的气息，喜爱动手制作。 活动预备： 阅历预备：知道圣诞节和熟悉圣诞树。 环境预备：装饰教室，具有浓浓的圣诞节气息。 物质预备：音乐铃儿响叮当、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸，各种图形色纸。 活动流程： 1、观看圣诞树，激发兴趣。 （1）出示圣诞树，幼儿观看。 指导语：这是什么呢？圣诞树上有什么？有哪些外形？ （2）依据幼儿答复，在黑板上出示不同的外形。 （3）小结：圣诞树真美丽，上面有各种外形各种颜色的装饰品，有圆形，有三角形，还有五颜六色的彩条。 2、示范装饰圣诞树，学习装饰。 （1）出示圣诞树，熟悉并学习装饰圣诞树的方法。 指导语：我想挂个大大的糖果，圆圆的，是橘子味道的呢，真好吃！我想挂个大大的彩球，里面藏了好吃的！（提示幼儿依据原先的外形来进展） （2）请个别幼儿尝试装饰圣诞树。 指导语：还可以把什么礼物挂在圣诞树上？谁来试一试？ 3、幼儿个别操作，教师巡察。 指导语：请小朋友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧！完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的贴纸来装饰圣诞树哦。 4、幼儿作品展现。 （1）教师引导幼儿评价作品。 教师：你喜爱那一棵圣诞树，为什么？ （2）小结：今日我们在圣诞树上把自己的想要的礼物画了下来，我们把这棵圣诞树带回家，看看今日晚上圣诞老公公是不是真的就给你送来了礼物！ 活动延长： 教师可在美工区放置圣诞树，让幼儿连续练习用棉签点画装饰圣诞树。 活动反思： 结合圣诞的气氛，我预备了这个活动，主要是想让孩子尝试自己装饰圣诞树，用这个学期学过的各种图形线条来装饰。所以在示范的时候也只是点了一下，详细还是要孩子自己去画。孩子们很感兴趣，但是圣诞树页数太多，装饰的时候有些孩子就不情愿再往下画了。假如下次还要进展同样的活动，我觉得我会选择水粉，点画后压印，符合这个树的翻页，也比拟简单出效果。 关于小班的教案篇7 活动目标 感受合作装饰新年树的欢乐。 尝试用撕、揉、粘贴等方法装饰新年树。 情愿与同伴合作装饰新年树。 活动预备 课件预备：“特殊的树”组图；“新年树”图片；“装饰材料”组图；新年好歌曲音频。 材料预备：提前用硬纸板、纸筒做好的“新年树”（每组一棵）；剪好的各种颜色的小花、树叶若干；各种颜色、长度的彩带、扭扭棒、纸条、小毛球；固体胶。 活动过程 出示组图“特殊的树”，引出活动主题。 教师在来幼儿园的路上发觉了一些特殊的树，特殊在哪呢？我们一起来看看吧。 这些树有哪些不一样的地方？ 树上有什么？ 为什么要装饰这些树呢？ 小结：这些树有一个好听的名字叫“新年树”。装饰新年树是庆祝新年活动的一局部，人们会把一些礼物、装饰品挂在树上，表示对新年的祝愿。 出示图片“新年树”与“装饰材料”，引导幼儿了解装饰新年树的材料并争论如何装饰。 1.出示图片“新年树”，争论装饰材料。 教师也预备了好多新年树，小朋友看，教师预备的新年树是怎样的？（光秃秃的，没有装饰物） 我们可以用哪些材料来装饰新年树，让新年树变好看？ 2.出示图片“装饰材料”，引导幼儿了解装饰材料。 3.教师示范各种材料的使用方法。 小结：我们可以在新年树上粘上各种颜色、各种长度的彩带；可以把扭扭棒扭成各种外形粘贴在新年树上；可以把纸条揉搓或者撕成各种外形粘在新年树上；还可以粘上各种小的装饰物，让新年树变得更好看。 播放歌曲音频新年好，发放材料“新年树和装饰材料”，鼓舞幼儿与同伴合作装饰新年树，教师巡回指导。 每个小组的桌面上都有一棵新年树，请同个小组的小朋友们相互合作，一起装饰新年树，让新年树变得更好看吧。 作品展现，师幼共同观赏装饰好的新年树。 你们是怎么装饰新年树的？ 用了哪些材料？ 温馨提示 1.新年树的制作方法（2种）：（1）将硬纸板剪成三个叠在一起的三角形外形，并涂上绿色；然后将卷纸筒相对应的两侧用剪刀剪一个长方形缺口，剪好的卷纸筒涂上棕色，作为树干；最终将绿色的纸板插在卷纸筒的长方形缺口上，一颗“新年树”就完成了。（2）将硬纸板剪成类似白云外形的树，并涂上绿色；然后将卷纸筒相对应的两侧用剪刀剪一个长方形缺口，剪好的卷纸筒涂上棕色，作为树干；最终将绿色的纸板插在卷纸筒的长方形缺口上。 2.依据幼儿园状况，可将立体的新年树替换成平面的新年树，装饰材料也可视实际状况进展调整。 活动延长 日常活动 将幼儿装饰好的新年树布置在班级的角落或其他地方，供幼儿观赏。 关于小班的教案篇8 设计意图： ?我是一个粉刷匠是一首脍炙人口的儿童歌曲，歌词较少，曲调简洁轻快，特别适合小中班幼儿。盼望这首歌能够让小朋友们开心的进入音乐气氛，感受音乐中不同乐器的节奏，培育幼儿亲自参与音乐表演，感受其中的欢乐 活动目标： 1、引导幼儿熟识歌曲旋律，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。 2、初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的欢乐。 活动预备： 音乐：粉刷匠、旧报纸做的帽子 活动过程： 一、猜谜语导入 1、师：小朋友们喜爱猜谜语吗？我说一个谜语你们猜一猜，认真听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。（手） 2、说说你们的小手能干什么？ 3、下面看看教师的手能干什么？（拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷） 二、做一做 师：小朋友们一看就知道教师的手在做什么，我们一起来坐一坐，看谁的小手最能干。 三、初识儿歌 师：小朋友，教师把刚刚粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌，你们认真听（边念边拍语词节奏） 1、我是一个粉刷匠，粉刷本事强。我要把那新居子，刷的很美丽。 2、刷了房顶又刷墙，刷子飞一样。哎呀我的小鼻子，变呀变了样。 3、熟悉语词节奏，××××××××××××- 4、“今日我们就把这首好听的小儿歌配上音乐唱出来。” 四、学习歌曲（清唱、伴奏） 1、幼儿观赏歌曲。 2、幼儿学唱歌曲。 五、协作歌曲，幼儿边唱边进展表演。 1、启发幼儿用动作来表现歌曲。 2、启发幼儿想象,用不一样的动作来进展表演。