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关于师徒结对工作总结范文6篇 师徒结对工作总结1 本学期我拜于红教师为师傅。在于红教师的带着、帮忙和指导下根本做到了“半年熟识，一年入门”。我半年的成长历程，离不开我的师傅于红教师。她在职业道德、教学方法、治理学生方面都毫不保存地给了我很多的指导和帮忙，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。 作为一个市重点中学，教学质量是学校的生命线，当前学校与学校之间的竞争越来越剧烈，我校要居于不败之地，必需提高教学质量，提高课堂教学效益。我深知自己的责任，而对我这样一个新教师来说，什么都是新奇的，什么又都是生疏的，自己也始终为如何改革课堂教学模式，提高教学效益；如何充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用；如何搞好教学工作；如何取得好的教学成绩而犯难。自己教育教学理论匮乏；教材生疏，把握不住重点、难点，备课都时常感到费力；课堂上也不知如何去很好地组织教学，调动学生的积极性；而让我特殊骄傲、欣喜的是我有这么一位能干的师傅，并且我在她的指导下各方面都有了肯定的进步，对教育教学工作有了肯定的信念。作为一名教师，一个人类灵魂的工程师，是先进文化的传播者，在为祖国培育人才，与广阔人民的利益息息相关。我必需努力学习先进的科学文化学问和现代的教学理念。 下面我将一年多时间的结对活动作如下总结： （一）主要做法 通过这半年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。师徒结队的一种根本活动形式就是一起备课，相互听课评课。鼓舞我多学、鼓舞我多评、鼓舞我多做。运用启发思维的方法，全面实施目标教学，上课要留意调动学生的积极性，坚持学生是主体，教师是主导的原则。这些理论和阅历对我来说是终身受益的。固然于教师的工作态度、为人处世的作风也都赐予我很大的熏陶和感染。她工作热忱很高，仔细细致踏实，大胆泼辣，这些都永久值得我学习和讨论。虽然于教师从没有来检查过我的备课本、听课笔记以及作业批改等，但我还是能够自觉地向师傅学习，以师傅为我的典范，由于她的态度时刻影响着我，我能严格要求自己，仔细备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后仔细细致批改作业，进展辅导补差工作。准时写好教学后记。总之，这一学期以来，在于教师的悉心指导、栽培下，在她仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。 （二）主要收获 1、就我个人而言，有人听课势必没人听课时的兴奋程度要高许多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。 2、由于要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊留意以终为始，就是特殊留意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。 3、师傅给我评课时，会反应出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比方对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反应给我，从而起到了确定或否认的效果，让我以后可以有意识地进展调整。 4、我听师傅的课也有很大收获。于教师最大的特点就是教学有序，沉着不迫，课堂气氛很好！真正的做到了让学生在欢乐的学习气氛中熬炼，将数学教学与现实生活严密结合在一起，让学生学到有价值的数学，让学生人人学到不同的数学。课后我们坐在一起沟通上课后的体会，在屡次听师傅课的过程中，我渐渐体会到了她思想的灵动，并且精确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我好像感悟到于教师课堂的真谛，并对我的课堂产生了极为深远的影响。 回忆这半年光景，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。我是师徒结对的受益者，在师傅和其他教师们的关爱下，我渐渐在教学中走入正轨，熟识了学生与课堂，了解了教师所要做的事情，弄清了在课堂中应当去感染与引导学生。教学中我一路走来，我也感觉到自己在慢慢的成长。今后我要更加主动地、虚心地向各位教师多学习，多请教，努力工作，积极创新，做一名合格的、优秀的人民教师，要不愧为于教师的徒弟。我要为学校作出我应有的奉献！用青春和汗水谱写教书育人的新篇章！ 师徒结对工作总结2 本学期我有幸成为王立平教师的师傅。在师徒结对活动中，我们相互学习，相互帮忙，努力提高自身素养。对于本学期的师徒结对工作，现小结如下： 一、结合教师的原有水平，制订师徒规划每个教师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析王教师的优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于缺乏的地方，相互帮忙其改正，使其在原有的根底上都能够得到肯定的进展、进步，最终依据这些点，制订出了本学年的师徒结对规划，并依据规划开展一系列的活动。 二、虚心学习，努力提高自身素养,虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一.首先，我常常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级治理等方面有进一步的提高。其次，在其他教师上公开课时，我总是尽量安排出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有肯定的提高。 三、做好示范，共同提高 在这个学期里，我把每一节班会课都当成示范课，充分预备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展现给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他查找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他屡次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。 青年教师有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的力量。而我们作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保存地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了肯定的提高，也帮忙洪教师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更仔细、更努力，使自己和同伴的力量有一个很大的进步。 师徒结对工作总结3 在公司20xx年度的“师徒结对”带培中，我有幸和部门胡水云高工结对。期间，在胡工的帮忙和引导下，学习相关技术，熟识部门业务，完成布置任务。在此期间，专业技术，业务信息有了提高。对于“师徒结对”，现小结如下： 一、虚心学习请教，制定师徒结对规划 “师徒结对”帮带是空分公司的良好传统，但凡新进青年员工，都要经过这个阶段。我有幸和胡水云高工结对。胡工工作时间长达20多年，几乎和我的年龄相当，具有相当丰富的化工专业学问和实践阅历。在和胡工结对初期，我们合计着制定了结对的规划，并按此绽开帮带工作。根据公司要求和部门特点，我们主要学习了hysys20xx化工流程模拟软件，AUTOCAD工程制图软件，TASC管壳式换热器的设计计算软件，这些都是在今后的工作中主要应用的软件，遇到有不懂得，我都能从胡工那里得到满足的答案，可见其专业理论的深厚。除此之外，针对在设计中需要用到的一些标准，在胡工的指引下，或自己从网上下载学习，或直接从胡工那里猎取，尽管标准纷繁，但是还是从中学习到许多，也深刻的领悟到标准的学习是持之以恒的事情。 二、努力提高自身素养，学以致用 再好的学问，都必需在实践中才能出真知。针对帮带规划，在学习软件和标准的同时，还不忘实际使用。胡工常常将一些图表，交由我来绘制和完成。以前觉得自己看书已经很懂，但是遇到实际问题，往往还是觉得有不尽完善的地方。也是我体会到，纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行的深刻含义。就比方又一次，胡工将一台管壳式换热器的设计交给我，我根据此前书上看来的，用TASC软件计算，一切参数都符合要求，就是出不来精确的结果。后来在胡工的指导下，略微修改了下步骤。也使我懂得，做事情既要循规蹈矩，也要敏捷多变。 三、共同学习，一起提高 和胡工在一起学习探讨，既活泼了思维，也提高了自己的认知。胡工是一个上进的.人，身为高工的他还在报考一些注册考试，这是我深受感染。为此，在他的劝告下，我也报考了今年的注册资格考试，虽然时间很紧，任务很重，且不肯定能一次通过，但是我还是觉得有必要尝试一下。为此，我们也共享相关资料，共同学习，一起提高。 师徒结对工作总结4 青蓝工程师徒结对，我与曹雨教师师徒结对3个学期了。作为师傅，对徒弟在职培训起着特别重要的引导、典范与示范作用。我努力践行着所应尽的各种责任与义务。在这一学期的朝夕相处与学习中，我获得了很多新的感悟与启迪。 一、依据教师实际状况，制订师徒规划 每个教师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析曹雨教师的状况。优点：大学毕业富有激情，喜爱教育，专业学问丰富。缺点：教学阅历缺乏，核心概念的教学不是很突出，课堂掌控、调控力量有待提高。最终依据这些，制订出了本学期的师徒结对规划，并依据规划开展一系列的活动。 1、提前备课。在课前，曹雨教师会把上课的内容进展梳理，说课。 2、仔细进展相互听课，相互学习。每学期我至少各上一次引领课，她上一次汇报课。年轻有朝气、能吃苦，比拟细心。尤其是作为徒弟的她，上进心很强，有钻研精神，勤学好问。每听完一次课她都会询问她有哪些缺乏。我们会在一起争论，沟通哪些地方上得好，哪些地方还可以怎么上效果会更好，哪些值得推敲，哪些方面有待加强等。 二、充实自我，不断学习努力提高自身素养 虽然我是师傅，但我不是专业出身，还有许多地方是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。 1、我常常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。 2、跨学科听课。我总是尽量安排出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。 3、在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有肯定的提高。 三、做好示范，共同提高进步 我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展现给徒弟。在指导曹雨备课时，我会特殊教育她学习课程标准，制定教学目标，抓住核心概念安排教学活动。另外，通过听评课(包括汇报课)活动，会反应许多她自己没有意识到的优点和缺点。比方三维目标明确、重难点把握精确、教学设计合理、上课时和学生互动促进学问的形成、小组争论效果好、学生参加度高、板书标准、根本功扎实等比拟好等优点我都赐予确定;对她的缺点如课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间安排得不够科学、对学生的纪律关注差等，我都直言不讳地给指出来。每次她都能愿意承受，并虚心改正，进步巨大。 通过三个学期的师徒结对活动，我感到这位教师特别好学、大有潜力。她不但向我学习，还虚心向其他教师学习取经，她教育教学水平有了明显的提高。在20xx-20xx学年度下学期，所授人体内废物的排出获省级一师一优课一等奖，现在是学校生物学科骨干教师。 师徒结对，取人之长，补己之短极大的促进了教师的专业成长与进展。 师徒结对工作总结5 转瞬半个学期过去了，我也工作了整整半年了。我在张松林教师的带着、帮忙和指导下根本做到了“半年熟识，一年入门”。我半年多的成长历程，离不开我的师傅张教师。他在职业道德、教学方法、治理学生方面都毫不保存地给了我很多的指导和帮忙，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。 作为一个省重点中学，教学质量是学校的生命线，当前学校与学校之间的竞争越来越剧烈，我校要居于不败之地，必需提高教学质量，提高课堂教学效益。我深知自己的责任，而对我这样一个新教师来说，什么都是新奇的，什么又都是生疏的，自己也始终为如何改革课堂教学模式，提高教学效益；如何充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用；如何搞好教学工作；如何取得好的教学成绩而犯难。自己教育教学理论匮乏；教材生疏，把握不住重点、难点，备课都时常感到费力；课堂上也不知如何去很好地组织教学，调动学生的积极性；而让我特殊骄傲、欣喜的是我有这么一位能干的师傅，并且我在他的指导下各方面都有了肯定的进步，对教育教学工作有了肯定的信念。作为一名教师，一个人类灵魂的工程师，是先进文化的传播者，在为祖国培育人才，与广阔人民的利益息息相关。我必需努力学习先进的科学文化学问和现代的教学理念。在教学工作中，我能积极贯彻素养教育方针，把提高素养，进展力量放在首位。我充分熟悉到 “减负增效”工作的重要性和现实意义，特殊是而这一切就要靠我们教师落实到行动中去。我也决心尽我最大的努力来切实提高45分钟的课堂教学效益，取得好的教学成绩，决不能给师傅丢脸，给学校抹黑。工作中，我能遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不串岗。积极参与教委、学校组织的各项活动。能踏踏实实、认仔细真地搞好日常教学各环节的工作，备课，我具体，周到；上课，我不断探究改革新路；课后，我准时分析，总结，细致批改作业，积极搞好辅导和补差工作。 我能面对全体学生，以学生为主体，在培育优秀的同时，决不卑视差生。做到“抓两头，促中间”，特殊是从“最终一名学生”抓起，力争让全部学生都能在适当的.环境中承受学问，陶冶情操，养成习惯，提高技能。张教师担当班主任，又担当高三两个班的历史教学，工作是特别繁忙。因此，张教师听我的课不是许多，本学期 张教师听了我8节课，都是随时听课，事先不通知的，张教师对我的课都赐予了确定，但同时也指出了不少不好的地方， 给我提了许多的建议。 另外，我常常去听张教师的课。我遇到问题常主动去请教张教师，他总能不厌我烦地答复我。有些时候我就和办公室其他教师商议。但每次大的教学活动，如公开课，张教师都能指导我公开课的选材，教材的重、难点的处理，例题的选择，媒体的选择，板书的设计等。学校是省重点，教学质量是关键，而课堂是提高教学效益的主阵地。这学期我开了三节公开课取得了肯定的成绩，与张教师的指导是分不开的，张教师教我上课主要先抓备课，必需做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备学问，又备力量。 充分运用电教媒体，运用启发思维的方法，全面实施目标教学，上课要留意调动学生的积极性，坚持学生是主体，教师是主导的原则。这些理论和阅历对我来说是终身受益的。固然张宋教师的工作态度、为人处世的作风也都赐予我很大的熏陶和感染。他工作热忱很高，仔细细致踏实，大胆泼辣，这些都永久值得我学习和讨论。虽然张教师从没有来检查过我的备课本、听课笔记以及作业批改等，但我还是能够自觉地向师傅学习，以师傅为我的典范，由于她的态度时刻影响着我，我能严格要求自己，仔细备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后仔细细致批改作业，进展辅导补差工作。准时写好教学后记。 总之，这一学期以来，在张教师的悉心指导、栽培下，在他仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向各位教师多学习，多请教，努力工作，积极创新，做一名合格的、优秀的人民教师，要不愧为宋教师的徒弟。我要为学校作出我应有的奉献！用青春和汗水谱写教书育人的新篇章！ 师徒结对工作总结6 学校组织了师徒结对的活动，我非常幸运的得到教学阅历非常丰富的xx教师指导教学，让我不仅仅在教育、教学上，并且在师德修养、为人处事等等的方面上都受益匪浅。平日里，师傅鼓舞我多学、多练。经常催促我多看教学用书，多听其他教师的讲课，多吸取别人优秀的地方，向他们学习如何把握教材，如何备课，在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的本领。课下我坚持写好听课评价，在吸取别人丰富的阅历同时，再参加自我的想法，把这些应用到自我的教学中，使自我的教学水平渐渐提高。仅有不断学习，才能使自我更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自我的教育实践。课外，还要阅读教育教学书刊，经过多种方式猎取信息，不断更新自我的教育教学观念。 相互听课、评课是师徒结对的一种根本活动形式，这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。每个月我都会听师傅执教一至两节课，从教学中学习师傅的特长，设计教案、提问的技巧，驾驭课堂的魅力；而师傅也会抽出时间听我执教两节课，并急躁地指出我的提高、教案的缺乏之处及需要改善的地方。 经过我的亲身经受，我感到“师徒结对”具有非常进取的意义。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的时机，从而得到提高。 一学期以来，我在师傅的影响和熏陶之下，教学有了很大的提高。全部的这些都与师傅的教育和关怀是分不开的。今后我将连续努力，争取更大的提高，不辜负师傅的期望。