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关于教研工作计划范文合集5篇 关于教研工作规划范文合集5篇 光阴的快速，一刺眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开头制定规划了。规划究竟怎么拟定才适宜呢？下面是小编为大家整理的教研工作规划5篇，仅供参考，欢送大家阅读。 教研工作规划 篇1 一、指导思想 本学期连续以学校的工作思路和教育处规划为指南，以提高我校语文教学质量为中心，加强理论学习，努力探究高效课堂的途径，充分了利用学校图书馆的资源，积极开展学生课外阅读及指导，培育学生的自主、合作、探究的学习力量，提高学生语文学习兴趣，提升学生语文素养。 二、工作重点 本学期的工作重点：积极进展高效课堂的探究工作，全面提升语文课堂的效益，培育学生良好学习习惯，全面提升语文教学成绩。 组织本教研组教师积极学习高效课堂的教育理论，以课例讨论为为主阵地，全面讨论提高课堂效率的途径，加强自我和集体反思。同时，加强对学生学习兴趣的培育，让学生形成良好的学习习惯。 三、详细措施 1、在教育处直接领导下，加强教研组自身治理，提高教研活动的质量，强化教研组整体意识，充分发挥整体作用，协调好年级组教师的关系，实现资源共享。 2、加强理论学习。积极组织教师进展新课标理论学习，积极学习全国高效课堂的先进阅历和教学模式。 3、连续做好高效课堂探究工作。以课堂教学为主阵地，通过公开课的形式，共同做好自我和集体反思，找出先进阅历发扬，找出缺乏改良。 4、加强学生课外阅读指导。充分利用图书馆资源，开展学生课外阅读活动，营造读书的气氛。指导学生读什么书，怎么读书，怎么做好笔记，怎么写好读书笔记等。 5、组织学生参与各种作文大赛。 6、初三年级组应全力搞好初三的中考语文教学，加强中考试题的讨论，讨论试题走向，找寻新的对策。争取中考的全面丰收。 教研工作规划 篇2 一指导思想： 本学期科学组教研工作将连续围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革试验为主线，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。切实加强教研组建立，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使我科学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作规划。 二.本学期主要工作： (一) 仔细学习新课程标准，提高教师自身素养。 1. 按教务处统一部署，组织教师学习和讨论温州市“有效学习”课改试验方案，践行“学为中心，以学定教，教为学效劳”的教学理念，力求“1+6”课堂教学模式，提高学生学习有效性。 2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师依据七、八年级教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。 (二) 加强教研组的常规治理。 常常深入备课组，了解、检查本组的教学工作状况。开学初、期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的状况进展检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。 (三)提高教研质量, 切实开展校本教研。 以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的讨论。坚持集体备课，充分发挥教师的群体才智，让每个教师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课，听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 (四)加强资料建立. 各备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢送的上课资料和训练检测资料。九年级要完成九年级大部份教学任务以及第一轮、其次轮复习资料的预备工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培育学生力量为前提，以适应中考变化为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各教师在教学过程中应当抽空将平常教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积存教学财宝。 (五)开展课题讨论 不断地对学生进展正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积存方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生科学素养的培育。在教改方向上，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进展培育学生自学力量的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓舞去激发学生的学习热忱，用欣赏点燃学生才智的火花，鼓舞各位教师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。 三、详细安排 九月份： 1、做好开学初的预备工作，争论制定本学期我教研组的教研规划。 2、第一次校本教研活动。 十月份： 1、组织参与县初中毕业生科学学业考试质量分析。 2、其次、三、四次校本教研活动。 3、组织好期中复习材料。 十一月份： 1、期中考试。 2、搞好研讨课活动及评课。重点评价制造性、实效性、操作性。 3、第五、六、七次校本教研活动。 4、学区教师优质课评比 十二月份： 1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。 2、第八、九、十次校本教研活动。 3、县学科教学常规精品百科评比。 4、县教师优质课评比。 5、九年级学生科学素养竞赛 一月份： 1、总结积存教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。 2、组织总结“1+6”课堂改革模式的感想。 3、做好期末复习、考试。 4、第十一、十二次校本教研活动。 20xx年9月 教研工作规划 篇3 贯彻我室20xx年工作的指导思想和总体要求。本学期教研工作要点：以我室“三个致力于的教研总体工作思路为指导，在转变教育观念、工作职能的同时，以课程改革为中心，深化教学改革。着力抓好根底教育课程改革的试验与推广、培育学生创新精神与实践力量的讨论与指导、教育信息技术的讨论与推广等三项重点工作。仔细搞好教学讨论、教学指导、教学效劳和教材建立，并在改革教学评价与开展校本教研、创新教研机制等方面有所创新和突破，制造性地开展教研工作，全面推动以提高国民素养为根本宗旨、以培育学生创新和实践力量为重点的素养教育。 一、根底教育课程改革的试验与推广 1努力搞好课改试验 做好我市国家、市级课改试验区课程改革试验的指导工作。对试验区课程改革的试验过程实施有效地监控、指导。针对课改中消失的新状况、新问题准时讨论对策和解决方法，加强对课程改革试验过程的调查、讨论。推广具有典型性、先进性的课改阅历，为各区县搭设课改试验沟通的平台，发挥试验区的辐射、示范作用。创设教研员、教师共同参加课堂教学、校本教研及评价等教科研的气氛和空间，提高学科教科研水平，连续做好新增课改年级的教师培训工作。通过下校调研、课改研讨会、课堂教学改革等一系列活动，培育教师对自身教学行为反思的习惯，加强对课程改革实施过程中途径、方法的总结和讨论力量方面的培育，做有针对性地指导工作。就教师共同关怀的问题，组织讨论、做好各试验区课改典型阅历的总结、教学成果的推广、教学案例的学习讨论等活动。积存、搜集和整理课改试验中的先进教育教学阅历及成果，帮忙教师提高教学设计、教学实施和教学监控力量。切实提高教学质量和教学效益，增长教师教学力量和教学水平。拟举办： 天津市小学音乐课程改革试验研讨会（河西区12月） 天津市中学音乐教学改革研讨会（河东区11月） 2连续组织新课程的培训与学习，深化学科教学改革 以新课程改革为导向，结合校本教研，实行多种形式搞好试验区、试验年级的课程改革培训工作。做好新增年级的学科培训。组织指导中小学音乐教师仔细学习新课程理论，执行根底教育课程改革纲要(试行)、学习和验证修订后的义务教育音乐课程标准，征集优秀教学案例进展展现，为教学讨论供应参考依据。在新课程改革指导思想和根本理念指导下，推动教学观念、教学方式、学习方式的转变，并通过教学实践、优化教学过程及教科研三位一体的讨论，不断地深化课堂教学改革。形成具有代表性、可操作性、各具特色的教学案例，深化课堂教学改革，提高教师对实施新课程的适应力量和水平。拟举办： 中小学课程改革理论学习与研讨会（12月） 大港试验区中小学音乐课程理论学习与教材培训会（8月）。 3积极开展校本教研 以新课程实施过程中学校所面对的详细问题为对象，以教师讨论为主体，通过教学反思、同伴互助、专业引领，准时解决课程改革中遇到的实际问题，建立和完善扩大校本教研试验点校。探究市各区县学校校本教研试验点校的工作，提倡区县之间、协作片、学区片联合开展教研活动，并讨论制订我市音乐学科推动校本教研的指导意见。 二、加强课题讨论和师资队伍建立，夯实可持续性进展的根底 1不断探究培育学生的创新精神和实践力量的途径和方法。开展以关于培育学生自主学习的讨论、关于音乐教师对音乐教学学习策略与对策的讨论、关于提高中小学学生音乐综合素养与力量的讨论、关于教学方式多样化的讨论与实践、关于利用现代化教育技术手段，提高课堂教学效益、与学科教学整合的讨论等重点课题的讨论。组建市中学音乐教学改革试验小组，切实提高教师参加教研工作的层次与水平。树立质重于量的教科研讨论观念，为中学进入课改试验奠定根底。 2面对农村作好学科调研工作 调研农村、乡镇基层校音乐教育教学现状，了解教师的需求，就新课程实施中教师在课堂教学中遇到的困惑和提出的问题，与教师进展互动式的研讨与沟通。通过为农村地区九年义务制教育录制学科教学光盘工作，带动和加强对农村地区教学的指导和教学讨论，提高农村地区学科教学整体水平，促进城乡教育呈均衡化的进展。 三、信息技术的讨论与推广 加强信息技术与课程整合的讨论。以学科为根底，在课程教学的实施、课程资源的拓展、深入对信息技术手段促进课堂效益提高等方面的专题讨论。发挥计算机多媒体的丰富性、交互性，激发学生的学习兴趣，更好地表达学生在学习中的主体地位和教师的主导作用。实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式等的变革，促进现代教育技术与学科教学的整合，提高现带化信息技术手段在学科教学中的实效性。 四、日常教学讨论、指导与治理工作 l.深入农村地区开展各项教研活动。 2.做好地方教材文艺观赏的修订、校对，课程资源建立开发等工作。指导开设好地方课程、学校课程及教材的试用工作。 3.做好我市第五届中学“双优课”评比工作。 4.做好我市“第四届中小学音乐教学录像课评比”、“第四届全国中小学音乐课评比参赛的遴选、录制和报送工作。 五、本学科室内部工作 l.加强思想政治和业务理论的学习，加强现代教育科学理论的学习，全面推动以提高国民素养为根本宗旨、以培育学生创新精神与实践力量为重点的素养教育。 2.以课程改革为中心，贯彻落实中共中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育、根底教育改革与进展的打算。仔细搞好教学讨论、教学指导、教学效劳和教材建立，制造性的搞好教研工作。 3.作好页的更新工作。 4.做好本学科室内部资料和档案的整理工作 教研工作规划 篇4 一、本学期工作要求 1、坚持“大成教育”的理念，仔细贯彻执行学校和教务处的工作规划，进一步强化优质意识，积极推动素养教育，提高学生全面素养，连续落实并执行好教务处“关于加强教学常规工作的意见”，以课堂为主阵地，以岗位成才为根本，使教学工作由阅历型向科研型转化，充分发挥教研组、备课组的作用，提高进取意识，深厚研讨气氛，提高工作效率，稳步提高教学质量。 2、进一步突出教学工作的中心位置，教师个人要增加危机意识和进取意识，纪律意识和效率意识，不断标准自己的教育教学行为，不断提升自己的教学水平，力争打造高效的才智课堂，为学校建立目标的实现作出自己的奉献。 二、教学讨论课题 z教师负责的“网络环境下的课程方式”； z教师的“语文教学中的人文素养的培育”； z教师的“引导学生自主学习的策略讨论”； z教师的“网络条件下自主阅读模式的讨论”； z教师的“教学文化重构与语文有效性的关系的讨论”； z教师的“语文课堂教学的开放性讨论”。 三、学科小组 “砚池”文学社”由z教师负责。 “杜若诗社” 由z教师负责。 四、主要工作和措施： （1）加强教研组建立：（组风、教风、教师队伍） 全面提高教师师德素养：要强化责任意识，纪律意识，增加新形势下生存和竞争的危机感，激发内驱力，要制定个人的奋斗目标，加强业务进修，更新教育观念，不断提高自身的业务素养，做学生和家长满足的教师。 通过加强对三个备课组的备课、教学、作业批改状况的监视，使其做到教学五统一；仔细贯彻听课制度，提倡相互学习，沟通，逐步增加教研组的分散力，增加教研气氛，融洽人际关系，形成团结，互助、上进的组风。 以争创品牌学科基地为目标，努力提升教学团队的业务力量、科研力量，制造学科特色的亮点。 利用学校“拜师结对”的优良传统，进一步做好青年教师的“传帮带”工作，让青年教师快速成长起来，青年教师要通过教学反思，撰写论文，参与百花奖教学评比等途径促进自己的专业化成长。 （2）加强对教学常规的治理 落实备课组的集备工作，切实提高集备的针对性和有效性。 a、集备工作要定时间、地点和中心发言人，切忌走过场；备课组长要准时做好集备记录。 b、备课组要发挥集体的才智，加强集备，切实做到“四统一”，“五仔细”，教案既要表达共性，由要凸现共性特色，力戒使用现成教案上课。35周岁的教师要坚持写教学反思。 c、各备课组要留意资料、信息的积存和整理，汇总教研组长，以形成一套组内系统的资料，争取以后的作业校本化，在此根底上生本化。 推动“才智课堂”的讨论，积极探究新的教学模式，培育学生的实践和创新力量，同时到达轻负担高效率的目的。 组织青年教师参与才智课堂研讨活动之二教学百花奖 依据学校要求，积极创立丹中特色的校本课程或地方课程。 代课治理的制度化：直接向教务处申请并作好相关的登记工作，杜绝私自调课或任凭外出请人代课。 严格遵守学校的各种请假制度，不无故旷职。 教学资料的征订要严格根据学校的规定，严禁私自向学生收钱，征订资料。 （3）课堂教学与教研工作： 课堂教学要指向新课程标准的目标，要积极转变观念，优化教学模式，抓好以“提高课堂质量”为中心的教学讨论工作。 课堂教学是教学的主阵地，也是大面积提高教学质量的关键。在教学中，我们要重点讨论新课标要求，参考其他版本的教材，仔细备课。各备课组要在坚持“双案制”的教学阅历根底之上，积极开展“有效教学”课堂教学的讨论，要树立“三为主”的教学思想：即学生为主体，教师为主导，训练为主线。课堂上应增加学生活动的次数，防止满堂灌，给学生肯定的思索争论的时间。同时课堂教学要以练为主，要留意训练的时间和训练量，做到有教必练，有练必批，有批必评，切实提高教学的实效性。 仔细组织好各年级的教学调研活动。 三个备课组要针对不同的状况和要求，努力讨论目前的教学侧重点：高三年级复习要依据新课程改革的要求，加强对高考模式的讨论，留意夯实根底，提升力量，收集信息，增加复习的针对性，失效性，力争年高考中优秀率和配比率都能到达新高。高二年级必修班的教学合理安排课时，细心组织复习，加强考前针对性训练，加强学问漏洞的弥补和考试技巧方面的指导，争取有更多的人通过小高考以到达 4A 水平。选修班的教学要及早谋划学业水平测试后的教学，合理安排必修内容与选修内容教学时间的安排，力争为进入高三做好充分的预备。高一要调控好教学起点，同时注意学生学习兴趣和思维力量的培育，为其可持续进展奠定根底。高一年级此外还要结合新课程的实施对学生进展讨论性学习的组织和指导。预备年级加强中考的复习迎考工作，同时做好讨论性活动和校本课程的开设工作。 （4）教科研工作： 坚持以教科研为先导，强化“科研兴校、科研兴教和科研兴师”的意识，把科研和教育教学实践结合起来，提倡大家平常多积存，多讨论，多撰写，多发表，不断提高自己的理论和业务水平，力争每人每学年必需有一篇论文获奖或者发表。 积极开展课题讨论：各课题组要有剧烈的成果意识，扎实的讨论过程、科学的讨论方法，积极做好课题过程资料的整理、讨论成果的总结和提炼。十一五课题要赶快做好结题工作，鼓舞大家积极申报“十二五”的各项课题。 平常结合教育教学实践，仔细写好教育教学周记。 教研工作规划 篇5 一、指导思想： 本学期我们一年级数学教研组工作要在学校的统一领导下，连续坚持科学进展观，围绕“减负增效”的教育进展主题，进一步确立新课程标准的根本理念，稳步推动素养教育，深化教育改革。进一步围绕教研组的科研课题，转变教育理念，以提高课堂教学效率为重点，深化教学讨论，优化教学指导，强化教学治理，努力提升学生的数学素养，同时分散整个教研组的力气，促进每个教师的专业成长。 二、工作目标： 1.以“新课改的教学理念”为宗旨积极开展教研活动，促进教师进一步更新教学观念，树立全新的教育教学理念。 2.结合课题讨论，开展专题学习，探究“减负增效” 的教学新模式，努力提高课堂教学效率。积极开展教学研讨，营造研讨气氛，提升数学教师教研水平。做到每周一次教研活动（周一第三、四节课），定时有主题，提前做好预备。 3.立足于课堂，实行“集体备课全员听课反思评课”三环一线的教学讨论活动，连续组织好听评课活动，保证组内教师每学期听课不少于16节，听后要有评议；提高全组教师的数学学科教学水平，争取全年级数学合格率100，优秀率80以上。 4.加强教学常规治理，发觉问题准时反应、改良，形成作业按要求标准批改和准时、有规划的补差的制度。 5.协作学校校园网的建立，积极参与网上评课、积极撰写上传教育故事，充分利用网络资源，提高教学水平，提倡低碳生活。 三、详细措施： 1.教师应做到： 每学期有工作规划、教学规划、工作总结等材料，内容详细，切实可行。 钻研教材，仔细备课，教案完整，环节清楚，符合新课程的理念，超前备一周课。 课前预备充分，上课精神饱满，教学思路清楚，紧扣教学目标，突出重点，表达教学的层次性和三维目标的自然融合，教师引导和学生自主学习相结合，40分钟课堂教学效率高。 作业批改准时，无漏批错改，改写字迹工整，符号精确标准，作业量不超出规定。 2.抓好课堂拓展，有针对性地进展拔高练习，指导优等生读好小学生数学报，不断提高班级的优秀率。 3.亲密数学与生活的联系，积极关注生活中的数学问题，了解数学家的故事。 4.加强本年级数学质量监控，监控后准时进展质量分析，并在教学中准时改良。 四、教研活动安排： 周次 日期 详细安排 负责人 3 9.13 宣讲本学期教研活动规划，向组员提出活动要求。 4 9.20 说课10的熟悉 5 9.27 沟通反思前五个单元教学的得失。 7 10.11 听课、评课6、7的分与合，姜嵘执教。 8 10.18 听课、评课5以内的加减法，朱慧群执教。 9 10.25 说课6、7减几的减法P50 10 11.1 学习理论文章，内容待定。 11 11.8 说课用括线表示的应用题P61 12 11.15 沟通反思上半学期教学的得失。 13 11.22 听课、评课认钟表，朱慧群执教。 14 11.29 说课10加几 15 12.6 听课、评课1120各数的熟悉，陈静执教。 16 12.13 沟通：如何提高学生的口算力量？ 17 12.20 听课、评课9加几，高玲执教。 18 12.27 学习理论文章，内容待定。 20 1.10 总结沟通本学期教学状况及阅历，制定复习规划。