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关于合唱社团活动总结3篇 本学期我担当了学校合唱社团的教学，为通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进共性的和谐进展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。进一步提高学生合唱的力量、音乐表达力量、音乐鉴赏力量和创作力量，探讨适应儿童学习合唱的教学方法，提高儿童学习唱歌的兴趣。我总结以下这个学期社团的工作状况。 为了培育学生的音乐审美力量、提高学生的综合素养和艺术修养，使学生把握科学的发声方法，进一步展现我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建立，在原有合唱队人员进展重新调整。选拔特长生和喜爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。 合唱社团的魅力： 一、训练措施 1、加强合唱观赏，培育合唱兴趣 兴趣是最好的教师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、仔细地唱好每一个音符，充分领悟歌曲所要表达的内容，从而留意各声部的协和，努力表达合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，常让学生观赏一些短小、美丽的中外优秀合唱作品，让他们细心倾听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉力量。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培育学生合唱的兴趣。 2、加强科学发声训练，激发合唱兴趣 合唱是以高位置的科学发声方法为根底的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采纳他们能够理解并完全可以做到的方法进展练习。比方“象闻花”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生翻开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息掌握的高位置的声音进展比拟、分析、鉴别，以提高学生对声音的区分力量，帮忙学生建立正确的、科学的发声概念。特殊是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来唱歌，切忌大喊大叫，由于这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声唱歌时，要求留意音色、节奏、声部的和谐，学会有掌握地发自内心的唱歌。 二、训练目标： 1、根本功训练 教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区分。 声音的训练: (1)呼吸 (2)声音位置 (3)发声训练 音准的训练 音准是音乐表现的根底,好的音准来源于根底训练。多声部合唱的音准训练较为简单。 查找共鸣位置扩大音域的训练 （1）胸音训练 （2）头音训练 合唱表现的四种手段 （1）连唱 （2）跳唱 （3）强而有弹性 （4）不连不跳 节奏训练 音乐是在时间中展现的艺术，节奏是它的组成局部和主导因素，没有节奏也就没有音乐。 咬字吐字的训练 以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。 2、艺术修养的培育 通过学习艺术歌曲，对学生进展审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、制造美的力量。能够区分什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培育学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到安康的进展。 3、声部和谐训练 由于小学生的年龄比拟小，声音的自我掌握力比拟差，所以分声部的训练难度比拟大，所以要求教师必需把握肯定的方法来训练。 4、扩大学问范围开阔眼界 定期给学生观赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。 合唱团的意义： 一、鼓舞学生们呈现自我 在教学中，保证肯定的时间让学生学习歌曲的演唱，同时给他们供应单独表演的时机，以提高其音乐理解力量和表演力量。音乐表演活动不仅仅局限在课堂内的演唱，它还包括课外音乐活动以及社会音乐活动等方面。在音乐表演活动中，学生是积极主动的状态投入情感表达和形象思维，由此获得美感是真实而深刻的。 在本学期的社团展现活动中，我校合唱社团参加了庆六一的表演，在表演中获得了师生及家长的好评，并受到区校领导的高度认可。 二、树立自信念 许多心理学家作过这样的试验说明自信念对人的进展致关重要。在教学中有个别的学生认为自己唱得不好，没有信念，甚至失去了兴趣，这时侯我总是给他信念，找出唱得好的”地方，别人比不上的地方，鼓舞他：每个人演唱的都不一样，都有他可取的地方，有他独特的价值。关键是表达了自己的意思和真实的感情就是大有进步。这样爱护了孩子的学习唱歌的兴趣，给了他们信念，这对他们的进展是特别重要的。甚至对他们的将来的进展也会有影响 总而言之，在教学中设计营造一种适宜的情境大非常重要的。此外，要多引导和鼓舞学生去发觉和表达课堂以外的情境，开拓审美视野，培育审美意识。 20xx-XX-XX 合唱社团活动总结 篇2 依据党的教育方针:使受教育者在德育、智者、体育等方面得到全面进展，要贯彻这个方针，仅依靠学校第一课堂是无法全部做到的，这就必需辅之于其次课堂。本学期合唱社团从第七周开头训练到第十七周完毕。在这十个星期里，训练的时间不长，但是学生还是切实地学到了一些本事。现将我校的合唱社团工活动作总结如下: 一、活动原则 组织学生，有目的、有规划地进展活动;坚持自愿与鼓舞、普及与提高相结合的原则;形式丰富多样，要做到课内与课外，校内与校有机结合。 二、活动内容 本社团来自于二年级低段学生，基于此种状况，我主要对他们进展了一些最根本的音乐根底学问的教学、唱歌方法训练。通过校园音响系统，向学生介绍一些名家、名曲、艺术观赏学问和方法等富有儿童特色的艺术观赏活动，陶冶学生情操，净化学生心灵。 三、活动效果 1、练习了唱歌。通过他们个人、小组、集体的方式上台唱自己喜爱的歌曲，经过几次训练，学生们变得比以前大胆多了，提高了表演力量。 2、进展了简洁的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高，通过几个月的教学，一局部学生根本上能识唱一些最简洁的乐谱。 3、教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进展教学，用双手来击拍子，对掌表示强拍，手指头点手心表示弱拍的方式进展。学生喜爱这种用口用手的方式，经过屡次训练，他们根本上都能正确把握四二拍的节奏。 4、学生熟悉了休止符，熟悉了四二拍的指挥。 5、同学把握了音乐的很多概念，熟识了音乐语言，并会在学习过程中应用音乐语言。加强了学生的力量培育，表叙力量和记忆力得到了明显提高。 总之，本期活动丰富了同学们的课余生活，提高了学生学习音乐的兴趣，使学生各方面素养得到全面提高，今后将连续开展此类的其次课堂，推行落实素养教育。 合唱社团活动总结 篇3 合唱社团活动自从本学期以来，在这四个月的时间里，不仅看到了大家的成长，也促进了我个人的成长。合唱它本身就表达团结，协作的精神，不像独唱，追求的只是个人的声音，它更需要长期的协作。 关于声音与气息的统一训练，在开展合唱的初期，由于选择的班级跨度较大，从一年级到六年级，但是低年级的学生对于气息的熟悉，声音的统一包括唱谱时都存在一些困难，所以不得不放慢速度，逐字逐句地进展。整个课堂一节课只有40分钟,所以在初期,的确面临着一些困难. 在接下来的时间里，学生的素养有了明显的提高,高、低声部的学生有了明显的合作意识以及听辨音的力量，视唱、识谱力量也有所提高，对于歌曲的心情，在教师的指导下能较好地表现。 在训练中，运用呼吸训练法，让学生查找闻花香的感觉。刚进社团时，学生都未经过发声练习，声音“白而扁，气息浅，位置低，下巴紧。针对这种状况，我先采纳哼鸣练习，以便尽快统一声音的位置，取得声音的共性。在发声练习中留意结合咬字吐字进展练习。 在歌曲的选择上，定了黄河大合唱、同一首歌小螺号,在合唱训练中，我采纳了视唱法,要求音高精确，节奏精确。力求连贯，完整。演唱时不忘填词，先要求学生把两个声部都学会，然后进展声部练习，在练习分声部时，除了音高、节奏外，应留意正确的分句，气息的保持以及音量的掌握，然后，用哼鸣来合唱，使学生更好地体会歌曲的内容。 在歌曲的艺术处理上，为了更好地表达它的内容，要求学生要将全部声部和旋律都把握。 总之经过大家的努力,我们能较好地完成二声部的合作，培育了大家团结，协作的精神。在下一个学期，我们会投入更大的热忱，把社团活动做的更好！