《安全过马路》小班交通安全教案（通用7篇）.docx

安全过马路小班交通安全教案（通用7篇） 活动目的： 通过本次主题班会，学习安全学问，把握一些安全常识，增加学生安全意识，逐步提高学生的素养和力量。 活动形式： 小品、竞赛、小快板、嬉戏等。 活动过程： 引入：同学们，你们好！“学会过公路”非常钟队会现在开头。我们是21世纪的仆人、是祖国的将来、民族的盼望。我们爱学习、爱劳动，是布满生气的新一代。我们在党的暖和的阳光下成长，在教师悉心的培育下一每天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品踢球 一、小品表演 （问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说） 是啊里这多危急啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身圆满，真惋惜！交通安全，我们可得随时留意。） 在学校里，我们应当怎样留意安全呢？下面我们来进展选择题竞赛。 二、选择题竞赛（课件出示） 同学们都很聪慧，那就盼望同学们在学校能自觉遵守安全规章。但是当我们单独在家的时候，安全学问也不能少，请看家庭ab剧 三、小品表演： 看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？假如的状况发生在你身上你会怎样做呢？（小组争论后，指名汇报） 四、过公路儿歌： 五、过公路公约： 1、靠路边行走，横过道路走证马线做到“一停、二看、三通过”； 2、不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，不越护栏、不追车扒车、不抛物击车； 3、排队乘车、不向窗外乱扔东西，从右侧下车，不乘坐带病车、超载车和农用车； 4、骑车靠右，不逆行、不双手离把、不相互追赶、不扶身并行；不突然猛拐； 5、遇交通违法行为准时订正，遇交通事故主动报警； 6、主动宣传交通安全法规，积极参与交通安全社会公益活动 六、安全警句朗读 安全儿歌过公路 小学生，上学校，肯定要走人行道， 过公路，左右瞧，十字路口看信号。 红灯亮了停下脚，绿灯亮了快走好。 假如没有人行道，别怕麻烦走天桥。 交通规章要记牢，人身安全最重要。 总结：学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全学问时时记，留意安全到处提，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里乘风破浪。 安全过公路小班交通安全教案2 活动目标： 1、通过嬉戏，稳固幼儿对交通规章的熟悉，引导幼儿遵守交通规章，知道不乱穿公路，增加幼儿遵守交通规章的意识。 2、增加幼儿与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐。 3、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 4、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 活动预备： 1、录音机、音乐磁带过公路要看看灯 2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的公路背景。 活动过程： 一、听音乐“手拉手”歌舞入座培育幼儿欢快有表情地进展。 二、观赏歌曲过公路要看看灯并熟识歌曲内容。 1、教师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟识并感受乐曲。 2、教师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮忙幼儿熟识歌词及歌曲。 3、鼓舞幼儿说说并动态表现歌曲的内容。 4、幼儿跟着教师唱一遍。 三、组织嬉戏。 1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。 2、教师介绍嬉戏规章 3、教师和力量强的幼儿示范嬉戏 4、在教师的引导下，使幼儿形象性地进展嬉戏， 从中让幼儿知道要遵守交通规章。 四、鼓舞幼儿自由结伴嬉戏。 活动反思 好玩的音乐嬉戏孩子们很喜爱，因此活动中他们的心情始终很高，特殊是第四环节“幼儿结伴嬉戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔驰。我准时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终布满着自然流畅、轻松温馨的情感气氛。 幼儿百科：公路，是指供人或车马出行的宽敞平坦的”道路、大路。多是由人修建，供人使用，主要目的是便利人类从事诸多的生产活动。 安全过公路小班交通安全教案3 【活动目标】 1、知道过公路要走斑马线、听从红绿灯的指挥。 2、体验嬉戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规章的好品质。 【活动预备】 1、PPT交通标志：红灯、黄灯、绿灯、左转、右转、直行等。 2、布置过公路场景。 3、音乐郊游、视频遵守交通安全 【活动过程】 一、观看视频“遵守交通安全”，引入主题。 1、请幼儿说说观看视频后的发觉及感受。 “小朋友是怎么过公路的？你觉得他这么做对吗？为什么？” 2、争论：“我们怎样才能安全地过公路？” 二、熟悉常见的交通标志。 1、演示PPT课件，提问：“这个标记见过吗？知道是什么意思吗？” 2、请个别幼儿介绍。 3、小结：几种交通标志的名称及意义。 三、争论：“假如我们不遵守交通规章会发生什么事情?” 四、嬉戏：安全过公路。 1、场景布置：大公路、斑马线、红绿灯、交警台 2、讲解嬉戏规章：行人过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，交警将违反交通规章的小朋友叫到一边，停玩嬉戏一次。 3、播放音乐郊游，进展嬉戏。 嬉戏若干遍，可请幼儿当红绿灯。 4、教师与幼儿一起评议嬉戏状况。“你是怎么过公路的？” 延长活动：嬉戏“交通标志”连连看。 安全过公路小班交通安全教案4 活动目标： 了解上学的几条路线，知道安全过公路的方法。 活动预备： 教学挂图过公路。 活动过程： 1、图片情境导入： （1）看图片： “这样过公路安全吗？” （2）幼儿谈论，鼓舞幼儿每人发表自己的想法。 2、争论安全过公路的方法： “怎样过公路才安全呢？” （1）幼儿例举几种安全过公路的方法： 看清公路两边的车辆、要走斑马线、不在公路上追赶嬉戏、看懂警察的手势等。 （2）教师对幼儿的例举进展小结归纳。 3、熟悉标志： （1）各种标志的解读： “这标志是什么意思？” （2）师生一起解读交通标志。 （3）小结过公路要留意的事项。 安全过公路小班交通安全教案5 目标： 1、懂得识别过公路的标志，安全地过公路。 2、能够大胆地进展沟通，勇于表达自己的想法。 3、体验嬉戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规章的好品质。 预备： 事先在有关交通规章的DV、自制的红绿灯、布置大路场景所需的道具。在活动室四周张贴交通事故图片、各种过公路的交通标志。 过程： 1、请幼儿一起观看交通事故图片，让幼儿熟悉到交通事故的严峻性。 2、与幼儿一起观看DV。 引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。 请幼儿说说观看DV后的发觉及感受，一起争论应如何遵守交通规章。 师：你们在录像中看到了人们是怎样过公路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过公路? 3、请幼儿到教室四周去观看各种交通标志，并猜想它的作用，请个别幼儿上来说。 告知幼儿交通标志的真正意义。 延长活动：与幼儿一起玩“交通”嬉戏。 （1）与幼儿一起将交通标志布置在“公路”的各个角落。 （2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车） （3）未遵守交通规章的司机及行人，交通警察赐予罚单。 （4）教师与幼儿一起评议嬉戏状况。（重点放在遵守交通规章方面） 你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规章？ （5）行人与司机交换角色连续进展嬉戏。 （6）与幼儿再次进展评议。 安全过公路小班交通安全教案6 活动目标 1、初步理解故事内容，知道在公路上不能做的事情。 2、懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规章，初步树立安全意识。 活动预备 1、红、绿灯标志牌；斑马线；公路。 2、我会过公路故事课件、摄像机。 活动重难点 活动重点：懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规章 活动难点：能在嬉戏中遵守交通规章。 活动过程 一、嬉戏过公路 1、师：今日我们要去看电影，但是看电影要过公路，我们先一起来过公路去电影院好不好？ 2、配班教师负责出示红绿灯。 二、观赏课件，解读交通规章。 1、观赏图片一。 提问：你看到了什么？每天都有这么多的小动物和车子在公路上，怎么办？ 2、观赏第一张过公路图片。 提问：这个白色的是什么？你在哪里见过？这是什么？现在是什么颜色的灯在亮？你怎么看出来的？狐狸在干什么？他这样对吗？ 小结：红灯停、绿灯行。 3、观赏其次张过公路的图片。 提问：小白兔是怎样过公路的？它走得对吗？ 小结：过公路要走在斑马线上。 三、图片总结过公路时的交通规章。 四、观赏影片找自己 师：那小朋友们是怎样过公路的呢？我们一起来看一看。 五、玩嬉戏过公路。 师：现在我们要回幼儿园去了，这次怎么过公路，大家应当知道了吧。 安全过公路小班交通安全教案7 设计意图： 幼儿是弱小的，教会孩子爱护自身安全，防止受意外事故的损害，是社会、学校、家庭的责任。而良好的遵守规章的习惯和自我爱护力量犹如一对孪生姐妹，密不行分。随社会的日益进展，交通设施的不断完善，交通与人们的生活越来越严密，它既给我们的生活带来了便利，同时也给人们的安全带来了肯定的危急性。因此，特意设计了“怎样过公路”的安全活动课。 活动目标： 1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规章。 2、懂得过公路时应留意安全，肯定要走斑马线。 3、对交通标志感兴趣，增加安全意识。 4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培育幼儿高自控性和快乐奋性。 5、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量 活动预备： 红绿灯、斑马线、课件三颗星星录音、投影仪。 活动过程： 一、请幼儿听录音，谈感受录音内容：街道上各种车辆来来往往的吵闹声，喇叭声，汽车快速行驶的声音突然，传来了长长的急刹车的声音。 师：请问刚刚你听到了什么声音？想到了什么？（幼儿说出自己的想法，并进展争论：为什么会有这种声音）二、倾听故事三颗星星熟悉斑马线标志。 1、播放课件三颗星星，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。 2、出示斑马线标志，共同争论斑马线的用处。 3、幼儿学习安全儿歌，帮忙理解红绿灯和斑马线的用处。 附安全儿歌： 嘀嘀嘀，汽车叫，车来了我让道，过公路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规章别忘掉。 三、交通嬉戏。 1、谁对谁错教师依次出示图片，请幼儿观看推断图中行为的对错，并说出理由。 2、红绿灯、斑马线嬉戏玩法：教师出示红绿灯的变化图，请幼儿根据红绿灯的指令前进或停顿。 遵守交通规章的幼儿可获得安全宝宝奖，小组中遵守交通规章多者为胜。 活动延长： 此活动，力求通过多种方式方法，调动幼儿的多种感官进展参加，从而使幼儿体验到遵守交通规章的重要性。另外，案例中的活动，教师也可结合本班幼儿的详细状况，将其扩展为半日活动，使得每一名幼儿的参加体验变得更为充分。 附故事：三颗星星太阳妈妈有三个孩子：红星星、黄星星、绿星星。三颗星星长大了，太阳妈妈教他们学本事。 红星星是让跑的物体停下来，黄星星的本事是让跑的物体放慢速度留意安全，绿星星学的本事是让物体跑起来。三颗星星学会了本事。太阳妈妈吐口气，用太阳风把三颗星星吹到了地球上。 好多年过去了，太阳妈妈思念孩子，她发出了召唤信号。三颗星星又回到了太阳妈妈的身边，地球却出了事。全部的公路都塞满了汽车，爸爸妈妈上不了班，小朋友去不了幼儿园。 地球上的人发出了求救信号。三颗星星立即返回了地球，公路又畅通了。从那以后，三颗星星再也没有离开过地球。到现在，太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上干什么。 地球上的小朋友都知道红黄绿三颗星星，也都喜爱他们。由于在每个十字路口，三颗星星每天向小朋友问好。 活动反思： 整个活动思路清楚，能敬重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规章的熟悉。活动设计层层递进、环环相扣，实行了多种有效的教学策略，引导幼儿观看、发觉，总结出简洁有序、操作性强的过公路的方法：“一看、二慢、三通过”。