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关于继续教育的心得体会（通用7篇） 20xx年4月8日，我参与了由河北科技大学连续教育学院组织的第四期机电工程专业一级注册建筑师连续教育培训“选修课”的培训，通过培训我对国家实行“建筑师连续教育培训”制度的重要性有了更深刻的理解。了解了目前国内外一些新工艺、新材料、新技术、绿色建筑、绿色施工及先进的治理方法，同时对与注册建筑师和工程建立有关的法律、法规、规章、标准性文件和标准标准及规程有了更进一步的熟悉和提高，下面我从以下几个方面谈谈自己在此次连续教育培训中的心得体会。 一、国家实行“建筑师连续教育培训”制度特别必要 1、提高了我们对工程建立方面新法规的熟悉和理解水平连续教育的内容包括与注册建筑师和工程建立有关的法律、法规、规章、标准性文件。中华人民共和国建筑法、中华人民共和国劳动合同法、建立工程安全生产治理条例、安全生产事故报告和调查处理条例等是这次培训的重点。这些法律法规规定了安全生产治理和质量在工程建立中的重要性及法律责任，作为工程工程的建筑师应具有安全生产治理防范意识和质量本钱观念。离开了安全生产和质量意识，企业就无法生存。安全事故和质量事故的发生将会给国家和集体造成巨大损失。虽然这些法律法规原来在建筑师考试中都学习过，但通过连续教育培训，加深了对这些法律法规中条文的理解，并且了解和熟识了不断完善和改良的法律条文，让我们在实际工作中更加明确了自己的权利、义务和责任，这样才能在法律、法标准围内正确执业，更好的效劳于工程建立的各项活动。 2、通过培训了解了施工新技术、新工艺、新材料、新设备等新的技术信息，为更好的执业供应了有利保障。 现在的社会是一个学问和信息不断更新的年月，建筑师只有不断学习，才能跟上时代的步伐，而连续教育培训是学习的一个有效途径，通过培训我了解了BIM，BIM是建筑信息模型治理的英文缩写，是利用数字模型对工程进展设计、施工和运营的过程。BIM的核心技术是通过建立虚拟的建筑工程三维模型，利用数字化技术，为这个模型供应完整的、与实际状况全都的建筑工程信息库。该信息库不仅包含描述建筑物构件的几何信息、专业属性及状态信息，还包含了非构件对象（例如空间、运动行为）的状态信息。 二、通过必修课和选修课的培训自己在思想和技术方面都有很大收获 1、了解了建筑信息模型治理（BIM），对建筑信息模型治理（BIM）的概念、核心内容、国内外的进展趋势、在建立工程中的应用以及由此产生的巨大效能有了更深的理解和了解，让我熟悉到BIM信息模型治理是将来工程治理的进展趋势。 2、对建筑业十项新技术有了更进一步的熟悉和了解，也更坚决了在今后施工中运用这些新技术的信念和责任感。如机制玻镁复合板风管施工技术，通过培训对它的适用范围、风管的性能、技术指标，安装工艺、安装要点、产生的经济效益有了更糊涂的熟悉。 3、对建立工程设计的法律法规有一种温故知新的收获。通过教师对案例的讲解和阐述，明晰了法律法规的适用范围，以及在详细实施过程中应留意的问题、把握的尺度等。也更明确了自己的权利、义务和责任。 三、连续教育培训对自己在实际工作中的指导作用 1、对法律法规的学习使我们在实际工作中知道如何有法可依、如何有法可循。 2、在必修课的学习中，我了解了建筑信息模型治理（BIM），通过对BIM的了解和学习，我把BIM充分运用到了实际工作中，对施工治理起到了推动作用。 在寻常的施工中，我们常常会消失土建专业与安装专业、安装专业之间等各专业穿插、各种管道“打架”的状况。例如：喷头与灯具距离太近，不符合消防要求；散热器拦住了插座等，对于上述状况只能进展返工，费时又费劲。假如我们先用三维模型虚拟施工，在工程开工前先对工程工程施工方案进展模拟、分析与优化，虚拟的施工技术可以清楚地展现整个施工过程，造就了一个让人身临其境的虚拟环境，供应了一份栩栩如生的“施工操作说明书”。我们能够查看各个构件之间的空间关系以及发觉碰撞的问题以及各种管线的分布状况，并准时加以解决。我们可以利用这份“施工操作说明书”对分包商或工人进展开工前的培训和技术交底，为工人的实际操作供应参考，从而削减实际操作失误，避开返工降低本钱。 通过机电工程专业一级注册建筑师连续教育“必修课”和“选修课”的培训，自己无论是在思想上还是在技术力量上都有了很大提高，了解了和建筑工程相关的法律法规，也对新材料、新工艺、新技术、新设备的应用前景和产生的经济和社会效益刮目相看，看到了信息化在建立工程中应用的宽阔前景，既看到了自身的缺乏，也找到了前进的方向，自己认为此次培训收获颇丰，也充分熟悉到了连续教育培训的重要性。 目前的连续教育培训采纳统一教材，集中授课的培训方法，这当然有它的优点，但也存在着耗时长，教材针对性不强，对工作产生影响的缺点。我认为连续教育培训应当充分利用网络的优势，结合网络进展远程培训。在教材上，“必修课”更强调“必需”二字，也就是说作为机电专业一级注册建筑师这些课程是必需培训的。而“选修课”教材应当更细化，更有针对性，让所“选修”者物有所值，真正让被培训者有所选。另外对培训单位应多设置一些，时间上是否在敏捷些。以上是此次连续教育培训的一些心得和体会，不当之处请教师批判指正。 连续教育的心得体会2 通过参与本次远程非学历连续教育，颇有收获，新课程背景下，数学课堂追求开放、民主、和谐的教学气氛。要求学生积极探究、大胆质疑，提出自己的问题，这同时也说明教师在设计问题目标时，要结合课堂教学内容肯定要有针对性，要给学生明确解决问题方向。让我对整体把握教材有了个全新的熟悉。主要体会有三点： 一、数学学习是整体的认知过程 由于数学学问是一个系统的整体，因此数学教学应强调整体联系，以培育学生对数学联系的理解。当学生开头把数学看成一个严密联系的整体时，鼓舞他们查找联系以帮忙他们理解和解决问题。 二、数学教材内容和数学教学应当是系统整体的 本次培训活动中，培训的内容极具代表性，涵盖了初中阶段的数与代数、空间与图形、统计与概率以及综合实践活动等的全部内容，通过培训讲解，使自己在这一方面的教学中把握了肯定的方法。 三、为什么要整体把握数学教材。 数学学问是一个系统整体。要说明这个问题首先要考虑数学的本质是什么，或者说什么是数学？ 总之，此次参与本次远程非学历连续教育，使自己的教育教学观念、教学行为方法、专业化水平，教育教学理论均有了很大的提升。今后，自己充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去。 连续教育的心得体会3 本人参与了初中教师连续教育培训和学校组织的校本培训。透过培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水公平方面都得到很大的提高，成为我业务提高的好助手。 一、熟悉的提高 教师培训提高自身素养是关系到教师教书育人质量的大事。参与连续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参与教师连续教育中，共性重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建立摆在首要位置，把自己的教学业务潜力作为教师的核心素养来提高。在培训中，真正做到师德建立和业务培训两手抓、两手硬，透过培训，切实提高自己的师德素养和教学业务水平。在培训过程中，首先时间保证；其次，我实行“稳扎稳打”，让学习资料化整为零，为了加强对资料的进一步理解，我与其他教师相互沟通，一齐研讨，我对教学也有了很大的信念。 二、详细收获 1、参与培训，使我对教科研方面的熟悉有进一步提高，能自觉地参加课堂的教学讨论，专心参与课改讨论，准时总结自己在教育教学工作的阅历。在初中教师培训中，使我意识到教学课程的转变我们务必跟上新的教育理念，所以在下工夫熟识新教材的同时专心参与学校组织的教师连续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育潜力和教学质量。 2、学习过程中，我注意师德方面的修养，我坚持把师德建立当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领悟教师职业道德修养所涵盖的资料，提高自己的事业认知、职业认同水平，增加了自己从事教育事业的使命感和职责感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，专心争取做一名“师德双馨”型的教师。 3、重视沟通在教育教学中的应用。过去，只明白埋头于书本学问，信息闭塞，不擅长沟通，使得一些好的阅历未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能准时整理，因此使自己的进展缓慢前进。透过连续教育网上培训，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培育更多的栋梁之才。 我随着连续教育时间的不断增加，连续教育已经融入了我的生活与学习之中，或者说，我已经融入了连续教育学习的宽阔天地之中。 透过连续教育学习现代教育思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程，使我茅塞顿开，在开学这一段的教学实施过程中，透过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比较的。 说实在的，在最初的学习过程中我对此并不感兴趣，由于各种学习、培训也参与了许多次，可往往是走形式的多，真正有收获的少。所以开头点击继教网只是为了完成学习任务和学时。但是，当我进入继教网的那一刻，我就被那里的一切吸引住了，它为我呈现的真是一个丰富多彩的世界！ 透过连续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方法。续教育学习使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。 总而言之，教师连续教育培训是胜利的，对我来说可谓收获多多。我们要切实提高对教师连续教育重要性的熟悉。立足课堂，效劳教学。专心参与新一轮连续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和顽强坚实业务根底的高素养的新时代教师，为教育事业作出应有的奉献。 连续教育的心得体会4 这一年又将接近尾声。教师应以德为先。在师德师风方面，我有很多值得总结的地方。 在思想方面，本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素养，并严格根据中小学教师职业道德标准严格要求自我，奉公守法，遵守教师公德。为人师表。 在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织本领和业务水平，采纳多种形式的教学手段和方法，想方设法让学生学得简便，优化课时作业，真正落实减负增效，同时也大大提高了教学效果。所教的两个班级在本领上均有明显的提高。 这一年，我在班级治理中又有了新的尝试，即从人治都自治。苏霍姆林斯基有句教育名言：“唤醒人实行自我教育，根据我的深刻信念，乃是真正的教育。” 教师的行动是讨论的行动，在反思中成长，在反思中提高。这一点，我依旧连续以前的风格，做到所做有所思，所思有所得。20xx年4月，我有幸上了一节同课异构课，并得到区英语学科专家杨贵平教师确定和指导。并以此为题撰写的论文大胆表达，源于引导英语听说课探究案例获武汉市优秀论文二等奖。 这一年，我投入更多精力到指导年轻教师徐曼仪，在我的细心指导下，她的教学教育技能有了明显的提高，大大加快了成进步程，提高了英语组的教学成绩。在我们共同努力下，她获得武昌区五项技能竞赛二等奖，全区第七名；获得武昌区教学能手称号，并获得教学能手第一名，随后在湖大附中上了一堂展现课，并获得好评，并在湖北咸安给当地教师上课，与之沟通学习。能见证年轻教师的点滴提高，让我的教学生活变得更加充实。 作为备课组长，心中一向有个幻想，一向期望本年级的英语成绩能超过同类班级，那将是每位组员的傲慢，但想到接下来的元月调考难度，学生能稳住吗？于是我带着全组进展了一系列的调整，细心组织了备考方案。重实效，抓效率，对方向，讲方法，总之，突出对学生本领的训练与提高。我组共完成，听力训练方案。单项选择备考方案，阅读训练方案等，最终针对元月调考方向，细心设计了一套模拟试题，并进展了有效的分析及最终的修补。信任元月调考我们必需会赢。 作为一名教师，我会时刻将师德化为行动，化为爱生的详细行为，化为敬岗的系列行动，化为讨论的详细成果，化为教师人格的升华，化为桃李满天下。 连续教育的心得体会5 在和别人争论的时候，我们往往要证明自己是对的。当教师在批判教育学生的时候，我们也往往证明自己说的才是对的，自己的才是正确的。可是，我们真的完全正确吗？比方我们巴不得学生考试成绩如何如何好，如何如何听话，如何如何地完全听从于我们我们通常要把自己的意志强加给学生，有时候我也会把我自己的意志强加给我四周的人，看来这也是职业病的影响。一旦学生不服从不听从有抵抗的状况，我们总是会大声高气地呵斥，以抬高自己的音量来压倒学生以至于他们无法反对。又或者是用鞭子敲打，这也是所谓的暴力解决问题。我们呵斥了鞭策了发了火费了神，他是不是真的就懂事了就听话了呢？不会，他们还会重犯再犯始终犯。由于这种暴力压制无法让他内心里听从。对于那些没有血皮的学生，脸皮就更是厚得无以复加。任你鞭打诟骂他都油盐不进，就似乎他从来不觉得脸面这个东西很重要。 应当说教育学生最好的方法就是要去感化他的内心，触及他内心最松软的地方击中他的痛处，才会最有成效。可是有这种觉悟的学生在中学阶段究竟少数。你费力心思去说一节课教育一节课，最终却只感动了自己，有太多的语言我把自己感动了也感动不了学生。即使感动了也就仅仅是那一两天。但是，作为教师却需要有这种宽广的胸怀，去包涵每一个学生的错误去善待每一位学生。真是“学生虐我千百遍，我待学生如初恋。”在学生面前，我也流过眼泪，似乎每一位新教师踏上岗位都要被“欺侮”然后又要被“感动。”学生的心地其实是很和善的，只不过他们的年龄他们的心智让他们又不得不犯错不得不来跟你对着干。可能也是我巴不得他们优秀的心里在作祟，让我太往心里去太放在心上，所以我付出了最真挚的情感。这样好，这样又不好。不该在学生面前表现自己那么脆弱的一面，又应当赐予他们最纯真的爱。所以这个度作为仍旧没有阅历的我来说，很难。但是，一旦我有阅历了可能我就再也不会那样太放在心上、也就感到麻木了。 随着时间的渐渐推移，一届又一届的送走，我教育的初衷或许就随着这个大环境变了，我也没有那么多急躁去感化那些淘气捣蛋的学生然后再去触及他们内心松软的地方了。教育对于我来说也只是混口饭吃的话，想想也是真够可怕的事情了。 曾经有人说过“教书时一场盛大的暗恋”，育人真的是个脑力劳动，费心费心。始终从事这项事业的话我不仅老得快也死得早。但既然选择了这条路还得靠着自己的良心对待学生，学生只有这么三年，而我们育人还可以有很几个三年。假如谁说当教师很轻松一点都累，我只想表达几点：第一，你们学校很水，也没什么要求；其次，你肯定不负责你没有仔细地对待你的全部学生，而是有所放弃。只是有些学生确实不适合搞我们现在学习的这些东西，那也没有必要硬塞。每个人都有每个人擅长的，读书不行，他动手力量强也行啊。谁说只有读大学才有长进，谁说肯定要去读大学？我想，教育的真正意义在于让每一个学生到达他应当有的高度，每一个学生都有健全的人格和心智，而不是让每一位学生都成为第一名。 连续教育的心得体会6 在听了这次响水镇“十二五”连续教育全员培训课后，我对自己的职业心理、职业态度和上课的标准进展了反思，特殊在听了李春教师的课后我反思如下： 做好一名教师，课前肯定会做课前预备，这是必不行少的，什么是课前预备。“课前预备就是课堂高效的重要途径。只有仔细解读、熟知教材，把握段的特点，做到学生的认知取舍教学内容，这样化繁为简，才能明白教什么不教什么。”这是培训过种学到的一段话，李教师特殊强调了“年段特点”这个词语，我现在教三年级，才知道三、四年级是词句段教学，在这阶段怎样抓住年段特点呢？就是能做到抓住重点字词的方法，有感情的朗读。假如让我把它细化，我是这样认为的： 中年级的阅读，是低年级阅读教学的稳固与进展，同时又是高年级阅读教学的根底，它起着“承上启下”的作用。因此，正确把握中年级阅读教学的重点，并查找相应的教学策略，是提高中年级阅读教学实效的重要保障。 我把词语教学与课文内容严密结合，如“左抵右挡”和“难以招架”，教师以现成的铅笔和书本作道具，创设课文情境，以表演的形式来帮忙学生了解矛和盾交战的剧烈，学生即在嬉戏中感受了学习的欢乐，又形象地理解了词语的含义，加深了对文本内容的感悟。又如在争论“铁屋子有什么优点和缺点，创造家又是怎样把它改良和完善的？”这一问题时，教师循序渐进地引导学生理解本文的教学重点，盾的防卫和矛的进攻的优点合二为一的过程，教师让学生通过“说”和“读”，把学生自己的感情表达出来，这既训练了学生的规律思维力量，又对语言有了一个深刻的、独特的感悟。 我在教学陶罐和铁罐中围绕陶罐和铁罐的四次对话，通过抓住表现人物神态、动作的提示语，让学生自由朗读、加动作读、分角色表演，使铁罐的高傲和陶罐的虚心的形象更加鲜亮突出。特殊是抓住了文中的提示语这个语言点，教师先让学生抓住重点词“高傲”、“虚心”等词进展情感体验，让学生通过“读”把情感表达出来。并留意在没有情感提示语的地方，引导学生补充提示语：“铁罐地说”，“陶罐地说”，使学生结合自己的理解进一步走进文本，走进角色。这些实践点的落实促成了学生语感的形成，也是学生对于词语的一次积存。 “语文教学就是听、说、读、写的教学，是要交给孩子们揣摩语言文字的力量，别把语文课上成了思品课。”这是这节培训课中听到的也是我在思索的一个问题。我们在听课和评课的时候经常说到哪个教师上课时是否渗透了德育教育，可是在这里又说不能把语文课上成思品课，那这个课究竟要怎么上呢？我查了一些资料，总结了一下，有些教师喜爱分析中心思想，从国际主义、爱国主义等方面来讲授课文，假如是政治教师，这样无可厚非，但语文教师更应当从语言运用的角度来教授课文，例如可以提问：为什么选这三个例子？这才是引导同学们如何选材、怎样表达自己的情感，这才是语文课的目的。语文教师应当注意本学科学问的引导，识字、组词、造句是教学的根底，析段谋篇是更高要求，依据学生年龄不同各有侧重。 在接下来的日子里我会不断学习，不断使自己成为新时期更合格的教师！ 连续教育的心得体会7 20xx年我参与中小学连续教育培训，使我熟悉到素养教育的重要性，更需要高素养的教师。当今世界科学技术突飞猛进，学问更新换代特别快速，作为教师就必需擅长承受和消化新观念、新学问，仔细钻研业务。中小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。学习期间，我在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。使学生产生敬重感，自觉自愿地承受教育和指导。因而通过不断地学习，使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了肯定成效。现把这几个月学习的心得总结如下： 一、通过学习，使我重新熟悉了自己的责任，树立了科学的教育观。 教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是学问的传播者，他还要为培育下一代可塑型人材做出奉献。应赐予他们同等的发挥制造的时机，让他们在我们制造的气氛中安康成长。 二、通过对连续教育的学习，我首先是更新了观念： 对教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、讨论者、实践者。 三、更新教育观念，肯定要擅长思索、勇于实践，不断反思提炼总结。 通过连续教育使我更新教育观念，熟悉到一个细节可能会影响一个孩子的一生。教师的品质可以影响学生带动学生，教师高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展力量布满制造力的生命体。 四、在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。 五、除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。 在现实的教学中，我敬重学生人格，以公平态度对待学生。 六、中小学教师素养提升工程，给教师连续教育带来了丰富的内容。 使我们对新的教育教学理念，现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解，也提高了我们的教育教学治理力量，特殊是信息技术与学科教学整合等内容的培训，不但提高了我们每位教师的课堂教学力量和组织教育活动的力量。也提高了课堂教学的效率和教师的教育科学讨论力量。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培育更多的栋梁之才。 我想我们虽然学到是理论，而最主要的是我们如何将这些理论付诸欲实践，也就是说作为教师还是要将落实进展究竟。我认为，好教师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分熟悉教师工作的意义，从而深深地喜爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。最终，教师负着教书育人的重任，自然，教师的工作也是特别辛苦的。但是，当我们走进课堂，面对着一双双对学问的渴求的目光时，我们就要做到心无杂念，将一切苦恼与忧愁抛却脑后，精神抖擞，全身心地投入到教学的课堂中去。我觉得学习不能是临时的，也不能使强迫的，只有不连续的进展业务学习，才能提高我们的授课水平。