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关于数学学习计划范文10篇 学习规划安排： 第一周(5月26日30日)学习内容： 分数的意义，分数与除法的关系，分数大小的比拟 周一，三，五收看空中课堂五年级数学(共3节) 其次周(6月2日6日)学习内容： 真分数和假分数，假分数与带分数或整数的互化，分数的根本性质 周二，四收看空中课堂五年级数学(共2节) 第三周(6月9日13日)学习内容： 约分，通分，分数和小数的互化 周一，三，五收看空中课堂五年级数学(共3节) 第四周(6月16日20日)学习内容： 分数与小数的互化，复习，第五单元同分母分数加减法 周二，四收看空中课堂五年级数学(共2节) 第五周(6月23日27日)学习内容： 异分母分数加减法，分数加减混合运算，复习 周一，三，五收看空中课堂五年级数学(共3节) 数学学习规划 篇2 新一学期又到了，上学期虽然没什么好成绩，数学93，语文94.5，但也评到一个三好学生，我没什么优点，只有狡猾，诚恳。 然而缺点一大堆，如：不爱看书，不仔细听讲，胆小怕事，爱睡觉，就是由于这些，我才会成绩下降。我特别可怕我会被父母责骂，被朋友无视我的存在。 所以我肯定要在六年级阶段拼搏，我会努力地请父母支持我！我的规划如下： 1、教师上课仔细听。 2、课堂作业按时按刻去完成。 3、家庭作业要仔细，不遗忘。 4、不懂问题下课问。 5、计算题要仔细认真。 6、作业字迹要工整。 7、数学书要先预习，上课听的更懂。 8、数学争取好成绩。 9、协作教师要机急。 10、作业不会勤思索，实在不行问教师。 做到以上这十点，成绩优先肯定行！ 我肯定努力学习，新学期加油！ 数学学习规划 篇3 话说每当接近十一的时候，咱们同学都会迸发出惊人的爱国热忱，对国庆节这个日子特别的期盼。固然，这一方面是由于我们真的特别喜爱祖国，另一方面应当是由于国庆节意味着：放假啦!实际上，大家应当对国庆假期有一个正确的熟悉。 一方面，国庆是我们的一个缓冲时间，刚刚步入高中，同学们承受了来自各方面的压力，比方许多同学没有对高中的学问有一个正确的定位，所以一开头很不适应高中密集繁杂的学问体系;还有的同学初中成绩比拟好，到了新环境之后发觉自己排名和初中差距比拟大，很难承受这样的心理落差。在学校上学期间繁重的学习压力让同学们无暇调整自己的心理，十一这么长的假期刚好可以给同学们一个心理调整的时机。 另一方面，国庆节对于我们高一同学来说是最好的一个学习时机。一转瞬高中生活也已经过去一个月了，我们同学也学过了一局部高中学问。我信任大家都应当发觉高中的学问比初中要难得多。一开头大家的学习成绩都不会太稳定，这很正常，不过现在摆在大家面前的一个很重要的问题就是：今后我们学习的东西会越来越多，现在假如是由于不适应而没有打好根底，那什么时候把学问漏洞补回来呢?最好的时机就是国庆假期。刚刚开学，我们同学学的学问不算太多，十一国庆七天完全可以复习过来，对于成绩落后的同学可以迎头赶上，成绩已经不错的同学也可以更进一步。而且之后的函数性质，幂函数、指对数函数等等学问都特别简单，需要我们利用假期时间好好预习。 详细地说，针对数学学科我盼望同学们可以充分利用起来，哪怕每天只用半天时间学习也是特别有效的，下面给出一个建议的学习安排，盼望对同学们有帮忙。盼望同学们可以抓紧高中阶段第一个长假努一把力，抓住时间的人将取得最终的成功! 数学学习规划 篇4 20xx年的寒假马上开头，初中三年的学习生涯已经过半，初中数学的学习慢慢进入高潮，最难的、考点最多的学问点不断的向我们涌来。初中的学生和家长都知道这样一句话：“初一不分上下初二两级分化初三一个天上、一个地下”诚然，初二是初中学习的分水岭，而初二的数学学习又是两级分化的核心缘由。如何在20xx年的寒假提前学习，领先整个初二，进而领先初三学习。我将就学生在这个寒假的数学学习，给出一些详细有用的建议。 一、初二数学的特点 前文已经说到，初二数学是拉开学生差距的核心缘由，这主要表达为初二数学的难度突然增加随着实数。平行四边形和函数这三块学问的引入和不断深化，许多同学感到学习数学不再像初一时那样得心应手，于是，一局部同学能够在初二连续保持领先，最终成为中考中的成功者;而另一局部同学却渐渐的被拉开差距，学习兴趣和自信念受到双重打击，对于理科学习感到越来越恐惊，我在近几年数学成绩统计中，初一的时候大家的成绩比拟集中，分数到达优秀(102分)的占80%以上，成绩最差的也在80分上下;而初二时的优秀率只有50%，有很大一局部同学只能拿到60多分;初三时还能保持优秀的同学缺乏30%，较差的同学在考试中已经在及格线之下， 二、领先初二下学期，寒假是优秀学生的必争之地，依据许多优秀学生的学习阅历，我们能够发觉一些共性的东西，比方众多优秀的学生都会选择在寒假连续进展学习，从而在春季取得肯定的优势。 (1)寒假的复习 寒假充裕的时间，可以利用起来把上半学期中的漏洞进展很好的弥补，假如上半学期整体学习得还不错，那么应当把重点放在四边形的证明上，特殊是构造全等的题目，随时都不应当放松警觉，最好做到每天练习一道题目，每周做一次方法归纳，由于全等在中考中占据着极其重要的地位，近五年的中考压轴题都以全等，四边形和三大几何变换综合的形式呈现出来，这类题目让许多同学在中考时都放弃作答，缘由就是全等构造类题目难度可以出得很大，假如没有日积月累的阅历，是很难在中考中完成这类题目的。 (2)寒假的预习 对于大多数学生来说，对于下半学期学问的提前学习比对以往学问的复习要更加重要，其缘由主要可以分为以下三点： (1)初二下学期大多数学校的进度会加快，要求同学也能提前进展预习; (2)初二下学期的学问难度将进一步加大，寒假学习完初二下学期的重点内容，在学校讲课的时候就可以顺当听懂，在课外就可以进展专题训练，提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心难点。 (3)提前学习已经成为初中优秀学生心中共同的隐秘，而按部就班的跟随学校进度学习的同学就相对落后了，综合以上的分析，我们便能轻易得出一个结论：要想领先初二下学期乃至初三总复习，今年的寒假必需做好规划，仔细学习。 三、寒假期间，应当如何安排数学的学习内容和时间。 上文中已经提到，寒假重点应当放在提前学习春季的学问上。而春季的课程中，最重要的学问有三块：不等式 分解因式 相像形 依据每个同学的实际状况每人制定一个每天不小于2小时学习数学的规划。 数学学习规划 篇5 时间如水，岁月如梭。转瞬间，一个学期已经完毕了，回忆一学期来，我在数学方面取得了很大的进步，现将取得进步的缘由总结如下： 一、培育对数学的兴趣 孔子曰：“知之者不入好之者，好知者不如乐之者。”这句话说得是特别有道理的，它深刻地阐释了兴趣对学习的重要性。刚开头，我先硬着头皮学数学，并投以很大的热忱，争取做的好一些，渐渐地，我的做法得到了教师和同学们的夸奖和鼓舞，自然我也就更情愿做了，就这样，兴趣培育起来了。也擅长思索了， 数学成绩也提高了不少。 二、有持之以恒的精神，保证规划落实到位 自数学规划制定之日起，我就严格要求自己根据以上规划执行，不给自己打折扣，每天的任务保证完成。不给自己找种种借口拖延规划的完成，要求自己必需今日事今日做。我常常告诫自己“任务不能积存，由于明天又有新的任务在等待着你”。就这样，靠着持之以恒的精神和坚持不屑的努力，我每天都做到课前预习，课下复习的好习惯，这对我的数学提高有了很大的帮忙。 三、加大练习力度 要想学好数学，多做题时难免的。刚开头我从最根底的题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好根底，然后，再找一些课外习题，帮忙自己开拓思路，提高自己分析、解决问题的力量，把握一些解题规律。对于易错、常错的题，我都把他们记录到纠错本上，加强记忆。再有，每次做题时，我都让自己高度集中，能够进入状态，做题时我要求自己将步骤写完整，仔细、认真，以免这些错误造成考试时的失分。 以上是我在学习数学上的一些做法，尽管如此，我在数学中还存在很多缺乏，如缺乏急躁、不能很好的举一反三等。这些是我以后在学习数学中需要改良的地方，在今后的学习中，我肯定克制以上缺乏，使自己的数学成绩更上一层楼。 王姣姣 二XX年四月六日 数学学习规划 篇6 针对孩子们一个学起来的学习状况和整体的承受状况，我对期末的复习做了以下几点规划： 一、稳抓根底，紧扣课本： 第一：首先是对课本分单元进展学问的系统贯穿，以手抄报或者课上画网格学问图的形式展现学问的串联。 其次：把课本的习题做成PPT，以便复习的时候有针对性，有预备性。 第三：把课本的错题进展专人过关。 二、专题训练，重难点突出： 一年级的学问比拟少，但是对于看图写算式、解决问题、写数字或者抄写算式、数的组成、口算等。用一周的时间进展复习，会以习题的形式展现给学生，多说多练才能给一年级的学生知道更多的明白题意。 三、试卷测验，订正有效： 复习不能只讲不练，我合理的利用我们的智能训练每单元的学问点，再以达标卷进展检测。让学生通过练习对孩子的做题习惯得以熬炼，并且让孩子有个自我的摸底熟悉，为了提高学生的做题积极性，我以百分为主，假如有错题，能订正全对，我仍会给孩子100分的成绩。看到孩子为了100分积极的订正，感觉屡次的翻看试卷也是值得的。 但是有些孩子却自以为是，嘴巴是挺能说的，唯一缺乏的就是马虎，看似能考高分的，总会有失分状况。有的孩子不能很好的跟着教师做题，不能细心的对待每一道题，导致了成绩并不乐观。所以，在接下来的试卷上，我会仔细对待身边的每一个学生的状态，抓住他们的心里，教她们之所需，达自己之所想。 数学学习规划 篇7 又是一个学期过去了，在这个学期的学习中，我又收获了不少阅历同时也得到了一些教训。 在这个学期中，我尝试着上了两堂课，这让我明白了教师工作的辛苦，也让我看到了自己的缺乏： 首先是自己在备课时钻研的不够透彻，所以讲课的”内容不够细致、透彻、全面，而在两堂课的备课过程中，我都没有准时发觉课件中的错误，往往都是在上课时才发觉，耽搁了上课的进度。 其次我的语言组织力量并不是很强，上课时气氛也不够活泼，在上课的环节设置和环节之间的过渡方面做的也不尽人意，整堂课显得生硬、死板。而在对整堂课的时间把握方面我做的也不够好，两次课都拖了堂，耽搁了大家的休息。 但通过这两次课，我学会了倾听别人的意见并从中获得有用的信息，也学会了和其他人共享自己获得的成果，与其他的同学共同进步。同时，我也明白了上课不愿举手回答下列问题对课堂进度的影响，领悟了上课举手的重要性。 在平常的学习中，我也有很多缺乏之处。每一个学习环节完毕，我都没有将学问点和错题完全落实到位，而是一推再推，想着都放在期末复习时在仔细落实，结果到了期末却由于平常欠下的太多而不能完全落实到位，效率也不高，既铺张时间又铺张精力。这样的学习方式还禁不起突击检查的考验，比不复习好不到哪儿去。最有效的学习方式是在每一个学习环节（可以是一章节的内容，也可以是一个课时或者一堂课，依据个人力量和实际状况而定）完毕后，都立刻将全部的学问点、概念和错题都完全落实到位，这样既节约时间，又能减轻期末复习时的负担，提高我们的学习效率。 由于上个学期的学习任务量较大，我往往不能合理安排好学习时间，因此学习效率也变低了，作业质量也不能让人满足，见过的题型更是少之又少。然而学习数学需要多练习，练习的少了，学习自然不会轻松。那要怎样合理安排时间呢？最有效的方法就是抓紧一切可用的时间，以最高的效率完成全部事情。绝不偷懒，更不能三心二意，一而再，再而三地把事情往后推。固然，做练习时要学会举一反三，准时改正不好的思维方式，学会用多种思维方式对待同一个问题，也就是要学会一题多解。 另一个问题，就是我在做题时往往会不加思索，还没有想好就先动笔，有时甚至还没有看完题目就已经开头写了，常常会忽视掉题目中的一些隐蔽条件或者得出的答案与题目要求不符，因而消失了许多涂改，显得版面很不美观。所以，在做题时，肯定要先仔细读题、思索，确定想好了之后再动笔。而在写的过程中，也不能马虎大意，最好是能做到无涂改痕迹且字迹公整，能够用最标准的格式来书写。 开学，我们就进入初三了，这是初中学习的最终一年，同时也是最关键的一年。 在这一年里，我盼望自己的数学力量有较大的提高。到这并不是光嘴上说说就能做到的，更需要付出切实的努力。因此，我将把握好课堂上的每一分钟，积极举手回答下列问题，以最高的效率完成教师布置的作业，充分利用全部的时间，多熬炼自己，制定出具体的学习规划并仔细实施，准时复习，不懂就问，争取在期末取得令自己满足的成绩。 数学学习规划 篇8 新的学期，新的起点、新的目标、新的盼望，新的举措、新的成效。让我们数学教研组全部的教师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面！为了更好地落实数学教研组的工作，为了让教师们更好地进展，为了让我们的数学课堂布满勃勃活力和生气，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研规划如下： 一、开展课堂教学讨论 1、切实抓好本校数学优秀教师、骨干教师的带头作用，提高本校数学教师的教学技能。教师之间要相互帮忙，取长补短，要加强协作活动，青年教师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，擅长总结。争取学校之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨教师集体备课活动的新路子。 2、提高教学质量的关键在于平常的课堂教学，本学期我校将连续坚持每周四的教研活动，采纳理论学习、座谈沟通等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+沟通+反思的过程进展，通过上公开课组织听课争论评议，课后写好课后反思，以此改良教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。 二、加强教师备课质量的提高 1、努力提高教师们的备课力量，坚持周前备课，教案的备写要标准化，教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、学生的积极性是怎样调动的等等。 2、教研组将组织人员，对教师备课状况和教案使用状况进展调研，切实改良只用教学策略的形，不落实策略的精神的现象。本学期将对优秀数学教案进展评比。 三、抓青年教师的指导与培育 1、切实组织好青年教师的“青蓝工程”，让新教师在最短的时间内熟识小学数学教学的一般规律，让青年教师尽快的成长为学校的优秀教师。教研组要切实落实好对青年教师的领路工作。组织青年教师讨论活动有：骨干教师引领作用、教科研工作培训等。 2、本学期我校将进展常态下的青年教师课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，采纳推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，把握第一手材料，切实提高青年教师课堂教学实效性。 四、加强学生作业治理 本学期我们将连续严把作业质量关，对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。详细要求如下： 1、课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，教师对局部学生的作业要准时批阅，准时鼓舞学生做好作业的信念，调动学生做作业的积极性。作业的书写必需用正楷字，批改要当天完成，每个学生的作业每周至少有一次鼓舞性的评语。 2、家庭作业：一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年级应按规定布置家庭作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做；凡要求做的题目必需书写仔细、解题正确，还要爱护好作业本。这是习惯培育，是提高学生仔细做好作业的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的批改可以采纳多种形式完成。（家庭作业的量肯定要和其他教师协商布置） 3、数学周记：本学期我校开头尝试进展数学周记的训练。每学期10次，低年级不设置数学周记，中高年级可以适当开放些。 4、根底训练：除了作为书面作业具体批阅以外，其余局部必需全批全改。 5、实践作业：一方面要依据教材内容、学生特点布置统一的比方测量、购置、调查等应用学问与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践性作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。 五、提高学生学习的兴趣，加强培优补差工作 1、要提高学生学习数学的兴趣。努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，依据学生的实际状况设计教学方案，力求把数学课上得生动、好玩，使学生乐学、爱学。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。本学期要求各班开展一次数学竞赛活动，创设良好的竞争气氛，激发学生学习数学的兴趣。 数学学习规划 篇9 这次的高一数学期末考试，是全市高中统考，试卷要拿到区里统改，并要进展全区排名。为了做好复习迎考工作，使备课组活动做到有目的、有步骤地进展，与城里的高中缩小差距，特制定如下复习规划： 一、指导思想 做好高一数学复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。高一数学期末复习应到达以下目的： 使所学学问系统化、构造化、让学生将一学期来的数学学问连成一个有机整体，更利于学生理解； 少讲多练，稳固根本技能； 抓好方法教学，归纳、总结解题方法； 做好综合题训练，提高学生综合运用学问分析问题的力量。 二、明确复习范围及重点 范围：必修1与必修4 重点：必修1：函数的根本性质，指数函数，对数函数；必修4：三角函数，平面对量。 三、复习要求 1、重点复习把握核心概念、根底学问、强调作图、解题标准； 2、围绕综合卷加强对差生的个别辅导、面批，争取提高合格率。 四、复习要点： 把握各章学问构造和要点、学问点、澄清概念、解决疑难问题。 习题归类，解题思路、方法，从解题中对学问加深理解、把握，提高分析问题，解决问题的力量 五、详细课时安排 由于教学时间紧，根据规划估量要到12月31号才能完毕新课，复习时间大约8天左右，稳固练习主要是让学生在课下完成，上课讲评。详细安排如下： 20xx年元月1日前完毕新课； 2日6日复习必修1：集合（1天）、函数（2天）； 7日8日复习必修4：三角函数（1天）、平面对量（1天）；9日10日必修1、4综合训练。 六、复习方法 1、依据学生的薄弱点，有针对，有系统地设计4份复习案，其中集合与函数2份，三角函数与平面对量2份，综合训练试卷4份。 2、利用星期二、五早读课时间对优生进展补短，主要是补根底学问，看学生根底学问有没有记住，记住了会不会应用，再找一些根本题让学生练。 3、时间很紧，要求我们稳扎稳打，让每一节课都高效，每节课的导学案都当堂完成，晚自习让学生处理更多的典型题。 数学学习规划 篇10 1、突出主干学问，加强薄弱环节 在二轮复习中，对高中数学的重点内容：函数、不等式、数列、几何体中的线面关系、直线与圆锥曲线及新增加内容中的向量、概率统计、导数进展强化复习。其中，函数是高中数学的核心内容，又是学习高等数学的根底，贯穿于高中数学的始终，运用函数的观点，可以从较高的角度去处理方程、不等式、数列、曲线和方程等问题。打破学问之间的界限，加强各章节学问之间的横向联系。 在其次轮复习时，要求学生一是要仔细分析自己一轮复习的感受及作业、试卷状况，针对第一轮的薄弱环节，加强讨论。二是要针对性地选择一些课本的典型习题、近年的高考题、模拟题，甚至是第一轮中做过的题，集中强化训练，提高一个档次。 2、提高思维力量 解数学题要着重讨论解题的思维过程，弄清根本数学学问和根本数学思想在解题中的意义和作用，讨论运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径。要求学生重视审题和解体后的总结、反思，不断积存正、反两方面的阅历。 3、注意心理训练 学习实力与心理状态是高考胜利的两大根本要素，良好的心态是高考制胜的法宝。在测试或训练题中要在适当的位置设置障碍或有意识的引入新情景、新信息问题，有意识的熬炼学生心理素养，增加学生的应变力量和学问迁移力量，提高学生应试技巧。但要把握好度，不能过于挫伤学生的自信念和积极性； 4、提高计算力量 数学高考历来重视运算力量，80%以上的分数都要通过运算而来。局部运算力量差的学生至今仍旧没有对此有足够重视，而是将运算力量差完全归结于马虎，认为平常运算是铺张时间。我们必需清晰地熟悉到运算是一种力量和技能，必需从每一道题做起，坚持长期训练，要能够依据题设条件，合理运用概念、公式、法则、定理，提高运算的精确性。