唐庄小学高效课堂教学竞赛活动总结doc.docx

唐庄小学高效课堂教学竞赛活动总结doc唐庄小学高效课堂教学竞赛活动总结doc 本文关键词：高效，课堂教学，竞赛，活动总结，庄小学唐庄小学高效课堂教学竞赛活动总结doc 本文简介：提升专业素养实施有效教学唐庄小学高效课堂教学竞赛活动总结峡门回族乡唐庄小学2022-3-28提升专业素养实施有效教学唐庄小学高效课堂教学竞赛活动总结依据峡学区发202216号关于举办中小学高效课堂教学模式展示竞赛活动的通知和学校行事历支配，我校刚好制订了课堂教学改革实施方案，组建高效课堂教学唐庄小学高效课堂教学竞赛活动总结doc 本文内容：提升专业素养实施有效教学唐庄小学高效课堂教学竞赛活动总结峡门回族乡唐庄小学2022-3-28提升专业素养实施有效教学唐庄小学高效课堂教学竞赛活动总结依据峡学区发202216号关于举办中小学高效课堂教学模式展示竞赛活动的通知和学校行事历支配，我校刚好制订了课堂教学改革实施方案，组建高效课堂教学领导小组，并主动开展了高效课堂教学方式方法教研活动。在第三周就着手实施听评了学校2022年及以后六位年轻老师的课，在第五周又对我校其余七名老师的课进行听评活动，在这13名老师的公开课中，每位老师都做了细心备课，有教学设计，导学案，说课稿等，展示了一堂堂精彩的课堂教学。竞赛活动留给评委最深刻的印象是：老师的风貌富有活力，教学设计新奇新颖,课堂气氛生动活泼，教学风格各有特色。一、教学中的优点1.扎实践行新理念。老师在课堂设计中都能注意学生为主体、老师为主导的教学模式，能恰当地创设课堂情境，充分调动全体学生的主动性和主动性，在老师细心创设的教学情境中，通过问题追问，环环相扣，逐步深化，引导学生思索问题，自主探究。许多老师能够在明确教学目标的前提下，正确把握教学重难点，引导学生学会分析问题、解决问题的方法，使课堂始终体现诞生生合作、师生互动的良好态势。2.注意探究新教法。从参赛课堂看出老师们能够主动参加教改，更新教学观念，探究创新教法、学法。首先表现在大多数老师不受教材的束缚，能联系学生生活实际和阅历绽开教学，通过学生质疑问难，让学生探究学习，发觉问题，解决问题，培育学生的创新精神。其次，老师的导学意识普遍较强，注意教学重、难点的突破和内容涵盖的广度。3.时刻关注学生。从关注学生的学习需求、成长需求、发展需求入手，课堂上老师注意唤醒学生的激情和培育学生自主学习的意识。老师擅长倾听学生表述自己的观点，擅长培育学生独立思索和发觉问题、提出问题的实力。老师在教学过程中语言富有亲和力和感染力，老师角色定位精确，学生学习主动有效，学习过程中到处有合作与探究呈现，课堂效果较好。4.导学案制作注意好用、有效。参赛老师的导学案好用性强，富有美感，而且有很强的表现力，能把抽象、静态、枯燥的学问，直观、形象、鲜活地呈现给学生。二、存在的问题1.深挖文本内涵不够。部分老师挖掘文本不够深，教学内容较肤浅，只停留在文本的表面，教学过程表现为“蜻蜓点水”式教学。2.被学案束缚手脚。有些老师死板地根据学案实施课堂环节，未考虑教学内容的开放性、方法的敏捷性和过程的反思性；不能够在重视教学形式和学习方式多样化的同时,牢牢把握教学的目的性，激励学生主动参加课堂，自主学习。因此，课堂表现出老师、学生两张皮，老师对学生的课堂生成无暇顾及的弊端3.无效提问太多。老师上课提问的目的是让学生依据文本和已有学问，通过思索、推断，并组织语言回答。低层次的无效问题不必多问。不少老师把自己的口头禅反复出现。4.评价、激励不当。老师要时时关注学情，倾听学生的发言，注意对学生评价的有效性。对发言有独到见解的、的确有创意的同学应当赐予正面激励评价；对表达不到位或者错误的理解，老师要做到有效点拨。不能让“很好”“真棒”等溢美之词满天飞，而对朗读不到位、回答不明确甚至错误的理解不置可否。评价不当不仅对回答问题的学生发展不利，对其他同学也会成为误导。三、教学建议第一，要不断强化新课程理念的学习与实践。参赛课堂呈现出了很好优点，但也存在着肯定不足。老师们应当进一步加强理论学习和探讨，并不断将理论和实践相结合，修正课堂教学，刚好转变旧的教学观念，锐意创新，关注课堂教学活动中的态势、过程、评价等一切内在方面，在课堂教学各个环节切实落实“自主、合作，探究”学习方式，营造“宽松、民主、和谐”教学氛围；用恰当的激励性评价激发学生学习动机，引导学生加强书本与生活的联系；激发自主学习爱好，引导学生自主感悟，使学生的自主学习实力和创新实力不断提高。其次，要不断提升自身业务素养。听课时发觉，不少老师对教学环节的细化、优化不够。老师们要充分利用课余时间不断学习，不断充电，加大学问储备，拓宽学问广度，提高执教水平。要通过不断学习与内化，力求能够在课堂教学活动中紧扣教学目标的准度，拓展文本解读的宽度，挖掘与文本对话的深度，提升培育学生情感、看法价值观的高度。通过竞赛活动，不仅体验到良好的教研氛围，而且发觉了一批很有潜力的教学新秀，充分体现出竞赛的展示功能、示范功能和引领功能。亲临参赛课堂听课的老师将以此为契机，相互学习、总结阅历、不断进步，为建设高效课堂做出主动的努力。峡门回族乡唐庄小学2022年3月28日第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页