初一年级组工作总结通用8篇.docx

初一年级组工作总结通用8篇 作为初一年级组组长我先将这一年来工作作一次汇报。 一、根本状况： 初一年级共四个班，开学初182人，中途4人退学初二，现有178人，本组教师10人，科学教师学期中因怀孕请假而换人，其它教师都是初一开班时带上来的。 二、取得成绩： 1、从班风来看：年级四个班班风都较好，师生关系融洽，家校联系亲密，家校关系和谐，常规教学井然有序。虽未全面形成深厚的学风，但学生都能很好完成教师布置的学习任务，也有局部学生（50人左右）能自主学习。 2、从考试成绩来看：从三次月考来看，400分以上平均有20人，五科均衡进展的同学在510人左右，另有近20名学生被列入我们的候补名单，有很大的培育潜质，每次考试我们都会仔细总结，五科教师一起制定培优补差的规划。对于初三的中考，在保证不流失的状况下，是比拟乐观的。 3、从教师的状况看：教师都能爱岗敬业，爱心如子。全学年没有一位教师请过病假，一位教师考试请了两天假，一位教师因丧假请过两天假，教师们真正把工作当作事业来做。七年级拥有一支华南优秀教师团队，xxx，xxx都是英语的带头人，农教师不管在专业还是在班级治理还是在日常教学中都一马领先，尽职尽责，能吃苦，也有方法，把七一班带得有声有色。xxx教师，xxx教师都是华南的把关教师，都是学科带头人。最犯难得的是，在这种严谨的工作环境下，新参加的两位年青教师卢珊，xxx对工作也特别负责，特别仔细，努力学习，不断创新。尤其是xx，不断追求进步，做出了很多成绩，七四班不断获得各项荣誉，并且培育了一批如xxx，xxx这样十几个品学兼优的”好学生，初一（四）班好学而不死板，活泼而有序，一改学困班在教师领导心目中的形象。 三、存在问题： 1、学生水平参差不齐，学风不够深厚。现在的中学生面临的各方面的诱惑实在太多，嬉戏，电视，网络等等，学校教育还得与家庭与社会共同努力，去引导学生自觉、主动、上进。 2、学生流淌性大，民办学校免不了教师流淌，学生流失。我校由于人性化治理，教师流淌比率小，但学生流失仍旧无法避开，他们大多是外来工的子弟，随亲人的工作流淌。有些由于证件不齐，不能在学校参与中考而须回老家户口所在地就读。学生的流淌大给班级治理，给教师的工作带来了损失。 四、总结感言： 我与初一年级这一届，结下了深厚感情，无论是辛勤工作的教师，还是彬彬有礼的学生们，还是关怀、关爱我们的学校领导。初年级有以上成绩与张总的关注，关怀分不开，与学校领导的重视分不开，更是全体师生努力的结果。从工作中我学习到了许多学问：比方严谨的工作作风，比方细致的做事方法，比方懂得付出的职业精神，感恩的心态。在这个团队中的一年，是我快速成长的一年，也是特别有意义的一年。 初一年级组工作总结 篇二 本学期初一年级组在校长室的正确领导下，在全体师生的共同努力下，仔细地完成了本学期学校所布置的各项任务。半年来，我们初一年级组的全体教师相互敬重、始终将学校工作放在首位，各位教师的团结协作精神、奉献精神，充分表达出了全体初一教师的优秀素养。现将一学期的主要工作总结如下： 一、常规治理方面 （一）思想为先导，持之以恒抓安全常规 俗话说，态度打算一切，细节打算成败。初一学生来自不同的学校，张家圩中心小学，潘庄小学，外乡镇学校等等。毕业学校的不同导致学生的行为习惯不同，思想意识也参差不齐。标准他们的行为，统一他们的思想尤为重要和艰难。开学初我担忧初一新生入轨会很慢，但通过我们初一年级全体师生的共同努力仅用一周时间就全面入轨。学生从进校的第一天起，班主任就留意抓两个习惯的养成，即行为习惯和学习习惯。开学第一周年级组组织了全体初一学生在南餐厅召开了欢送新生和常规治理安全会议，对学生在一言一行上作详细要求。平常我们从身边的小事抓起，从点滴做起，班长和室长的早上向班主任汇报制，班主任教师在班级安排安全文明信息员，楼梯口安全值班，组建初一年级学生会，向全校学生发出的“做文明中学生，从不乱抛乱丢做起”的建议书，召开初一年级学生家长会和家长沟通学生在家在校的表现状况，每周班会课的安全教育，不定期的凶器和可转化为凶器物品的搜缴，宿舍治理，餐厅用餐治理等等各方面持之以恒，常抓不懈。一学期来，初一年级学生在行为标准方面取得了明显的进步。做到早操自觉到位，卫生清扫准时有序，两节早读读书气氛深厚，课外活动有序，宿舍就寝纪律好，用餐文明，学生文明礼仪得到全校师生认可。初步形成了标准、有序、文明、和谐的气氛。持之以恒抓常规治理还表达在班主任日常事无巨细的治理，初一班主任常常找学生谈心，也利用班会教育，集体教育和个别教育相结合，使常规治理落到实处。 （二）科学组建班级组织 优秀的班干队伍，充分表达了学生为主体，班主任为主导的关系，只有学生自主的、自觉的治理班集体，才能激发学生的仆人翁精神，避开对班主任产生依靠或畏惧的情感，这样的班集体才能进入一个良性轨道，才会有可持续进展的潜力和活力。开学不久各班班干队伍很快形成，班主任也留意对干部的培育，班主任充分了解和信任干部，树立干部威信。通过言传身教，班干的治理力量得以提高，平常班干帮助教师治理好班级，并反应学生的思想学习动态。 （三）利用活动熬炼力量 本学期我们初一年级开展了丰富多彩学生活动。这是学生开拓视眼，陶冶情操，培育力量，熬炼自我的好时机。作为初一学生来说很新奇，很奇怪，年级也大力支持，想方设法供应时间和空间对他们进展指导，鼓舞学生积极参加，细心预备，为班级年级赢得荣誉。 二、教学方面 （一）重视学法指导，加强对学生学习方法的指导，使学生乐学、勤学、会学。开学初在欢送新生和常规治理安全会议上黄校长就向我们初一新生讲解了许多学习方法。备课组一起讨论本学科特点介绍学习方法，解题技巧等，为学生如何学习供应了借鉴和指导。同时，各备课组依据自己学科的特点，制定出各科学习方法，各班在期中考试后组织召开学习阅历沟通会，学生上台介绍自己的学习阅历，学习方法和平常的学习习惯，年级也召开了考试的分析会。 （二）用好学习小组。开学初在校长室的要求下将全部学生的坐位排成小组模式。这样可以让学自主探究学会合作学习。课堂上，从探究问题的提出，小组互助学习争论让学生在学习上有更大的自主性，有更多实践的时机。在课堂上，制造气氛、空间，供应学习、实践的时机，使课堂教学有一个民主、宽松、和谐、愉悦的气氛。 三、教师方面 教师爱岗敬业，乐于奉献，积极工作。平常尽心尽力，团结协作，共同奋斗。初一年级年轻教师多，年轻教师有闯劲，有干劲，有毅力。但老教师也不服输，老教师能以身作则，工作上一丝不苟。如蔡为林教师教学有方法，有特点，擅长激活学生的课堂气氛，不顾自己患有严峻的风寒病痛，想到的是学生，面对自己前一段时间的小小交通意外也没有落下一节课，仍旧将学生利益放在首位。张娟教师虽然家中孩子很小，但仍旧能够坚持每天的早读来辅导学生，把工作放在首位。 陈全生主任工作上仔细负责，元旦汇演中自编小品并屡次组织学生排练，班主任工作中陈主任阅历丰富让我们年轻班主任鄙视。傅沿教师阅历丰富方法多，并且敢于吃苦，每次晚自习时讲解的特别仔细而且细致。胡为梅教师工作特别细致，每次练习批改特别具体，我们看到了她平凡的身影中的不平凡。薛兵教师作为第一年教数学，但教学成绩显著，可以想到他下的功夫是多么的深。庄秀英教师把自己教学阅历娴熟的运用到教学上，每次考试她所带的班都取得了很好的成绩。倪宁教师虽然第一年做班主任，但是工作始终走在年级前列，一学期来无流生，教学上敢闯敢拼。吕雅娟教师在开学初就为学生建立了档案，这样更加全面的了解了学生。张祥胜教师每次积极主动为年级处理计算机方面的内容，不讲酬劳。王召胜教师是我们学习的典范，他所带的历史课从课前到课堂到课后让每位教师都佩服。蔡文玉教师虽然孩子身体不好，但是她想到的是学生，还是很早就回到学校。吴大帅教师可谓是一匹千里马，本学期做班主任以来，班级的方方面面都可以说是特殊好，期中考试后能用自己的奖金嘉奖给学生，总是能够常常看到他找学生谈话的身影。有了我们初一年级这支团结，进取，积极向上的团队，我信任我们初一年级会走的更高更远。 四、存在缺乏 1、学生个体差异日益明显，一些问题学生开头显露出来 2、学习习惯，学习目的，态度，行为习惯等思想教育工作有待深入，细致和长久。 3、教师与家长的协作有待加强。 4、面对现实，还需加强学习，有时由于工作过多会打折扣。总之，我感谢领导对我们的信任和指导，感谢各位教师的支持和协作。今日在一起工作就是缘分，让我们欢乐工作，欢乐生活，想方设法把初一年级工作在原有的根底上提高一步。 初一年级组工作总结 篇三 一学期以来，我们初一年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互协作，积极进取，不但如期实施了年级组学期规划中的各项工作，还顺当完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成绩。回忆一学期以来，小结如下： 一、同心协力、和谐相处 本年级组共有14位教师，平常工作都勤勤恳恳，不计较个人得失；教师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细争论年级组工作中，班级工作中消失的各种问题，在公平协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻教师虚心好学，在教学教育过程中成长很快。教师与教师之间形成了团结帮助、相互敬重和信任的良好气氛，使整个年级组的工作得以顺当绽开。师德是根底，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了深厚的学习气氛，积极参与学校每周五组织的周末研修活动，通过听课、评课这些活动，提高了教师的业务水平。 二、以德为首，齐抓共管。 教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要根底。年级组的教师高度重视德育工作，积极创立安康、和谐、向上的良好年级组级风气、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为标准教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。 1、结合学校的行规教育月自评活动，各班仔细学习了“中学生日常行为标准”，“学生一日常规”“十个道德好习惯”，以确保行规教育活动的实效性。通过这一教育活动，树立典范，查找缺乏，使我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观。 2、通过进行授初中少先队标志大号红领巾的仪式，进展“人大领巾大，人大志气大、责任大”、“树立抱负，确立志向”的教育。 3、仔细填写成长手册，把它作为了解学生，联系家长的又一途径。 4、关注每一个学生的心理安康，任课教师也积极协作班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。 三、提高效率，把好质量 年级组语、数、英各科教师，他们都敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认仔细真、踏踏实实地工作。团结就是力气，有了力气就有了战斗力。 1、教师仔细备好每一节课，以保证良好的上课效率。 2、重视作业批改的质量，尽可能做到了精批细改，准时反应，有的放矢。为了做到这些，教师总是放弃休息时间，甚至在家里批阅练习。作业准时、有效地批改，有利地推动了学生学问、技能的反应，实现了学生力量的迁移，使课堂教学得以良性循环。 3、每次考试后都针对消失的问题与缺乏准时进展反思，调整制定下一步的教学规划。使得教育教学工作得以顺当进展。 四、工作反思： 整体上，我们各方面工作都在渐渐走上正轨，处于一个良好进展势头，也取得了肯定的成绩。但是，学生中还暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。个别学生作业马虎，纪律松散，屡教不改。因此，我们今后还要在加强班级的有效治理上，注意整体学习风气的培育，牢牢把握教学质量关。在工作扎实、有效的根底上，提高创新精神，树立一种人人向上奋勉、不进则退的竟争意识。 初一年级组长工作总结 篇四 在新任校长带着的新一届班子的指挥下，本学期实行年级组治理，回头想想这学期的所做的一切工作，踏实而又劳碌，风雨兼程、有喜有悲。总而概之，我们的团队是一支战斗力较强，作风强硬，时时能够坚守岗位，到处能够团结全都，工作始终都能保持一条心，工作中不分你我，同心协力，使得我们七年级的工作多点开花，成绩显著！接下来我就谈谈这学期工作。 一、这学期主要工作： 治理方针：团结协作、共同进展、力求极致 这学期，我们的教师始终以孙校长提出的“养成教育是一辈子的教育”为核心，大家相互团结、共同进步、努力拼搏、工作中不断创新，到处永争排头兵。 1、扎实有效的狠抓教学工作。 开学伊始的年级组会议上告诫大家要很好的贯彻学校的治理理念及“教育教务两处室”的工作规划，教师们就学校的工作全都表态要坚持不移的把工作放在首位，踏踏实实的工作，勤勤恳恳的钻研，对这学期的工作满怀信念，有一个美妙的向往。固然，在平常工作中我们的教师言出必行，用自己的行动证明的一切，他们到处严格要求自己，一切听从校领导的指挥，开会、学习、教研、上下课不迟到不早退，工作态度端正，严谨治学、虚心求教始终坚持人在岗上、岗在心中。 年级组开会时，大家能畅所欲言、各抒己见，对于年级组的治理提出珍贵的意见，备课时、议课时大家深挖教材，积极发表自己独特见解，.一秘1mi一秘.net相互沟通，共同协商，最终议出高质量的备课，使我校的课堂质量有有了质的变量。听课评课大家积极仔细，特殊是年轻的教师，花费大量的时间去听有阅历教师的课，虚心向同事求教，来弥补自己的缺乏。坐守班，大家不是在积极的批改，就是在相互沟通课堂的得失，要么就如何培育学困生，大家一块出谋划策，要么就仔细的写笔记、编试题、学习专业学问等等，对工作是一丝不苟，尽职尽责。 正是由于大家对工作的积极热忱，布满激情、高度负责，才使我们初一的工作进步明显，成绩突出。在期中考试和月考中，优秀生数与兄弟学校相比拟名列前茅。在期中考试分析会上，大家仔细分析没有考好的缘由，找差距、想方法，准时调整策略。在召开的座谈会上，大家说明决心，誓言肯定会迎头赶上。此后教师们工作比以前个更执着更卖力更下苦功。在大家共同的努力下，我们的课堂效率比以前更有效，学生把握的学问比以前更扎实，信任通过大家的拼搏，期末考试的成绩肯定会令人兴奋。 2、坚持不懈的抓好常规工作。 这学期对于教务处与政教处安排的方方面面一些事情，无论多苦多累，大家都能第一时间去完成，议课、备课、听课、批改、学习笔记这些常规的教学工作，大家更不在话下，大局部同志都能高质量的”完成。特殊是我校的新课改“自主建构”模式的环节，大家观念强、理念新、自身素养高，学习力量强，能够根据要求写出高质量的教案及教学流程，把我校的课堂推向了高潮，课堂效率更有效。 （1）坚持早读前、上课前、自习前节节课查有无迟到早退现象，若发觉有问题，我们准时处理，该批判就批判，该通报就通报，从不纵容教师们的错误。 （2）召开了两次考试分析会，会上大家仔细分析没有考好的缘由，准时调整策略并由焦月真、李秀芬两位教师谈阅历及教学中一些好的方法。 3、实行多渠道，全方位对学生进展治理。 （1）为了学生在校安全，能够安康的生活，开学以来，就从生活习惯、劳动习惯、学习习惯、交往习惯四大习惯对学生进展入学教育，经过一学期的努力，学生从各个方面都有特别大的转变。 （2）坚持开好每周二的年级学生会，对每周消失的学生违纪，年级会时准时处理，发觉问题提前预防，催促学生养成遵守纪律的好习惯。 （3）坚持每一月开一次主题班会，有关安全、学习、饮食、网络、礼仪、地震、交通、消防、心理安康、感恩等并让学生写好心得体会，从而真正让他们熟悉到如何安康的生活。 二、工作中的缺乏 1、学生自觉学习的意识淡薄，不知道珍惜时间，因此还需要培育学生的学习习惯。 2、少局部学生顺手乱扔垃圾，铺张比拟严峻，不注意仪容仪表，行为习惯还有待改良。 3、个别教师间或有迟到、旷课现象，有些教师课堂上不带教学流程，消失课堂低效。 4、个别教师思想松散，开会、议课、教研不积极，间或有迟到现象。 5、个别教师的坐守班不积极，学科之间不能很好相互沟通，相互学习。 三、今后努力的方向 1、坚持不懈的抓好常规工作，一如既往的把教学工作放在首位，多培育学生的学习习惯，更有效的加强学生的行为习惯，杜绝迟到、旷课现象。 2、教师要更细心的预备好备课，设计更好教学流程，使每堂课都能高效率的完成。 3、做好学科之间整合工作，加强学科组之间学习，相互沟通，以优补弱，相互促进，到达强强补弱的效果，使我们每个学科都有所进步。 4、组织教师多学习，多教研，不断提高教师的业务水平和专业学问，提升教师的综合力量。 5、多组织班主任学习有关班级的治理学问，坚持一大周进展一次班主任阅历沟通，提高各班主任的治理力量。 最终，感谢学校领导和教师对我们年级组工作的指导和帮忙，感谢我们年级组全体教师对年级组工作的理解和支持。 初一年级组工作总结 篇五 本学期区质量治理考试中，我们年级整体排名从去年的第三上升为其次，这种良好的态势来之不易，离不开学生的不懈努力，家长的亲密协作和年级组全体教师的辛勤付出。 四位班主任当中，年纪最大的是陆汉琴教师，由于她是地理教师，所以她的课很少，但她从不由于课少而削减对学生的关怀，做学生工作急躁、细致、有方法见成效，她总是把各项工作做细做实，指导学生自己治理自己，提高他们的自我治理力量，在执行学校的各项规章制度方面，从来都是走在年级的前面，工作洁净利落，任务总是提前完成，班级学生都很敬畏她，初一2班在她的治理下，形成了深厚的学习风气。 单晶、黄洁两位教师年轻有为，有丰富的教育教学阅历，在学生的治理上有张有弛。特殊是单晶教师，每天一张试卷，而且有做必改，办公室中总能见到他埋头批改作业的身影，楼道中总能看到她不厌其烦的为学生讲解题目的情景。带给学生的是感动，带给家长的更是感谢，在她的教育下，3班的数学考出了全区其次的好成绩。 除了这些值得鄙视的班主任之外，我不能不提初一年级的各位任课教师：施教师每天中午牺牲自己的休息时间，进班级作业辅导或给学生做练习，这种兢兢业业的精神是一种珍贵的精神财宝。杨海斐教师对学生“严”、“爱”有加，中午学生总喜爱来语文办公室，杨教师还会利用周记了解学生的思想动态，发觉问题，准时和班主任进展沟通。 胡一灵是我们年级最年轻的教师，他教学很专心，告知她学生记不下笔记，就在电脑上打，知道学生不会读，就组织学生一个个到办公室读。 细细梳理年级各位教师的表现，我觉得我们年级组的教师个个都能心系学生，具有高度的责任感和无私的奉献精神。1、团结协作，构建和谐年级组 团结就是力气，有了力气就有了战斗力。年级组是教师们办公学习的场所，更是教师们相互沟通理解的场所，在年级日常治理中，我们坚持“以人为本，构建和谐年级组”的治理理念，留意弘扬教师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，相互关怀、支持、理解，相互学习，取长补短。 例如：每一次的家长会我们都会群策群力，力争解决一个关键的问题。每个班都以班主任为核心，讨论学生、分析学生，然会汇总各方的意见和建议，任课教师帮助班主任工作，在这种通力协作、精诚团结的气氛中，我们的家长会总能到达预期的效果。我认为今日的初一年级组是一个分散力很强的团队，全体教师一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给的任务已成为我们共同的心声，有了这样一个团结协作的集体，何愁打不了胜仗。 2，加强常规治理，扎实教育教学工作 年级组是学校工作的基层组织，它担当着学校工作规划及政策的执行，又肩负着年级的日常事务治理，我们工作思路明确，就是抓常规治理，以教育、教学工作为主线。平常，班主任利用班会、升旗仪式、黑板报等形式，对学校进展纪律、抱负、爱国主义、安全自护等方面的教育，使学生各方面素养得到了很大提高，形成了团结文明，向上的年级风气，这一切与几位班主任起早贪黑、悄悄无闻的工作是分不开的。3、存在的缺乏与问题的总结： 仍旧还有一些成绩较差的同学亟待提高成绩；而且还有一些行为习惯较差的学生，需要找出更切实可行的方法加以管束。 总之，本学期来，初一年级全体教师表现出了极大的奉献精神和珍贵的大局意识，在他们的努力工作与无私奉献下，年级治理正常，教学有序，这一切也是学校正确的领导和全体教师努力工作的必定结果。 初一年级组工作总结 篇六 时间飞逝，转瞬间一学期又过去了。在去的一个学期里，我们初一年级组在校长室的领导下，在其他处室部门领导的大力帮助支持下，在全体年级组教师的共同努力下，顺当地开展了各项教育教学工作，在稳定中不断进步，不断创新，不断进展，圆满的完成了各项教育教学任务，取得了肯定的成绩。现总结如下： 1、抓好班主任工作 作为学校的一个最根本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好班风、学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平常工作的踏实、严格、关爱是有很大联系。本学期年级组将对各班主任严格要求，给班主任“压担子”，充分发挥班主任在班级治理、德育教育、文化建立过程中的核心作用，不断提高班主任素养，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任心中有压力，行动有方向，考核有依据。把本年级的9个班级治理好，出先进，出成果。提高我们初一学生的整体素养。利用每周一例会时间开展班主任之间的沟通活动。对消失问题的班级大家一起出办法，想方法，共同协商帮助班主任做好工作。大力培育年级中的德育教育骨干力气，在学习中和他们一起在学生教育工作方面不断加强思想熟悉，不断提升理论水平，不断提高思想觉悟。帮忙他们在各项活动中踏踏实实、努力创新地做好各项工作，鼓舞他们不仅做好自己的份内的事情，本职的工作，还要用高涨的热忱、优异的成绩、良好的效果带动本班课任教师们共同进步。 2、抓好教学常规 教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。这个学期，根据级组的工作规划和学校的要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：(1)抓好教学“六仔细”的检查催促工作。以县教研室视导的详细要求为依据，定期进展作业备课检查，做到一周一小查，一月一大查。(2)顺当进行两次月考。分别于三月二十五日和五月二十九日如期进行两次月考。并召开了各种考试或质量检查的质量分析会，通过分析会，从纵向、横向都找出我们的差距，到达促进提高的效果。(3)抓好两个阶段时间的调配治理与利用，一是早读课，二是小自习的利用效率，提高小自习的效率。(4)开展培优补差的工作。(5)组织学生开展学习阅历沟通，各班级利用期中考、月考为契机，如开了以学习阅历沟通为内容的主题班会。(5)以学校大学科建立为抓手，带着全组教师仔细学习新课标，明确教学目标，把握好本学科的学问体系，学问构造，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求，鼓舞教师能运用多种教学手段，尤其是现代化技术的运用，能注意学生的共性进展，留意学生综合素养与力量的提高，能入时了解教学信息反应，准时处理。(6)集体备课将依据大学科的要求，建章立制，规定时间，规定地点，统一形式，备出质量，形成特色。(7)年级组还严格考勤， 明确坐班的详细要求，做到有病、有事提前请假。严格要求小预备教师到门口制，严查教师脱岗、及随便调课现象在期中、期末之前召开两次的年级组会议，分析组里存在的问题，提出解决的方法，强化本组教师仆人公意识，使初一年级组形成了务实、严谨、团结、进取的优秀集体。 3、抓好学生常规 作为刚进入初一年级的新生，经过上学期的努力，绝大局部同学很好地完成了小学到中学的转变，适应了初中学习生活。但仍有相当局部的同学从学习品质、日常行为习惯等方面来看仍有相当的差距。本学期我们决心从端正学习态度，明确学习目的，严格学习行为，严厉学习纪律上下功夫，以培育学生学会做人、学会学习为目的，狠抓学生行为习惯的养成。把对学生的考勤、仪容仪表、文明礼貌、卫生值日、交作业、纪律、两操等状况的检查全部纳入日常的综合素养评价的工作中，要求各班依据本班的综合素养评价的工作的细则，做到每天有检查，有记录；每周有小结，有反应；每月有评比。 加强对行为偏常学生的治理教育。要求初一组全部任课教师在对学生进展教育时，要以“爱”作为教育学生的动身点，杜绝体罚、回家反省等现象。建议采纳教师讲道理、说服教育和让学生写“熟悉”的方法相结合，通过教师布满爱心的教育，引导学生从思想深处熟悉自身存在的问题。年级组要做各位班主任的顽强后盾，催促班主任教师们结合自己的日常教育工作，为行为偏常的学生建立档案，以利对学生进展深入讨论。对个别学生的教育除了班级治理以外，年级组也为问题学生建立档案，对潜在的个别问题，年级组要做到心中有数，发觉苗头，准时提示。如有严峻违纪现象年级组将准时向政教处和分管校长汇报。组织一次年级家长会，加强与家长的联系和沟通，力争最大限度的挖掘、调动家长这局部教育力气。切实把工作做到实处。 4、抓好教科研工作 为了更好地教学，加强业务学习，组织教科研是不行少的。在日常教育教学工作中，年级组肯定鼓舞催促本组教师多阅读，多讨论，讨论教材、讨论学生、讨论教法、讨论练习、讨论考试。积极参与平常各级教育主管部门组织的教科研活动，做到把教研活动与所教授的内容，所接触的学生，所遇到的现象，所处的环境相结合，详细问题详细解决。能在教学实践中提高自身的理论水平，反过来再来指导实际工作，形成良性循环，养成向教科研要质量的教科研气氛。年级组将在平常的教科研活动中赐予支持，评优鼓舞。 5、抓好德育卫生等工作 以班级为单元，班主任为核心，抓好学生的平常的德育教育工作，培育同学们的遵纪守法，团结同学，敬重师长，努力进取，奉献爱国的精神，优化校园的从文环境，精神面貌。同时抓好环境卫生，学生的两操等工作。 总之，经过级组全体教师的共同努力，初一级组的各项工作比上期有明显的进步，也得到了学校领导的认可和确定。然而一年来，虽然付出了很大的努力，但初一级学生整体素养较低，学习成绩距离社会期望值之间还有不少的差距，同时学生的行为教育效果不明显，自律力量较差，养成教育还有待于加强，学习方法有待于改良等。虽然从理论上来说“没有教不好的学生”，经过一个学年来全级教师竭尽全力、团结协作、努力工作，有许多同学的进步都很大，但更应看到的是差生面仍旧很广，三年后的升学令人担忧。还有学校制度执行不严，个别教师消失迟到、旷课现象没有处理。这些都是我们要努力攻克的难题。 展望将来，在以下几方面的工作还要加强：(1)连续加强学生的五项德育常规；(2)加强学生的行为习惯的养成教育、自律力量的培育教育；(3)加强学生学习方法的引导和培训；(4)加大优秀生的培育力度，突破我校的优秀生比例瓶颈。 工作中的缺乏 篇七 1、学生自觉学习的意识淡薄，不知道珍惜时间，因此还需要培育学生的学习习惯。 2、少局部学生顺手乱扔垃圾，铺张比拟严峻，不注意仪容仪表，行为习惯还有待改良。 3、个别教师间或有迟到、旷课现象，有些教师课堂上不带教学流程，消失课堂低效。 4、个别教师思想松散，开会、议课、教研不积极，间或有迟到现象。 5、个别教师的坐守班不积极，学科之间不能很好相互沟通，相互学习。 连续培育并稳定学生的学习习惯。 篇八 犹记得去年第一次语文课堂作业本收上来时我的无奈、绝望、字迹潦草，错漏百出；今年再来看学生的本子、练习册，90%的学生有了力求洁净、工整的意识和努力。从做完作业，书上空白一片，到现在消失不同笔迹（红、黑、蓝色）、各种不同的符号的娴熟运用，对语文学习方法“圈点勾画批注”的实践，这一系列的学习痕迹来看，我们班学生已经初步形成了肯定的语文学习习惯与方法。 习惯与方法转变了，学习成绩自然也随之而变。第一次考试，我们班与七(1)、(3)班比，除了英语差距不大外，语文和数学都是差距震撼人心垫底（及格、优秀、人平分三工程标）。但从期中考试，12月月考，期末考试，3月月考这4次考试来看，无论是单科还是班级目标，都在一步步提高、转变，甚至有些小惊喜，还能领先。 今年期末考试，人平分与及格率均超过了另外两个班，优秀也只比(1)班少了1个学生，说明明年我们班还是大有可为的！ 读书破万卷下笔如有神，