初一第一学期教学工作总结1.docx

初一第一学期教学工作总结初一第一学期教学工作总结1 本学期我担当初一年5班语文教学工作。本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现将详细工作总结如下： 一、备课 教学中既做到备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法。仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。 二、培育学习兴趣 面对一群刚踏进中学的学生，认为要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，利用开展课题讨论传统文化与语文教学，本学期主讲三字经，让学生了解我们中华传统文化的博大精深，从而让学生喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力量，对成绩优秀的同学很有好处。 三、改革课堂教学 转变教学方式 我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。学生的共性得到充分的呈现与培育。学生的整体素养有了质的提高。 四、做好课后辅导工作 初一的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，本学期花费比拟多的时间，效果也比拟显着。 五、采纳多样的语文综合性活动，提高学生的语文成绩 除了日常教学工作，还开展写字课。让学生体会到“规法规矩写字，堂堂正正做人” 通过一个学期的努力学习，全班大多数学生能够比拟娴熟地写字，把握正确书写方法，有肯定的速度。平常还利用自习课时间，带着学生到图书馆、阅览室看书，着重培育学生看书的习惯，增加学生的阅读量。 经过一个学期的教学，本班学生对语文科的学习兴趣渐渐提高，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！ 初一第一学期教学工作总结2 本学期，遵循新课改“先学后教”，小组合作探究教学模式，结合本班教学，现总结总体教学： 一、 关于备课 备课是比拟头疼的问题。检查时许多学生未能按时完成，导致教学进度比拟缓慢。 缘由许多，我思索主要缘由是： 1、学生适应“先学后教”的模式需要一个过程。备课目标未能考虑到学生的.实际操作力，过于抱负化； 2、多数未能很好解读备课目标，为赶时间笼统敷衍备课，内容与目标结合不够严密，这也给课堂组织小组展现给来很大困难，进度比拟缓慢。为解决备课难题，我后来试着从两个方面改良加以引导，提高备课效率： （1）课堂留肯定时间组织学生备课，引导学生学会合作备课； （2）提炼简化备课目标，使学生易于把握。通过上述方法，备课从内容到速度有所改善。 二、 关于作业 常规五个作业，除了备课外还有平常练习，配课练习、作文及其周记四项。练习择取具有针对性的，根底性强，难度适中，看状况及课文的重要程度适量布置；周记一般是一个教学月写两次；作文，上初中后，学生习作比拟严峻的问题是： 1、文体不明； 2、字数不达标。少数学生畏惧习作，有抄袭敷衍现象；周记还能坚持写，但流水账比拟多，没写出真情实感。 三、 课堂治理 培育学习小组长，要求其治理好本组的纪律。但还是有以下不良的现象。 七（1）班学生思维活泼，上课爱打岔，常常“节外生枝”，自律力量不强，治理费劲不少。干脆找点乐子，在淘气的学生身上做点文章，以典型教育整体，使学生明辨是非，把学生拉回到教学内容上来。 鼓励机制的制定与完善是我今后课堂治理要着力的方面。 个体教学兼顾优差生 学习好一些的学生对教学的要求就会高些，也会自觉问问题；落伍的学生消失的状况是不关怀作业，不按时作业，缺交作业种种状况。如侯俊佳，比拟闷；陈瀚彬，活泼过度。要给他们开“小灶”，费心得多，先降低要求，哪怕是一点点进步也公开多予以表扬，使其树立学习的信念。 在连续坚持新课改教学模式的前提下，今后教学中我思索从以下几个方面改良教学： 1、完善多重奖惩机制调动，提高学生学习自觉性和积极性；如可以与班内操行评比相结合； 2、钻研教学业务，包括学科学问与教学方法。如语文教学中结合详细的教学内容，尽力营造深厚的学习气氛，从情感上调动学生自觉主动学习，发觉乐趣，深入钻研，体会学科魅力。 初一第一学期教学工作总结3 本学期，我担当七年级（2）班的数学教学工作，这个学期从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，努力实施教学工作规划，有组织，有步骤地开展，现在本学期的工作已经完毕，为了总结阅历，查找缺乏。现将一学期的工作总结如下： 一、学情总结与应对 七年级学生算术中的思维定势，思路狭窄，不利于后继学习，要重视对学生进展思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对学生进展写法指导。学生是否把握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级数学教学的新要求，要重视对学生进展记法指导。 二、思想教育与兴趣相结合 本学期本人始终严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参与各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面。常常利用课前及课余、自习时间个别谈心对学生进展抱负前途及学习目的教育，教育学生树立远大的抱负和理想，使学生有一个较为端正的学习态度和较大的学习动力。因此数学课学生比拟重视该科，上课的时候比拟仔细，大局部学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。另外，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为、丢作业本。与此同时，为了提高同学的学习积极性，我总是深入学生与他们打成一片开展学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。学习成绩进步较大。 三、自我充电 虚心请教其他教师，在各个章节的学习上都积极征求同级同组或高年级其他教师的意见，学习他们的方法，同时“走出去”，多听优秀教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、教学方面 1、仔细做好课前预备工作 仔细钻研教材，讨论教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，依据的学生学习力量和承受力量拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，提高了实效。 2、提高上课技能与教学质量 让讲解更加清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。 3、仔细批改作业，布置作业 在设置作业中，认真阅读教材，搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出准时反应。 4、课后辅导工作 为不同层次的学生进展相应的辅导，满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，努力提高后进生的成绩。 五、工作中存在的问题与要求 1、教法不够敏捷，不能总是吸引学生学习。 2、对学生分析问题、解决问题的力量培育力度还不够。 3、加强学习，学习新课标下新的教学思想，将相关数学教学思想更好的渗透到平常的教学中去。 4、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。 5、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 总之，这一学期教学实践的努力，我们收获了不少，但也有很多缺乏，在今后的教学工作中，将连续严格要求自己，努力工作，积极学习，努力的把工作做更好。