五年级上学期品德教学工作总结（集合3篇）.docx

五年级上学期品德教学工作总结（集合3篇） 五年级品德教学规划 导读： 课标要求： 一、总目标 培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、喜爱生活的儿童。 二、分目标 （一）情感与态度 爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。 珍爱生命，喜爱自然，喜爱科学。 自信、诚恳、求上进。 （二）行为与习惯 初步养成良好的生活、劳动习惯。 养成根本的文明行为，遵守纪律。 乐于参加有意义的活动。 爱护环境，疼惜资源。 （三）学问与技能 把握自己生活需要的根本学问和劳动技能。 初步了解生活中的自然、社会常识。 了解有关祖国的初步学问。 （四）过程与方法 体验提出问题、探究问题的过程。 尝试用不同的方法进展探究活动。 学情分析 本学期本人担当五年级五班的品德与社会。经过几年的学习，孩子们在教师的引导下，已经比拟深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的熟悉和理解，并在此根底上养成了较好的行为习惯，形成了肯定的是非观。学生的情感、态度、价值观、力量等都得到了较大的进展。但孩子们的行为、习惯当中还有很多不良的.成分需要教师做进一步的引导，使他们沿着安康的道路一步一步前进。 教材分析 本册教材共有五个单元，每个单元下设了35个主题，各单元体例构造如下：题文字：引出一个话题或对某个话题进展提升，一般是该主题主要思想和观点。提示语：一般作为对某个话题的的拓展，引导学生思索或开展相应的活动。旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思索方向或提醒某个观点，有时向学生提出问题。作用相对敏捷。情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮忙学生对自己得生活阅历进展反思和整理，深入地感受自己、感受他人。照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面。帮忙学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。图标：包括“活动、沟通、小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、争论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。学生作品：有时是供应一个可供争论的案例，有时是表达学习过程、呈现学习成果，使学生产生亲切感，增加其沟通与表达的欲望。空白框：启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参加者和制造者。教学目标 1、通过引导学生感受来自亲人、教师、社会的关爱，体会生活的美妙和生命的珍贵，树立“生命至高无上”的观念。同时，帮忙学生树立自信，正确对人生的困难与挫折，引导学生形成良好的自我期盼，英勇地实现自己的人生目标而努力。 2、引导学生通过嬉戏规章和学校纪律，熟悉到规章的重要性，懂得规章就是通过约束我们的行为，为我们的生活、学习效劳，从而情愿自觉地遵守规章。简洁了解义务教育法未成年人爱护法预防未成年人犯罪法等少年儿童有关的法律法规，学习运用法律爱护自己，初步养成守法意识，并能自觉遵守活动规章和学校纪律等。 3、知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，知道中国人民，尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例，爱戴革命先辈。通过这些历史激发孩子们的忧患意识，从而鼓励他们更加珍惜今日的美妙生活，富不忘本，为实现振兴中华的宏大目标而不懈努力从小树立奋勉图强的爱国志向。 4、通过调查、访问、动手体验等活动，调动学生已有的生活阅历，让学生切实感受到“科技制造新生活”。留意通过生动的事例，深入浅出地帮忙学生懂得科学技术是把“双刃剑”的含义，熟悉到科 学必需为造福人类效劳，初步树立科学的道德观，树立可持续进展观，培育学生的人文精神。 5、帮忙学生形象地感受新中国改革开放以来在经济建立领域所取得的成就，以及给人们生活带来的巨大变化，让学生了解中国经济对世界的影响力越来越大的事实，从而产生骄傲感，激发学生的爱国热忱。同时知道我国多参加的一些国际组织，了解这些国际组织的作用。教学重点难点 1、必需注意与学生和社会的联系与学生和社会联系起来。所以教材仅仅是教学的“范例”。 2、开放性的课本内容势必需要教师和学生共同补充，使教学加强与学生和社会的联系。 3、注意学生的实践 4、注意学生的自我反省，让导行落到实处。措施与方法 1、注意全班学生整体进展和提高，实行抓两头促中间的方法。 2、与潜能生谈心，帮忙他们树立信念，进展自我转化。 3、采纳个别辅导与小组辅导相结合的方法进展潜能生的辅导。 4、做到四个敬重：敬重学生的生活体验；敬重学生的选择；敬重学生的人格；敬重学生的共性。 5、实现四个转变：由过去的灌输向积极地引导转变；由问题的主考官向积极启发转变； 6、由课堂的主宰者向与学生共同探讨问题的合作伙伴、朋友转 变；由道德行为的评判者向辅导者转变。 7、表达四个互动：师生信息互动；教材内容与儿童生活现实的互动；学习活动与实践活动的互动；儿童个体的独立学习与儿童间合作的互动。 【五年级品德教学规划】 1.品德与生活教学规划 2.品德与社会教学规划 3.品德与社会教学规划 4.品德与社会教学规划 5.品德与社会-教学规划 6.小学品德的教学规划 7.小学品德教学规划 8.品德与生活教学规划设计 9.品德与生活教学规划 上文是关于五年级品德教学规划，感谢您的阅读，盼望对您有帮忙，感谢 五年级上品德教学工作总结 五年级上学期品德与社会教学工作总结 六年级上学期品德教学工作总结 三年级上学期品德教学工作总结 五年级品德教学工作总结第一学期 五年级上学期品德教学工作总结2 五年级品德与社会教学工作总结 以下是关于五年级品德与社会教学工作总结，盼望内容对您有帮忙，感谢您得阅读。 五年级品德与社会教学工作总结应当怎么写? 关优秀文章推举： 1.五年级下学期班主任工作总结 2.五年级办公室工作总结 3.五年级下学期少先队工作总结 4.五年级英语教学个人工作总结 5.五年级中队工作总结 五年级班主任德育工作总结 7.五年级数学教学工作总结范文 8.五年级语文上学期工作总结 9.五年级班主任工作总结 10.五年级科学下册教学工作总结 · 更多相 五年级上学期品德教学工作总结3 五年级思想品德教学工作总结 教师：单木才 在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。根据大纲要求制定并实施教育教学工作规划。做到开学有规划，学期末有总结，质量分析。 一、激活思品教学新观念。 教学中仔细钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积存阅历，查找效的教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素养。 1、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活严密联系起来，帮忙学生把握正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成安康的人格和良好的心理，生理素养。 2、在课堂上，关注言行不良表现的学生，准时调动班级和教师的力气帮忙他们熟悉错误，熟悉错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成简朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的道德行为习惯，共性心理方面培育学生形成安康的人格和良好的心理、生理素养，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素养得到了提高，到达了预期的效果。 3、注意学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会学问教育的客观要求。本学期，我教研组强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进展各种活动，担当肯定的脚色，在做中不断领悟、感知，在做中培育社会生活力量，进展共性品质，体验道德准则并标准自身的行为。如：二年级集体生活真悦快，就是通过几个相关专题、活动得合作体验，让学生通过合作、动手、比照试验体会集体的涵义、集体的作用。 教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积存阅历，查找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素养。 教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活严密联系起来，帮忙学生把握正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成安康的人格和良好的心理，生理素养。 在课堂上，关注言行不良表现的学生，准时调动班级和教师的力气帮忙他们熟悉错误，熟悉错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成简朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的道德行为习惯，共性心理方面培育学生形成安康的人格和良好的心理，生理素养，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素养得到了提高，到达了预期的效果 其次篇：八年级思想品德教学工作总结 1400字 Ghw 本学期我负责八年级四个班思品教学工作。一学期来，我虚心慎重，严谨治学，勤学上进，为搞好政治教研教学工作坚持不懈地努力。接下来我将从以下三个方面进展全面反思和总结。 一、主要做好了以下几方面工作： 1、教学常规工作：仔细钻研教材、课程标准。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。仔细细致的批发学生作业，严格要求学生独立完成作业。教学效果较好。虚心学习，多听课，钻研教材，丰富自身专业理论。仔细准时写好规划，按规划实施教学工作，成果到达预期目标。 2、努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，扫瞄百科，摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技进展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。 3、激发学生兴趣，提高学习成绩：优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳争论、阅读、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，使教学效果到达优化。鼓舞优生积极敏捷学习同时帮助差生。做好个别差生思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增加了学生自信念。 4、严于律己，教书育人：立足本职工作，热心向学生传授真理。言传身教，公平对待爱惜学生。工作仔细细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜爱学习政治科，培育良好的心理品质。 5、立足课堂教学，指导学生学习：要求学生不但要仔细听教师讲课，还要仔细听同学发言，在听中想、听中记，以想促听，以听助记。指导学生仔细阅读教材，看板书、投影，这些手段展现出一节课的重点、难点。学生只要仔细观看就会一目了然。指导学生阅读教科书时，必需拿笔，或圈或点或画或批注、记录课堂上重要的学问要点。即谈论、争论、争辩，这是思维中最活泼的因素。我们鼓舞学生合作沟通，大胆提问，争论争辩。同学之间，师生之间都可以质疑、争辩，形成一个开放的学习系统。每课完毕我要求学生按我把握的观点，我懂得的道理，我还存在的疑问的思路进展总结，到达知行的统一。只要长期坚持，就会培育学生擅长总结的习惯，提高学生的总结力量，获得了明显的学习效果。 6、积极参加各项教研活动，博采众长，提高教学水平。为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅相关书籍、上网查询大量的资料，与阅历丰富的教师沟通，听取他们的意见，同时还争取时机多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。 二、教研教学工作中存在的问题： 1、由于所带班级多，再加上学科的局限性，致使与学生沟通不多，熟悉学生有限，对学生关注不够，影响了师生关系。 2、作业单一，本学期我在培育学生自学、复习总结方面力量增加了，但却无视了学生专业术语和答题技巧方面的训练。 3、在作业批改方面，我在大面积鼓舞学生的同时，对特优生的培育无视了，同时也弱化了学生在学习中、作业中暴露的问题。 4、对于课堂教学中存在的问题，我总是以教学任务重为借口，躲避讨论，也没有深入进展分析，更不要说形成文字了，因而教研力度不够。 三、今后努力的方向： 、将教研与教学结合起来，依据自己的教学实践搞教研，把解决教学中存在的实际问题作为讨论的最终目标，真正做到以教研指导教学，以教学促进教研。 、加强与学生间的沟通与沟通，提倡沟通形式多样化，把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容，真正做到师生关系和谐，人人乐学、爱学。 、加强对学生学法的指导，培育学生语言表达力量，提出问题和综合分析问题力量，学以致用，养成良好的学习习惯。 4、深入钻研教材，在备课上下功夫，课前预备得越细，课堂教学就越自如，学生就越简单学懂，课堂效率就越高。 教学既是一门科学，又是一门艺术。教有法，但无定法。努力学习，提高自身素养，探究教学规律，改良教法，教会学生如何学习，把教学作为一种制造性的艺术性的劳动，坚持不懈地去摸索和总结，我信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！