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【主持稿】学校数学教研活动主持稿(1260字) 敬重的各位领导，教师们： 早上好！今日，我们xxx片区（即xxx、xxx、xxx、xxx、xxx）五所学校首次开展联合教研活动。首先，欢送大家的到来！ 今日，我们的研讨活动主题为“高效识字教学课堂探究”。接下来，请允许我简洁介绍一下本次活动的安排： 8：258：55：由xxx小学卓xxx教师及xxx小学曾xxx教师分别对识字七的教学进展说课。 8：5510；30同课异构课堂展现活动；由xxx小学的杨xxx教师和xxx小学的张xxx教师分别执教识字7，由于场地限制，在听完杨教师上的识字七后，请移步到一（3）班听张xxx教师的课。 10：4011：20互动评课，点评。 立刻就要开头今日的教研活动。为了营造良好的研讨气氛，研讨活动期间，请将通讯设备做消音处理，调为振动、静音状态。 下面先由卓xxx教师、教师分别说课。 感谢两位教师。 接下来，将由杨xxx教师、张xxx教师分别为我们作课。 评课：刚刚杨xxx教师、张xxx两位教师很专心地给我们上了公开课，在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对杨教师的付出表示感谢。两位教师辛苦了！这两节课代表两个语文科组合作的集体才智；代表学校追求真实课堂的做法。刚刚大家都听得很投入，信任大家听后肯定感受很深，下面让我们一起沟通沟通，谈谈自己观课后的感受。 学校数学教研活动主持稿(篇二) 敬重的各位领导、教师们： 大家上午好！ 窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为明天为幻想一往无前的坚决步伐。很快乐在这个特殊的日子里，我们相聚在实小，共同研讨小学语文常态课堂中的有效教学。今日，光临我们活动现场的有市教研室邓主任，园林教育分局的潘局长、胡科长，市试验小学的尹校长，以及各兄弟学校的领导和教师们，欢送你们的到来！ “关注常态课堂，聚焦有效教学，提高教学质量”园林片区小学语文教研活动正式开头，首先，请试验小学尹强校长致欢送词。 感谢尹校长热忱洋溢的讲话！ 十年课改，转变的是观念，积存的是阅历，沉淀的是思想。当我们从注意形式步入关注内容、关注实效时，我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归，关注常态课堂，聚焦有效教学已经成为大家的共识，成为我们共同努力的目标。常态课堂中如何进展有效教学？在现实与抱负之间，我们始终在努力探寻一条既秉承传统精粹又表达崭新理念的课改之路。今日我们将围绕这个专题绽开研讨，信任通过今日的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升。本次研讨活动分课堂观摩、互动评课、辅导讲座三个环节进展。 下面进展第一个环节课堂观摩，为我们做课的是我校的杨艳教师，杨艳教师是我校青研教研组组长，市小语学会会员，市骨干教师，_年，她执教丰碑获省现场教学比武一等奖。今日，她执教的是人教版第九册第六单元的课文慈母情深，大家掌声欢送她和她的孩子们。 现场观课完毕，请大家稍作休息，9：20分，我们再进展后面的活动议程。 教师们，短暂的休息后，我们连续进展后面的议程，刚刚杨教师很专心地给我们上了一节精彩的课，我提议大家用最热闹的掌声对杨教师的付出表示感谢。下面，请杨教师谈谈她的教学设计思路及教后反思。 听了杨教师精彩的演绎和讲说，信任在坐各位肯定有自己的看法和感受，下面就进入评课互动环节，盼望大家能畅所欲言。这样吧，有请市学科带头人我校的贾蓉主席先抛砖引玉，谈谈你对这堂课的看法吧。 常说“当局者迷，旁观者清”，今日参与活动的教师都是语文教育教学中的行家里手，盼望各位就自己的观课谈谈感受，为我们的讨论提出珍贵的意见和建议。今日盼望各位能畅所欲言，各抒己见。（八校逐一发言） 教师们的点评真是仁者见仁，智者见智，由于时间关系，大家的评课先暂告一段落。今日，我们很荣幸地请到了市教研室的邓主任，接下来邓主任将对杨教师的的课作精彩点评，并为我们做专题辅导讲座，大家掌声欢送。 邓主任是我市中小学语文的掌门人，您的令旗指向哪边，我们一线教师就奔向哪方，您今日的指导发言，高屋建瓴，详细生动，启发深刻，我们将根据您的指引去积极探究。感谢您！ 接下来，有请园林分局的潘局长为本次教研活动做总结，掌声欢送。 感谢潘局长对我们本次教研活动的确定，潘局长的讲话既指出了我们教学中存在的问题，又为我们今后的工作指明白方向，让我们获得了深刻的启发，会后我们肯定深刻反思，努力推动我校的教学工作向纵深进展。 “师指一条路，烛照万里程”，伴随着时钟的滴答声，我们的活动已近尾声，短短3个小时里，教师们沟通思想，共享才智，提出许多独到的见解，碰撞出不少思维火花，每位教师都感受到了“常态课堂”的“别样风采”，感受到了教与研的欢乐。我们坚信，有上级部门的正确领导，有兄弟学校的不吝赐教，有各位教学精英的不懈努力，有效教学必将根植于常态课堂，“常态课堂”之路定会越走越宽，越走越长！本次教研活动到此完毕，感谢大家的参加。 学校数学教研活动主持稿(篇三) 敬重的各位领导，数学组的全体教师们： 大家晚上好！ 今日，我们怀揣着对数学教学的殷殷期盼，相约在秋天这个收获的季节，相约在我们熟识的公开课室里，一同踏上“数学教研活动”之旅，共同探讨数学课堂教学这一永恒话题。本次教研活动主要是对上周教研组长的观摩课进展评课。 首先感谢吴教师，上周四其次节为我们展现了一节精彩的数学观摩课用字母表示数。以前，也有听过吴教师许多课，他展现给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于吴教师对于课堂教学的勇于尝试，积极探究。下面就请吴教师谈谈这节课的设想与教后感。 吴教师将自己对教材独特的理解和思索进展了详尽的阐述。品尝了吴教师的课，大家确定会有许多感受，盼望大家能畅所欲言，毫不保存的把组内教师们听课后对课的熟悉、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。金秋十月，是一个果实累累的季节；潮阳试验，是一个人杰地灵的地方。才智在碰撞中会更漂亮！本次评课活动，我们根据从六年组至一年组的挨次进展评课，请大家畅所欲言。 学校数学教研活动主持稿(篇四) 教师们： 大家上午好! 在这布满温情的初夏季节，我们迎来了三位的客人-他们是 你们今日的到来，无疑给我们带来了一场准时雨，让干枯的心田得到雨露的滋润，为我们供应了学习时机，这样的时机将更加促进我们的成长与进步。让我们再次以掌声向他们表示热闹的欢送! 在这一次活动中，盼望教师们虚心学习，积极承受新理念，感受新变化，体验新方法，积极互动，真诚沟通，切实提高在教学实践中解决问题的力量。 今日的活动分成三个局部进展。 第一局部是：观摩,其次局部是：研讨,第三局部是：专家点评, 下面请大家进展听课观课，为了保证活动良好的效果,请将您的手机调为静音模式,感谢合作。 第一局部观摩 其次局部研讨 自评 刚刚三位教师很专心地给我们上了三节精彩的课，在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对三位教师的表示感谢。 互评 下面我们请大家自由发言，就刚刚三位教师的课，发表自己的观点、想法以及建议。我盼望大家都能畅所欲言，毫不保存的把自己听课的熟悉、看法、见解、收获等开诚布公地说出来。 刚刚大家各抒己见，讲得很实在、很中肯。我们再次以掌声感谢刚刚几位上台发言的教师。 第三局部专家点评 我们的进步需要专家的引领和指导，下面请大家用热闹的掌声欢送作精彩点评。“师指一条路，烛照万里程”，这次“送教下乡”活动，如冬日暖阳，为我们送来了盼望，也为我们的教学工作指明白方向，我们学习了他们先进的教育理念，学习了他们扎实的学问底蕴，学习了他们娴熟的驾驭课堂的力量，我信任：教师们会一步一个脚印蒸蒸日上取得更大的进步。最终，让我们再一次感谢为我们送来盼望的教师!同时也感谢教师们的参加，感谢大家!今日的活动到此完毕。 学校数学教研活动主持稿(篇五) 敬重的各位领导、各位专家，在坐的各位教师们： 大家好！首先我们以热闹的掌声欢送和感谢各位领导能在百忙之中来到我们毓秀中学进展指导。我们肯定抓住此次契机，让我们在教学上更上一个台阶！ 今日，参与会议的有，研训中心教研员：xxx；xxx教师。 下面我们进展教研活动的第一项：请授课教师xxx教师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己见解。 xxx谈了自己的设想和实践，并做了自评，听了xxx这节课，我们大家确定也会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我盼望各位教师都能畅所欲言，毫不保存的把自己听课的熟悉、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。 下面我们进展，教研活动的其次项：听课教师评课首先，请黄娜教师谈谈自己的看法。 各个教师分别谈谈自己对这节课的看法。 教研组长评课刚刚大家就这节课进展了点评，教师们对xxx在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的确定，同时也对其存在的问题提出了珍贵的意见和建议，现在我谈谈我的法： 既然是教研活动，大家坐在一起拿出我们教学活动中的困惑，来研讨一下：我的困惑是如何使小组争论到达效果，不知道大家是否有同感？ 下面请xxx校长，点评，xx校长，对优点赐予了鼓舞，对缺乏赐予了解决建议，让我们收获不少！下面进展教研活动的第三项：由地理学科的兼职教研员总结。 我们大家谈的都特别好，对于xxx的亮点予以确定，提的意见很中肯，从表情看来大家教研沟通收获不小，参与活动的教师踊跃发言，沟通气氛热闹。通过教研沟通活动促进教育教学工作的进展，对教师查漏补缺，缩短与专家型教师差距有所帮忙。对教师以后的努力方向指明道路。 上课的教师谈了示范课的设计思路，谈了教师的职责，谈了对课标的理解，谈了中考与平常教学的关系，谈了学科间的渗透与结合。探讨了如何找到提升政史地课堂教学质量的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四两拨千斤”之效。信任我们以后的沟通更加亲密，合作更加开心，前景更辉煌。 信任趁着今日教研的东风，我们的课堂改革肯定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。下面进展教研活动第四项：恳请省评估的领导、专家，为我们提提指导性意见和建议。 让我们再次以热闹的掌声感谢评估领导对我们工作的指导。 今日我们既共享了，课改中取得的硕果，也发觉和解决了课改良程中的一些问题。我信任：随着课改的不断深入，只要教师多一份才智少一份平凡，多一份创新少一些形式，我们的教学之花肯定会争香斗艳、绚丽多彩！ 最终，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，感谢大家！今日的活动到此完毕。 年，她执教丰碑获省现场教学比武一等奖。今日，她执教的是人教版第九册第六单元的课文慈母情深，大家掌声欢送她和她的孩子们。 现场观课完毕，请大家稍作休息，9：20分，我们再进展后面的活动议程。 教师们，短暂的休息后，我们连续进展后面的议程，刚刚杨教师很专心地给我们上了一节精彩的课，我提议大家用最热闹的掌声对杨教师的付出表示感谢。下面，请杨教师谈谈她的教学设计思路及教后反思。 听了杨教师精彩的演绎和讲说，信任在坐各位肯定有自己的看法和感受，下面就进入评课互动环节，盼望大家能畅所欲言。这样吧，有请市学科带头人我校的贾蓉主席先抛砖引玉，谈谈你对这堂课的看法吧。 常说“当局者迷，旁观者清”，今日参与活动的教师都是语文教育教学中的行家里手，盼望各位就自己的观课谈谈感受，为我们的讨论提出珍贵的意见和建议。今日盼望各位能畅所欲言，各抒己见。（八校逐一发言） 教师们的点评真是仁者见仁，智者见智，由于时间关系，大家的评课先暂告一段落。今日，我们很荣幸地请到了市教研室的邓主任，接下来邓主任将对杨教师的的课作精彩点评，并为我们做专题辅导讲座，大家掌声欢送。 邓主任是我市中小学语文的掌门人，您的令旗指向哪边，我们一线教师就奔向哪方，您今日的指导发言，高屋建瓴，详细生动，启发深刻，我们将根据您的指引去积极探究。感谢您！ 接下来，有请园林分局的潘局长为本次教研活动做总结，掌声欢送。 感谢潘局长对我们本次教研活动的确定，潘局长的讲话既指出了我们教学中存在的问题，又为我们今后的工作指明白方向，让我们获得了深刻的启发，会后我们肯定深刻反思，努力推动我校的教学工作向纵深进展。 “师指一条路，烛照万里程”，伴随着时钟的滴答声，我们的活动已近尾声，短短3个小时里，教师们沟通思想，共享才智，提出许多独到的见解，碰撞出不少思维火花，每位教师都感受到了“常态课堂”的“别样风采”，感受到了教与研的欢乐。我们坚信，有上级部门的正确领导，有兄弟学校的不吝赐教，有各位教学精英的不懈努力，有效教学必将根植于常态课堂，“常态课堂”之路定会越走越宽，越走越长！本次教研活动到此完毕，感谢大家的参加。 学校数学教研活动主持稿(篇六) 敬重的各位同仁： 大家上午好！ 春光三月，细柳微斜。今日，我们怀揣着对语文教学的殷殷期盼，相约在这春意盎然的季节里，又一次迎来了XX工作室的教学研讨活动。我们XX工作室的每一次教研活动都记录着大家的努力和付出，都是我们前进的一个脚印，都是我们沟通思索碰撞出的一束火花，也是我们收获的一次自我升华。今日我们要特殊感谢周xx和万xx教师为我们奉献的两堂精彩的研讨课。两位教师都作了细心的预备，付出了艰辛的劳动。下面，我们就上午的两堂课进展研讨沟通，并以两堂课为载体，就如何提高小学语文课堂写字有效性进展共同探讨。盼望您照旧不必吝惜自己的言语；您也不必有所顾虑。畅所欲言，讲出您的疑问和困惑；说出您的观点；介绍您的珍贵阅历；真诚的盼望本次教研活动能够为我们的前进推波助澜。 教师真诚而精彩的沟通，思如风发，言如泉涌，在沟通中投射着一种才智，一种魅力，从不同的侧面对本节课进展了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发觉的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有圆满的艺术”，正由于永久有圆满，我们才会不断进取，不断成长。 教师们的点评真是仁者见仁，智者见智，由于时间关系，大家的评课先暂告一段落。 感谢大家的畅所欲言，感谢教师的精彩点评。最终请两位主持人对两节课作点评并就本次教研活动做总结。 感谢梁教师、张教师的精彩点评；两位主持人的发言高屋建瓴，详细生动，启发深刻。 时间过的真快，我们今日的活动马上完毕，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。路漫漫，我们必需从现在就走起来，虽远且行，且行且珍惜，信任我们一路会看到更加漂亮的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。再次感谢大家的积极参加，祝大家回程开心，留意安全。 开场白： 各位领导、各位教师，大家好！首先感谢徐教师，在我们数学教研组的验收活动中，这天代表我们数学教研组上了一节展现课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家确定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此进行听、评课活动。我期望各位教师都能畅所欲言，毫不保存的把自己听课的熟悉、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。 程序： 一、先请执教人徐教师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思 二、评课：徐教师对自己的课说出了自己的熟悉，下面教师各抒己见，谈谈自己的评价。 三、这天借这个难得的时机，我们请在座的领导，为我们教导迷津，给与现场指导。大家欢送！ 四、总结发言 感谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一向是我校教师们的困惑。这天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启发，会后我们将进一步反思，努力去推动新课程改革朝着纵深进展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。 最终我集思广义针对以后的课堂教学提几点推举。 1、细心研读教材，挖掘教材，切实找准每节资料的重点、难点 上课前要思索一下：我这节课的抱负目标是什么？我想让学生们经受什么？获得什么？采纳什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比拟合理？学生们消失某种状况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。 2、要处理好资料与形式的关系 一堂好课就应是资料与形式的完善结合。充实的资料能使学生们获得更多的学问，并能提高潜力、进展智力，而好的形式能激发学生们的学习兴趣，使课堂教学收到事半功倍的效果。但是，当资料和形式不能统一时，我们宁可只要资料，不要花架子。 3、要细心设计每个问题，引导学生们多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生们在读书中感悟文本。 4、努力提高自身素养。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多把握一些新的教学理念和先进的教学方法。共性是谢宇教师，你是我校的后备力气，是我们的生力军，必需要加强自身的根本功练习，内提素养，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。 如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生们又愿意理解？这是需要长期讨论的课题。“简洁单教数学，完完全全为学生们，扎扎实实求进展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的根本要求必需能达成。为了学生们，为了把自己的课上的更加完善，我们一齐努力吧。 最终，再一次感谢各位领导及我校数学组的全体教师！感谢大家！