2023年度学院院长任期内经济责任履行情况述职报告1.docx

2023年度X学院院长任期内经济责任履行情况述职报告 本人X，汉族，19XX年X月X日诞生于X省X市，19XX年X月毕业于X专业，大学学历，X学士。19XX年X月参加中国共产党，教授职称。2022年X月任X职业技术学院党委委员、副院长（正县级）。20X年X月任X职业技术学院院长，2022年X月任X职业技术学院党委副书记。其间，19XX年X月至2022年X月，攻读X讨论生，获省委党校讨论生学历； 2022年X月至2022年X月，参与中共X州委党校青干班学习；201X年X月至2022年X月，参与X省委党校高校领导干部培训班学习。 20X年X月任院长后，主持学院的行政治理工作。在州委州政府及学校党委的顽强领导下，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，指导实践，推开工作； 立足岗位，履职尽责，敢于担当，勇于创新，廉洁自律，全面履行了党委副书记、院长的职责和任务，有效推动了学校高质量进展，现将任职期间经济责任履行状况报告如下： 一、学校根本状况 X职业技术学院是一所经X省人民政府批准设立的全日制一般专科院校。学校办学历史最早可追溯到19X年西迁X的X省农业专科学校附设高级农业职业学校。20X年X月，经X省人民政府批准，原X教育学院、X财校、X农校、X工校、X林校和X供销学校6校合并组建成为X职业技术学院。其后，州机电工程学校、州民族体校、州艺校、州交校分别于20X年、20X年、20X年并入，X州卫校于20X年并入我校，目前尚未完成实质性合并。学校占地X余亩，建筑面积X万平方米，固定资产XX.X万元，藏书X万余册。下设X个学院，分别是经济治理学院、机电工程学院、信息工程学院、生物工程学院、建筑工程学院、人文教育学院、旅游治理学院、体育学院和医学院，涵盖X个专业，现有在校生XX人。截止20X年X月，在编在岗教职员工X人（其中自费编制X人），外聘教师X人，离退休职工X人，合计X人。其中：教授X人、副教授X人，享受国务院津贴专家X人。学校是教育部高职高专人才培育工作水平评估优秀学校、X省示范性高X校、X省优质高职学校。 学校设有中共X职业技术学院委员会（以下简称“院党委”）和院长办公会两大党政议事决策机构。其中，院党委是学院的领导核心，统一领导学院工作，把握学院进展方向，打算学院重大事项，监视重大决策执行，支持院长依法独立负责地行使职权，保证以人才培育为中心的各项任务完成。院长办公会主要讨论提出拟由院党委争论打算的重要事项方案，详细部署落实院党委决议的有关措施，讨论处理教学、科研、行政治理工作。 二、职责范围和分管的工作 本人从20X年X月至今任X职业技术学院院长，主持学校行政全面工作，分管审计处，联系人文教育学院。兼任学校数字化校园建立及网络信息安全领导小组、学校软件正版化工作领导小组、学校冒名顶替上大学专项清查处置工作小组、学生实习领导小组、学校环保工作领导小组、学校政府选购工作领导小组组长； 学校“三全育人”综合改革领导小组、平安创立工作领导小组、普法教育工作领导小组、消防安全领导小组、学校民族宗教工作领导小组组长（与党委书记一起任双组长）；学校综治（维稳）工作领导小组、学校内部质量保证体系诊断与改良工作领导小组等X个领导小组组长、学校大学生创新创业教育工作领导小组第一副组长；高校教师、试验技术人员及其他系列初级职称评审委员会主任。 三、履行经济责任状况 任职期间，面临着市州高X校的共性难题，更存在着五大特别性难题：一是无办学的区位优势，办学根底脆弱、本钱高； 二是块头大、包袱重，学院经受了屡次合并，先后有X所大中专学校合并，资源整合难度很大；三是招生难，尤其是高职招生难，由于无区位吸引力，加之生源竞争剧烈，始终很难走出招生逆境，事业进展受到较大制约；四是资金压力大，政府投入有限，自身进展力量缺乏，教职工待遇较低，如何处理好学校建立进展和待遇改善的关系，是我面临的最大难题。 面对薄弱的办学根底、繁重的修理建立任务和巨大的进展压力，任职期间，在学院党委顽强领导下，紧紧依靠广阔教职员工，以破解在经济文化相对落后的民族地区创立高水平、有特色的高X校为目标，以效劳民族地区经济社会进展为宗旨，以立德树人为根本，改革创新，特色创优，各项事业获得长足进展，20X年至2023年，X职业技术学院先后获得“国际X人才摇篮”、“全国优秀五四红旗团总支”等X项国家级和“省级优秀高X校”、省级“文明校园”、“X省大学生创业示范基地”、“X省产业工人培训示范基地”等X项省级荣誉表彰。 （一）学校事业进展等方面主要措施及成效 学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握社会主义办学方向，深入贯彻党的教育方针，遵循高职教育进展规律，全面落实党中心、省委州委决策部署，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，锐意进取，奋勉作为，办学思路清楚，办学定位精确。实现了“根底设施大改善、育人质量大提高、特色专业大进展、教职工待遇同步改善”的“十三五”事业进展目标。 1.改善办学条件，夯实现代教育进展根底。 一是完善硬件设施，育人环境标准化。学校生均教学行政用房X.X平方米、生均宿舍面积X.X平方米、生均教学科研仪器设备值X.X万元、生均图书X册，超过高X校办学根本条件要求。近三年完成南区了第X教学楼修理，主校区第X、第X号教学楼改造，西区教学楼和中区多媒体教学楼的刷新等。更新学生床架、课桌凳，全部教室配备多媒体设备，“政府订单班”教室安装“班班通”； 二是改造新建实训室，办学条件标准化。新建X个实训机房并配齐全新计算机；完成茶艺实训室、物联网等X个实训室的改造和新建。购置了一批效劳于学生技能竞赛、技能鉴定、实习治理教学软件；三是落实基地建立，教学手段创新化。建成全省大学生创新创业示范基地，并于20X年“被省教育厅授予“X省大学生创业示范基地”，获得省科技厅“省级示范众创空间”。建成X个非遗大师工作室；四是推动信息化建立，校园治理智能化。设计并实施信息化校园“X”建立工程，建成五大根底治理平台、三大核心业务系统、两大数字资源库和八个应用治理信息系统。改造升级并建成有线无线一体化网络，实现全校教学办公区域有线无线全掩盖。宽带资源从“十二五”的XM增加为X.XG。建成国家B级标准机房。建成可同时开出X台套标准效劳器资源的数据中心。 2.加强内涵建立，突出职业特色 一是进展特色专业，理清办学思路。已建成全国示范专业点X个（旅游治理专业），国家骨干专业X个（畜牧兽医专业、园林技术专业），省级品牌专业X个（旅游治理、畜牧兽医），省级特色专业X个（建筑工程技术、园林技术、机电一体化技术、会计），国家协同创新中心X个（富硒产品协同创新中心），国家生产实训基地X个（机电一体化技术生产性实训基地），国家职业教育实训基地X个。建筑BIM被确立为国家首批“X+X”试点工程，现共有X个“X+X”试点工程； 二是持续资金投入，强化专业建立。学校现有专业X个，X至20X年共计投入专业建立资金X.X万元；三是推动产教结合，强化应用优势。打造硒科普、硒文化传播基地，开办硒专业，开设硒课程，编写硒教材，开展硒科研。围绕非遗传承工程，打造民族文化传承基地，建X玉露制作技艺、西兰卡普、来凤摆手舞等X个大师工作室，非遗大师进入课堂教学，非遗工程纳入人才培育方案；四是建立专业集群，促进持续进展。对接X“一芯两带三区”区域和产业进展布局、X州“X+N”产业及高新区建立和乡村振兴战略，重点打造旅游治理、畜牧兽医等X大专业群建立。 3.坚持内培外引，加强学校师资队伍建立 一是强化师德师风建立。制定X职业技术学院加强师德师风建立的实施意见，将师德师风纳入教师考核评价指标体系，严格实行“一票拒绝”。二是充实教师队伍力气。制定鼓舞教师攻读硕士、博士学位政策。X至20X年累计投入师资队伍建立资金X.X万元。截止20X年X月学校在编在岗教职工数达X人，其中专任教师X人，博士学位X人、硕士学位X人，教授X人、副高级职称X人。博士学位占比从20X年的X.X%升至X.X%，硕士学位占比从X.X%升至X.X%。学校现有省级教学团队X个，省教育厅立项建立的技能名师工作室X个，聘有非遗大师X名； 三是加强骨干教师培育。通过岗前培训、校本培训、青年教师老教师“一帮一”工程等培训和学术沟通，先后选派X名教师赴X学习。获得20X年X省教师教学力量大赛一等奖X项，三等奖X项。X入选X省“20X年中西部高等学校青年骨干教师国内访问学者”；四是实施“双师素养”建立工程。建立与行业企业联合培育专业课教师制度，实施“百名教师下百企”活动，20X年启动新一轮学校“双师素养”教师认定工作，“双师素养”教师达X.X%。 4.深化产教融合，打造新型人才培育模式 一是产教融合，探究协同育人模式。通过深化政府、学校、行业、企业合作，实现校企合作机制和人才培育模式的协同创新，探究校企双主体育人模式。包括企业学院模式机电工程学院与达翔技术公司成立了达翔学院，建筑工程学院与山河建筑集团联合成立山河民族建筑学院，实行校企“双主体”，学生“双身份”； “校中企”校企合作模式经济治理学院引企入校，X中天亿信科技股份有限公司、X拓普财税效劳有限公司入驻学校，企业享受学校教学资源，学校解决教师社会实践、实战性教学，学生顶岗实习及学生就业，实现理论和实践的无缝对接；现代学徒制培育模式学校旅游治理专业与X众信旅游集团实施“旺季实践，淡季充电”人才培育模式等，全面深化产教融合共推区域经济社会进展；政府订单培育模式学校小学教育、学前教育专业开设政府订单班，缓解我州农村遥远教学点、农村小学和幼儿园师资“分不来、下不去、留不住、呆不久”的逆境，以教育扶贫阻断贫困代际传递。二是仔细谋划，抓好创新创业教育。投资近X万建起校级层面的大学生创新创业基地，探究运行“六个一”的大学生创新创业教育体系。累计通过孵化注册大学生创业企业X家，全省“互联网+”大赛银奖X项，铜奖X项；三是有效诊改，完善质量保证体系。构建三大体系，完成五个层面诊改，形成“五化”诊改模式。20X年顺当通过教学诊改省级复核；四是以赛促教，提高技能竞赛水平。在国家职业技能大赛中荣获一等奖X人次、二等奖X人次、三等奖X人次；在X省职业技能大赛中荣获一等奖X人次、二等奖X人次、三等奖X人次；五是培育文化，激发文化育人潜力。注意校园文化培育，广泛开展系列文化活动，提升学生综合素养。获评“全国优秀共青团干部”X人、X省“大学生自强之星”X人、全国五四红旗团总支X个、全省五四红旗团总支X个。X位教师、X名学生、X支团队获暑期“三下乡”社会实践省级表彰。 5.注意科技研创，效劳地方经济社会进展 一是科研支持力度不断加大。设立青年基金、博士基金、教授基金各X项，每项资助X万元； 二是科研力量不断增加。担当国家自然科学基金子工程X项、省部级教科研工程X项、州级科研工程X项、校级科研工程X项、校级教研工程X项；三是科研水平不断提升。获国家领导人批示件X件，主编和参加编写教材X部，公开发表论文X篇、创造专利X件、有用新型专利X件、外观设计专利X件、软件著作权X件，获教育部教学成果二等奖X项、省人民政府教研成果二等奖、三等奖各X项，州人民政府一等奖X项、三等奖X项，组织各级各类学术报告X场；四是效劳地方力量不断增加。配优科技力气效劳“X+N”产业集群建立。获准立项国家自然科学基金“云环境下数据主权安全关键技术讨论”、“X在现代商务服装上的应用”等X项与X州经济社会进展严密联系的国家、省、州应用技术讨论工程。获“三区”人才支持规划X人、选派科技特派员X人，为州内X家中小企业和X个农夫专业合作社在决策询问、加工工艺、生态种养殖技术、动物疾病预防等方面排忧解难。实施“一村一名大学生”和“一村多名大学生”规划，为全州培育了X多名农村有用技术人才和一批农夫致富带头人；启动了“八个一百”工程，不断提升社会效劳力量。承接州人民政府“如何打造X州特色产业进展增长极”、“关于X州在全域旅游示范区建立背景下如何实施乡村振兴战略”、“关于后疫情时代如何进一步优化X州营商环境”等重大课题X项、重点课题X项、一般课题X项，局部建议已经被州委州政府接受并形成人大建议案提交到十三届全国人大一次会议。 6.扩大内外沟通，推动国际合作提质升级 一是选派X、X、X名教师出国学习沟通，引进国外先进职业教育理念； 二是与X职业技术学院开展“X+X”合作培育工程；三是接待X政府考察团来校考察沟通，打下国际合作办学根底；四是参加X职业教育合作论坛等活动，拓展教师国际化视野。 （二）重大经济事项的决策治理状况 学院党委会议事规章、院长办公会议事规章对经济事项的决策权都做出了明确规定，在实际操作过程中，为了发扬民主、提高效率，年度财务收支预算及调整、物质设备选购、基建修理工程、资产处置、大额资金使用等重要经济事项都在前期充分调研论证和多方征求意见的根底上直接提交党委会争论打算，并按规定程序办理。属于本人职责范围内的事项始终做到分管领导无明确意见的，不表态、不决策、不签字； 属于重要事项，总是与分管领导和相关部门的同志一起酝酿、论证方案后，提交党委会集体争论打算，个人从不决断重要问题，自觉坚持按制度的要求办事，按制度的程序规定办事，从不直接插手或干预下属职责范围内的事项，确保各治理层级职责履行到位。20X年X月至20X年X月，通过党委会、校长办公会，讨论打算教学科研状况、财政财务收支、国有资产治理、设备物资选购、根底设施建立工程等重大经济事项X项。这些决策事项符合依法决策、民主决策、科学决策的要求，得到了较好的贯彻执行，推动了X职业技术学院的重大经济决策机制的健全、重大经济决策程序的标准、重大经济决策内容的合法和执行的有效性。 年度财务收支预算依据学院年初工作要点和当年可实现收入分工程治理经费和定额治理经费两大类进展编制，同时将工程和定额治理两类预算经费落实到责任院领导和责任部门。年度财务收支预算提交党委会议争论通过后下达执行。计财处以定期和不定期两种方式向责任院领导和责任部门通报预算执行状况，若预算执行超支，暂停报销业务，待责任院领导和责任部门说明超支缘由后由计财处提出调整方案报分管院领导审定后交党委会研定打算。 基建修理、物资设备选购的立项均通过学院党委会讨论打算后，由后勤处及发规处根据相关法律法规要求办理，组织实施选购或公开招投标。自行招标的工程根据学院相关内掌握度办理。在工程前期预备及实施过程中，学院审计部门对X.X万元以上工程工程、X万元以上物资设备类工程进展全过程审计监视。凡经过公开招投标的基建修理工程，均由学院审计部门进展初审后聘请第三方中介机构进展结算审计； 未公开招投标的小型修理工程，由审计处出具审计报告后按相关程序办理结算。X万元以上物资设备类工程验收完成后，由审计处出具审计报告后按相关程序办理结算。 大额筹资工程、大额资金支出等事项均由计财处会同相关部门提出建议方案后提交院党委会议讨论打算，计财处按党委会打算并按财务审批程序办理。 （三）贯彻执行国家有关政策法规状况 严格贯彻执行财经法规，加强内掌握度建立，保障财务工作有序运转。结合中心、省、州有关规定先后修订和完善了财务综合治理制度（详见X职业技术学院财务治理制度汇编）。自20X年以来X职业技术学院党办和校办共制定和完善重大经济事项决策治理制度X项，学院现有的财务制度具有较强的针对性、可行性和可操作性，为学院经济活动有效开展和财务治理工作标准化、上水平供应了有力保障。 严格执行国家教育收费政策，不违规收取任何费用。中职学生按国家资助政策严格执行到位。高职生执行相关收费政策，尤其是依据省物价局、省财政厅、省教育厅关于调整我省公办高职高专学费和高校住宿费标准的通知精神，严格按我校在省、州物价局报备的收费工程和收费标准收费，无违规收费行为，无借校企合作提高学院收费标准，无未经物价部门许可擅自设立收费工程或变相提高收费标准的行为。无强制性收取效劳费，无违规收取各类工本费、押金、保证金等。 仔细落实中心“八项规定”精神。所发生的“三公经费”一律按中心和省州规定办理，准时完善“三公经费”治理方法，效果明显。 （四）财务收支及资产治理状况 1.预算及实际执行收支总体状况 20X年至20X年总收入XX.X万元，其中财政拨款收入XX.X万元。总支出XX.X万元，平均预算执行率为X.X%。 2.资产负债及其变动状况 20X至20X年固定资产年末数分别为XX.X万元、XX.X万元、XX.X万元。X增加X.X万元（南校区固定资产入账X.X万元），20X年增加X.X万元，20X年削减XX.X万元。主要是20X年因行政事业单位会计制度改革计提了固定资产折旧，当年计提折旧XX.X万元。截止20X年末实际银行负债借款为X万元。 四、履行经济责任存在的问题 （一）预算执行不够精准 我院多年来招生非常困难，每年招生数量难以掌握，特殊是中职生与招生规划出入较大，学费收入的不确定性和相对滞后性，造成事业收入很难预算，加之我院为多所老中专学校合并组建而成，根底设施陈旧落后，应急性改造修理状况多发，以及政策性增调资等不确定性因素造成预算编制的科学性和精确性下降，也无法严格执行预算，下半年需要调整预算的状况较多。 （二）自身事业收入严峻缺乏，依靠性强 一方面多年来学院的运转及建立主要靠财政投入，近三年来财政拨款占学院总收入的比例分别达X.X%、X.X%、X.X%，加之学院负担过重，所需资金量大，多年来均有不同程度的资金缺口，通过自身事业收入无法弥补。另一方面到目前仍有肯定数量负债，虽经努力，债务逐年下降，但很难有大幅度削减，近三年来每年相对上年债务均有不同程序的降低，但依据目前进展状况，估计学院债务需要以后较长时间才能全部化解。 （三）教育教学经费投入缺乏 长期以来，学院经费非常紧急，人员负担很重，学院收入大局部需用于职工根本待遇的保障和日常运转支出，其余可安排到教育教学上的资金相当有限，近三年的教育教学经费分别为：20X年X.X万元，20X年X.X万元，20X年预算X.X万元，连续几年均未突破X%，急需资金予以解决。 （四）政府选购制度执行不够严格 近几年来，国家政府选购制度不断更新，学校选购部门工作人员把握政府选购相关规定不够精确，选购招标程序不够清楚，各种资料表格过于简单； 学院各部门负责选购招标人员变动频繁，政策不熟识，程序不清晰，选购需求制定不精准；部门选购额度较低，选购效率不高；评审专家人员较少，专业性不强；从事招标选购的工作人员业务不够熟识，指导不到位，造成个别政府选购工程存在程序不到位，资料不齐全等问题。 （五）国有资产治理不够到位 学校在多校合并过程及资产的日常治理中存在执行相关政策不到位的问题。一是资产治理制度不完善； 二是资产动态治理不到位，资产信息不全面、不精确、不完整；三是资产处置不严格；四是资产配置规划不够科学严谨。 （六）经济合同治理不够标准 学校签订经济合同涉及多部门、多流程，因合同治理相关制度水平不高，合同签订组织部门治理不严谨，造成学校签订的局部经济合同内容不标准，为学校带来肯定的风险。 （七）校园信息化建立滞后 近几年学校加大在信息化校园建立上的力度，但目前未能完全整合OA、学工、教务、人事等系统，未实现各系统间信息资源的共建与共享，不能形成面对校园师生的综合性效劳系统。