初中教学计划2篇.docx

初中教学计划2篇初中教学规划 篇一 一、学生现状分析 本学期是在学生经受一个学年的地理方面学问的学习进入了初二阶段，学生在初一阶段的学习中，把握了必要的根底学问，也具备了肯定的地理技能。在课堂上能进展有序的教学，但学生之间的水平参差不齐，一些学生由于平常投入少，未能准时做好复习，课堂内精力不集中。有的学生读图分析的力量不太强，所以本学期要根据班级实际状况，并在教学中关注全体学生，努力提高教育教学成果。 二、教材分析 学习中国地理学问和运用常见地图、地理图表，以及填写简洁地图和图表力量，培育学生对地理事物的观看，记忆想象思维力量，以及运用所学学问分析简洁的地理问题的力量。初步树立正确资源观、人口观、环境观，懂得协同人类进展与环境关系。 三、本学期教学目的 本学期是在八年级上册叙述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济进展的一般特征的根底上开头进一步阐述我国不同的地理差异，熟悉我国四大地理区域之间的差异。了解省级区域、省内区域和跨省区域的位置、自然特征及经济的进展状况。 四、提高措施 1、在一年级现有的根底学问上，依据学生的实际做好每一节课的课堂实际，在课后的反思中对教学中存在的问题，积极探讨解决问题的方法取长补短，提高和完善自己的教学。在课堂上实行敏捷多样的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，引导学生观看生活中地理事物和现象，培育学生读图力量，在相应地理材料、图片中独立猎取地理学问。在平常月考之前，把学习的根底学问要把握好，并准时发觉学生中存在的问题，加强记忆方法和学习方法的指导，对个别学生加以指导，使他们更快进步。 2、做好不同学生的提高工作。本学期要对中学生在把握好根底学问的同时，提高他们的地理力量，如读图和用图的力量。对于他们不正确的学习方法赐予改良，在课堂上要留意他们的听课状态检验学习效果。对于学习有困难的学生因人数较多，所以更要加强听课效率，适当完成根本任务。就是把握本节根底学问和在图上读懂必要的内容，就是从简洁的学问学起，使他们能体会到胜利，多给他们一些鼓舞，还要连续培育他们良好的学习习惯。 3、结合中国地理的详细内容，对学生进展爱祖国、爱家乡的教育。依据我们国情、乡情，对学生进展正确的人口观、资源观和环保观的教育。订正他们不良的学习习惯，全面提高学生的思想水平。 五、连续渗透 1、通过本学期学习，对学生进展喜爱祖国、喜爱家乡的教育，增加民族骄傲感。 2、进一步树立人地协调观念，进一步学会运用科学的观点分析和解决一些地理问题。 3、养成积极向上的人生态度，依法标准自身行为和影响他人，并以力所能及的实际行动爱护环境、节省资源和能源。 通过本学期地理教学，使学生能比拟娴熟地运用所学的地理学问、解释生活中的地理现象。进一步提高阅读地图的力量。同时通过本学期教学，使学生把握中国地理概况，中国的人口、民族特点及分布。了解人口问题给社会经济、资源、环境带来的压力，把握中国的自然环境包括地形、气候、河湖的概况及相互之间的联系和影响，熟悉能源危机和环境问题给社会，经济进展造成的不良影响，提高学生的节省意识。 六、自我提高 本学期连续加强各种教育教学理论学问的学习，并准时圈点重要内容，不断提高自己的学问理论水平，以指导自己的教学行为；积极参加学校组织的各项活动，听取其他教师的教学过程，并从中吸取适合学生的特点的教育教学方法，应用到自己的教学工作中，利用剩余时间学习有关的教学书刊地理教学参考、地理辞点等，丰富自己的专业学问、活泼、充实课堂激发学生的学习兴趣。 七、师德 1、拥护党的领导，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，为人师表。 2、以诚相待，做到关怀爱惜每一个学生，在帮忙和教育学生的过程中，将以“学生为本”让学生感受到教师的“真诚”，让他们学会做人，学会学习，学会合作。 3、在个人修养方面，衣着简洁，得体，言谈举止文明，对学生不用污辱性语言以防损害他们的自尊心。 八、教学亮点 好习惯的养成：首先要教育学生学会做人，品德端正，要有一个好的道德根底。其次是针对本学科有一个良好的学习习惯：如，读图用图习惯，这也是我参与教研探讨并用相关地图来猎取相应的地理信息。还有，通过电视媒体猎取最新地理信息的习惯等等。 总之，开学初制定了教学教学工作规划，那么在本学期的教学工作中就要根据它去做。在应用的过程中适合的留下来，不适合的进展调整，以利于教育教学工作。 初中教学规划 篇二 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、根本状况 复习七年级上一学期内容的学习，学生对地理学问的感性熟悉，具备了的读图、分析、推断的力量，对世界概况的。但也有一少学生对地理学科的学习，学问还系统，应。我将本着，严谨的教学本期教学工作，在新的学期里盼望扬长避短，学生，力争更的教学。 三、教学