初中生英语的学习计划（9篇）.docx

初中生英语的学习计划（通用9篇）初中生英语的学习规划 篇1 一、学习目标 从听说读写四个方面全面，同时提高英语水平，最终使自己具备与人顺畅沟通的力量，听懂新闻播送，演讲，报告，英文电影的力量，翻译以及写作的力量。 二、总则 1、 充分利用一切可以利用的时间学英语，把零碎的时间充分利用起来，不断地重复。 2、 听说读写译五项都要练，以听说为主。 3、 求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班。 4、 抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材 5、 每一天的规划，必需坚决执行，没有任何借口。 三、详细措施 1、 听力 (1)重视精听。每天用一个小时的时间练习精听。要听懂每个单词，并将文章大意登记来，听数遍，直到把文章补全。之后的两天一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。 (2)周末看一部外国电影，放松的同时学习一些英语习惯用语，俚语等。(3)复习就内容，检查一周来的学习规划执行状况。 (4)随身带着mp3，走路时，学习疲乏时听一些新闻，空中英语等短文章短对话。 2、口语 (1)每天练习精听后复述听写的短文。 (2)每天坚持张嘴说，课余时间与同学用英语沟通，与网友英语谈天，每周参与英语角。 (3)留意在朗读过程中订正发音。 3、阅读 (1)每天中午饭后读英文报纸，对于不会的单词先不要查词典，尽量依据上下文猜词义，然后再查这些单词的意思，用法等 (2)每天晚上睡觉之前对床头灯小说系列，强化词汇和理解力，培育英语思维。 (3)早起读新东方美文阅读。把精致的句子画下来，并背诵，周末整理复习。 4、写作 (1)每天晚饭后写简短的日记，记录一天中最好玩的，或是感慨最深的，或是令人感动的等小事儿。 (2)每周末整理一周以来所积存的报纸上的生词，听力中遇到的生词，以及床头灯中遇到的生词及句子，还有新东方美文阅读中被画下来的精致句子。 (3)每半个月写一篇专题作文，并与范文作比照，找出差距，订正错误，改良缺乏之处。 四、特别状况 如有临时事宜或意外状况耽搁学习进程，打破原学习规划，那么依据详细状况对规划加以调整，但应遵循不轻易放弃学习，不找借口，尽量遵守规划的原则。培育足够的信念，信任自己肯定能学好英语，学习过程中不断鼓舞自己，甚至可以给自己阶段性的嘉奖以加强学习的动力。 初中生英语的学习规划 篇2 1、每天保证肯定的阅读量，除了牛津英语教材，分级读物和书虫阅读系列都是不错的选择。 2、每天保证肯定的听力的时间，至少15分钟的时间，集中留意力，并有意识地去记忆好的句子，跟读牛津英语磁带即可。 初中英语学习规划细则： 听力: 1.从Oxfordenglish做起。每天听写1个单元。肯定要坚持。 2.每周看一部英文视频，题材可向教师询问。 精读: 1.学习牛津英语并背诵单元课文。 2.记忆好的构造性的句子和内容性的句子。 词汇: 系统背诵牛津词汇。词汇是重中之重，万万不行轻视! 口语： 每天坚持跟读牛津课文。 语法： 主要还是靠使用中把握，固然有一本语法书【推举无敌英语】作为参考也是很重要的。 字典： 字典应当尽量使用纸质英文词典。 每天规划： 早上花半个小时读英语。(参考) 中午可适当听教师学唱的英文歌。(参考) 下午放学后吃饭前，读单词或读课文。(必需) 晚上睡觉前，背单词，跟读课文或大声朗读英文课文一篇(必需)。 每周规划(仅供参考)： 周一：主要任务背单词 周二：主要任务背牛津英语 周三：主要任务复习语法 周四：主要任务听听力 周五：主要任务朗读牛津英语文章 周六：主要任务看一部英文字幕或无字幕视频 周日：自由安排 初中生英语的学习规划 篇3 培育兴趣 你的初中英语学习规划中，我剧烈推举要把英语培育成自己的兴趣。至于如何培育，信任小学阶段你也有英语的学习阅历，英语教师各种提起你学英语的兴趣方法有哪些呢?英语儿歌?英语小嬉戏?英语动画片?是不是都是影响你对于英语感兴趣的方法?我们可以借鉴小学教师的方法，比方听适合自己初中英语的英语歌曲，英语电视剧，英语电影等，都是我们培育初中英语学习兴趣的重要来源。 注意学习积存，查找适合自己的记忆方法 作为一个过来人，或许你们自己也能感受到，英语的学习，是一个漫长的过程，各种学问的庞杂只有经受过才知道。你作为学习者，要去承受这庞杂的学问，不是一天两天就能完成的，需要你通过常年累月的积存。所以在英语的学习上，大家的初中英语规划肯定要注意积存。从小的学问开头，像单词，句型等这些简洁的东西，你都需要靠自己的平常的记忆，渐渐累积起来，时间久了你的学问量就变大了，了解得就多了。说完积存，然后就说说你的英语学习记忆方法了。像前面所说的，英语学习是个漫长的学习过程，你要记忆理解的学问量很大，假如没有一个系统有效的记忆方法的话，那么你学习英语会很吃力。我为什么不直接介绍一种英语记忆方法呢?就是由于每个人都有自己的学习习惯，有自己的学习见解，对于记忆方法也一样存在自己的个人偏好。介绍的方法，都不是自己的，而且适合自己的记忆方法也不是立马就能得到的。适合自己的英语记忆方法，是你在学习英语的途中，渐渐理解的，渐渐形成的。所以，在这里用的就是查找适合自己的记忆方法。 坚持就是成功 我们的初中英语学习规划，规划的就是比拟长的一个英语学习方案，所以英语的学习过程中要能坚持下去，能长期的学习英语。像上面所说的，英语的学习是个漫长的过程，不说将来，至少初中的三年你离不开英语，你要有三年如一日的决心，按规划把英语学好。 初中生英语的学习规划 篇4 初一：打根底 刚进入初一的学生，肯定要为自己做一个全面的规划，根据规划进展学习。关键是要做好以下几个方面。 1、多积存词汇。 对于词汇的积存，初中的学生也许要把握1700个英语单词。一方面可以提前记忆将要学习的单词和短语;另一方面可以把自己平常做题遇到的新单词记录在一个单词本，每天反复记忆和默写不熟识的单词。 2、多理解语法。 单靠记单词是难以在中考取得好成绩的，语法的学习也同样很重要。初一的时候还要学习重要的语法学问点。第一，上课时要仔细听讲，特殊是语法学问点的讲解;其次，加强对语法学问点的对应练习;第三，主动查阅语法书，自主学习理解。 3、多练听说读写。 现在的英语考试重视学生的输出力量，所以练好英语的听说读写力量是最根本的力量。 4、养成良好的学习习惯。 良好的学习习惯必需严格抓。所以，初一的学生要养成做好错题治理，仔细听讲和记笔记等等有助于提高学习成绩的良好习惯。 初二：起高楼(留意避开两极分化) 万丈高楼平地起，在初一的根底上，现在就是为建筑添砖加瓦的时候了。初中三年，英语学习最重要的就是初二，所以肯定要引起重视，好好学习。除了在课本上积存词汇，还要多阅读英语报刊、杂志或英语网站等等来丰富自己的语言。 1、重视阅读和写作 阅读和写作的分值较大，为了不让阅读和写作拉后腿，初二的学生可以多看有关故事、新闻政要、人物传记类的英文阅读。另外，还要多关注社会热点，思索如何用英语正确地表达。 2、多练听力和口语 初二的学生肯定要自己在家多练听力和口语，多听听力材料，同时要大胆的说出来，不要由于最开头说的不标准就不说了。 初三：备战中考 经过初一初二的学习，英语已经有了相当不错的根底，现在最重要的就是进展最终的冲刺了，同时还有就是心态的调整，由于中考考得不只是力量还有心态。 1、保持良好心态 一个安康良好的心态有时比才智更有力气。初三的学生肯定要有良好的作息和饮食规律，保持舒服的心情。 2、突破语法难题 初三的宾语从句和定语从句是中考的重点。学会查漏补缺，针对性地进展中考题的练习是各位准考生的必备要诀。 3、“听说”和“读写”两手抓 无论中考英语如何变，只要提高“听说”和“读写”的实力，上中考金榜还是有大大的盼望。 第一，细心选取贴近中考的阅读题材; 其次，直击考点，强化练习; 第三，总结归纳，提高复习效率。 初中生英语的学习规划 篇5 好的学习规划使学习事半功倍，初中英语学习规划共享给大家。 初一需要加强兴趣，扎实根底 其实从初中开头才是真正进展英语学习的入口。通过初中的学习，我们需要系统地把握英语语法，假如问你设定了初中英语学习规划吗?许多同学可能没有，那么在刚开头的初一阶段，并不是要让同学们立即就增加词汇量、精通语法的英语能手，关键还是要保持兴趣。通过看原版电影学英语就是一个不错的选择。你可以定期选择一部你最宠爱的影片，在宠爱上英语的同时，就要投入常规的学习中去了。课程设置在连续强化表达力量和建立开口自信根底上，特殊强调提高阅读理解和应用写作这两项重要力量。 初二必需保持良好习惯，大力针对性提高 你的初中英语学习规划在进入初二后，就要有所转变了，要着重养成良好的习惯，大力的针对性的提高，这样你的英语成绩才能有明显的提高。由于初二阶段的英语学问点是初中阶段最多最难的。这时候的同学们会发觉，仅仅跟着教师的思路走外，还要开头思索良好的学习习惯。【复述和写作这两个方法是值得同学们去把握和坚持】。复述就是在学习完一篇课文之后，合上书本，用自己的话将文章内容叙述出来。通过这种方式，能够很好得检验同学们对于课文单词的熟识程度。还有运用日记式和命题式的写作也是不错的学习方法。 初三要形成学问体系，充分预备进展最终冲刺 初中英语学习规划在进入初三后就完全不一样了，由于离最终的冲刺阶段越来越近了，英语学问的学习根本上都会在初三上学期告一段落。因此初三上学期可以整理学问点，形成学问体系的重要时刻。初三下学期后，无论是学校还是同学们自身，都是一个冲刺的关键时刻。可能每位同学的状况不一样，必需清晰地熟悉到自身存在学问弱点。比方英语语法学问点复习时，建议同学们将每份试卷上自己做错的语法题都摘登记来，形成一个专属于你的纠错本，从这个纠错本上，只要把这些弱点弄明白了，你的问题就解决了。 初中生英语的学习规划 篇6 一、总则： 1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。 2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，绽开一天的学习。 3、听说读写译五项都要练，以听说为主。 4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。 5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。 6、听写是个学习英语的好方法，要连续加强。 7、早睡早起学英语。 8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。 9、每天学习英语必需要有具体可行的规划，必需坚决执行，没有任何借口。 10、信任自己，肯定能够学好英语。 二、分则： (一)听力： 1、除周末外，每天晚上9：0011：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。 2、早晚都随身带mp3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。 3、周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的学习规划执行状况。 (二)口语： 1、朗读并努力复述听写的短文。 2、每天坚持张嘴说。 3、留意在朗读过程中订正发音。 (三)阅读： 1、每周阅读一份英语报纸。 2、每次整理笔记。 (四)写译： 1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。 2、留意整理笔记。 (五)单词 1、每天记住30个单词的英文读法，中文意思，音标，并写在随身纸上，装订成册 2、其次天要复习前天记住的单词，并会默写包括中文意思，要举一反三，说中文能写出英文，说英文能写出中文意思。 (六) 1、预备小册子，每天记住10个语法，并找到这个语法常用的英文句子 2、每天写在小册子上，随身携带，其次天要记住第一天的语法，并能举一反三 初中生英语的学习规划 篇7 初中三年的英语学习，对于全部受正规教育的学生而言，是具有打算性作用的三年。当今学生开头学外语的年龄有渐渐提前的趋势(姑且无论其优劣)，学生一般在进入初中之始已经具有肯定的外语根底，但那种只能算是建立在新奇感之上的对外语的奇怪，真正开头意识到自己所学为何物的，还看初中这三年。利用初中三年充分培育对英语的兴趣，找到学习外语的感觉，对以后能自由的和各国朋友沟通和顺当闯过求学路上大大小小的外语考试不无裨益。 三年说长不长，说短也不短，应如何规划方能“兴趣考试两不误”呢?笔者建议广阔初中学生不宜过早预备中考，缘由有三： 一、过早的预备初三下学期的中考没有意义，是由于备考的实质乃复习已学学问和讨论考试技巧，因此在还没有把握大量的英语学问之前何谈“复习”，又如何“复习”呢?所以过早的备考是徒有虚名的。 二、过早的备战中考会侵蚀甚至磨灭自己对学习英语的兴趣从而丢失许多能真正提高自身英语水平的时机。人在备考和学习中的心态是迥异的：备考的心是功利的，一心想着如何战胜试题，博取高分，其他的都变得并不重要了;而学习的心是开放的，它承受自己喜爱的学问，也因此迎来了进步的时机。常言道，考试考的好并不代表水平高。考试分高但仍是英语哑巴的学生不在少数，用大局部的学习时间备考而忽视了实际英语交际力量的熬炼，实在令人痛心! 三、过长的备考状态反而不利于考试。考试的预备时间一般以半年时间为宜，对一些不熟识的领域的考试可以预备九个月到一年，长于这个预备时间，人就会很自然的对这门考试产生厌烦心情和抗拒甚至躲避心理了。中考所考的英语绝非学生所生疏的，半年的复习时间是足够的。 因此，笔者建议学生从初三的寒假开头整理和归纳初中所学的英语学问。复习的时候先把学问形成学问网络，并适当了解初中英语和高中英语的差距以清楚为自己定位。在临考前三个月进展足够量的做题训练，边训练边检查自己的学问漏洞，然后布满信念的上考场。 那么学生在初中三年的前两年半时间内应如何规划自己的英语学习呢?为此笔者提出三点建议： 一、培育对英语学习之兴趣，提高实际英语应用力量。 笔者遇到一些学生总是说自己对英语不感兴趣，缘由是他们觉得自己不是学英语的“料”。但依据我自己的阅历，我认为“天分”是在兴趣中发觉的”，而兴趣是可以培育的。一个人不行能在没有接触一个东西之前就知道自己在这方面“有天分”，而是由于投入了，沉迷了，再渐渐发觉自己不但爱它而且能把它做好。而“兴趣”也是一个很有共性的精灵，它不会主动靠近你，只有你先亲近了它，而且是连续坚持一段时间的主动亲近，它才会渐渐地进驻你的内心，说不定到了哪天你蓦然回首，就发觉你再也离不开它了。所以，假如你对英语太矜持，是无法体验“兴趣”和“乐趣”的。 提高实际英语力量，尤其应注意英语口语和听力的提高。到了初三，课程安排日益紧凑，各科复习的任务也越来越重，学生会觉得越来越难找时机练习口语。初一、初二不多学多练，更待何时?事实上，依据中考近年频繁的改革，对初中生英语水平和力量的要求已经发生巨大变化：从以往的重语法轻应用转移为重应用轻语法，即更看重初中学生实际运用英语沟通和学习的力量。以2023年中考改革为例，取消补全对话的题目而历史性的增加英语口试考核，就明显表达出题者不再满意于考生会选择运用交际英语，更要求考生能通过自己的嘴巴把话说出来，同时对初中生英语的语音语调也是很看重的。而今年的改革还包括增加阅读理解和书面表达的分值，也表达了这种倾向，由于阅读理解是考核考生了解别人观点的力量，而写作则考核考生表达自己想法的力量。相应的，今年的语法题做了大幅削减：取消补全句子(即词性转换)的题型，单项填空也从历年的近30题锐减为只有20题。中考改革的种种迹象说明，初中学生的英语能知道多少不是最重要的，能用上多少才是最重要的。 二、学习英语语言，就要学习西方文化。 信任大家都难忘电影Titanic中令人震撼的一幕幕灾难场景。是什么造成这艘号称当时世界上最大最结实的客轮沉入深海?是一座冰山。一座冰山之所以有如此威力撞沉Titanic，不是由于它有多高，而是在海面之下掩藏着相当于冰山水上体积4倍的冰山主体。同样的，英语之所以有如此魅力吸引很多英语爱好者终生孜孜不倦的追求探究，并非完全源于语言本身，更引人入胜的是语言外衣之下沉积数百年丰富的西方文化内涵。学英语并不仅在于学语言本身，而更需要学习西方那一套丰富多彩的文化内容。作为中国人，我们固然也要了解自己的文化，然后把中西文化比拟一下，就会当即发觉许多好玩之处。对同一件事，西方人想问题和我们想问题有什么不同?他们有哪些生活习惯和我们不同，又有哪些一样的地方?等等。 事实已经证明，把握更多英语国家文化的学生，在英语成绩和大小考试中表现更优越。了解了更多的文化背景，在阅读英语文段，听对话或短文和在语法题中体验语境都有特别明显的帮忙。 三、平常积存更多单词，做好储藏。 不少学生恐惊英语的缘由就是难受单词关，而影响学生表现的也往往表达在单词量上。备考的时候不是储藏单词的最好时机，要真正把握以致能运用肯定量的单词是需要长期积存的，因此从初一开头就应当狠下功夫开头储藏。 记忆单词和学英语一样，是没有捷径的，只能狠下功夫，但有方法可把握。关于记忆单词的方法新东方的许多教师都已介绍许多，各种英语学习的书籍也有不少可供选择，笔者在这里不作无谓的重复。最重要的是，要选择适合自己的背单词方法，一旦找对了方法，并形成用功的习惯，语感就会不期而至，到时记忆新单词也不再是刻意的事。 总而言之，英语学习不是一朝半夕的事情，把握好初中三年的英语学习，日后就有“潇洒学英语”的资本。笔者诚心盼望全部初中学生为自己的英语打下坚实的根底，胜利决战中考，考上最抱负的高中。 初中生英语的学习规划 篇8 期末到来，随之学习也是紧急起来了，初二阶段的学习到了一个关键时期，在期末到来之际，要对工作有一个客观的熟悉，过去的一段时间我是能够看到自身各个方面的缺乏的，我的英语成绩始终以来都不是很好，这也是我的短板，我认为这是我需要提高的地方，好好的复习英语特别的重要，现在我也是特别剧烈的意识到了这一点，对于自身的学习是特别关键的，在学习当中我始终都是对自己比拟仔细，我也在一点点的保持好的心态，不管是在将来的什么时候这一点都是不变的，加紧提高英语成绩，这特别的重要。 在学习当中我能够客观的去对待自己各个方面的力量，首先对于自己的英语成绩我也是有着一个特别乐观的心态，每次回答下列问题都是特别的积极，我对自己各方面力量也是很看好的，但是现在我也已经是初二了，我的英语成绩并不是很好，这让我感觉到特别的不好，在学习当中我真的是做的特别不好，这个过程其实还是特别不好的，作为一名初中的学生这让我感觉特别的不好，在这一阶段的学习当中我认为不是什么事情都能够这么持续下去，每天抽出肯定的时间来复习英语，早起的第一件事情就是背单词，我的单词量真的是不够多，初中两年到现在我也是没有重视起来，现在我是深刻的意识到了，肯定要下定决心，搞好学习背单词。 每天早上半个小时的背单词，加深记忆，学习是特别关键的，不管是做什么事情态度始终都是特别重要的，学习是自己的事情，除了每天背单词之外，我也肯定会做好相关的预备，把过去做过的一些题目常常拿出来看看，每一道题目都有它的意义，能够加深一点记忆就加深一点，搞好学习是特别重要的，我认为在英语作文这一块我的短处还是显而易见的，自己的把握的单词量不是许多，再有就是在语法上面我的确还是做的不够好，没有深入的去了解，现在我也是深刻的意识到了这一点，学习是自己的事情，不管是在什么阶段都应当提起精神来，搞好自己的学习，我在语法方面还需要加紧学习，我也肯定会花足够的时间去把握这些，让自己能够更加快的了解，加深自己的记忆，学习方面我也肯定会更加的专心，合理的安排好时间，预备迎接期末考试。 初中生英语的学习规划 篇9 一、加强英语学科组的建立，做好知名师工作 依据英语学科组教师队伍年轻化的特点，上学期，我们在加强学科组建立和师资队伍建立方面，做了一些工作，并取得了显著的效果。本学期，我们将进一步强化学科组的建立工作，并协作学校和部门的首批学科带头人的评比活动，组织全体教师苦练教学根本功，做好知名师工作。 1.狠抓教学常规的落实，提高教学质量。 过去的几年里，英语组依据学科教学特点，制定了一系列的常规制度，使学科教学工作不断标准化、制度化。但是，始终以来，这些常规制度并没有得到彻底落实。本学期，我们要趁学校工作重点向根底学科教学转移之机，狠抓这些教学常规的落实，提高教学质量。 首先，学科组长仔细组织好每周一次的学科组例会，既进展业务学习和教学讨论，又进展思想沟通，尽力使全体教师在思想上达成共识。仔细执行英语组教学常规、英语早晚读的有关规定和英语组奖金考核细则，采纳量化考核的方法，考核结果每周反应给被考核人，从而使考核真正发挥标准教师教育教学行为的作用。 其次，进一步加强备课组建立，学科组长加强对各备课组工作的督导，各年级的备课组长按学科组的统一要求，每周组织教师仔细进展一次集体备课，每次备课要有书面记录。每周星期五上午备课组长检查全组教师的教案、作业和听课本，把发觉的问题准时反应给任课教师，提出指导性意见，并书面记录检查状况，交学科组长检查;学科组长每两周不定期抽查全组教师的教案、作业和听课本，把发觉的问题准时反应给任课教师，提出改良的意见，在学科组例会上公布检查结果，并将检查结果与当月的嘉奖工资挂钩。 最终，严格执行“双率”达标责任制。依据我部工作规划和英语学科教学的实际，本学期，各年级的“双率”指标为：优班“双率”100%;MYP班“双率”100%;平行班及格率97%以上，优秀率85%以上。为了到达“双率”指标，我们实行任课教师、备课组长、学科组长共同负责的责任制，把班级、年级和学科的“双率”是否达标分别与任课教师、备课组长、学科组长的嘉奖工资挂钩，并作为他们工作业绩考核的重要指标。 2.深入开展教学讨论，提高教师的业务水平 初中英语教学讨论的重点是改革课堂教学。为此，我们必需进一步深入开展“优化输入，分层输出”的课堂教学模式讨论。首先，通过第35周理论学习和“负担轻，质量高”示范教师的阅历介绍，使新教师初步把握“优化输入，分层输出”的课堂教学模式，并推出高质量的示范课。然后，通过第68周观摩“负担轻，质量高”示范课，结合新的初中英语教学大纲有关精神，深入开展争论和讨论，力争使全体教师都能娴熟地敏捷运用“优化输入，分层输出”的课堂教学模式，从而使英语课堂教学向“负担轻，质量高”的要求迈进一大步。经过一年的教学实践，我们对“优化输入”已探究出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，对“分层输出”的探讨也有了重大突破。本学期我们重点讨论如何利用电脑帮助教学手段优化“优化输入，分层输出”的课堂教学模式，期中考试后，组内每一位教师上一堂讨论课，并写出总结、体会或论文。 上学期，我们以个别班级试验的形式进展了英语活动课的讨论。 课程是当前课程改革的重要内容，它表达了今年国家教委公布的初中英语教学新大纲的精神实质进一步强化培育学生运用英语表达思想和交际的力量。实践证明，在活动课中，教师能给全体学生制造一个只讲英语而淡忘母语的空间，在形式多样的英语活动中，周边的气氛感染着每个学生，剧烈的学习动力驱使每个学生开口讲英语。这种以口语为中心的英语活动课能使学生尽快地培育起用英语思维、表达思想的交际力量。本学期，我们连续进展英语活动课的讨论，重点在MYP班进展，每两个星期开一节英语活动课，由彭江辉教师负责，徐健教师帮助;初一和小初二年级也进展尝试，由蒋红梅、李冬华教师负责，全体任课教师参加。