初中科学教研组工作总结1.docx

初中科学教研组工作总结 教研组是学校落实教学工作，开展教学讨论和教学改革，提高教师业务水平的重要基地，是实现教师专业化进展的重要组织？一年来，在学校教育处的悉心关心指导下和在本组成员的积极努力下，我校科学组取得了良好的成绩。本组从以下几个方面作一个简短的汇报。 一、以加强科学学问、业务理论学习，武装组员 曾几何，有人说过：“要使学生一杯水，教师要有一桶水。”不知过了多少年，又有人说，要使学生一桶水，教师要有一条河。或许若干年以后，又有人会说，要使学生一桶水，教师要有大海那样的深，大海那样的广。可见，教师的学问需要不断更新，不断的进展。一个拥有扎实功底的教师，在教学实践中得心应手，反之，寸步难行。为此，我组本学期加强了科学学问和业务理论学习。我们学习了教学设计原理、教材教法等相关业务学问，并利用教研活动时间，作了有效复习策略初探专题讲座。通过学习切磋，我们努力突破教学常规，用科学理论业务学问武装自己。 二、以课堂主阵地为背景，开展合作教研活动 1、更新组员教学观念，突破教学常规 多少年来，直至今日，我们大多教师评价一节课时，或多或少去关注，去片面追求一堂课的完整性，如从课的导入到课的完毕，因而教师在课堂教学中不免流行形式，很少去深入思索学生在课堂上解决什么问题，解决几个问题才适度？教师很少去关注学生的思维有没有进展，新概念是否形成等。因此，本学期，我们首先通过教学设计理念的学习，更新组员教学理念，突破教学定向思维，将新理念落实到课堂教学中去。 2、发挥组员作用，合作学习 好文章不是写出来的，而是不断地修改出来的，同理，一堂好课是需要不断的尝试，不断的改良，借用辩证唯物主义观点，从理论到实践，再从实践到理论，这种螺旋式上升。 三、以多元化的活动，开展合作教研活动 教研活动不仅仅局限于钻研教材？讨论教法，更主要的是要促进教师的进展与创新，本学期，我组充分发挥综合人力的因素，将劳技、信息技术、自然融为一体，以“合作互助”活动形式，探究教研活动的实效性？详细做法是：第一、合作研讨课？要求教研组教师集体参加课堂教学，由一人上课，其余组员听课，课后研讨教学的”得与失，研讨改良的方法通过“合作互助”形式的教研活动，让每一位教师在活动中得到了启发。将每一位教师的才智融入到执教教师教学中去。其次，个人尝试与集体相结合。我组打破常规，先赐予执教教师宽阔的自由空间，自己备课上课，组员集体听课，在此根底上组员针对这节课出谋划策，合作修改教案，让执教教师再次上课，组员再次听课评课。通过这种个人到集体方式的备课上课，到达教师之间的学问构造？教法阅历互补。 四、以课题讨论为引领，取得了良好的成绩 本学期，我组申报了如何指导初中学生开展科学课外试验课题，在讨论课题时，取得了良好的成绩。如：我组李琼教师获得了县教学新苗的称号，卢小通教师获得了县教学骨干称号等，在技能评比中，我组成员分别获得了县优质课一等奖、学区二等奖等，根本功竞赛中也取得了一等奖、二等奖等等。 总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我们将会更加努力，争取做到更好！ 20xx年1月18日