初中生物教研组工作计划(7篇).docx

初中生物教研组工作计划(7篇) 一、指导思想 仔细贯彻落实学校教育教学理念和教学工作规划,讨论减负增效的详细措施，组织全组教师探究课堂教学的新模式，在完成教学常规工作的前提下，重点开展各类教学讨论活动，以研导教，以研促教，充分发挥全组教师的作用，切实提高组内教师教学力量、教科研力量和整体水平。 二、主要工作 1、加强理论学习 连续加强新课程尤其是新课程下教学理论的学习。努力把新课程教学理念表达在课堂教学中，提高课堂教学效率；结合教学实践，深入课题讨论。每个备课组都要有自己的讨论课题，有各自的讨论方法和讨论步骤，立足自己的实践平台进展课题讨论。期末，每位教师能依据自己的讨论实际，仔细撰写课题总结，争取每人每学年至少有一篇论文发表或获市区级嘉奖。 2、仔细抓好常规教学 (1)教研组要加强集体备课：共同分析教材,讨论教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.课后要尽快写“教后感”，把实践的体会（胜利的阅历和失败的教训或感悟）记录在案，为今后改良教学供应参考。对待学生作业要准时批改，并赐予恰当的评价。辅导应渗透于课内与课外、教与学的各个环节，留意点面结合。要坚持明确学习目的，端正学习态度为前提，帮忙学生提高为目的。 (2)积极开展听评课活动，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 3、做好教师的沟通和互助工作,培育组内教师的团结合作精神。 4、加强生物试验室建立，试验开设率确保100 （1）试验室列出急需购置的试验器材，报教务处； （2）仔细完成教学大纲规定的生物试验，并做好试验记录备查。 初中生物教研组工作规划二 本学期生物教研组将连续以新课程的教学理念为指导，以优化课堂教学为中心，努力完成向新课程的转型。工作重点放在高一年级的新课程、新教材讨论和高三年级的高考教学讨论，进一步提高生物教师的教学和科研力量，完善教师的个人进展。先将主要工作详细规划如下： 一、教研组建立方面： 1、仔细讨论高中生物新教材和新教学方法 从上期高一的生物教学状况看，新教材的教学内容多，课时严峻缺乏，试验开设困难大。本期高一教学又面临遗传局部，难度大，学生不易承受；教师工作量过大等困难。因此教研组将组织教师仔细钻研高中生物新课标及生物新课程教学法，讨论教材，讨论教学难度的把握，力争搞好高一生物的教学。 2、加强高考教学讨论，提高高考成绩 加强对高考试题和考纲的讨论，重视信息的收集，讨论高考的变化动态，讨论高考出题的思路及角度，提高高三复习的针对性和实效性，争取在20xx年取得优异的高考成绩。 3、积极参与教学讨论，特殊是加强对现代教育理论的学习，促进教学思想观念的转变和更新。充分发挥教研组的作用，促进骨干教师的不断提升，培育教师剧烈的责任心、事业心，向着专业化的优秀教师进展。 4、做好教师队伍建立，要求青年教师备详案，并要求其做好常规教学各环节，帮忙其更好更快地提高教学力量，落实好青年教师优质课。 5、加强教研组分散力，连续发扬组内教师的团结合作精神。积极参与市上教研活动；加强与光华校区、外国语校区教师的沟通。 二、常规教学方面： 1、教研组活动：每周周二上午在生物组试验室活动，本学期主要围绕以上的各方面的工作重点开展教学讨论活动。做到教研活动常常化、标准化，加强同组的集体讨论，教研组活动做到有规划、有措施、有内容，在实效性上下工夫，有效开展课堂教学改革，有规划的开展课题讨论。 2、备课组活动：每周二上午第四节课在高一办公室、每周二上午第三节课在高二办公室、每周二上午第四节课和周三第八节课在生物教研组办公室分别进展高一、高二、高三备课组活动。由刘璞教师主持高一备课组活动，由易露教师主持高二备课组活动，由李晓兰教师主持高三备课组活动。要求每次备课组活动由一位任课教师主讲，分析教材,讨论教法,探讨疑难问题,其他教师对其主讲的专题提出自己的意见、建议、记录，进展研讨，相互学习，取长补短。备课组活动要做到有目的、有规划、有组织、有效果、有记录。把提高课堂教学效率摆在首位。由备课组长牵头每周集体备课二次，做到对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。 3、强化教学过程治理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，标准教学常规治理，抓好考试关和质量关。考前仔细讨论考试难度及考题分布，考后仔细分析，准时总结，保证考试的信度和效度。备课组长负责教学的质量、进度、难度。 4、高一和高二年级仔细做好校本课程的组织和讨论，特殊是高一年级，抓好校本选修课，力争搞出1至2门成熟的校本选修课。 5、搞好组内公开课，提高说课、听课、评课的质量，听课评课要形成制度，要仔细作好记录以便总结，评课时要留意吸取他人阅历，找出缺乏与问题，取长补短,争取共同进步。本期组内公开课按高三、高二、高一的挨次进展。 三、教研活动内容安排： 第一学月：教学重点高三其次轮复习；讨论近三年高考试题。组内公开课听高三年级的课。 其次学月：重点讨论新课程、新教材；讨论高一年级的教材和试验，讨论新课程的教学法。讨论高二年级竞赛的辅导工作。组内公开课听高二年级的课。 第三学月：加强课堂教学讨论，研讨提高课堂教学效益。争取再进展一次新课程沙龙活动。 第四学月：重点讨论生物校本课程的教材编写。 初中生物教研组工作规划三 一、指导思想 在素养教育、新课程理念的大背景下，深入落实科学进展观，以提高课堂效率为核心，着眼于学校、教师、学生的共同进展，在学校总体教学工作思路和规划的指导下，发扬生物组优良传统和优势，本学年将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建立。 二、主要工作 （一）、教研组建立方面： 1.深入学习课改理论，积极实施课改实践。 .以七、八年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 .充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2.强化教学过程，转变学习方式，提高课堂效率。协作教务处抓好五关： 备课关:(电子教案、手写)要表达课改理念，提倡写教后反思，准时修改和完善教学过程，重视阅历总结与积存。 上课关:仔细上好每节课，向45分钟要质量，力争在教法、学法上有创新。 作业关：课后习题及练习册准时批改，有针对性辅导，据学生特点准时调整教学方法和进度。 复习关：加强学问整理与归类，注意学问检查与落实。 评价关：进展综合素养评价，以确保给学生一个公正、公正的时机。 （二）、常规教学方面： 1.加强教研组建立：仔细执行组内教研制度，双周三第1节课为生物教研时间，做到每次教研活动有专题、有内容、有过程、有记载、有实效。 2.教研组加强集体备课：共同分析教材,讨论教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3.积极开展听评课活动，每位教师平均每周听至少一节课，大力提倡组内，校内随堂听课。兴“听课，评课”之风，使每位教师都能快速进步，提高教学水平。 4.合理整合远教资源，做到资源共享，每月进展一次网上教研。鼓舞教师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容。 （三）、教研组专题讨论。 七年级课题（生物教学中如何有效开展小组合作学习） 八年级课题（生物教学中自主学习模式探讨） 九年级课题（提高初中生物会考复习的有效性探讨） 初中生物教研组工作规划四 一、指导思想 本学期，我们教研组将借此契机进一步提高常规教学质量，加强了教师队伍建立。为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和规划的指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组备课组建立。 二、主要工作 (一)、教研组建立方面： 1.深入学习课改理论，积极实施课改实践。 .以七年级教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 .充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2.强化教学过程治理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，标准教学常规治理，抓好“四关”。 .备课关。要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能表达课改理念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进展准时地修改、完善。对教学中的阅历准时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。 .上课关。要仔细上好每一节课 .考试关。以确保给学生一个公正、公正的评价环境。 3.加强教研组分散力，培育组内教师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 (二)、常规教学方面： 1.加强教研组建立：兴教研之风，树教研气氛。特殊要把对新教材的教研活动作为工作的重点。 2.教研组要加强集体备课：共同分析教材,讨论教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体教研一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3.教研组活动要有规划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要仔细落实好组内的公开课教学。 4.积极开展听评课活动，每位教师听课不少于7节，教研组长不少于10节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5.为进一步加强网络平台建立，尤其是校园网的建立，鼓舞教师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容，加强与兄弟学校的沟通。 (三)、教研组专题活动。 1.德育教育的学科渗透。本学期学校有两方面的主题教育，即体验生命、关爱教育和环保意识。我们组要结合自身学科特点，在教学教育过程中渗透生命教育指导纲要的精神。如：人体内物质的运输中血液的种类、献血是每个安康成年公民应尽的义务，如何熟悉血型等内容。生态环境的爱护生命起源等。 2.科研。继上学期进一步开展工作。要求组内成员以课堂教学为抓手，查找生物学科课题的切入口，将课题中的人文与科学精神融入到我们日常的教学中，并要求留意积存，撰写与课题有关的教育教学论文。 (四)、其他工作。 1.积极仔细的参与每一次的区教研活动，仔细做好记录，取长补短，提高自己的教学水平。 2.做好期中、期末的命题工作。 3.做好组内活动消息准时上报工作。 以上为我组在本学期的工作规划，盼望通过全组教师的共同努力，不断取得新的进步。 初中生物教研组工作规划五 （一）、教研组建立方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、强化教学过程治理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，标准教学常规治理，抓好“四关”。 备课关。要求教师备详案，要求教师的教案能表达课改理念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进展准时地修改、完善。对教学中的阅历准时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。 上课关。要仔细上好每一节课 作业关。作业要仔细准时批改，对于作业中消失的较为集中的问题开展备课组内的分析争论，做到准时发觉问题，准时反应纠错，进展有针对性的辅导。依据学生特点准时调整教学方法、教学进度。 考试关。以确保给学生一个公正、公正的评价环境。 3、加强教研组分散力，培育组内教师的团结合作精神。 （二）、常规教学方面： 1、加强教研组建立：兴教研之风，树教研气氛。特殊要把对新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课：共同分析教材，讨论教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、 3、教研组活动要有规划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要仔细落实好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 （三）、教研组专题活动。 1、德育教育的学科渗透。本学期学校有两方面的主题教育，即体验生命、关爱教育和环保意识。我们组要结合自身学科特点，在教学教育过程中渗透生命教育的精神。如：人体内物质的运输中血液的种类、献血是每个安康成年公民应尽的义务，如何熟悉血型等内容。生态环境的爱护等。 2、科研。继上学期进一步开展工作。要求组内成员以课堂教学为抓手，查找生物学科课题的切入口，将课题中的人文与科学精神融入到我们日常的教学中，并要求留意积存，撰写与课题有关的教育教学论文。 （四）、其他工作。 1、积极仔细的参与每一次的区教研活动，仔细做好记录，取长补短，提高自己的教学水平。 2、做好期中、期末的命题复习工作。 3、做好组内活动消息准时上报工作。 以上为我组在本学期的工作规划，盼望通过全组教师的共同努力，不断取得新的进步。 初中生物教研组工作规划六 1.工作思路 在教研组长的领导下，负责本年级本学科教学的组织，以讨论的心态对待生物学教学工作，注意对教学各个环节进展反思，并采纳行动讨论法，站在新课程改革的高度来重建符合素养教育的教学方式。 2.参加组员 组长：xx 组员：xx 3.时间与地点：生物试验室预备室 4.工作任务 4.1学习生物新课程标准，落实集体备课制度，进展课件、教学案例、习题等方面资料的积存和整理； 4.2讨论高二会考和高三高考的方向，组织组员出好个章节的考试和测试、期中、期末考试试卷和模块考试试卷； 4.3落实公开课的开设，加强新老教师之间的沟通与合作，促使教师的专业成长； 4.4结合我校生物教学实际状况和新课程改革中消失的实际问题，对我组的讨论课题进展调整，积极贯彻学校关于“以课题标准科研，以科研指导教改，以教改促进教学”的教、研、改一条龙整体工作思路。 5.工作程序 5.1备课组长根据教学规划，选定主讲教师后，由主讲教师预备讲课的内容 5.2备课组长组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体设想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体争论讨论，提出改良意见，完善讲授、训练内容及评价标准 5.3任课教师依据集体备课意见，结合本班实际，仔细修改、制定教案、学案。 5.4依据学校安排,每周二为教研活动时间。单周外出教研活动,双周为校内活动，除大组教研外，均为备课组活动,其次周为备课组集体争论,对马上要教习的课程进展讨论,做到统一教学内容,统一教学进度,统一课外训练。第四周为组内推磨式听课.第六周为理论学习。要求有明确主题,并形成电子文稿,向学校网站上传。另对市,区组织的教研活动以及学校内组织的教师校本培训也都积极参与并仔细做记录。 除正规教研活动外,同组教师可随时随地争论备课上课心得,互通有无.保证每位教师上课预备充分,课堂上挥洒自如。 5.5仔细填写集体备课记录，经备课组长、主讲人、记录人签名后存档。 5.6备课组成员全体参加听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决方法，并结合新课程改革，将发觉的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法讨论模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。 初中生物教研组工作规划七 一、工作目标： 依据高中生物课程标准，以必修学业水平考试说明为依据绽开教学。抓好起始教学，提高高一新生对生物学这门新课程的兴趣，夯实学科根底学问和根本技能、提高生物学科素养。保证学业水平测试成绩在市内同层次学校前列，并使学生都能通过学业水平测试。 二、工作要求： 针对以往的工作阅历及教训，我们预备做好以下工作。 1、从宏观上把握生物教学内容。只有从宏观上加以把握，才能更好地抓住教学的主动权，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清楚明白。 2、从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。 3、充分利用教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正仆人，使用讨论性学习、探讨性学习的方法。 4、仔细把握教学的根本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深入才能浅出。与学生加强互动性，要高度重视书本学问，在学生现有的学问水平上布置适量有效地练习。 5、要充分利用好教室内的多媒体平台和试验室的设施，进一步优化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。 6、在教学上，要留意向他人取经学习，组内成员要常常相互听课。取人之长，补己之短。组内教师要分工合作，共同担当考试、练习、补差等工作，保持一样的教学要求和进度。 7、在思想上，努力提高意识，通过各种途径学习社会主义核心价值观的内涵，并应用到工作和生活中。 8、不断提高思想境地，提高个人师德修养，起到为人师表的作用，树立典范。 三、工作内容： 依据以上要求，我们必需落到实处，做到稳步开展各项工作，我们规划： 1、每周组织学习课程标准1次，利用周五教研时间 2、每周组织学习新的教学理念1次，利用周五教研时间 3、每周组织集体备课2次，主备人员确定，充分发挥集体的力气，确定的教学内容、确定教学方法、确定作业、多媒体使用等。每个教师至少做到二级备课。 4、教师每周听课2节，新教师不听课坚决不上课堂 5、除教学内容以外我们工作态度保持昂扬，积极参与学校组织的业务学习，学校的治理工作，比方值周。 6、教学过程中不断渗透环境与生物的关系，既提高生物素养，又培育学生爱护环境的意识。 7、每周利用网络，学校组织的时机学习“社会主义核心价值观”1次，提高思想熟悉。 8、每周学习师德修养材料1次，催促全组教师仔细学习精确落实。 我们全组成员会努力工作，完成学校和家长交给我们的任务。