初中英语课题研究的工作报告范文.docx

初中英语课题研究的工作报告范文 初中英语教研组，这是一个团结和谐的集体，是一个底气十足的团队，全组成员齐心协力，不断努力，提升全组的同时，形成了我组独具特色的风格和特点。在教学中讨论，在讨论中教学，探究有效备聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人进展和提高教育教学质量。 一 .强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细 学习理论，更新教学观念和学问构造，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到三创新- 创新课堂教学设计，主要以学生的进展为本;创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。 二、抓好教学业务工作 提高教师的专业素养 1.团结协作，发挥集体备课组的优势 备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。以年级组为单位进展集体备课。做到有规划、有目标、有实效;做到讨论教学内容、学生实际、教学方法;做到统一规划、统一进度、统一的教学资料;准时交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂45分钟要质量。 2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量 课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周安排两位教师进展讲课，集体评课，每周都有具体的活动安排，针对课堂教学中消失的状况，提炼共性问题进展研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语教师对一些问题有了清楚的熟悉。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高。 三、开展了学生活动，进一步营造了良好气氛 依据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际状况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的学生竞赛活动，吸引学生的眼球，激发了学生对英语的兴趣，使学生更关注英语的学习,甚至喜爱英语，进一步营造了良好的英语学习气氛。 总之，外语组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。 但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，他们的工作还有许多需要提高改良的地方，例如：如何提高学生的积极性?如何缩小两极分化?在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃。 初中英语课题讨论工作报告【2】 我们英语教研组本着连续深入课改理念，立足校本，聚焦课堂的中心工作。开学初教研组通过学习讨论英语教学大纲以及新课程标准，明确了初中各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络通过学习，丰富了教师的英语学问，对于新的中学英语教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论学问水平，从而也转变了教师的教育观念。加强了教研组，备课组的建立，狠抓教学常规工作，深入开展教学实践活动，讨论教学环节，努力提高教学质效。以下是我组教研活动的主要事项： 一、发挥教研组、备课组职能，积极开展校本教研活动 结合我校教学工作要求，每学期初教研组、备课组活动有规划，期中期末有复习规划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。并以备课组为中心，积极推动教学改革。各年级备课组在常规教学中集思广益、细心备课、助帮忙学，使常规教学开展得有条有理，步步推动。教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创立自己的特色。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应把握的。 二、勇于实践，开展丰富的教学实践活动 结合对于新教师的研讨课，以教学环节为切入点，充分发挥教研组的.力气，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。本学期，我组校内公开课5节。其中包括各年级组同课异构、多媒体教学公开课和示范课以及汇报课。教研活动后，多沟通，进展案例的分析、实践的反思。我组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，听课后仔细评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨、反思。我们经常回反思这样的问题：如这堂课是否真正表达了以学生为主体?教师的引导是否激发了学生潜在的能动性等等。在实际中我们不断提高。同时，我们尤其注意青年教师教学标准的培育，积极鼓舞他们参与教学实践活动，不仅使年轻教师能更快地成长，而且也使老教师看到或者是查找到了新的灵感和激情。年轻教师虚心请教，不耻下问，老教师毫无保存，兢兢业业。 三、积极探究，改良措施，着重解决教学中的实际问题 发挥各备课组的职能，加强集体备课，同时，加强对新课程的认知水平，低年级的根底教学教法，中高年级的教学质效 。以学生进展为主,注意学生听、说、读、写等各种力量的培育。 1.注意课前的预习和课后的复习。抓紧课堂四十五分钟,仔细认真备好每一堂课,不但要备教材还要备学生,积极提高课堂效率,尽量让学生在四十五分钟内把握这节课的学问点。同时在课堂教学中，多给学生一些听、读和说的时机，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进展对话练习，将所学学问与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些敏捷运用。还适当地给他们增加词汇量，词组量。 2.狠抓根底，培育力量。在平常的教学中，要提高学生的各种力量，必需在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的根底上，留意抓好学生的读写训练，催促学生坚持每天进展英语早读及课前两分钟自由发言。在讲解课文时，要适当地系统地讲解一些根本的英语语法，固然语法教学应精讲多练。所以，为更好地帮忙学生积存学问，打好扎实的语言根底，让学生坚持每日做根底习题。课堂训练形式要更加敏捷，采纳多种方式对单词、句型进展训练，注意学问的积存与运用，在培育兴趣的同时传授学生把握单词的方法。 3.提高学生的交际会话力量。课堂教学中要留意创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中敏捷运用，在以后教学中，要加强学生交际力量的训练，把教材教活，让学生学活。帮忙学生学好功能意念方面的学问。所学句型要把握其语用功能，交际功能。 4.树立起中下学生肯定能学好英语的信念。要帮忙他们消退畏难心情，要让他们熟悉到英语是世界上最好学的语言。要让他们准时地看到通过一段时间的努力，自己的英语在原有的根底上有了很大的提高。教师赐予准时的鼓舞，这对提高学校英语的平均分相当有利。留意多鼓舞多表扬，培育学生自信念。在初二下学期最简单消失两极分化，以后的教学中，肯定要熬炼学生的胆识，多让学生开口说。不同层次的学生应用不同的检验标准，让每个学生都体会到胜利的喜悦。留意狠抓学困生，培育学生自信念。 四、教研工作中存在的问题 1、在听课过程中发觉局部教师的根本功不够扎实，新课改理念贯彻不够，应加大对教师业务和理论的培训，并组织肯定的活动予以检查。 2、新教师应多上公开课，多听评课，以期在比拟中能够快速成长。 3、 课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。