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初中英语教研组教研计划9篇 一、指导思想： 在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，稳固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的根底上，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。 二、奋斗目标： 1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育； 2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一个新层面而奋斗； 3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组根据“五个一“要求，做好教研工作，即“统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试“。 4、协作各备课组，搞好其次课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。 三、详细措施： 1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进展新大纲学习； 2、落实各备课组教学进度表及教学规划； 3、有的放矢地开展其次课堂活动： 初一年组织学生单词竞赛； 初二年组织学生进展力量竞赛； 初三年组织学生进听力竞赛； 其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培育学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化背景常识。 4、各备课组落实好课外辅导规划，给学有余力的局部学生制造条件，积极备战英语“奥赛“。 5、要求各科任教师，积极主动准时地反应教情学情，并提出整改意见，指出努力方向； 6、针对不同年段学生的不同表现，留意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中； 7、落实本学期教研听评课工作安排。 初中英语教研组教研规划(篇2) 一、指导思想 本学期我们英语组以英语新课程理念为指导，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好气氛，积极进展校本教研，组织教师参与课改理论学习和培训，并组织教师进展听课学习，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学科教学质量的提高，从而促进教师专业成长。 二、工作重点 （一）教研组 本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕标准和深化学科教学常规，通过组织教师进展课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。 （二）各年级 1.初一要抓好小学与初中的连接教学。 初一学生在小学阶段已消失了肯定的分化现象，初一教师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。在这个根底上进一步培育兴趣，强化根底，抓好起始年级的英语学习习惯。 2.初二要培优补差，强化后进生的转化工作。 课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、查找致差缘由，有的放矢，区分对待，急躁辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。 3.初三教学要以本为本、以纲为纲。 在扎实仔细教好课本根底学问的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和力量培育。特殊是要仔细学习考纲和近几年中考英语真题，留意对考试动向的信息收集和试题讨论，提高毕业班教学效率。 三、工作措施 1.加强教育理论学习 本学期教研组各位教师要通过网上下载、分散学习和教研组会争论沟通等方式来学习根底教育课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读和课程改革与课程评价等有关课程改革的材料，明确英语课程在根底教育阶段的四个根本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的“六个根本理念”，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2.做好“教学常规”的学习和实施工作。 在开学初的教研组活动中全组教师要仔细学习本校的教学治理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对比检查，严格执行。 3、建立初中英语教育教学资源库。 本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、优秀教案、精品试题、 个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥肯定的作用。 4.撰写教育教学论文。 全组教师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。 5.努力鞭策教师的成长。 教研组将通过听课、评课、说课、争论等方式促进教师不断提高教学水平。 （1）每周三进展教研活动，集体备课。 （2）教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记。 （3）听完公开课后要在教研组会上仔细进展评课，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并进展记录，形成书面材料备案。 （4）组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而到达共同提高的目的。 （5）根据学校组织的安排，搞好新课程改革，上好课改示范课。 （6）将各种教研活动上形成的教师发言、教学观点、书面材料、试题资料等准时输入资源库。 四、活动安排 （一）九月份： 1.制定本学期初中英语教研组工作规划 2.加强初一级学生英语学习兴趣的培育，进展学习方法的指导 （二）十月份： 1.英语公开课教学 2.公开课沟通与评课 3.分散学习英语课程标准、根底教育课程改革纲要等教学理论 （三）十一月份： 1.各年级开展英语后进生转化与促进工作 2.做好毕业班英语月考考试的试题命制、阅卷和讲评工作 （四）十二月份： 1.英语课改示范课。 2.本学期各位教师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等输入教研组资源库内。 （五）一月份 1、制定期末复习规划。 2、撰写教研组工作总结 初中英语教研组教研规划(篇3) 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以英语新课标标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学治理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、标准教学常规治理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、深入课堂教学讨论，确保课堂教学学生学问稳固率100%。 3、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年教师的业务素养和教研力量。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习英语的兴趣，增加英语的运用，促进学生共性和谐进展。 5、全校学生英语期末考察及格率到达90%以上，优秀率到达40% 以科学进展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培育促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点以课堂教学为主阵地，采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面进展，致力于教师的专业成长，力求教研工作得以有效落实。 三、工作重点： 1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。 2、强化教学常规治理，提高常规课的教学质量。 3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、通过城区学校教研活动，促进英语教师整体素养的提高。 四、工作措施： （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，在课堂教学中学生信息沟通面要达100%，培育学生具有学习英语的兴趣，树立学好英语的信念，增加学生的创新意识。 （二）强化常规治理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期连续推行备出优质课，有用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，并有批改记录。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注意“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。 5、考核：改良评估方法，对学生进展多方位评价。以新标准规定的教学目的和根本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培育学生学习英语的兴趣。教师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。 6、听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，准时评注。 （三）加强质量监测，准时反应，提高教学质量。 1、单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。 2、英语演讲竞赛。以年级为单位开展英语学问单项竞赛，创设良好的竞争气氛。3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。 （四）通过多种渠道，加强师资队伍建立。 1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下教师至少上一节优质公开教学。 2、组织教师外出听课，并作好反应工作。 3、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。 五、详细安排九月份： 1、制订英语教学规划及教研规划。 2、学习新课程标准。 3、期初工作检查。（重点：备课） 4、开展教师帮扶结对子。 5、第一阶段教学检测。 十月份：1、教学常规检查。2、视频课堂教学学习。3、毕业班教学工作座谈。 初中英语教研组教研规划(篇4) 一、指导思想 依据学校进展规划和办学目标，初中英语教研组将以英语新课程标准为纲，围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动，切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平，力求全面提高英语教学质量。 二、工作思路 1教学目标：培育兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。 2教研目标：组织进展校内外的教学讨论活动，仔细撰写论文，组织教师上讨论课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。各年级详细目标如下： 七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平常注意口语的训练，帮忙学生克制口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。 八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成绩的根底上，强化培优补差，力求进一步提升质量。 九年级：在总结反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和力量培育，强化学生的听力技能。 初中英语教研组教研规划(篇5) 一、指导思想 针对初中新课改的逐步绽开，本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学讨论，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，在新课程实施中探究出适合我校师生特点和学校特色的英语教育教学方法。 二、教情，学情分析 1)全校共有13名英语教师，都是是任教多年的教学阅历丰富的教师，师资力气强，而且他们都有兢兢业业，忘我工作的干劲，信任在全组的共同协作下，备好教材教法，定会在本学年中取得抱负的成绩。 2)我校上一学年在全市的教学成绩并不乐观。初二17名初三18名初四13名，班级与班级间，学生与学生间都存在着较严峻的两极分化现象。尤其初四由于十六中和崖子初中合校，学生的根底也严峻差异。因此，要多开展教课研活动，对学生因材施教，多与学生沟通，从而取得抱负成绩。 三、工作目标和任务 1、加强理论学习，立足校情、实事求是、勇于探究，转变观念，增加“以学生为主体”、“变要我学为我要学”意识。全组教师要更新观念，提高熟悉，要充分熟悉到积极参与教育科研是提高教师素养的重要途径。 2、切实落实教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四非常钟教学效果。 3、加强课题讨论工作，树立“问题即课题”的思想。鼓舞教师积极撰写优秀论文、教学案例，教学反思。 4、抓好根底学问的教学，特殊是词汇，句型，强化学生的把握，并且加大对阅读、听力的训练力度，切实提高学生的英语力量。 5、力争各年级在市考试中成绩在中游水平。 四、为完成上述教研组目标，全体英语教师，深入争论，从实际动身，实行以下措施。 初中英语教研组教研规划(篇6) 一、指导思想 新学期将以国家教改精神为指向，全面贯彻落实县教育局的教学工作要求，结合学校工作规划，紧扣提高教学质量主题，以构建高效课堂为中心，以课标为依据，全面落实教学三维目标，充分发挥课程的育人功能，把学生培育成全面进展的人，为其终身学习和共性的合理进展奠定根底。 二、工作目标 根据上级要求，结合本学科特点，加强集体备课，团结协教，不断提高自身的业务力量，全心全意为学生效劳，为提高我校教育教学水平及质量尽职尽责。 1、落实国家课改要求，创新课堂教学。 2、严格落实教学常规。围绕教育教学推陈出新，充分表达学科教学特点。 3、抓好集体备课。发挥组内同志的合作意识和团结协教的精神，集思广益，充分发挥集体力气，强化教研组、备课组的集体力气，提高整体水平。 4、积极参加校本研修，促进教师的业务水平和业务力量的提高。 三、详细工作 (一)狠抓教学质量，坚持不懈、深入细致地抓好教学常规 1、强化集体备课 根据确定的时间进展集体备课，同时有问题随时与同行争论。保证每周一次集体备课，并实行“中心发言人”的集体备课制，到达集思广益，资源共享，优势互补，将集体备课活动落到实处。 2、狠抓课堂教学 (1)严格课堂治理，并常抓不懈。 (2)努力创立高效课堂，培育学生自主学习力量，培育、提高学生学习兴趣，提高课堂效率。 (3)探究适合本学科不同学段的课堂教学模式。小考、教材整合、课件运用、帮助资料选用、习题讲评等环节如何有效连接，到达课堂的高效，探究并总结形成成型的模式。 (4)课堂小结要追求高浓度，简洁精练，到达对本课学问的理解和升华。 (5)作业布置和批改完全依照学校的要求。 (6)搞好期中期末大型考试，做好批改与试卷讲评、试卷分析。 3、连续实施分层次的教学和治理 教学中进一步强化对两头学生的教育促进工作，使全部学生都有收获和进步，促使学生全面进展。 (二)贯彻落实学校常规规划，完成以下要求： 1、仔细备课，弄清搞懂教材、课标要求，结合学生特点确定恰当的教学要求、教学方法，按时上课、辅导，确定合理的作业难度及作业量，保证教学的效率及效益。 2、课堂上留意调动学生的主体作用，通过科学有效的方法、手段使学生积极参加学习过程，避开无视对象的一言堂、满堂灌。 3、坚持日常的课后反思，不断完善、丰富教学艺术。 (三)积极参与各级教研活动和增加科研意识。 积极参与县、学校组织的教学讲座、报告和教学、教研竞赛活动，相互学习和借鉴，促进业务水平的提高;每学年至少要撰写一篇教育或教学论文，并参与学术机构组织的评比或向刊物投稿。 (四)努力争创先进，创立特色教学风格。 1、严格贯彻和落实的学校和教研组的各项规划要求。 2、努力探究和反思总结自己的教学，创立教学特色，并争取在各级各类教研评比活动中表达个人业务力量，扩大影响和知名度。 初中英语教研组教研规划(篇7) 一、指导思想： 以中学英语课程标准为标准，全面提高学生的英语综合力量素养与交际力量，以贯彻“以学生为主体”的原则为首任，抓住根本理念和核心，为学生的终身可持续进展打下坚实的根底。 以校本研修为主线，以课堂教学为载体。结合教学实践中遇到的问题，进展争论研修，促进以改良实践，提高成绩、促进教师专业成长为目的的校本研修制度。 二、工作重点： 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参与课改理论学习和培训，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能到达讨论的目的。使每一位教研组成员都有收获。 三、详细措施： （一）加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、英语组的活动转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期连续重点学习中小学英语课程标准。领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视根底，适应共性需求，关注学生情感，提高学生自主学习力量，为学生构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培育的讨论，重视对学生合作学习意识培育的讨论，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。 （二）抓好教学常规落实，深化教育教学改革。 1、进一步抓好“教学常规“的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行动。 2、加强教学讨论。发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织开展学科争论，做到有规划、有目标、有实效。每次争论要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。 3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点确实立更加明确。 4、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、催促工作；定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的讨论课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。 月份活动安排： 九月份： 1、布置本学期英语教研组活动规划 2、网上在线观看全国中小学生教师培训（园丁规划）、网上在线观看20xx年中西部农村义务教育学校教师远程培训初中英语局部。 3、学习新课程标准 4、制定教学进度规划 5、加强初一年级的学习兴趣的培育，以及学习方法的指导，养成教育，培育学生正确的英语学习习惯。 十月份： 1、组织学生参与英语书法竞赛，迎接国庆60周年 2、开展学科整合讨论活动，参加学校的课题研讨和讲课活动 3、学习新课程，进展新教材培训。 4、观看教学录像，观摩学习，取长补短。 5、听何有义教师八年级英语公开课。要求写出公开课教案、说课稿设计，进展评课。 十一月份： 1、组织学生开展各类英语活动（七年级英语手抄报竞赛 八年级英语语音过关九年级英语写作大赛） 2、开展学生学习习惯培育的研讨活动 3、组织学生参与全国中学生英语力量竞赛初赛 4、听邓华芳教师七年级英语公开课。要求写出公开课教案、说课稿设计，进展评课。 十二月份： 1、组织学生参与全国中学生英语力量竞赛决赛 2、开展复习课沟通研讨 3、制定期末复习规划 一月份： 1、组织期末考试 2、撰写教研组工作总结 注： 1、每周一次教研，做到有主题，有内容，有实效。对月考、期中和期末考试状况进展质量分析，提出整改措施。 2、组织本组教师按规定上公开课，课前说课，课后进展仔细评议。 3、组织本组教师多听课，确保每位教师每学期听课在15节以上。 4、参与市、县培训，连续加强与外校的联系和沟通，借鉴本县兄弟学校的阅历。 初中英语教研组教研规划(篇8) 一、指导思想 1、围绕学校的育人目标，以中学英语课程标准为根本标准，以激发和培育学生的学习英语的兴趣为根本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的精神和合作精神;使学生把握肯定的英语根底学问和听说读写技能，形成肯定的综合语言运用力量。 2、围绕教研组进展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和进展。 二、工作重点 (一)教研组 本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕标准和深化学科教学常规，通过组织教师进展课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。 (二)各年级 1、初一要抓好小学与初中的连接教学。 初一学生在小学阶段学了小学英语教材，根本上到达了小学英语教学的要求，但也消失了肯定的分化现象，初一教师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。在这个根底上进一步培育兴趣，强化根底，抓好起始年级的英语学习习惯。 2、初二要培优补差，强化后进生的转化工作。 课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、查找致差缘由，有的放矢，区分对待，急躁辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。 3、初三教学要以本为本、以纲为纲。 在扎实仔细教好课本根底学问的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和力量培育。特殊是要仔细学习考纲和近几年平凉中考英语真题，留意对考试动向的信息收集和试题讨论，提高毕业班教学效率。 三、工作措施 1、加强教育理论学习 初中英语教研组教研规划(篇9) 一、指导思想： 在科学进展观的指导下，并结合我校的实际情景和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素养，讨论课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，制造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。 二、工作目标： 1.总体目标：培育英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。 2.各年级详细目标如下： 七年级：注意学生英语学习习惯的培育，进一步培育学生学习英语的兴趣，平常注意口语的训练，强化根底学问学习和根本技能的培育。 八年级：加强阅读教学，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在现有的根底上，强化培优补差，削减两极分化，力求进一步提升质量。 九年级：在总结反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和本领培育，着重对复习课型和中考命题方向和命题的根本原则、方法、思路的探讨讨论，把握教学大纲，亲密关注中考动向，为实现20xx年中考的新突破打好根底。 三、详细工作： 1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的教师深入学习义务教育英语课程标准(20xx年版)等相关的教育教学理论学问，以先进的教育理念指导自我的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的进展，注意培育学生的综合实践本领，全面提高学生的素养。 2.加强团体备课，要做到有规划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，绽开争论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业资料，做到有问题，准时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以团体的力气和才智来提高全组教师的业务水平和教育教学本领。 3.进一步落实与深化教学常规，讨论常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。 4.按规划上好讨论课，做到个人备课与团体备课相结合，准时组织评议，加强教学方法讨论，找出缺乏，共同学习，共同提高。 5.连续讨论英语课题教师主角转换与课堂师生互动的讨论，组织教师学习讨论，探讨与课题有关的资料，每位英语组教师必需写一篇与之有关的阅历文章和上一堂公开课。 6.连续建立和完善本教研组课题的资源库。加强本组教师的教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。经过团体备课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校沟通等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作本领，实现资源共享，提高我组教师的教育教学水平。 总之，本学期英语教研工作在确保落到实处，不走过场，使每位英语教师都有业务上的真正提高，使本校英语教学工作能上一个新的台阶。