初二物理备课组长工作计划(9篇).docx

初二物理备课组长工作计划(9篇) 学期已开头，为了今后工作有条不紊的进展，在学校的教学工作和教研工作的指导下,结合本组的实际状况,制定本学期的规划如下： 一构建生命化课堂，全面提高课堂教学效率 本学期深化课堂改革，落实学生主体地位，坚持以学生为主的上课方式，面对全体学生，提高对每个学生的照顾度，激发学生对物理学问的渴望，让课堂上呈现学生乐于学习的积极状态。能合理引导学生自主合作、主动探究，让学生有更多的时间和时机，有效地参加到教学活动中来，促学生主动进展。 二开展有效的教研活动，提高课堂效率 重视集备，共同提高。 利用集备的时间畅谈课堂教学得与失，比方哪个环节设计很好，这个环节是怎么组织的，学生的思想活动是怎么样被调动起来了：或者是哪个环节感觉处理得不太顺手，哪个问题不能引起学生的思维活动等等，以此为今后的教学作以借鉴。 重视听评课活动，提高课堂教学效率。真正做到集备，评课有效。 重视资源积存，实现资源共享。 三重视物理课堂教学的标准性，提高教学质量 教师要供应充分的条件，创设适当的情景，细心设计学生的学习活动，大胆放手让学生提出问题、猜测与假设、制定规划与设计试验、进展试验与收集证据、分析与论证、评估、沟通与合作，将科学探究与物理学问的学习有机地结合起来，促进学生学习方式的转变，促进学生的全面进展。 四.重视质量检测，提高教师的命题力量。 每单元必测，测之有效，命题要依据课程标准要求、教材内容以及中考说明，难易要适度，题型要多样化，要表达物理学科的特点，要考出学生的实际水平。要注意对根底学问考察的力度，根底学问主要包括对根本概念、根本规律的理解和辨析、根本学问的把握、物理现象的区分、根本公式的应用、根本物理模型的建立等。 初二物理备课组长工作规划二 一、学情分析 本人所任教的两班级，通过上学期期末统考成绩和上课状况来看，学生成绩参差不齐，两级分化较突出。上课时，八二班学生的学习积极性不高，需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改良，让学生成为学习的仆人，进展探究性的学习，从而培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量。只有在师生的共同努力下，才能到达预期的目的。 二、要到达的总目标 1、积极探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的学问面，进展他们的兴趣爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。 2、加强物理观看、试验教学。教学中教师要多做演示试验或随堂试验；落实学生试验，仔细思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；鼓舞学生在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育学生应用物理学问解决简 单实际问题的力量。 4、必需把培育学生的创新精神和实践力量，把培育学生运用所学学问熟悉和分析社会生活的力量放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。 三、教学重难点 教学重点： 力、弹力、重力、牛顿第肯定律、二力平衡、摩擦力 、压强、液体的压强、大气压强、流体压强与流速的关系、浮力、阿基米德原理、物体的浮沉条件及应用、功、功率、动能和势能、机械能及其转化、杠杆、滑轮、机械效率 教学难点：让学生领悟科学讨论的方法，并能用所学讨论方法探究问题 四、提高教学质量的详细措施 1、开创更多的沟通时机，让学生展现自己，相互学习，相互提高，全面提高学生的综合素养。 2、做好培优辅差工作，使优生、差生都有潜力进展，都有时机提高。 3、做好阶段性的质量检查与反应工作，发觉问题准时补救，提高教学效率。 4、培育良好的学习习惯，做到字迹清晰、干净。 总之，以上这些只是我的初步设想和规划，在真正的操作中争取做到尽心，圆满，努力提高教学质量，完成学校交给的教学任务。 初二物理备课组长工作规划三 一、学生根本状况 从本学期开头，八年级学生要增加一门新学科物理。由于是新课程，学生都有特别深厚的兴趣和较剧烈的奇怪心，期盼学习这门新奇的学科。 二、教学总目标和总的教学要求 1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用; 2、培育学生初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量; 3、培育学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 三、主要措施 改良教学，提高教学质量的主要措施 学生是学习的仆人，只有处于积极状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理学问，获得相应的力量。教学中要留意培育学生的学习兴趣和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的根底。 1、鼓舞科学探究的教学 A、鼓舞学生积极大胆地参加科学探究。 鼓舞学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。 B、使学生养成对所做工作进展评估的好习惯。 C、重视探究活动中的沟通与合作。 在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。 2、帮忙学生尽快步入自主性学习的轨道。 在教学过程中要帮忙学生自己进展学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 初二物理备课组长工作规划四 新学期伊始，为了提高教育教学水平，深化教育教学理论，适应新课改要求，以提高学生素养为标准，逐步转化物理教学理念，把握好物理教学方向和教材变化，围绕学科改革这一中心问题绽开工作，特拟定本学期教学工作规划如下： 一、指导思想 新的物理课程标准将目标定位在“培育全体学生的科学素养”，这就要求我们必需树立以人为本的新教育理念，要把每一位学生的潜能开发，安康共性的进展，自我教育、规划自身进展，终身学习的意识和力量的初步形成，把形成正确的世界观、人生观作为自己的根本任务。 二、教材分析和学情分析 本学期是八年级物理下半册的学习，主要以电学的学习为主。物理主要讨论的是力、声、热、光、电等形形色色的物理现象，电学是物理学中重要的一局部，在中考中也占相当大的比例，学生在学习上也常觉吃力，因此在教学中帮忙学生克制学习物理的犯难心情，树立学好物理的自信成为重中之重。 三、教学目标 1、要在上学期的根底上，进一步学习有关力学学问。 2、在教学过程中还要注意学生各种力量的培育，注意培育学生观看和分析概括物理问题的力量，动手试验的力量。 3、在注意学问目标和力量目标教育的同时，还要留意对学生进展情感目标的教育。 四、教学措施 1、用新的教学理念指导教学，武装自己，注意学法的指导，使学生逐步学会用物理语言解释常见的物理现象，解决常见的物理问题，学会解物理的计算题，不受数学思维的干扰。 2、仔细备课、钻研业务，在备好教材的同时还要备好学生，因材施教，使各层次的学生都能有所收获。初学电学对于学生来说，常觉得吃力，因此也常有犯难心情，所以在教学中要把充分调动学生的学习兴趣作为重点，帮忙他们扫除学习道路上的困难。成为学生真正的良师益友。 3、严格要求自己，以提高教学质量为目标，教学中向四十五分钟要质量，狠抓教学，在新学期有个新的起色，取得更好的教学效果。 初二物理备课组长工作规划五 一、指导思想 学期开头，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，本着“生活中的物理”这一思想来进展教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。 二、教材分析 教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际，适当降低难度，既讨论现代生产进展与社会生活的需要，又讨论当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育本领，情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。 教材把促进学生全面进展作为自我的目标。在资料选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，进取推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，进取制造条件让学生主动学习参加实践，经过学生自我动手，动脑的实际活动，实现学生的全面进展。 教科书采纳了贴合学生认知规律的由易到难，由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既贴合学生认知规律，又坚持了学问的构造性。 教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共14章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要资料并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性，启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下头分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题，叙述学问，归纳总结等环节，以及试验，插图，练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了“想想议议“，提出了一些值得思索争论的问题，促使学生多动脑，多开口。 三、学生分析 所担当的是二年级的物理教学。共有三个班，学生的根底差异比拟大，其中共2个班根底学问把握较好，还有一个班的学生根底薄弱，有些学生厌恶理科学习，经过了解测试后个别学生小学数学学问都未把握。学生学习兴趣不浓，作业马虎了事，抄袭作业严峻且作业格式不正确，写字不仔细。局部学生学习虽然刻苦，但非常吃力，效果不好，这主要是学生学习方式方法问题。培育学生物理学习兴趣，构成正确的学习习惯，抓好根底学问，是物理教学工作的重点。 四、教学目标和教学要求 1，引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用; 2，培育学生初步的观看，试验本领，初步的分析，概括本领和应用物理学问解决简洁问题的本领; 3，培育学生学习物理的兴趣，实事求是的科学态度，良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辨证唯物主义教育，爱国主义教育和品德教育。 学生是学习的仆人，仅有处于进取状态，经过仔细的观看，实践，思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理学问，获得相应的本领。教学中要留意培育学生的学习兴趣和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的根底。要留意讨论学生的心理特征，了解他们的学问，本领根底，从实际动身进展教育，并且依据他们的反响准时调整自我的教学安排。由于学生的根底差异比拟大，所以要留意因材施教，针对不一样的学生提出不一样的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细情景予以急躁帮助，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，可实行讨论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究本领。 五、教学课时的时间安排和学年教学进度表 初二上学期物理教学进度表 周次教学资料 1序言 2声1声2 3声3声4声5 4习题课光1 5光2光3 6国庆节长假 7光4光5光6 8习题课透镜1透镜2 9透镜3透镜4 10习题课期中复习 11期中考试 12热1热2 13热3热4 14习题课电荷 15电流和电路串联和并联 16电流的强弱探究串并联电路电流的规律 17习题课 18以后期末复习迎接考试 初二物理备课组长工作规划六 一、指导思想 本学期我担当八年级的物理教学。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，本着“生活中的物理”这一思想来进展教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为了更好的搞好教学，特制定规划如下： 二、教学目标 通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在把握根底学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。 1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特殊是在科学探究教学上要积极实践，积存阅历。 2、进一步加强物理观看、试验教学。教学中教师要多做演示试验或随堂试验;落实学生试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓舞学生在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的力量。 4、积极探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的学问面，进展他们的兴趣爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉社会生活的力量。还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，表达学科教学的鲜亮特点;要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要留意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。 三、教学措施 对比物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，从第一堂课起就应当培育学生的学习兴趣，使课堂变得生动好玩。备好每一节的教案，不打无预备的仗。 四、提高教育教学质量的详细措施 1、鼓舞科学探究的教学 a、鼓舞学生积极大胆地参加科学探究。鼓舞学生积极动手、动脑、通过有目的.探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。 b、使学生养成对所做工作进展评估的好习惯。 c、重视探究活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。 2、帮忙学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮忙学生自己进展学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、进展分才教学，实施分材教学导学案，对不同学生进展实行不同方法，针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导。在教学中加强学法指导： 新课开头前，提前一天发放导学式学习案，让学生利用预习时间仔细学习内容，为新课做好预备。 教学过程中尽量实行多鼓舞、多引导、少批判的教育方法。 教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。 新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回忆。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 a、以多种方式向学生供应广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、课件进展教学。 b、在阅读理解，收集信息，观看记录作为课后作业的一局部。 c、尽可能让学生得用身过的物品进展物理试验。让物理贴近生活，让学生用物理学问武装自己的头脑。 初二物理备课组长工作规划七 本学期我校物理教研组工作，将连续以全教会精神为指针，仔细学习和贯彻根底教育课程改革纲要（试行），紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论，加大青年教师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 1、仔细学习新的根底教育课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2、组织教师进展理论学习沟通，专心撰写教学论文。 二、按物理课程标准，进展教学讨论，提高课堂教学效益 1、设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。本学期教学讨论资料主要是： 优化课堂教学，实施启发式和争论式教学； 构建教学模式，重视物理学问的构成过程教学和情境教学； 开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践潜力的培育； 新课程标准下的教学要求； 提高课堂教学效益的方法。 2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习洋思阅历，借鉴洋思中学；三级备课“做法和“先学后教，当堂训练“课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 4、组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。 三、加强课题讨论，提高教师的教科研水平 本学期连续加强江苏省级教科研课题初中物理“自主学习“课堂教学模式的构建与实践和溧阳市级教科研课题指导物理学习方法培育学生学习潜力的讨论，进一步完善讨论资料，做到分工明确，职责到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的根底上推广讨论成果。 四、加强对青年教师的培育，促使青年教师快速成长起来 1、连续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。 2、加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组织青年教师参与各种讲座、争论、参观等学习，帮助青年教师熟识教学业务，提高教学业务水平。 五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量 初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和潜力培育上，要求教师运用启发式、争论式教学方法，注意学问构成过程教学和试验教学，重视学生思维潜力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新潜力。同时专心进展复习教学研讨活动，共同讨论历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高物理中考成绩。 六、其它工作 1、专心参与溧阳市教育学会物理专业讨论会的其次届年会，组织教师撰写论文，进展评比。 2、搞好课外兴趣小组活动，鼓舞学生专心参与20xx年x月进行的全国初三物理竞赛。 3、完成教育局和教研室布置的其它工作。 初二物理备课组长工作规划八 今年期末复习时间紧、任务重、对教师的要求更高，如何在有限的复习时间内提高复习的质量和效益，是我们每一位教师始终深思的问题。为了更好地完本钱学期的物理教学任务，进一步提高物理教学质量，特制定复习规划如下： 一、复习的指导思想： 1、学生的根本学问检查，重点在于学生对根底学问的普遍把握； 2、学生的根本作图力量（包括光现象和简洁电路两方面）要求仔细和方法正确； 3、学生的根本学问应用力量，针对一般型应用题，强调单位换算、解题格式等； 4、学生的试验探究分析和根本技能，要求知晓环节、增加探究意识，并且理解试验过程。 二、学生根本状况分析： 八年级学生由于根底问题，大多数学生能参加学习，但缺乏主动学习性。一些好的学习习惯和有效的学习方法没有养成，答题标准性存在大量的问题。 三、各章节的复习重点内容： 第一章（机械运动）：长度和时间的测量；运动的描述；运动的快慢；测量平均速度。 其次章（声现象）：声音的三要素；超声波与次声波；减弱噪声的有效途径；声速及回声的相关计算运用。 第三章（物态变化）：温度计的正确使用；物态变化及现象分析（其中对晶体熔点、凝固点和熔化凝固图象分析；水的沸腾中沸点的理解作突出强调）。 第四章（光现象）：光在同一匀称介质中沿直线传播；月食、日食、小孔成像等；光的反射规律及运用；光的折射规律及运用；光的色散现象； 第五章（透镜及其应用）：凸、凹透镜对光线的作用及作图分析；生活中的透镜运用分析；凸透镜成像的规律；眼睛的原理，近视眼、远视眼的成因与矫正方法；显微镜和望远镜的原理及根本应用。 第六章（质量与密度）：质量、密度的概念；测量物质的密度及密度与生活中的应用。 四、复习的根本要求： 1梳理各章节根本学问，形成构造，便于学生记忆和理解； 2重点学问内容进展细讲多练，技能学问在课堂中对学生进展引导性明确； 3留意订正学生学习及考试中的错误心态，标准形成良好的学习习惯。 4综合性进展课堂练习，分析讲解中加强学生的练中记忆、练中稳固和练中归纳力量。 五、详细措施： 1、抓住课本，夯实根底. 先由学生看课本再现学问，再有针对性的选择习题，以点代面，突破学生的薄弱点，教材中的难点。完善学生物理学问构造，使前后学问联系起来，形成网络化，便于学生记忆。一般性的考点通过练习再现，重点、难点以例题形式消失。 2、把握重点，专题复习。 3、针对考点，强化训练。 4、以学生为主体，坚持精讲巧练的教学模式。采纳精讲巧练的课堂教学模式，主要是通过学生的思索和练习，去感知学问，猎取学问，发觉疑难并提出，教师针对学生发觉的疑问去精讲点拨。这样既节省了时间，又提高了效率。 初二物理备课组长工作规划九 一、学生根本状况： 从本学期开头，八年级学生要增加一门新学科物理。由于是新课程，学生都有特别深厚的兴趣和较剧烈的奇怪心，期盼学习这门新奇的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，因而学生对物理讨论的根本内容和现象有了肯定的感性熟悉和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。信任本着“生活中的物理”这一思想来进展教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。 二、教育教学目标 （1）德育目标： 通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在把握根底学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。让充分理解学好物理对促进科学技术的进展和在社会生产生活中的重要作用，从而激发学生学习科学技术的热忱。 （2）双基教学要求： 1、积极探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的学问面，进展他们的兴趣爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识 2、加强物理观看、试验教学。教学中教师要多做演示试验或随堂试验；落实学生试验，仔细思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；鼓舞学生在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的力量。 4、必需把培育学生的创新精神和实践力量，把培育学生运用所学学问熟悉和分析社会生活的力量放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。 “教是为了不教”。通过教学使学生在把握根本学问的前提下，使其力量和情感尤其是创新精神和实践力量获得充分地进展，并运用已经进展起来的力量和情感去积极主动地探求未知，猎取新知，使学问、力量和情感相辅相成、协调进展。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉社会生活的力量。 三、教材分析： 本教材为人教版（201x）八年级物理上册，教材在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。 教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，引导思索，活泼思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索争论的问题，促使学生多动脑、多开口。