初中备课组学期工作总结.docx

初中备课组学期工作总结初中备课组学期工作总结1 一、踏实仔细完成教育教学和教研工作 紧急而劳碌的一个学期教育教学工作完毕了，回忆一个学期的工作，认为自己在工作中积极仔细，克制年龄大，身体不好的客观因素，仔细完成教务处安排的各项教学和教研组的工作，而且在完成的过程中以高效、实效为核心和动身点，都取得了很好的效果。如身为教研组长的我谋事在前，以身作责，联上启下，尽全力去探究以教研促教学、帮忙和关爱每一位教师，我们政史地教研组是一个团结互助具有很强的分散力的教研组，回忆一学期来教研组的工作，以实行新课程理念，打造高效率的课堂为核心，以加强教育教学讨论，以落实教学常规，优化教学过程为重点，仔细践行探究课堂教学模式，注意提高教育教学质量。 使政史地教研组布满活力，在教育教学方面又上了一个新台阶，我们组注意理论学问的学习和实践的结合，为了给教师找到解决教学过程中的疑难问题的方法，学习了郭红梅教师主讲的探讨课堂教学中的提问艺术，经过教师一段的实践又在李宗芳教师的主持下进展了，沟通课堂教学中如何调动学生回答下列问题的积极性的沟通活动，理论与实践结合不仅提高了教师的理论水平，转变了我们的教学观念，端正了我们的教学态度，统一了熟悉，使我们能以新课程的理念来指导教学，从教学实际动身制定教学目标，实行切实可行的教学方法，教学效果显著提高。同时组内教师自觉加强业务学习，积极阅读有关报刊杂志。利用网络备课、查找，收集相关的资料，沟通教学动态，教学阅历等信息，使业务水平和教学力量不断提高。， 如在听课方面自己在仔细完成听课任务的同时，还准时催促组内教师仔细完成听课任务并要学习他人的优点和阅历，以改正自己的缺乏，同时积极指导年轻教师，听完课准时给她们指出优缺点，并给她们鼓舞，帮忙她们树立信念，做好教育教学工作，在课堂教学的过程中带头仔细使用课件，仔细备课，克制年龄大的困难，制作课件，同时还催促全组教师仔细备课，制作课件，为教育教学和学校建立资源库尽了自己的力气。全组教师制作课件的水平不断提高，也受到学生的欢送。 为了仔细贯彻教务处打造高效率课堂的工作方针，教研组的教研活动就以打造高效率课堂为本学期的教研工作核心，为了提高年轻教师的教育教学水平，培育青年教师，使她们快速成为合格的教师，我们在教务处刘主任和郭主任的的亲临指导下，进展课堂教学研讨活动，于10月12日在八年5班听了李长苓教师主讲的中国地形、11月23日在八年5班听了邵颖芬教师主讲的海纳百川有容乃大、12月1日在九年5班听了张佳丽教师主讲的其次次世界大战的爆发听完课后，进展了研讨，刘主任和郭主任都亲临指导，首先由李教师和邵教师介绍了自己的教学设计思路，然后组内教师都积极仔细的进展研讨，大家全都认为，年轻教师们有如下优点： 1、有激情和热忱，备课仔细，也很投入。 2、语言幽默、能调动学生学习的积极性。 3、能准时给学生学法的指导，教给学生记忆的方法。但大家也认为不仅年轻教师而且全组教师也都普遍存在如下问题： 1、教师都有课改的理念，但在实际课堂教学中教师对学生放手的力度不够，没有真正把时间交给学生，学生的主体作用没有充分得到发挥。 2、教师们都有学生观但还没有真正把学生当成课堂的仆人，没有真正为培育学生的综合素养搭设平台。 3、课堂的实效性还不强，效率不高。 两位主任在每次研讨中，都对教研组的教研活动赐予好评和确定，同时也给教研组的教师提出盼望，盼望每位教师要专研教材，讨论学生，讨论教法、讨论课标，树立学生观，关注全体学生，充分发挥学生学习的主体作用，打造高效率的课堂，教师在备课时要注意每一个环节，让学生在学习中欢乐的参加，欢乐的学习，在学习中收获欢乐。 通过研讨和倾听两位主任的指导，使全组教师受益匪浅，到达了取长补短，共同进步，共同提高的目的，全组教师通过研讨活动全都表示要努力探究、践行打造高效率的课堂。 二、仔细、实效、关爱完成教育教学工作 要做好教育教学工作不是一件简单的事，它需要教师工作仔细、需要教师工作有实效、需要教师去关爱每一个学生，作为有30年教龄的我，在工作中时刻以仔细、实效和关爱每一个学生作为我的工作信念和目标，今年新接七年级，可以说这个学期真的很累，因这批学生很调皮，同时无论学习还是行为习惯都没有法规，上起课来我得眼观六路，耳听八方，可以说按下葫芦浮起瓢，一堂课下来真感觉很累，就是教九年级都没有这种感觉，为了快速扭转这种局面，我首 先是给学生定上课的法规，同时向学生承诺，肯定做到敬重每一位学生，公平对待每一位学生，关爱每一位学生，对犯错误的学生公正处理，绝不偏袒任何学生。尽我的全部力气去与学生共同学习。在工作中，我在实现着我的诺言，学生们看到我信守承诺，渐渐承受了我，现在我去上课，学生们都会很仔细，也很听话，这也应了我们教师常常说的“亲其师信其道”，看到学生们的变化，我在甚感欣慰的同时，也熟悉到了教师必需要敬重、宽容、公平对待每一位学生，才会得到学生的信任。 在本学期工作中，还有一大收获就是，带着李佳和邵颖芬两位青年教师参与了我省举办的首届思品教师论坛，并取得了特等奖的好成绩，不仅为学校争得了荣誉，而且在这次活动的预备和竞赛的.过程中，使李佳和邵颖芬两位青年教师的得到了历练，为了能使她们的综合素养得到提高，早日成为学校政治学科的栋梁，在参赛前从写稿、制作课件到定稿和演练，封副和教务处刘主任和郭主任、周云峰教师的都亲临指导下，我也是准时赐予提示，并努力为她们树立信念，尽了一个教研组长和师父的职责，到哈竞赛的过程中，更是无论是生活上还是精神上更是尽心尽力的为她们做好，关键的是通过这次竞赛使她们的眼界开阔了，为她们的快速成长奠定了坚实的根底，做为老教师为真的感到欣慰。 三、仔细集体备课，提高课堂教学质量 我组坚持定期集体备课，把备课组工作活动落实处，使备课组、教研组、学校教学工作形成整体。在教务处刘主任和郭主任的指导下，备课中坚持以老带新，一起钻研教材，讨论教法。在备课过程中，我们坚持联系学生思想实际，作到既备教材又备学生，从而到达了良好的教学效果，同时教师的教学力量有了明显的提高。教研组积极帮助和监视各备课组的备课活动，到达了共同提高，共同进步的目的。但在集体备课的过程中，虽然大家都在仔细做了，但由于组内学科多且又杂，因此实效性不如数、语、外三大学科明显，还存在着时效性不高的弊端。 四、糊涂熟悉工作中的缺乏，进一步明确今后努力的方向 回忆一学期的教育教学和教研组工作，虽然取得了一些成绩，但仍旧存在着很多缺乏主要表现在以下几方面： 1、教师设计教案的水平有所提高，但结合学情组织教学的力量还有待进一步提高。 2、在课堂教学中对学生的主体性发挥还不够好，放手的力度不够，缺乏学生观，没有真正把学生当成课堂的仆人，没有真正把课堂还给学生。 3、个别教师对学校推行的必需使用课件的重要性熟悉的还不够。 今后努力方向，针对我们工作的缺乏，下学期主要应在实践中重视和加强以下几个方面的工作： 1、狠抓教师根本功，科学合理把握好教学时间，引发学生的学习兴趣，作到每个教学环节心中有数。 2、把学校推行的教学模式切实落到实处，提高课堂效率，提高教师的教学水平，提高学生的综合力量。 3、开展“以老带新”的活动，提高本组教师的整体素养。 4、进一步加强集体备课的时效性，充分发挥集体的才智。 5、开展课题讨论、以科研促教学 以上是在教育教学工作和教研组的工作的总结，我将总结阅历教训，在今后的教育教学和教研组工作中，将自信的努力工作，积极响应和仔细贯彻学校的方针政策，发扬成绩，不断提升综合素养，为打造优秀的教研组和自己的教育教学工作在上一个新台阶而努力。 初中备课组学期工作总结2 回忆马上过去的一学期，我们政治组八名成员群策群力，团结协作，圆满完成了本学期的教育教学工作。总结如下： 一、制订工作规划。 依据教材内容结合学生的实际状况，我们仔细制订了本学期的教学工作规划，并按规划有序地开展工作。 二、贯彻新课标，提高课堂效率。 1、仔细学习教育教学理论，转变教育教学观念。 学期初我们政治备课组再次仔细学习了新课程标准，学习了学校下发的关于常规教学治理的文件。了解新课程背景下的教师观、学生观，教学方式、学习方式，课程治理、课程资源等方面的学问。通过学习端正了我们的教学态度，明确了每个人的职责，使我们能以新理念指导我们平常的教育教学。 2、仔细写好教案。教案能表达三维教学目标、教学重难点、教学课时安排、教学方法、教学用具、板书设计、课堂练习、作业安排、教学反思等内容。做到提前一星期完成对课本的备课工作。不上无预备的课。 3、强化集体备课观念，形成教育合力。本学期我们备课组坚持每周一次集体备课。集体备课定时间、定地点、定中心发言人，每次集体备课都由中心发言人主讲每章节的备课思路、重点、难点、教法、学法，其他成员赐予补充，遇到疑难问题则由备课组成员共同商讨打算。 4、相互学习，努力提升教育教学水平。本学期我们的政治教师，相互之间开展听、评课。而且每次听课之后召开全组成员参与的评课活动，各任课教师谈感受谈问题，相互学习共同进步。 5、发挥我校多媒体设备的”优势，各位教师积极制作课件用于教学，使教学内容变得更丰富和直观。同时彼此互通有无，实现资源共享。 6、仔细做好作业的布置和批改工作。整理、总结、归纳学生的易错点，迷惑点，并进展针对性性强的评讲。培育学生的分析力量和解题力量。 7、积极协作学校做好常规工作。对于学校统一组织的大型考试，我们备课组成员都能仔细对待，考前仔细组织复习、指导，考后能仔细做好试卷分析和自我反思工作。 一学期以来，我们所做的一切都是为了学生的进展，都是落实思品的教学目标，我们将总结过去，找出差距，实行措施，更加精彩地完成今后的教学任务。 初中备课组学期工作总结3 本学期我们初二物理备课组坚持以教学工作为中心，仔细落实学校的工作部署，加强教学常规治理，深化课堂教学改革，仔细落实课程规划，落实教学常规，落实教学改革措施，提高教学质量。本学期初二物理备课组各位教师工作仔细负责，团结合作，取得了肯定的成绩。现将备课组一学期来的工作汇报如下： 主要工作状况概述 我们初二物理备课组共有6人，聂珍洪治理试验室，参与初二物理备课组备课活动，韩松、张加芳、张华萍三位教师每一位教师都教2个班，我和戴海峰教师各教3个班。我们听从学校安排相聚初二物理备课组，我们信奉努力肯定会有回报，一学期来我们勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献。一学期来我们物理备课组主要在以下几个方面开展了一些工作： 一、充分利用课堂教学，打好学生根本功 充分利用课堂教学，讨论教材，讨论学生，从学生的实际状况动身，着重把握好“预习指导，导入新课，讲受新课，小结，评阅作业，章节复细心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认仔细真稳固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让原来很好玩味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。 二、加强试验教学，增加学生实践力量 遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导学生有目的的观看，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生试验，充分发挥学生的主动性，培育学生独立操作的力量、团结协作的精神和学生自主创新的力量。此期除做完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。经过一个学期的努力，大局部学生能从试验现象中分析出试验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的力量。 三、讨论学生，因材施教，整体性提高学生素养 学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体学生，难易有度，鼓励先进学生，鼓舞后进生。一期来，在培育好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮忙、鼓舞根底差的学生赶上先进生，让差生在教师的鼓励、关怀下不断取得进步。一学期下来，好几个同学都在最终有了明显提高。 四、积极开展教研活动 我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。安照我们备课组的工作规划，本学期除了参与校数学科组的公开课研讨外，我们加强备课组集体备课。要求提前一周备好教案，并打印人手一份。详细可分三步实施。 共商框架：组内提前一周将下周的教学内容进展分析，共同研讨教学目标、重点难点疑点、教学方法、教学流程和作业安排等内容，以集体的才智为主备教师确定备课的框架。 写出初稿：依据集体商定的框架，由主备教师写出教案。教案必需是详案，教学环节要齐全，教学构造要严谨，教学层次要清楚，每个层次的首行要标明该层次的中心内容和教学方式或手段，如有学法指导的也要标明。各环节各层次要纲目清晰，让使用的人一目了然。要细心设计学生活动，写明活动的内容和方式，学生活动的内容要有层次性，使各类学生都获得胜利的体验，活动的方式要力求多样性，以限度地调动学生学习的积极性。 共审定稿：对主备教师的初稿备课组内要相互传阅，各人提出修改补充意见，使其尽可能完善。在收集大家的意见后，再由主备都修订定稿，并打印人手一份。 五、统一作业 备课组内全部教师统一使用由主备教师设计的课外作业，不得再另行布置其它作业。根底较差的学生允许只做最根本的题目。 此学期的物理教学尽管取得了肯定的成绩，但在课堂纪律的组织上，教学阅历的积存上欠缺了点，教学改革的胆子小了点，改革的步伐小了点。为了把今后的教学工作搞得更好，应主要在教学改革上、教学组织上、阅历积存上多做文章。 初中备课组学期工作总结4 在20xx-20xx学年度，我们生物组全体教师团结协作、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较好的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的备课组规划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的根底上，再创佳绩;其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的规划和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果;最终，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克制我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点： 一、教学理念的树立 实施素养教育，落实“三个面对”，关键是实现教育现代化，培育现代人，全面提高学生的综合素养。本学年开头，我们初二生物、初一生物都采纳了新教材开展了试验教学。教材的教学模式是由封闭走向开放，课程目标需要我们给学生供应一个轻松活泼，主动参加、主动探究、分析、评价、沟通的教学环境的教育理念。要求学生在“学问与技能、过程与方法、情感与价值观”方面都得到进展。教材只作为一种材料和资源，一种帮忙学生学习的工具，起到一种媒介作用。为此，我们科组的教师努力学习，树立新的教育观念，把教师角色的转换落实到实处，使教师的教能效劳于学生的学，教师是学生学习的组织者，引导者和帮忙者。在教学活动中，教材、教师和学生三者中学生是主体，学生的学是主要冲突，一切围绕怎样学，怎样才能学好这个中心进展。 二、详细工作 1、加强理论和教材的课程标准的学习 仔细学习讨论性学习理论、活动课程理论，分层教学理论，信息技术教育理论，尤其是对课程标准的讨论学习。 2.树立质量目标治理观 主要是树立目标意识，在科组治理和教学工中落实教学质量治理目标。以目标来引领教学，以目标来引导学生学习，让教师的引导者身份得到充分的表达，也让学生在一种和谐的气氛中进展学习。 3.抓好常规教学、优化课堂教学 (1)仔细学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力气对教材中新的内及旧内容新要求的学问点进展争论分析，把握其深度和广度。 (2)备好课。把握学习规律，探究和改良教法，留意学法的取用和指导，备出课要力量激发学生的学习兴趣，能培育学生的力量，使学生学会学习。 (3)教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果;坚持启发式教学，留意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量 (4)仔细学习试验教学理论和先进的教学阅历，转变观念，将过去留意试验结果转变到注意试验过程的试验教学观，注意学生试验力量的培育，试验素养的培育，设计试验评价标准，把试验操作纳入学段和期末考试中。 (5)充分利用电教媒体，将DNA的双螺旋、基因的构造等难以观看到的构造图形用电脑模拟出来，以提高上课的教学效率。 (6)注意抓学问点过关，仔细批改作业，注意个别辅导，坚持攻在平常的质量观，注意抓两头促中间，把质量关落实到日常教学中来，注意提高平均分和合格率。 4.科组日常工作 (1)按时召开科组会议，仔细学习上级有关精神，学习先进的教育教学阅历和理论(2)我们常常相互听课，并准时真诚的指出相互之间值得学习和借鉴的优点以及值得改良的缺乏之处，对每一位教师的作用都是显而易见的。每周的集体备课，我们一起研讨本周的教学内容，共同探讨如何编写好讲义，如何组织好课堂教学，如何组织复习提纲，如何批阅试卷，对各项需要预备的工作都提前作好安排。大家群策群力奉献自己的一份才智与激情，充分展现了我们生物组是一个团结协作、乐于奉献的群体。 (3)不断学习、更新理念。“要倒给学生一碗水，自己得预备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。因此在备课过程中，我们在熟识教材的根底上，不断查阅资料，充分进展争论，然后进展实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的根底上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进展下载。 三、加强环境爱护教育 1，结合生活实际和四周生活环境对学生进展环境教育 2.结合课本教学内容把环境教育渗透到课堂教学中去。 总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了肯定的成绩。但在总结成绩的同时，我们也糊涂的看到，我们工作中还存在着许多缺乏，如集体备课的层次还需提高，少数学生的生物学科成绩还很薄弱，整体上拖了后腿，如何抓中等生，工作还欠扎实等，这些问题我们在以后的工作中还有待于进一步提高。 初中备课组学期工作总结5 本学期以来，物理备课组全体教师在相互沟通，团结合作努力下，有步骤有规划地顺当进展。物理科组成员本着仔细为学生效劳的前提下，完成了学校教务处要求的集体备课任务，使物理科组各教师在集体备课活动中提高自己的教育教学水平。下面我把本学期物理科组的工作总结如下： 一、仔细组织好本科组集体备课教学活动： 在开学的第一周，我仔细组织我们全组物理教师进展上学期的集体备课工作进展总结和沟通，并争论制定好本学期的集体备课工作规划，仔细执行集体备课任务，做好物理备课组各教师仔细上好每一节课，做好每一节练习的.预备。要求科组教师准时批改作业，准时做好学生反应工作。集体备课力求结合学生实际状况。注意培育学生主动性的发挥，培育学生有目的、有规划、有信念地学习。 按规划组织全组教师进展科组集体备课常规活动，并开展每个物理教师上一节优质公开课活动，和组织各教师针对公开课进展沟通讲评。使物理科组教师在活动中提高自己的教学实践和理论水平。同时对学生实际学习状况实行相应的教学措施，力求使全体学生对初中物理学问有了一个清楚的熟悉，使学生学问不断地得到稳固提高。 二、主要存在的问题与措施： 1、由于学生的根底学问差，不主动参加课堂教学，对学习物理不感兴趣和没有信念。教师的备课的目标与上课的效果还是有肯定的差距。所以教师需要进一步深入学与学生沟通勾通，进一步实行相应有效的措施。 2、对新课改的探究还处于试验阶段，各科组教师对课改教学理解的力量有待加强。应当组织物理科组教师多参加新课改探究教学和相互沟通。 3、物理课堂教学效率低，学生跟不让教学进度。教师应抓好学生根底教育。引导学生参加课堂教学。 三、做足每一堂课的预备工作，提高学生课堂学习力量。 通过科组沟通与公开课活动，教师在教学课堂中的观看学生的课堂活动状况，结合考试成绩，协作各班班主任和各科任教师，落实各班重点帮扶对象，对详细落实到每位科任教师身上，做好培优扶弱工作。让各科任教师安排业余时间进展辅导和沟通。教师努力进展教学反应，设计好每一堂课的活动内容，注意提高学生学习兴趣，引导学生积极参加课堂学习活动，到达提高学习成绩和及格率的目标。 四、仔细完成集体备课教学常规工作落实。 组织备课组按规划仔细完成各项工作，如集体备课活动、教学教案，听课记录本，作业批改等各项常规检查。做好集体备课教研沟通学习工作。 总之，经过这个学期的共同努力，我们物理科组较顺当地完成了学校教务处布置的集体备课工作任务。在工作中虽然还存在一些缺乏，但我们有信念和决心做好各项工作。 初中备课组学期工作总结6 紧急而又充实的半学期已经完毕了，八年级物理备课组积极响应学校教学工作号召，步调全都，切实做好日常教学工作，为学校整体教学质量的提高尽自己的力气。在前半学期能够根据教学规划，以及新课程标准，已经如期地完成了教学任务。做到有组织、有规划、有步骤地引导学习和复习，并做好查缺补漏工作。在深化课堂教学改革的同时，坚持教学面对全体学生，全面提升学生的综合素养。无论是教师的集体备课，还是课堂上的精彩的引导、奇妙的点拨、精讲多炼，到处都表达了师生的默契协作、学生的主体地位。半学期以来，全体物理备课组员在教学方面留意了以下几个问题，现总结如下： 一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 仔细学习新的根底教育课程改革纲要、物理课程标准、新课程下我们怎样当教师、教育的秘诀是真爱等有关理论和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织教师进展理论学习沟通，积极撰写教学论文。 树立以学生为本的思想，在课堂上努力贯彻新课改精神，让学生积极参加教学活动，通过发挥他们的主观能动性，来提高课堂教学质量。同时，也培育他们的学习兴趣，防止厌学心情的产生。重视听取学生的心声，调整教学步骤，教学方案，使教学符合学生成长进展的规律。避开消失违反教育规律的做法。 要求各位教师重视备课质量，积极钻研教材，合理设计教学过程，突出重点、解决难点，全组教师做到课前备、课中备、课后备与教师的心备相结合的备课方式。讨论学生的学法，探讨有效的教学方法，使学生学的有效、轻松、质量好。 二、按物理课程标准，进展教学讨论，提高课堂教学效益 1、加强新课程标准教学讨论，共同探讨，促使课程改革。本学期教学讨论内容主要是：学习杜浪口的“三三六”教学模式、优化课堂教学，实施启发式和争论式教学;构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学;开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践力量的培育;新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效益的方法。 2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习洋思阅历，杜浪口阅历，借鉴“三级备课”做法和“先学后教”，“当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 3、组织每位教师每学期上好一节示范课、集体备课教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。 4、重视根本概念的教学。物理根本概念的教学对于学生学好物理是很重要的，在教学中，我组留意了概念的科学性，又留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此，要特殊留意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻提醒其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对试验现象事实的分析、比拟、抽象、概括，使学生形成要领并留意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用物理学问的力量。 5、仔细讨论了期中复习方案和复习资料的”撰写。 为了搞好后期的复习工作，我们本组教师仔细讨论了迎考复习方案，把时间合理的安排到各个章节及学问点上。提前安排好出题规划，针对各阶段状况安排好周通练习题规划、复习规划。做到了有规划的复习，资料的撰写也实行了合理的分工，而且出题教师也有了充分预备，提高了出题质量，到达了事半功倍的效果。 6、本组每位教师仔细辅导学生，在培优工作上毫不马虎，精挑细选题目，牺牲休息时间单独辅导。在平常的教学中，我们仔细做好“培优补差”工作。对“尖子生”严格要求、细心培育，适当提高教学的难度。对那些“中下生”，我们做到不卑视、不放弃，常常有针对性地辅导他们，组内的许多教师都能对他们进展个别的辅导，帮忙他们树立学习信念，提高他们学习科学的兴趣，使他们的成绩有了肯定的提高。 三、踏实做好集体备课工作 每周我们有一次集体备课时间，每次活动之前，我们都要先进展自主备课，积极钻研教材，讨论教法、学法，讨论重、难点。活动时由一人主讲，进展轮番说课。主讲者要讲备课的方法，对教材的理解，对重难点的熟悉和把握，对学生的分析。同时，其他人进展补充，大家集思广益，相互学习，相互启发，使教师们都能从中获益，共同提高教学质量。 此外，我们还利用这一时段进展组内授课状况的沟通活动，大家你一言，我一语，畅谈听课的感受、看法、和建议、意见，使上课教师能充分了解自己本节课的优缺点，及改良的地方，搞清努力方向。同时，也能使授课教师发觉自己教学中存在的缺乏，共同提高。 四、上课、听课状况： 我们深知，上好课是搞好教学的必由之路，是教师应当必备的过硬本事。因此，要抓住时机，大练根本功。课前，我们仔细选题，积极备课，充分发挥个人的特长，注意启发式教学的应用，调动学生的积极性，教学容量大，质量高。 本学期我组五人每人上公开课一节，听课到达10节以上。根据教育处的规划，每周组内要互听一节，但实际上，每遇到重要章节，光凭说课总有点纸上谈兵的感觉，这时我们就会主动的互听，来发觉问题解决问题。 五、存在问题： 1、教学形式还不够敏捷，不能全方位调动学生学习的积极性，学生自主力量缺乏，尤其在复习阶段，方法有些单一，学生易厌倦，这有待于进一步深入学生、了解学情、改善教学方案，培育学习兴趣。 2、对于后进生的思想工作还没有重视起来，详细的帮忙、指导还较欠缺。 3、教师上课缺乏急躁，备课还不够认真、对学生了解缺乏。 以上所述，是这半学期来我们备课组教师工作的一局部。固然，我们的工作中还存在着很多缺乏之处，如有的教师投入的精力还缺乏，备课还不够认真，作业批发还不到位，取得的成绩尚不抱负，通过全组教师的努力和改良，扬长避短，细心制订教学规划，分工落实，资源共享，为期末取得佳绩打好根底。 初中备课组学期工作总结7 一学期的工作马上完毕，本学期，我立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： 一、师德表现 平常积极参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,注意政治理论的学习，协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从安排，人际关系融洽。 二、教育教学状况 1、勤学新课程标准为指针 在开学初，我仔细参与了区教研室举办的新课程标准及教材培训，明确初中物理课程标准鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新进展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。 2、善思课堂教学展现为契机 为保证新课程标准的进一步落实，本学期，我们进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量”的办学宗旨，以自主创新课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，表达了对学习者的敬重，对学习规律的敬重和对学习方法的重视，表达了从单纯注意结果到注意学习方法的转变;表达了为学生终身学习和进展奠定根底的指导思想。课堂上，通过个人思索，小组争论，大组沟通等层层递进的互动环节，促进教与学两类活动间、学生个体间、个体与群体间的多向沟通，使每个学生自觉能动地感知新内容，成为积极的参加者和探究者，在增长学问的”同时，提高力量，在享受胜利的欢乐中不断进取，不断超越自己，培育综合素养，真正成为学习的仆人。注意创新精神的培育，珍视学生独特的感受。 教学的一次次实践，使我真正从思想上熟悉到课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台;课堂不是对学生进展训练的场所，而是引导学生进展的场所;课堂不只是传授学问的场所，而且更应当是探究学问的场所;课堂不是教师行为模式化运作的场所，而是教师教育才智充分呈现的场所。备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上活，上好! 3、实干常规教学持之以恒 一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合。 自检治理上，努力表达以人为本的思想。对比有关制度，检查自己全部的职业表现是否标准、得体。 辅导由于物理的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 初中备课组学期工作总结8 xx年中考我校取得了优异的成绩。物理学科保质保量的完成了各项指标，这得益于整个备课组教师的团结合作和孜孜不倦的工作;得益于整个备课组教师充分挖掘和有效整合课程教学资源，激发了学生物理学习的兴趣，提高了物理学习的效率;得益于全体初三学生的勤奋努力和不懈奋斗;得益于学校各级领导人性化的治理方法和超群的指挥艺术。 物理是学生普遍认犯难学的一门中考学科。要使学生娴熟把握物理根底学问和试验技能，沉着应对中考，难度和强度是可想而知的。面对着这样紧急而繁重的教学工作，我们渐渐摸索和总结出了一套行之有效的方法，并在09届初三学生的物理学习中仔细贯彻和执行了这套方法，取得了肯定成绩。现将详细做法总结如下： 一、利用课堂教学，练好学生根本功 充分利用课堂教学，讨论教材，讨论学生，从初三学生学习一年半物理的实际状况动身，着重把握好“预习指导导入新课讲授新课小结评阅作业章节复细心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认仔细真稳固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让原来很好玩味的.物理课堂真正成为学生学习的乐园。 二、加强试验教学，增加学生实践力量 遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导学生有目的的观看，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生试验，充分发挥学生的主动性，培育学生独立操作的力量、团结协作的精神和学生自主创新的力量。此期除做完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。经过一个学期的努力，大局部学生能从试验现象中分析出试验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的力量，试验操作考试各项指标完成率居全市之首。 三、讨论学生，因材施教，整体性提高学生素养 注意每一个学生，使每一个学生都有进步。学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体学生，难易有度，鼓励先进学生，鼓舞后进生。一期来，各班成立帮扶小组，在培育好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮忙、鼓舞根底差的学生赶上先进生，让差生在教师的鼓励、关怀下不断取得进步。应用物理学问竞赛四人获得一二等奖，多人获得省市级奖;中考合格率也有显著提高。 四、重视德育渗透，培育科学态度 在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家喜爱祖国的事迹，介绍了我国历和现代科技成就，大大增加了学生学习物理的兴趣，培育了其严厉仔细、实事求是、团结协作的作风。 五、大胆、稳妥探求教学改革 着眼于素养教育，为到达最终培育学生力量的目的，针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思索新的更好的教学方法。 该期尝试了“教师设疑学生阅读归纳整理探求发觉查找预备争论辩论专题讲座课外实践心得体会”的教学程式，还结合开心教学法、陶治情感法、强化训练法，和谐地绽开双边活动，此法不仅能赐其以鱼，还赐其以网，授之以渔。教学实践说明，此教学模式较常规教学更易增加学生的自主自学力量，调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性和主体性。使学生的成绩有较大幅度的提高。 尝试了强化学生学习物理的信念。每次开头上课时，不是礼节性的师生问好，而是由同学们高呼自己想出的口号。如“学物理，我能行”“轻松学物理，欢乐考高分”等以坚决学好物理的信念，坚持下来，取得了肯定的效果。 坚持抓好了“错题分类再现，平常打好学习根底”。平常我们备课组内教师通力合作，将不同层次学生练习中消失的错误率较高的题目进展分类整理，建立错题档案。对马虎错误、概念错误与难题错误区分对待，然后给学生进展其次次练习或测试。马虎错误经常包括审题错和笔误两种状况，属于比拟简洁的错题再现，比拟适合于在中考前进展最终磨合，提示学生在考场上要细心仔细;而概念错误则是要在每一章节后记中整理，再通过填空、选择等题型再现;而难题出错往往是学生在分析题目时遇到困难无法完成而出错，所以很大程度上并不